建筑裝飾手繪表現(xiàn)技法 概述

建筑裝飾手繪表現(xiàn)技法普通高等教育高職高專精品規(guī)劃教材〔建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)〕概述模塊一

工具、材料與透視表現(xiàn)

模塊二設(shè)計專業(yè)表達

模塊三綜合技法模塊四鑒賞高職高專土建類精品規(guī)劃教材電子教案目錄我國手繪表現(xiàn)圖的開展歷程〔概況〕1980年代中期前后，我國室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)正處在開展的初級階段，效果圖的表現(xiàn)手段以傳統(tǒng)的手繪技法為主〔水粉、水彩〕，相對較為寫實。時隔近20年，中國的裝飾設(shè)計行業(yè)有了較快的開展，到目前為止，效果圖的表現(xiàn)形式與初級階段形成了一個輪回。但在它的意義、作用和價值上卻有了較大的不同，現(xiàn)在的手繪表現(xiàn)圖的適用空間更大了，表現(xiàn)方法更為靈活。作者正是瞄準了這一點，與當(dāng)前設(shè)計領(lǐng)域的開展需要相對應(yīng)，根據(jù)表現(xiàn)圖的特點，采取多種形式和技法，憑借扎實的表現(xiàn)根底和積累的經(jīng)驗，與目前的裝飾設(shè)計的需要相結(jié)合，在畫法上與傳統(tǒng)畫法求同存異，變化開展。課程內(nèi)涵特色

?手繪表現(xiàn)技法?是一門徒手繪制表現(xiàn)圖技能的專業(yè)技能課程。由于手繪訓(xùn)練是靠長時間動手磨練來提高的，所以在課堂內(nèi)涵建設(shè)上將實用、示范作為培養(yǎng)學(xué)生的主要教學(xué)手段。

1.課程教學(xué)體系的構(gòu)建

通過構(gòu)建“三條主線、四種學(xué)習(xí)方法、解決五個問題〞手繪技能教學(xué)體系，跟蹤最新手繪表現(xiàn)圖技法，不斷更新本課程的技能知識；

2.課程目的的對接

實用性表現(xiàn)在與社會企業(yè)的對接上。3.教學(xué)方法的完善示范教學(xué)是培養(yǎng)動手能力課程的核心教學(xué)方法。以同步示范教學(xué)方法為主，示范圖分解、講解答疑教學(xué)方法為輔，教學(xué)中突出教師與學(xué)生之間的互動，教師與學(xué)生的教學(xué)關(guān)系猶如師傅帶徒弟。三條主線、四種學(xué)習(xí)方法、解決五個問題“課內(nèi)三條主線〞是在課內(nèi)加強鋼筆畫、彩鉛、馬克筆三條線的技法訓(xùn)練，課程教學(xué)實踐性、針對性強，作為一個專項能力直接與生產(chǎn)實踐對接?！八姆N學(xué)習(xí)方法〞是采用臨摹、寫生、默寫、創(chuàng)作來提高專業(yè)技能?！敖鉀Q五個問題〞是在表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)中解決線條、透視、色彩、比例、材質(zhì)表現(xiàn)五個問題，根據(jù)市場需求靈活調(diào)整各專項能力的培養(yǎng)；〔1〕認識建筑裝飾手繪效果圖表現(xiàn)技法在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性?！?〕掌握建筑裝飾手繪效果圖表現(xiàn)技法必備的根本知識、能力目標及學(xué)習(xí)方法。〔3〕熟悉建筑裝飾手繪效果圖表現(xiàn)技法的分類表達技法，對建筑裝飾手繪效果圖表現(xiàn)技法有一個初步的認識與了解。0.1學(xué)習(xí)目標1〕手繪表現(xiàn)技法是建筑裝飾專業(yè)必須掌握的一項技能2〕手繪是設(shè)計交流的一種手段3〕手繪是提高藝術(shù)素養(yǎng)的一種方法0.2手繪表現(xiàn)技法在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用與要求從事建筑裝飾手繪效果圖表現(xiàn)技法及繪制室內(nèi)外效果圖的人員，必須具備一定的建筑學(xué)知識，只有充分理解建筑設(shè)計的構(gòu)思和意境才能更好的進行手繪表達，同時，手繪效果圖應(yīng)符合建筑結(jié)構(gòu)和邏輯性，空間形體的嚴密性和比例的準確性。建筑裝飾手繪表現(xiàn)技法的要求一個優(yōu)秀的設(shè)計師，其素描和色彩的功底深淺直接影響裝飾手繪及效果圖的優(yōu)劣，因為室內(nèi)設(shè)計中各種尺度比例的把握、色調(diào)的表現(xiàn)及光影效果、質(zhì)感和材質(zhì)表現(xiàn)等都與其有很大關(guān)系，而要對其進行深入細微的表現(xiàn)，具備一定的繪畫根底知識是必不可少的。必須具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫根底知識1〕準確性2〕真實性3)交流性4〕藝術(shù)性建筑裝飾手繪效果圖表現(xiàn)技法的特點