幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計劃

Word文檔幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計劃大量的資料能夠協(xié)助我們更快的學(xué)習(xí)新學(xué)問，資料上的學(xué)問能夠協(xié)助到我們熟悉新的學(xué)問，哪里有優(yōu)質(zhì)的資料能夠供我們閱讀呢？那么下面是我網(wǎng)精選的《幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案》內(nèi)容定會對你有所協(xié)助。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案一：一、年級狀況分析：

本班狀況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛?上了幼兒園、和教師小伴侶建立了濃厚的感情。幼兒喜愛?參與集體教學(xué)活動，對接受新學(xué)問有較深厚的愛好，部分孩子在上課時思維活躍，會樂觀舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛?閱讀圖書，聽故事，喜愛?一些操作的活動。幼兒樂意參與各項體育活動，基本動作的進(jìn)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時光保持在兩小時左右。但因為全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在舉行操作活動時不能較好的控制音量及整理操作材料。

3、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差，在同伴或教師敘述時，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的主意及需求、

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,浮現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上狀況，我們班三位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期年級工作方案。

二、本學(xué)期工作重點：

1、保育工作：

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等舉行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供平安舒服的環(huán)境。做好年級的物品收拾擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動環(huán)境。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是時節(jié)性流行病的預(yù)防。協(xié)助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表干凈、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地舉行餐后收拾。學(xué)會按照天氣的冷暖準(zhǔn)時增減衣服。小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)親愛、相互謙讓。

2、教學(xué)工作：

(1)仔細(xì)開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種辦法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀看事物的能力;培養(yǎng)幼兒的故意注重;進(jìn)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能仔細(xì)聆聽別人說話，不插嘴，堅持說一般話，社會方面培養(yǎng)幼兒樂觀參與集體活動，在活動中情愿與人合作，形成初步的合作意識。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀看感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體味相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演歌唱曲，主動挑選各種美術(shù)活動，按照主題組織形象，構(gòu)成容易的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學(xué)期，樂觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀與家長交流，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深化挖掘家長教導(dǎo)資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實施者，使課程更豐盛和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教導(dǎo)質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教導(dǎo)觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，協(xié)助家長排憂解難，使家園教導(dǎo)步調(diào)全都。

(2)開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的熟悉，從而促進(jìn)家園交流，提高教導(dǎo)水平。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐盛幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進(jìn)親子互動及情感。使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、交流、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和睦進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將按照本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教導(dǎo)內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準(zhǔn)時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親手動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以進(jìn)展。在年級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

三、月工作支配：

九月：

1、結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教導(dǎo)。

2、召開好學(xué)期初家長會。

3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)開展相應(yīng)活動

4、結(jié)合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。

十月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)愛祖國主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育競賽。

3、兒童秋季游園活動。

4、開展好平安學(xué)問比賽和平安演練活動

十一月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1、對教導(dǎo)目標(biāo)完成狀況舉行檢查。

2、開展迎新春活動。

3、年級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評選

元月：

1、冬季平安教導(dǎo)

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教導(dǎo)

雖然我是剛接觸大班，閱歷還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待，真心喜愛?，我信任我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到三緘其言，三思后行。

大班是學(xué)校的準(zhǔn)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，因此，我班三位老師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心配合，一起把我們的年級工作搞得更好，為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來

G編輯推舉

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案一：一、年級狀況分析：

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，熟悉能力有所進(jìn)展。但是因家教環(huán)境影響，特殊是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園《保教工作實施方案》以及《中班組教研工作方案〉〉和本班詳細(xì)特點，我班3位教師共同商議，制訂如下方案：

二、班務(wù)工作重點：

1、美化新教室，豐盛家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強早操訓(xùn)練，增強活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理能力，特殊是自我服務(wù)能力：整理餐具、洗碗、折疊收拾被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會公德意識，做個五小公民。

5、搞好十月家長開放活動

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切預(yù)備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)節(jié)座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事故的記錄。

4、每周周五三位教師一起舉行一次班務(wù)會，分析本周工作狀況，調(diào)節(jié)、改進(jìn)工作辦法及進(jìn)程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周方案、家教小學(xué)問等外，還按照教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上舉行更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有年級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教導(dǎo)目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和仆人翁感。

五、教導(dǎo)教學(xué)

(一)健康領(lǐng)域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、收拾床鋪。

3、加強幼兒平安教導(dǎo)，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，堆積注重平安的生活閱歷。

