在聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師儀式上的發(fā)言

在聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師儀式上的發(fā)言大家好。

11月末，是沈陽(yáng)一年里最冷的季節(jié)的開頭。但是今日，在遼寧文學(xué)院這個(gè)文學(xué)殿堂里，30多學(xué)員的心是摯熱的。這摯熱來源于一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中文學(xué)院院長(zhǎng)、教師的關(guān)愛與呵護(hù)，來源于同學(xué)之間心靈靠近時(shí)產(chǎn)生的暖和，更來源于此時(shí)此刻有這樣的驚喜偏得，這樣的幸運(yùn)時(shí)機(jī)向自己的文學(xué)和理論偶像拜師學(xué)藝。

我們要感謝時(shí)代。社會(huì)主義文學(xué)正在全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的富強(qiáng)進(jìn)展。文學(xué)環(huán)境融洽和諧、文學(xué)創(chuàng)作百花齊放、文學(xué)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上。xx要求文藝工，“為廣闊人民群眾供應(yīng)更多更好的精神文化產(chǎn)品，充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授學(xué)問、鼓舞人心的積極作用”。黨的重托，人民的厚望，令廣闊文學(xué)工備感責(zé)任重大，使命榮耀。我們這次研討班，就是在省委宣傳部、省作協(xié)的親自關(guān)心下舉辦的，從現(xiàn)在開頭我們又有了傾聽名家教導(dǎo)的機(jī)遇，感謝時(shí)代為我們翻開又一扇通向文學(xué)殿堂的門。

我們要感謝文學(xué)。是她讓我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就有了一個(gè)盼望與幻想；是她讓我們?cè)谏倌甑臅r(shí)候有了一雙讓思想飛行的翅膀；是她讓我們?cè)谇嗄甑臅r(shí)候轉(zhuǎn)變了生活境遇，有了更多的知心朋友；是她讓我們?cè)谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)能獨(dú)守自己的一片文學(xué)天空，執(zhí)著著，喜愛著，生活著。生命之旅也一路前行，播種著，耕耘著，收獲著，盤點(diǎn)著，喜悅著。這奔馳列車的動(dòng)力主要源自于文學(xué)，源自于文學(xué)殿堂的誘導(dǎo)和啟誨，源自于文學(xué)園圃的陶冶和凈化。這誘導(dǎo)和啟誨，這陶冶和凈化，不斷轉(zhuǎn)變著、標(biāo)準(zhǔn)著我們生命列車行進(jìn)的軌跡。為此，我們最該感謝文學(xué)，感謝文學(xué)的雕琢，感謝文學(xué)的約束，感謝文學(xué)的鼓勵(lì)，感謝文學(xué)的造化。

我們要感謝教師。《尚書》中說：“天降下民，作之君，作之師”，把“師”的地位與天、地、君、親并稱，寫在同一牌位供眾人朝拜，可見“師”的地位之高，受人之尊的程度。每個(gè)承受過現(xiàn)代教育的人，我們的成常年輪里都有從啟蒙教師到專業(yè)導(dǎo)師刻下的痕跡。尤其是少年時(shí)代以前的教師，不僅教給我們學(xué)問，還賜予我們關(guān)心、暖和和期望。那些在清貧中堅(jiān)守著的仁者智者，他們的一代又一代學(xué)生走向?qū)W問的金字塔尖，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而他們一如當(dāng)時(shí)站在三尺講壇，悄悄無聞，只是每當(dāng)我們回望時(shí)會(huì)，看到教師們的發(fā)際間又多了幾縷白發(fā)。

惑而不從師，如在霧中穿行；出名師點(diǎn)撥，便會(huì)少走彎路。今日，我們首屆中青年作家研討班的同學(xué)有幸拜師在諸位聞名作家、理論家門下。教師們?cè)诟髯灶I(lǐng)域多有影響和建樹，肯于抽出珍貴的時(shí)間輔導(dǎo)我們的理論和創(chuàng)作，我們除了感恩，更要珍惜，努力。

曾聽說過這樣一則故事：有一個(gè)人在屋檐下避雨，忽見菩薩撐傘走過，便懇求說：“菩薩度我，用你的傘替我遮雨如何？”觀音菩薩說：“我在雨里，你在檐下，你不需要我度。”那人馬上跳離屋檐，說：“現(xiàn)在我在雨中了，該度我了吧？”菩薩說：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，由于有傘；你被雨淋，由于無傘。你不該找我，而應(yīng)去找傘?！逼兴_的話寓意很深，實(shí)際上已經(jīng)奇妙地度了求傘者。

我們有幸拜師的人，也應(yīng)當(dāng)遵循菩薩的訓(xùn)示去“找傘”，好在學(xué)藝路上憑借自己的力氣而求得進(jìn)步，而不是一味乞借師名庇佑。須知，自己找到“傘”，才是可以終生受益的?？鬃釉缇透嬲]世人：“君子求諸己，小人求諸人。”神度不如自悟，人扶更須獨(dú)立。在此，我要和同學(xué)們說：拜師是好事，但必需端正自己的態(tài)度，明確我們的目的。

感謝時(shí)代，感謝文學(xué)，感謝教師。我情愿表達(dá)全體學(xué)員的心聲：我們將在院領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心下，在教師們真誠(chéng)無私的教育下，不斷提升自身素養(yǎng)，熱忱謳歌時(shí)代精神，自覺堅(jiān)持效勞人民，從實(shí)踐中吸取新奇養(yǎng)分，更加主動(dòng)地貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，懷著深厚感情，關(guān)注人民命運(yùn)，抒發(fā)群眾心聲。不斷創(chuàng)作出更多更好的文學(xué)作品，為遼寧文學(xué)的進(jìn)展和富強(qiáng)，奉獻(xiàn)我們?nèi)康男牧Γ?/p>

最終，再次感謝一個(gè)月來文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師為