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文檔簡介

學校學風督導檢查方案一、背景學風是學校教育工作中的重要內(nèi)容之一，直接關系到學校教育教學質(zhì)量的提升和學生全面發(fā)展。為了進一步加強學校學風建設，提高學生的學習積極性和學習效果，學校決定制定學校學風督導檢查方案，以保障學風的健康發(fā)展。二、目的學校學風督導檢查方案的目的是通過定期檢查學校學風建設的情況，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步優(yōu)化學風環(huán)境，提高學校整體教育教學質(zhì)量。三、督導內(nèi)容學校學風督導檢查的內(nèi)容包括但不限于以下幾個方面：1.學風文化建設督導人員將重點檢查學校是否形成了良好的學風文化，包括學習典型的樹立、學風長廊的建設、學風活動的組織等。2.學習氛圍營造督導人員將關注學校是否創(chuàng)造了積極向上、濃厚的學習氛圍，包括教師的教學態(tài)度、學生對學習的積極態(tài)度等方面。3.學習方法指導督導人員將檢查學校是否注重學生的學習方法指導，包括開設學習方法課程、組織學習方法講座等。4.學風評價體系督導人員將評估學校是否建立了科學合理的學風評價體系，包括學風獎懲機制、學風評價標準等。四、督導方式學校學風督導檢查可以采用多種方式進行，具體方式需根據(jù)實際情況靈活確定。常見的督導方式有以下幾種：1.現(xiàn)場觀察督導人員將親身到學校進行現(xiàn)場觀察，并填寫相關檢查表格，記錄學校學風建設的情況。2.應急督導根據(jù)學校需要，可以隨時進行應急督導，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3.調(diào)查問卷督導人員可以發(fā)放學風建設調(diào)查問卷，收集學生、教師等相關人員的意見和建議，為學校學風建設提供參考。五、督導結(jié)果處理學校學風督導檢查結(jié)果將根據(jù)情況進行分類處理，包括優(yōu)秀、良好、一般和不合格等等。學校將根據(jù)檢查結(jié)果制定相應的改進措施，針對問題進行整改，并進行跟蹤督導，確保問題得到有效解決。六、督導周期學校學風督導檢查將按照一定的周期進行，具體周期可以根據(jù)學校的情況靈活確定。一般建議每學年至少進行一次學校學風督導檢查。七、總結(jié)通過學校學風督導檢查，可以促使學校學風建設的健康發(fā)展，提高學生的學習能力和綜合素質(zhì)。學校將持續(xù)關注學風

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