4、開展豐盛多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)樂觀參與體育活動的愛好。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領(lǐng)域

1、能集中注重力，耐心聆聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的大事挨次。

4、學(xué)習(xí)用容易的反義詞表示相反的意思。

5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的愛好。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語言描述。

2、獵取探究事物邏輯的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的熟悉，進(jìn)展幼兒的分析推斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

(四)社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體味到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍按照歌詞內(nèi)容舉行歌表演。

2、樂觀參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的歡樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、鼓舞幼兒去感知線條的變化，并按照其變化舉行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動準(zhǔn)時地與家長交流、聯(lián)系，溝通教導(dǎo)心得。

2、辦好家庭與年級的聯(lián)系欄，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法、爭取家長對年級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒舉行有方案、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面向面的與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教導(dǎo)辦法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、樂觀參與園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位教師密切協(xié)作的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成天天的工作。

3、按照班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。

4、樂觀參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置小藥箱，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)節(jié)、改進(jìn)工作辦法，具體填寫班務(wù)日志。

大班下學(xué)期班務(wù)方案

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共學(xué)生習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，大班如何制定年級工作方案呢？下面是我收集收拾的大班下學(xué)期班務(wù)方案，歡迎閱讀。

大班下學(xué)期班務(wù)方案篇一

新的學(xué)期新的希翼，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，按照本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過研究我們擬定了本學(xué)期的年級方案，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這故意義的一學(xué)期。

本學(xué)期本班幼兒38名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析期末年級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大長進(jìn)，尤其是在體能、語言表達(dá)、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是年級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間能力相差較大、年級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探索活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

幼小連接實施計劃：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過參觀學(xué)校、讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實行適當(dāng)延伸幼兒學(xué)習(xí)時光、削減嬉戲時光等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得庇護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注意平安方面教導(dǎo)，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

3、自立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的自立意識，增加自立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能徹低依賴父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時光觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬小學(xué)要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)收拾自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看守好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時光的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;

第二，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、注意聆聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培養(yǎng)。

(3)學(xué)問閱歷的堆積：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中舉行滲透、同時，讓幼兒認(rèn)識漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒舉行分類、統(tǒng)計、容易運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的規(guī)律思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒自立思量問題的能力。

5、年級日常工作：

1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)按照幼兒的意愿舉行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)節(jié)要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2)在活動區(qū)組織設(shè)置中樂觀向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，按照本班幼兒的進(jìn)展水平準(zhǔn)時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

6、衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對幼兒舉行平安教導(dǎo)，掌握一些基本的平安常識，避開浮現(xiàn)平安事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

7、家長工作：

1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對年級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接計劃打下基礎(chǔ)。

2)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教導(dǎo)的全都性。

3)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

總之，我們希翼本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)年級而努力。

大班下學(xué)期班務(wù)方案篇二

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。

一、年級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末年級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大長進(jìn)，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情況與3-4歲幼兒相比有了顯然不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動彌漫愛好，他們愛慕嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出顯然的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間能力相差較大、年級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探索活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，按照本班幼兒的實際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)和要求，挑選既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教導(dǎo)內(nèi)容和貼近幼兒生活的教導(dǎo)形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒計劃教學(xué)舉行生成教導(dǎo)活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到開心的體驗，并在活動中逐漸形成合作探索的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思量與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注重活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)節(jié)各類嬉戲材料，注重材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教導(dǎo)目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1、聆聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能分辨不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等)

(3)能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2、表達(dá)溝通

(1)情愿與不認(rèn)識的人交談。

(2)能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3)會用多種方式提出問題。

3、觀賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀愛好和容易的文字認(rèn)讀邏輯。

(2)喜愛?制作圖書，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的辦法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、熟悉人民幣。

7、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些容易的統(tǒng)計辦法。

8、能在教師的協(xié)助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思量問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等辦法解決容易的數(shù)知識題。

科學(xué)領(lǐng)域

1、協(xié)助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加庇護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2、讓兒童獵取有關(guān)時節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的辦法，運用容易工具和多種材料舉行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的制造性。

4、使兒童喜愛?并較長時光參加科學(xué)活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培養(yǎng)

(1)熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2)情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3)碰到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2、人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

(2)情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有一定的堅持性。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3、行為規(guī)章

