河南省信陽市2024年九年級下學(xué)期語文開學(xué)試卷附答案

九年級下學(xué)期語文開學(xué)試卷一、積累與運(yùn)用。1．閱讀下面語段，回答問題。篳路藍(lán)①創(chuàng)偉業(yè)，初心不忘再起航。慶祝中國共產(chǎn)黨黨成立100周年文藝演出《偉大征程》在國家體育場盛大舉行。夜幕下的奧林匹克中心區(qū)流光溢②、美輪美奐，金光映射中的國家體育場“鳥巢”，與深藍(lán)色的國家游泳中心“水立方”遙相呼應(yīng)。國家體育場內(nèi)，燈光璀璨。中央舞臺的巨型屏幕上，金色黨徽在紅色幕布的襯托下熠熠生③，兩側(cè)分別書寫著“1921”和“2021”金色字樣。舞臺最高處，100名禮號手身姿挺拔，兩側(cè)旋轉(zhuǎn)布景中，戰(zhàn)士的群像巋然屹立。英姿勃發(fā)的青年手捧紅色花束，匯聚在舞臺中央。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是A．yīngguīB．yìngkuī C．yīngkuī D．yìngguī（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．①縷②彩③輝B．①縷②采③揮C．①僂②彩③揮 D．①僂②采③輝2．在下面文段的橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項(xiàng)是（）每個(gè)朝代都有邊境，但卻不是每個(gè)朝代都有邊塞。邊境是一個(gè)______意義的概念，它意味著山川、界河、烽火臺；邊塞是一個(gè)______意義的概念，它意味著大漠孤煙、夜雪弓刀、金戈鐵馬?；蛘哒f邊境是______化的邊塞，而邊塞是______化的邊境。要將邊境化為邊塞，不僅要有雄厚國力支持下的國民豪邁的自信，也要有在沙場和詩壇都能縱橫馳騁、游刃有余的詩人。A．地理審美詩意現(xiàn)實(shí)B．審美地理現(xiàn)實(shí)詩意C．地理審美現(xiàn)實(shí)詩意D．審美地理詩意現(xiàn)實(shí)3．下列有關(guān)文化文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“佳時(shí)倍惜風(fēng)光別，不為登高。只覺魂銷?！敝姓f的“佳時(shí)”指的是重陽節(jié)，重陽節(jié)有登高的習(xí)俗。B．《醉翁亭記》《賣油翁》的作者都是歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，唐宋八大家之一。C．更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打更報(bào)告初更開始，稱為“定更”。D．古人幼時(shí)命名，成年取字，此外還有號和謚號等用以稱呼，范仲淹謚號“文正”，若范仲淹與滕子京同游岳陽樓，其間互稱“子京”“文正”更顯親近。4．下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自的領(lǐng)域，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)彰顯著“工匠精神”。B．隨著電視劇《人世間》的播映，作家梁曉聲也倍受關(guān)注，因而家喻戶曉。C．全社會都要響起這個(gè)振聾發(fā)聵的聲音：人才強(qiáng)國，科技強(qiáng)國。D．“此愛跨山?！钡脑亟處熽惡轫?，為教育事業(yè)悲天憫人，得到了全國人民的贊許。5．請將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①有傳承才能更好地接續(xù)奮斗，在社會高度關(guān)注的航天領(lǐng)域，正是老一輩航天專家言傳身教和“傳幫帶”的人才培養(yǎng)模式，為新一代青年人才傳授知識、分享經(jīng)驗(yàn)、淬煉信念，從而造就了一支年輕又有才干的航天人才隊(duì)伍，成為中國航天未來最可依賴的力量。②讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，就要不拘一格放手使用。③就是要讓青年骨干打頭陣、當(dāng)先鋒，在關(guān)鍵崗位上和重大項(xiàng)目攻關(guān)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干。④有舞臺才有表演，有擔(dān)子才能壓重。⑤例如，嫦娥三號探測器總設(shè)計(jì)師孫澤洲、空間站系統(tǒng)總指揮王翔和萬米載人潛水器“奮斗者”號總設(shè)計(jì)師葉聰，都是四十歲不到就挑起大梁，現(xiàn)已成長為各自領(lǐng)域的帥才。⑥尤其是對年輕的帥才苗子要打破論資排輩，促其快速成長。A．④②①③⑥⑤ B．②④③⑥⑤①C．④②⑥⑤①③ D．④⑥③①⑤②6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。B．設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識，提升國民生活質(zhì)量為目的。C．