肇慶學院精細化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案

肇慶學院精細化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：081308T）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有家國情懷、社會責任感、職業(yè)道德、良好的現(xiàn)代科學素質(zhì)、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力，適應國家精細化學工業(yè)及其與其它學科交叉衍生出的相關(guān)新興領(lǐng)域（如新型功能電子材料及新能源材料等）經(jīng)濟建設的需求，能夠在相關(guān)的行業(yè)從事研發(fā)、設計、生產(chǎn)、質(zhì)檢品控及經(jīng)營管理等方面工作的應用型高素質(zhì)復合人才。預計本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后5年達到以下目標：1、能解決精細化工領(lǐng)域的復雜工程、前沿技術(shù)、企業(yè)管理或社會管理中的問題，成為具有獨立分析能力和創(chuàng)新能力的研究人員、工程師或管理者，適應獨立和團隊工作環(huán)境；2、以重要的法律、倫理、監(jiān)管、社會、環(huán)境、工業(yè)安全和經(jīng)濟等方面寬廣的系統(tǒng)視角管理多學科的項目；3、在快速變革的全球經(jīng)濟和技術(shù)環(huán)境中，具有較強的學習主動性和創(chuàng)新意識，努力成為本學科高水準新興技術(shù)的引領(lǐng)者；4、在終身學習、專業(yè)發(fā)展和領(lǐng)導能力上表現(xiàn)出擔當和進步，在精細化工等領(lǐng)域具有職場競爭力。二、畢業(yè)要求本專業(yè)的學生主要學習精細化工及與其它學科交叉衍生出的相關(guān)新興領(lǐng)域的基本原理、基本方法及工程應用方面的專業(yè)知識，以及相應領(lǐng)域的工程技術(shù)實踐和科學研究等多方面的綜合訓練，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下方面的知識、能力與技能：1、工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題。1.1能將數(shù)學、自然科學、工程科學的語言工具用于精細化工工程問題的表述；1.2能針對具體的對象建立數(shù)學模型并求解；1.3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學模型方法用于推演、分析精細化工專業(yè)工程問題；1.4能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學模型方法用于精細化工專業(yè)工程問題解決方案的比較與綜合。問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.1能運用相關(guān)科學原理，識別和判斷精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；2.2能基于相關(guān)科學原理和數(shù)學模型方法正確表達精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題；2.3能認識到解決精細化工領(lǐng)域的問題有多種方案可選擇，會通過文獻研究尋求可替代的解決方案；2.4能運用基本原理，借助文獻研究，分析過程的影響因素，獲得有效結(jié)論。設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.1掌握精細化工領(lǐng)域的工程設計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設計目標和技術(shù)方案的各種因素；3.2能夠針對特定需求，完成單元（部件）的設計；3.3能夠進行精細化工領(lǐng)域的工藝流程設計，在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；3.4在精細化工領(lǐng)域的設計中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.1能夠基于科學原理，通過文獻研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題的解決方案；4.2能夠根據(jù)對象特征，選擇研究路線，設計實驗方案；4.3能夠根據(jù)實驗方案構(gòu)建實驗系統(tǒng)，安全地開展實驗，正確地采集實驗數(shù)據(jù)；4.4能對實驗結(jié)果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。使用現(xiàn)代工具：能夠針對精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。5.1了解專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性；5.2能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題進行分析、計算與設計；5.3能夠針對具體的對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預測精細化工領(lǐng)域的專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價精細化工領(lǐng)域的專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。6.1了解精細化工專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對精細化工工程活動的影響；6.2能分析和評價精細化工領(lǐng)域的專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7.1知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵；7.2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考精細化工領(lǐng)域的專業(yè)工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在精細化工領(lǐng)域的工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8.1有正確價值觀，理解個人與社會的關(guān)系，了解中國國情；8.2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在精細化工領(lǐng)域的工程實踐中自覺遵守；8.3理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責任，能夠在精細化工領(lǐng)域的工程實踐中自覺履行責任。