(1)會按照需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2)有環(huán)境庇護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4、民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和祝賀方式，喜愛?民俗習(xí)慣。

(2)了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3)知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和庇護(hù)辦法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護(hù)能力。

合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步辦法，能自立想出新的走步辦法，舉行長距離遠(yuǎn)足活動。

3、把握多種跑步辦法，能自立想出新的跑步辦法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，舉行比賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能精確?????投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號快速地集合、簇?fù)怼⒄R隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、脆弱英勇、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能尋覓并發(fā)覺周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品容易的背景學(xué)問，進(jìn)一步感觸和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感觸和想像。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感觸，體驗制造的樂趣。

能按照一定的主題，用豐盛的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照畫面需要，恰當(dāng)運用各種色彩，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并注重均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和挑選手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感觸。

能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注重裝點漂亮。

音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動

樂觀地參加唱歌活動。

能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的歌唱姿態(tài)，會聽間奏。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及容易的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本自立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。

(2)、能較精確?????地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

下一頁更多出色大班下學(xué)期班務(wù)方案(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人交流。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的邏輯，樂觀參加制造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

樂觀參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏辦法。

主動參加自制樂器，分辨樂器的音色。

進(jìn)一步體味各種演奏計劃中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)邏輯，樂觀參加，集體設(shè)計演奏計劃。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的樂觀情感。

4、觀賞活動

聆聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進(jìn)一步深化感觸舉行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達(dá)自己的感觸、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參加的寧靜聆聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、詳細(xì)措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注重各類學(xué)科學(xué)問的滲透教導(dǎo)，并在嬉戲中培養(yǎng)幼兒樂觀良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑鰪妼W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。按照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的進(jìn)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈便的制定教導(dǎo)教學(xué)方案，注意對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐盛的活動區(qū)和教導(dǎo)環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對年級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接計劃打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月準(zhǔn)時更換家長園地，向家長提供幼兒生活、教導(dǎo)常識賦予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加年級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動準(zhǔn)時地與家長交流，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教導(dǎo)的全都性。

6、鼓舞家長樂觀參與各種年級活動：三、八節(jié)愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒舉行一次家訪。

2、舉行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在年級內(nèi)開展各行各業(yè)的主題活動。

4、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教導(dǎo)。

5、社區(qū)活動讓幼兒對小學(xué)附近的消防隊的人員舉行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展相反國的主題活動，通過觀看，動手操作，使幼兒感觸春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，踏青，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點，學(xué)習(xí)種植管理小菜地，觀看植物生長情況。

五月份

1、慶祝5、1勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能協(xié)助同伴。

3、社區(qū)活動旋轉(zhuǎn)樂園，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒舉行科學(xué)探究活動。

4、注重天氣的變化，活動后準(zhǔn)時提示幼兒脫衣服，歇息后準(zhǔn)時穿上衣服。做好個別兒童教導(dǎo)的方案與修訂措施，針對不同的小伴侶實施不同的教學(xué)辦法。

5、開展親子小制作活動(倡導(dǎo)利用廢舊材料)。

六月份

1、開展再見了幼兒園的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

2、開展六一兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒進(jìn)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們希翼本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)年級而努力！

大班下學(xué)期班務(wù)方案篇三

一、年級概況：

本學(xué)期我班幼兒43名，老生40名，新生3名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末年級幼兒檢核狀況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大長進(jìn)，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是年級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間能力相差較大、年級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)校預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探索活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析及措施：

語言領(lǐng)域：本班幼兒在語言方面的進(jìn)展有了很大提高。他們能用較完整的語句來表述，同時也樂意和教師舉行溝通了。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣，為此我們將實行以下措施來提高幼兒的語言能力：

1、繼續(xù)布置圖書角增添各種書籍，讓孩子利用課余的時光舉行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓舞膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來，采納多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。

2、繼續(xù)開展講故事、朗誦兒歌競賽。

3、在一日的活動中老師以身作則，堅持和孩子講一般話，訂正方音比較重的幼兒。

4、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。

5、將共享閱讀貫通到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)活動之余，組織不同形式的共享閱讀，讓孩子在開心的環(huán)境中提高自己能力。

科學(xué)領(lǐng)域：本班孩子們的探究欲望很強，能樂觀的參加科學(xué)活動，樂于自己去尋覓答案，有初步的環(huán)境庇護(hù)意識和操作習(xí)慣及書寫習(xí)慣。但個別孩子還不能很好的記錄，敘述自己發(fā)覺、探究過程的辦法，為此我們將實行以下方式來改善：