里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)，使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。D．我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。7．古詩文默寫。（1）保護(hù)生態(tài)，建設(shè)生態(tài)文明是事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)、千年大計(jì)。我們保護(hù)青山綠水，那么“，”（王灣《次北固山下》）的壯闊美景便可以古今共賞；我們保護(hù)飛鳥棲息地，那“，”（白居易《錢塘湖春行》）的早春樂景便可以古今常在。（2）春去春回幾番景，花開花落總關(guān)情。國都淪陷之時(shí)，杜甫借花鳥抒發(fā)憂國憂時(shí)之情：“，”（杜甫《春望》）；世間紛雜，周敦頤借出水之蓮表達(dá)不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度：“，”（周敦頤《愛蓮說》）。（3）蒹葭萋萋，。8．名著閱讀?！冬F(xiàn)代漢語詞典》中對“英雄”的解釋是：“本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人”。請從下列選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劇八笔遣皇怯⑿?。①艾青（《艾青詩選》）②武松（《水滸傳》）9．名著閱讀。在2020年中央廣播電視總臺中秋晚會的慶功宴上，產(chǎn)自河南的杜康酒備受好評。其實(shí)，在中外文學(xué)名著中，酒除了是宴飲的標(biāo)配，在推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、凸顯人物性格上也起著重要的作用。請從《水滸傳》《西游記》《童年》中任選一個(gè)情節(jié)，說說“酒”是如何發(fā)揮這兩方面的作用的。二、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面一篇文章，完成問題。原來，每一朵花都獨(dú)一無二①搬家之后，我和一位教音樂的同事成了鄰居。從此，每天早上六點(diǎn)，鋼琴聲準(zhǔn)時(shí)從隔壁傳來，仿佛柔聲的呼喚，叫醒每個(gè)慵懶的清晨。②琴是同事家的女兒彈的。她和我兒子同齡。當(dāng)我家小兒忙著和同伴玩耍的時(shí)候，鄰家小女逐漸練出了名堂，開始在大大小小的演出中露面。她家墻壁上光鮮的照片開始多起來，夸贊聲也多起來。聽得我心頭癢癢，跟丈夫商量：讓咱兒子也學(xué)彈琴吧。他同意了。③丈夫同意非心血來潮。兒子從小就表現(xiàn)出音樂天賦。電視里的動(dòng)畫片曲子，他聽過幾次，就能哼唱出來。幼兒園老師也夸他樂感好，學(xué)歌快。有一次，去鄰居家串門，從未接觸過鋼琴的兒子往琴凳上一坐，在同事的指點(diǎn)下，居然摁得有模有樣?；貋砗?，我趁熱打鐵地追問，樂意學(xué)琴嗎？他說，樂意。事情就這么定下來了。從此，每個(gè)周六下午孩子上一次音樂課，其他時(shí)間每天練琴一小時(shí)。④最初的日子里，兒子是雀躍的。每天的練習(xí)也非常積極。尤其上音樂課之前，都要我早早地送他到老師家里去，哪怕排不上隊(duì)，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙發(fā)上等待，他也是興高采烈。⑤然而，當(dāng)新鮮感過去，逐漸地，兒子開始疏遠(yuǎn)他的音樂課本和琴。每次練習(xí)，總要想方設(shè)法磨嘰半天。好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時(shí)之后，沖出琴房的速度卻比百米賽跑還快。⑥我素來不喜歡半途而廢的孩子，于是給他做思想工作：你看鄰家的小姐姐，早晨六點(diǎn)起床彈琴一小時(shí)，天天風(fēng)雨無阻，所以才有了今天的成績。你看，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的她多光榮，多幸福。身邊有這樣的榜樣，你要努力啊，否則，你的天賦就都埋沒了……⑦他知道抱怨和消極抵抗是沒有用的，尤其是在一個(gè)執(zhí)拗的母親面前，除了選擇接受，別無他法。接下來的一年，兒子確實(shí)沒再表現(xiàn)出明顯的抱怨。練琴的時(shí)間一到，他順從地去彈。琴房里的他通常很沉默，臉上的表情也是嚴(yán)肅的。雖說老師布置的任務(wù)也能完成，只是，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)他的曲子里缺少一種什么東西。至于缺少什么，我一下子也說不出。⑧兒童節(jié)那天，學(xué)校里舉行了一次家長開放日，我聽了兒子班上的一節(jié)語文課。課堂上的他表現(xiàn)得十分積極，聽講的時(shí)候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時(shí)候，連眸子里都有亮光。