個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9.1能與其他學科的成員有效溝通，合作共事；9.2能夠在團隊中獨立或合作開展工作；9.3能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。溝通：能夠就精細化工領(lǐng)域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10.1能就精細化工領(lǐng)域的專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。10.2了解精細化工專業(yè)領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；10.3具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就精細化工領(lǐng)域的專業(yè)問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。項目管理：理解并掌握精細化工工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。11.1掌握精細化工工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法；11.2了解精細化工工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的精細化工工程管理與經(jīng)濟決策問題；11.3能在多學科環(huán)境下(包括模擬環(huán)境)，在設計開發(fā)解決方案的過程中，運用精細化工工程管理與經(jīng)濟決策方法。終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。12.1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；12.2具有自主學習的能力，包括對精細化工領(lǐng)域的技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等。三、主干學科化工與制藥四、主干課程無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、高分子基礎(chǔ)、儀器分析、精細化工概論、精細有機合成、精細化工工藝學、化學反應工程、分離工程、精細化工工程與設備、電工及電子技術(shù)、化工設計及化工安全與環(huán)保等。五、各類課程結(jié)構(gòu)比例課程類別及學分比例課程模塊門數(shù)學分標準總學時理論學時實踐學時（含課內(nèi)實踐或?qū)嵱枺嵺`教學學分占比(%)實踐教學時占比（%）公共必修課程平臺（24.8%）思想政治教育課程模塊9193042569615.7927.27基礎(chǔ)素養(yǎng)與技能課程模塊10204002242083046.15國防教育課程模塊2464322W5066.67小計2143768512304+2W25.5841.82通識教育課程平臺（9.2%）核心通識課程模塊510160160000拓展通識課程與輔助通識課程模塊246464000“硯園大講堂”模塊123232000小計81625625600-學科基礎(chǔ)教育課程平臺（24.6%）相關(guān)學科基礎(chǔ)課程模塊514224224000本專業(yè)學科基礎(chǔ)課程模塊1128.5456448161.753.46小計1642.5680672161.182.32專業(yè)教育課程平臺（15.9%）專業(yè)核心課程模塊815240240000專業(yè)選修課程模塊2312.520017616+1w12.00-小計3127.544041616+1w5.4610.34實踐教學課程平臺（25.4%）專業(yè)實踐課程模塊174267232352+29w95.2497.56創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊423284875.0085.71小計214470440400+29w94.3297.08總計（100%）9717328481896736+32W31.7950.10注：1.標準總學時=學分×16=理論學時+實踐學時/22.本專業(yè)標準總學時為2848學時3.“硯園大講堂”系列學術(shù)講座是面向全校學生開設的前沿性、學術(shù)性講座，學術(shù)講座由學校教務部門負責統(tǒng)一管理。學生在校期間最低應修滿2學分，共12次。多修不再計算學分。4.教師教育模塊包括必修課12學分，選修課4學分。5.學生可另外申請課外創(chuàng)新實踐6學分（不記入總學分），該學分可沖抵拓展通識課程與輔助通識課程學分。六、各學期指導性修讀學分分布課程類別各學期指導性修讀學分數(shù)12345678公共必修課程1911760000通識教育課程04442200學科基礎(chǔ)教育課程612712.53000專業(yè)教育課程201111.51310實踐教學課程1.5144.5531510小計28.528232821.5181610七、教學運行表學期123456789101112131415161718192021222324252627理論教學周數(shù)實踐教學周數(shù)一★★※※※※※※※※※※※※※※⊙⊙×××××××14二※※※※※※※※※※※※※※※※CXCX⊙⊙×××××××162三※※※※※※※※※※※※※※※※CXCX⊙⊙×××××××162四※※※※※※※※※※※※※※※※JXJG⊙⊙×××××××162五※※※※※※※※※※※※※※※※RSHY⊙⊙×××××××162六※※※※※※※※※※※※※※※※CXHC⊙⊙×××××××162七※※※※♀♀◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆♀♀⊙⊙×××××××414八♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀10符號說明：※理論教學×假期⊙考試★國防教育♀畢業(yè)論文（設計）§春節(jié)◎畢業(yè)教育HY化工原理課程設計JX專業(yè)技能訓練——精細化學品市場調(diào)查與預測JG金工實習CX創(chuàng)新實踐（