1、堅持開展科學(xué)活動，老師能按方案、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)方案。

2、活動中，老師繼續(xù)提供充沛的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動操作、探究，并鼓舞幼兒運用多種材料來表現(xiàn)自己探究的過程和結(jié)果。

3、在日常生活中繼續(xù)舉行隨機(jī)教導(dǎo)，讓數(shù)學(xué)活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。

4、在區(qū)域活動中繼續(xù)提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)。

5、注意個別教導(dǎo)，對于這方面能力比較弱的幼兒舉行輔導(dǎo)。

社會領(lǐng)域:幼兒在社會性進(jìn)展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學(xué)會了共享，團(tuán)隊精神開頭萌發(fā)，能愉快、主動的和同伴交往合作，在教師組織的各項活動中，大部分的孩子都情愿大膽的表達(dá)自己的意見，情愿聆聽別人的看法。但仍還有個別孩子比較害怕，因此，在這學(xué)期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切協(xié)作，增加孩子們的自信念。

1、帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。

2、按照時節(jié)時光的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。

3、豐盛年級的環(huán)境，按照教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。

4、在生活和其他的活動中，多滲透教學(xué)活動的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。

藝術(shù)領(lǐng)域：本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感觸力。美術(shù)活動中他們能夠運用線條、外形、顏色舉行構(gòu)圖;音樂活動中他們能理解歌詞，唱出旋律，但是他們在想象力，制造力方面的進(jìn)展還有待加強。為此我們將在日常生活中，培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的的感觸能力、制造能力和想象能力，鼓舞幼兒運用自己的表達(dá)方式來表達(dá)。

1、收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建造圖片等美術(shù)作品。提供應(yīng)幼兒觀賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美能力。

2、發(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時光也可以輕松的舉行自主的藝術(shù)活動。

3、鼓舞幼兒參加設(shè)計和布置教室環(huán)境及活動區(qū)，巧妙的運用幼兒的作品來舉行裝點，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。

4、豐盛手工活動的內(nèi)容，加強剪紙、手工制作等活動的組織。

組織好每一次音樂活動，引導(dǎo)幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲，如領(lǐng)唱、齊唱等不同辦法，重視新歌教學(xué)中的動作創(chuàng)編，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編。培養(yǎng)制造能力。

美術(shù)活動中注意畫面支配和顏色搭配，鼓舞幼兒畫出不同形態(tài)的物體造型，表現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂，并且編排一定的情景，有自己特色。

健康領(lǐng)域：本班孩子們已經(jīng)熟悉了身體的主要器官，有初步的平安意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，只是個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子還不能很好的樂觀參與戶外活動。為此我們老師要支配好天天二小時的戶外活動時光，保證幼兒有充沛的戶外活動時光，活動中要進(jìn)展相應(yīng)的動作。天天上午兩個活動后或下午嬉戲時光，組織幼兒嬉戲，培養(yǎng)合作、制造能力的進(jìn)展。

要多鼓舞孩子樂觀參與晨間熬煉。使幼兒的運動技能有所提高，并有一定的比賽意識。還要建立值日生制度，輪番承擔(dān)值日生，培養(yǎng)責(zé)隨意識。同時催促幼兒在平常就餐時注重保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒用筷子吃飯，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份飯和菜。

三、年級管理工作：

(一)教導(dǎo)教學(xué)工作：

1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)按照幼兒的意愿舉行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)節(jié)要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2、開展各項比賽活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最干凈、最愛動腦的好寶寶等比賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、拍球競賽、詞匯競賽、講故事競賽等多種活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。

3、開展多種活動，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子交流，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);學(xué)習(xí)仔細(xì)的聆聽，注意注重力的培養(yǎng)等。

5、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教導(dǎo)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握庇護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和容易技能，初步確立庇護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光彩感.