得到老師的肯定之后，他回頭朝我笑了笑?？吹贸鰜?，他把自己真正投入進(jìn)去了——連旁邊的家長也對他的表現(xiàn)默默點(diǎn)頭，只是，今日的表情和眼神，是在彈琴課上我不曾見到的。⑨終于明白他的曲子里缺少什么了。⑩盡管我不希望孩子對彈琴半途而廢，但和丈夫商量之后，把讓他繼續(xù)彈琴到小學(xué)畢業(yè)的打算取消了。原因很簡單：不想再用自己的執(zhí)拗磨損一顆無辜的心。?新學(xué)期開始后，兒子自己做主報(bào)名參加了生物小組。每個(gè)周六下午，他最渴望做的事情就是讓我陪他到鄉(xiāng)下去。在那里，一只螞蟻可以讓他聚精會神一下午，一棵干枯裸露的樹干上的蟬蛻也能讓他興致勃勃大半天。當(dāng)我寫下這些文字的時(shí)候，他正在我們的小院子里擺弄一只蝸牛。?“媽媽，上次我的觀察日記又得了一個(gè)‘優(yōu)’。這次，我要把觀察蝸牛的日記寫五個(gè)片段，老師說，寫得好的可以投稿”。陽光下，兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸福的笑。?其實(shí)，真正的幸福，沒有榜樣。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，愛著，興奮著，最終開出屬于自己獨(dú)一無二的花來。（作者劉麗麗，選自《齊魯晚報(bào)》，有刪改）10．本文圍繞“兒子的幸福與快樂”寫了三件事情。閱讀全文，補(bǔ)全下面的表格。第一件事兒子在“我”的執(zhí)拗下練琴，越來越?jīng)]有興趣。第二件事①第三件事②11．品味語言，回答下面的問題。①結(jié)合語境，賞析第⑤段句子中加點(diǎn)詞語。好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時(shí)之后，沖出琴房的速度卻比百米賽跑還快。②從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。課堂上的他表現(xiàn)得十分積極，聽講的時(shí)候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時(shí)候，連眸子里都有亮光。12．品味第?段畫線句，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓φn文深層意蘊(yùn)的理解。其實(shí)，真正的幸福，沒有榜樣。13．閱讀全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析第??段在文中的作用。閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題。文本一奮力拼搏篤行不?、僖荒曛?jì)在于春。春耕春播的田野，機(jī)器轟鳴的車間，緊張忙碌的實(shí)驗(yàn)室……神州大地，一派春天里的奮斗景象。②奮斗，浸潤著夢想與激情、付出與汗水、勇毅與開拓。奮斗，意味著奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌、奮力拼搏的頑強(qiáng)意志，奮勇前行的慷慨氣勢。奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，拼搏奮斗是最美的姿態(tài)、最動(dòng)聽的旋律。③奮斗者不負(fù)春光，志在追夢圓夢。自然界的春天，標(biāo)注著時(shí)間推移、歲月更替；創(chuàng)業(yè)者的春天，離不開追逐夢想、苦干實(shí)干。矢志追夢，才有奮進(jìn)的力量；奮力創(chuàng)業(yè)，才有事業(yè)之成功?；厮輾v史，從艱苦卓絕的革命年代，到熱火朝天的建設(shè)時(shí)期，再到波瀾壯闊的改革歲月，中國共產(chǎn)黨人始終以奮斗繪就“萬紫千紅總是春”的美景。實(shí)踐證明，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)的春天，都是一座里程碑；每一段奮斗的征程，都在為追夢蓄力。④奮斗者追風(fēng)趕月，貴在篤行不怠。習(xí)近平總書記深刻指出：“時(shí)間不等人！歷史不等人！時(shí)間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！”對于奮斗者而言，珍惜時(shí)間就是珍惜機(jī)遇，追趕時(shí)間就是追趕勝利。回溯既往，袁庚帶領(lǐng)大家緊追時(shí)光，將蛇口這個(gè)偏僻貧窮的小漁村，建成一座繁榮發(fā)達(dá)的工業(yè)園區(qū)，詮釋了“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”；黃大年只爭朝夕、至誠報(bào)國，讓相關(guān)技術(shù)裝備項(xiàng)目用5年時(shí)間走完了西方發(fā)達(dá)國家20多年的路程，詮釋了“振興中華，乃我輩之責(zé)”的使命感。一代代奮斗者用實(shí)踐證明，在追趕時(shí)光中踔厲奮發(fā)，接續(xù)奮斗，才能超越自我、寫就奇跡，繼續(xù)在人類的偉大時(shí)間歷史中創(chuàng)造中華民族的偉大歷史時(shí)間。