班主任工作范文家長會(huì)材料：五招搞定孩子的磨蹭

.::;班主任工作范文之家長會(huì)資料：五招搞定小孩的磨蹭小孩做作業(yè)時(shí)精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時(shí)的多余動(dòng)作特別多，比如說找橡皮。剛剛學(xué)過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍仍然照著抄，不能連續(xù)的寫。寫作業(yè)不能獨(dú)立完成，要有家長敦促。他練字還不愿意，抵觸情緒嚴(yán)峻。不只是語文字不好，英語和數(shù)學(xué)都是如此的，數(shù)學(xué)有幾次由于寫字潦草會(huì)做的題都是錯(cuò)的，平時(shí)由于寫字慢，作業(yè)完不成，被老師留下來的次數(shù)也不少。關(guān)于小孩的磨蹭，綜合網(wǎng)友們的妙招。提出如下處置方法：小孩做作業(yè)時(shí)精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時(shí)的多余動(dòng)作特別多，比如說找橡皮。剛剛學(xué)過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍仍然照著抄，不能連續(xù)的寫。寫作業(yè)不能獨(dú)立完成，要有家長敦促。再有確實(shí)是字寫的不好，寫字不認(rèn)真，找不到感受，讓他練字還不愿意，抵觸情緒嚴(yán)峻。不只是語文字不好，英語和數(shù)學(xué)都是如此的，數(shù)學(xué)有幾次由于寫字潦草會(huì)做的題都是錯(cuò)的，平時(shí)由于寫字慢，作業(yè)完不成，被老師留下來的次數(shù)也不少。關(guān)于小孩的磨蹭，綜合網(wǎng)友們的妙招。提出如下處置方法：第一招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練?！?〕訓(xùn)練小孩專心做題。預(yù)備幾十個(gè)簡單的加減法口算題〔按照年級不同，難度可以不同〕。規(guī)定一分鐘，看小孩最多能做多少道題。讓小孩感遭到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。〔2〕一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑葱『⒃谝环昼妰?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)展對比?！?〕一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個(gè)小孩的數(shù)字書寫特別差，而且特別慢。這學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789〞的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習(xí)成果，原來一分鐘最多能寫5組，如今最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。以上訓(xùn)練讓小孩體會(huì)到時(shí)間的珍貴，原來一分鐘可以做特別多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也進(jìn)步小孩的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候留意記錄小孩的成果，并進(jìn)展對比，練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。第二招：停頓敦促，堅(jiān)持表彰。小孩做事情磨蹭的時(shí)候，特別多家長喜歡喊，不時(shí)的敦促，結(jié)果感受是越敦促，小孩的動(dòng)作越來越慢，家長就更生氣，小孩做某件事情的速度快，就表彰。如剛開始可以給小孩出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，小孩會(huì)特別快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！〞總之，特別夸張的模樣。隨時(shí)觀察小孩在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表彰?！叭缃翊┮路於嗔耍〃暋叭缃袷岸迺於嗔?。〞……如此的話。但千萬不要說成“如今穿衣服快多了！假設(shè)寫作業(yè)也如此快就好了〞。只表彰，不提小孩做得缺乏的地點(diǎn)。通過表彰，會(huì)激發(fā)小孩內(nèi)在快的動(dòng)力。第三招：節(jié)約的時(shí)間由小孩自在支配。特別多家長喜歡給小孩布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如小孩完成了老師布置的作業(yè)，家長會(huì)布置什么讀英語，小孩剛讀完英語，家長又布置做奧數(shù)題。等等?？傊议L給小孩布置得相當(dāng)充沛。小孩也看出咨詢題的所在，那確實(shí)是，只要有小孩空閑時(shí)間，家長就會(huì)布置任務(wù)。因而，小孩的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。如此拖特別長的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會(huì)另外布置任務(wù)。小孩在寫作業(yè)的過程中就玩了。對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大約的時(shí)候可能，將小孩需要完成的任務(wù)〔包括家長布置的任務(wù)〕進(jìn)展一個(gè)時(shí)間可能。一定要給小孩留下休息的時(shí)間〔自在支配的時(shí)間〕。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么小孩一個(gè)半小時(shí)〔甚至提早保質(zhì)保量地〕完成了，余下的時(shí)間就必需由小孩自己支配，假設(shè)玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì)兒游戲，進(jìn)展一會(huì)兒體育鍛煉等。確實(shí)是做小孩喜歡做的事情。養(yǎng)成如此的適應(yīng)以后，小孩會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，由于早寫完就有特別多時(shí)間玩了。第四招：從生活適應(yīng)訓(xùn)練。只能從生活適應(yīng)抓起啊，先給他規(guī)定時(shí)間，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完本錢人要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要非常鐘，小孩在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時(shí)間，盡量地拖時(shí)間。對策：通過訓(xùn)練縮短小孩生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽競賽穿襪子，看誰更快。在競賽之間先教小孩如何穿得快的方法，手把手地訓(xùn)練。家長在競賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓小孩覺得有有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給小孩，讓小孩覺得自己能做得快。讓小孩在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。也可以用記時(shí)完成某一件事情，規(guī)定時(shí)間完成就表彰或記一個(gè)“★〞；得夠二十個(gè)“★〞可以滿足小孩的一個(gè)愿望。第五招：規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停頓。有些小孩寫作業(yè)拖延時(shí)間到晚上十點(diǎn)，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。循環(huán)往復(fù)，形成惡性循環(huán)。這時(shí)，我覺得可以給小孩確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證小孩十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，特別多家長規(guī)定小孩九點(diǎn)鐘上床睡覺。因而到了晚上九點(diǎn)，小孩的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求小孩必需睡覺。作業(yè)沒有完成，會(huì)遭到老師的批判。以后，小孩就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這個(gè)是狠