(二)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)方面：

(1)生活：

①繼續(xù)養(yǎng)成個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、洗澡;每日帶好整潔的手帕;咳嗽、打噴嚏，②繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿，并能自覺入睡。

③進(jìn)餐時能做到碗、桌面、地面三凈;會嫻熟使用筷子會自己添飯。

④愛惜幼兒園的各類用品，并能整齊的收拾歸還原處。

⑤自立自信地做力所能及的事情，養(yǎng)成健康的心理。

⑥繼續(xù)開展值日生活動，自覺仔細(xì)的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

(2)運動：①能夠把握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作。

②能樂觀開心地參與體育活動，增加體質(zhì)，提高機(jī)體的抵制能力。

③活動時動作靈便，協(xié)調(diào)，做操時動作(基本)整齊，精神飽滿。

④學(xué)會正確活動的辦法及逃避、防備的能力，提高自我庇護(hù)的意識。

(3)學(xué)習(xí)：

①進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。

②繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注重聆聽，不亂插嘴，先舉手后回答的習(xí)慣。

③通過探索、操作、試驗，對事物變化進(jìn)展的過程感愛好，樂觀嘗試用容易的認(rèn)知辦法發(fā)覺問題、解決問題。

④了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)懷和庇護(hù)環(huán)境的意識。

⑤對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成績感愛好，把握交通平安學(xué)問，接觸與運用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和溝通信息。

⑥了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感觸事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時光、空間概念，會舉行比較、推理等智力活動。

⑦能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用歌唱、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構(gòu)造、表演、角色嬉戲等形式表象自己的感觸、體驗、想象、制造。

(4)嬉戲：

①體驗人與人互相交往、合作的重要和歡樂，敬重他人需要。

②學(xué)會挑選，形成良好的自我意識、規(guī)章意識，學(xué)會評價自己和同伴。

③在棋類活動中促進(jìn)幼兒多元智能的進(jìn)展。

(5)實施的途徑和辦法：

①通過生活、運動、學(xué)習(xí)、嬉戲的詳細(xì)活動內(nèi)容達(dá)到完成培養(yǎng)的目標(biāo)。

②結(jié)合各主題活動中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引起幼兒探究、學(xué)習(xí)的愛好。

③結(jié)合時節(jié)、科技園創(chuàng)設(shè)、交通平安宣揚等活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

④建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分敬重兒童的意愿和看法，允許兒童有不同的答案。

⑤支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息，表達(dá)情感。

⑥為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景，提供課探究的材料，鼓舞兒童用多種辦法發(fā)覺問題，尋求答案。

⑦保證一定時光舉行語言溝通和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導(dǎo)。自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有方案的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會從左到右，從上到下游挨次地看書，懂得正確的拿書姿態(tài)和看書辦法。

⑧采納研究的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童注重聆聽、樂觀思量、充分表達(dá)各自的主意。

⑨提供機(jī)會協(xié)助兒童進(jìn)展社會技能。幼兒發(fā)生沖突，老師不急于干預(yù)、評判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問題的能力。

(三)年級活動的創(chuàng)新方面：

一個年級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新：

1.注意區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將按照年級特色豐盛美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的能力;按照主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料舉行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進(jìn)展。

2.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐盛。在我班的主題墻面上，將按照每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展示幼兒的作品。將按照幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和睦地進(jìn)展。

3.注意家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐盛版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能樂觀參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真切地反饋給家長;抓住與每個家長的溝通機(jī)會，協(xié)助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和協(xié)助。

(四)幼小連接工作方面：

1、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。

3、與家長協(xié)作全都，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能夠早睡早起。

4、詳細(xì)措施

(1)按照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)熱愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒舉行耐心、細(xì)致的教導(dǎo)。堅持正面教導(dǎo)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重個別教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教導(dǎo)影響。

(3)班內(nèi)兩位教師互相協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，按照每月、每周的教導(dǎo)目標(biāo)，有針對性的舉行教導(dǎo)。

(4)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的進(jìn)展。

(五)衛(wèi)生保健及平安教導(dǎo)工作：

做好年級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本年級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、制定符合幼兒生理特點的

生活制度：注重動靜結(jié)合，保證有充沛的戶外活動時光，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2、加強晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3、加矯健康檢查制度：對幼兒身體健康發(fā)育情況定期舉行評價與分析，庇護(hù)好幼兒眼力，定期開展眼力測查，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。

4、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些容易的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手辦法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗凈，灑干;能夠開心寧靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品等。

5、加強自我庇護(hù)能力，增加平安意識：兒童入園前，教師舉行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我庇護(hù)的辦法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展小小平安員活動，讓每個幼兒都能夠增加平安意識。

6、促進(jìn)幼兒身高、體重的達(dá)標(biāo)率：讓幼兒保證晨間活動的時光和熬煉的強度。讓幼兒在吃飯時光有饑餓感。增強戶外活動的時光，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是因為遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增強戶外活動的時光，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶，補充鈣的汲取。多參與跳動運動，促進(jìn)骨骼生長。

7、體弱兒管理：戶外活動時注重衣物的增減，保證適中的汗量。增強熬煉，加強體質(zhì)。注重被子、毛巾、茶杯的標(biāo)記。防止交錯感染。

(六)家長工作方面：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識，加強與家長的交流。我班將努力做好以下工作：

1、采納口頭，書面家訪等形式，常常與家長保持聯(lián)系、溝通、匯報幼兒的表現(xiàn)。

2、學(xué)期初開一次家長會，向家長介紹幼兒園教導(dǎo)的特點和幼兒的狀況。

3、定期在家長園地中向家長介紹育兒學(xué)問閱歷，內(nèi)容豐盛。

4、通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活狀況。

5、耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除后顧之憂。

個別工作：關(guān)懷害怕的幼兒，鼓舞他們大膽參加集體活動，自然而然的表現(xiàn)自己。照看體弱幼兒。兩位教師常常溝通。研究教導(dǎo)教學(xué)中的得失，準(zhǔn)時總結(jié)上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標(biāo)，及需改進(jìn)的方面。

四、每月工作支配：

二月份

1、清潔收拾教室環(huán)境，舉行環(huán)境布置。

2、制定本學(xué)期工作方案。

3、做好開學(xué)預(yù)備工作及報名工作。

4、迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒心情。

5、開展歡樂愉快車即以假期的生活為主題的教導(dǎo)活動。

三月份

1、仔細(xì)組織慶三八主題活動，開展我是媽媽的好幫手活動。

2、仔細(xì)布置年級環(huán)境，不斷豐盛內(nèi)容，為年級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選做好預(yù)備工作。

3、按照主題內(nèi)容的開展，準(zhǔn)時更換家長園地內(nèi)容。

四月份

1、仔細(xì)組織幼兒參與社會實踐活動，并結(jié)合清明節(jié)組織幼兒參與庵山掃墓活動。

2、迎接市幼兒園年級環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場展示與研討活動。

3、仔細(xì)開展好家長會及家長開放半日活動。

五月份

1、做好迎六一師幼同慶活動的預(yù)備及排練工作。

2、仔細(xì)挑選教學(xué)內(nèi)容，做好觀摩課的預(yù)備工作。

3、仔細(xì)組織課題組每一項教學(xué)活動，并預(yù)備好課題組展示課的活動預(yù)備。

六月份

1、仔細(xì)做好老師《綱要》學(xué)問考核及鋼琴曲演奏競賽的預(yù)備。

2、做好課題組展示活動及教學(xué)展示課的預(yù)備工作。

3、仔細(xì)組織年級幼兒舉行現(xiàn)場繪畫競賽活動，以及課題組繪畫競賽活動。

4、收拾幼兒成長檔案，發(fā)放幼兒成果報告單，

5、做好幼兒畢業(yè)的各項預(yù)備工作。

6、做好各方面的總結(jié)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作。

7、舉行物品記下和收拾工作

2021幼兒園大班下學(xué)期方案

以抓常規(guī)教學(xué)為基點，大班如何制定下學(xué)期工作方案？下面是我收集收拾的幼兒園大班下學(xué)期方案，歡迎閱讀。

幼兒園大班下學(xué)期方案篇一

一、年級狀況分析：

本班共有幼兒30人，其中男生16人，女生14人。本班幼兒年齡差距不大，在學(xué)習(xí)生活等方面的進(jìn)展良好。就全班幼兒而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，思想上樂觀向上，多數(shù)幼兒愛好興趣比較廣泛，班風(fēng)較正。

可是因為本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)校，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面向一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。按照本班實際狀況，我班部分幼兒在集體活動中注重力較簡單簇?fù)?，不能用心聆聽，還很好動，不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭吵。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力。

二、工作目標(biāo)：

1、加強年級的常規(guī)管理，舉行有目的、有方案地組織幼兒開展教導(dǎo)教學(xué)活動，確保年級各項活動有效開展。

2、注意幼兒共性和良好社會交往能力的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

3、仔細(xì)貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推進(jìn)家園全都的和睦教導(dǎo)。

三、工作措施：

本學(xué)期我仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，按照幼兒學(xué)習(xí)的愛好、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐盛多彩的活動。

(一)保育工作

1、嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時光的支配組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常舉行。

3、加強平安工作，按照本班幼兒的實際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作方案，并嚴(yán)格實施。提高幼兒的平安意識，學(xué)習(xí)基本的自我庇護(hù)辦法，確保幼兒在園，開心健康平安地成長。

4、把好接送關(guān)，預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。

5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥。

6、按照本班幼兒的實際狀況，對個別生活自理較差的幼兒，家園協(xié)作舉行教導(dǎo)培養(yǎng)，實行多種辦法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，支配豐盛好玩的體育活動加強幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

7、按照時節(jié)的更變，準(zhǔn)時和家長協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。

(二)教導(dǎo)工作

1、按照大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教導(dǎo)教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的愛好，挖掘生活化的園本課程。

2、注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、親愛、關(guān)懷弱小、配合的品質(zhì)。

3、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、聆聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

5、深化實踐園本課程，將主題探索活動與區(qū)域活動結(jié)合舉行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合能力。

6、注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子。

7、豐盛幼兒一日生活，充分利用天天的間隙時光，豐盛音樂活動和語言活動的形式。

(三)家園聯(lián)系工作

加強與家長的溝通和交流，以家訪、電訪、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，發(fā)動家長參加聯(lián)系欄的管理，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓舞家長樂觀參與親子活動，鼓舞家長參加幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源，鼓舞家長走進(jìn)課堂。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

四、月份工作支配：

二月份：

1、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒心情，認(rèn)識新年級新幼兒。

2、開展慶元宵主題活動。

3、舉行前期平安教導(dǎo)，確保幼兒在園平安。

三月份：

1、開展慶三八，夸媽媽主題活動。

2、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

四月份：

1、開展主題活動春天多漂亮。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、加強幼兒平安教導(dǎo)工作。

五月份：

1、開展慶五一主題活動。

2、加強組織幼兒戶外體育熬煉。

3、做好幼小連接工作。

六月份：

1、開展六一慶?；顒?。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、開展家長開放日活動。

4、做好期末材料歸檔、總結(jié)工作。

又是一個新的開頭，我信任憑借自己對工作的熱烈和對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項任務(wù)，使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的長進(jìn)，實現(xiàn)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

幼兒園大班下學(xué)期方案篇二

指導(dǎo)思想：

隨著新《綱要》的頒布的實施，幼教改革進(jìn)入一個新階段。這學(xué)期我們本著以兒童進(jìn)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，大力推動素養(yǎng)教導(dǎo)，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教導(dǎo)改革實踐，以科學(xué)的兒童觀、進(jìn)展觀、資源觀、效益觀，樂觀擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗，愉悅情感，進(jìn)展能力，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際進(jìn)展水平，同時把努力提高班級組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

工作重點：

一、提高平安責(zé)任感，平安警鐘長鳴

孩子的身心健康進(jìn)展是我們老師不懈努力的方向，而他們的平安更是我們時刻注重的問題，每位老師都應(yīng)把平安兩字銘記心頭。

措施：

1、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)平安教導(dǎo)的學(xué)問和平安責(zé)任制。

2、各年級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和平安教導(dǎo)以及自我庇護(hù)意識。

下一頁更多出色幼兒園大班下學(xué)期方案3、班級組內(nèi)要加強平常各方位的檢查力度，準(zhǔn)時發(fā)覺平安隱患并得到有效的解決。

4、班級組會議每次都要強調(diào)平安教導(dǎo)，催促、加強老師的平安意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生。和保育員相互協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作規(guī)范。

二、班級組教學(xué)總目標(biāo)

老師要按照幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有方案的向幼兒舉行德、智、體、美、勞諸方面的教導(dǎo)。

措施：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

2、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進(jìn)對環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的愛好和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、幼兒舉行初步的五愛教導(dǎo)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、親愛、誠實、英勇、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

三、掌握最新幼教動態(tài)，逐步提高老師樂觀性，增加教導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新精神

結(jié)合本班級實施的新教材，樹立綜合的教導(dǎo)觀，我們的活動都以主題的形式綻開，在主題生成、開展、深化的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)和認(rèn)知需求。

增加老師科研意識，務(wù)實求真，仔細(xì)討論課題