⑤奮斗者攻堅(jiān)克難，成在自信自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。我們現(xiàn)在所處的，是一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候，是一個(gè)愈進(jìn)愈難，愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時(shí)候。新長征路上，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的底氣從何而來？這樣的底氣，正來自于堅(jiān)如磐石的信心。船的力量在帆上，人的力量在心上。堅(jiān)定信念，滿懷信心，才能保持“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的奮進(jìn)姿態(tài)，激揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的精氣神，葆有“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志。這樣的底氣，也來自于氣吞萬里如虎的雄心壯志。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。我國GDP達(dá)到114萬億元，穩(wěn)穩(wěn)躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國；“北斗”全球組網(wǎng)、“九章”橫空出世、“嫦娥”飛天攬?jiān)?、“天和”筑夢天河……一?xiàng)項(xiàng)不凡成就，激勵(lì)我們不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。⑥大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。今天，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。爭做不負(fù)春光的奮斗者，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的歷史主動(dòng)精神，團(tuán)結(jié)奮斗、不懈奮斗，滿懷豪情一起向未來，我們必能信心百倍地向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，奮力創(chuàng)造新的時(shí)代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。（作者：馬祖云。有刪改）文本二①干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但成功背后必定是超越常人的艱辛努力。從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)，都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。神舟十三號航天員乘組舉世矚目，背后是日復(fù)一日的苦練；短道速滑運(yùn)動(dòng)員贏得比賽、為國爭光，背后是奮勇爭先的搏擊。事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。②拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“荀日新，日日新，又日新”。馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會男子100米比賽中“飛”入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。③拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，唯有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運(yùn)，唯有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，離不開“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開“咬定青山不放松”的專注；難在堅(jiān)持，離不開“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，到南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國天眼“望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，同時(shí)昭示我們：事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。④“追風(fēng)趕月莫停留，平芫盡處是春山?！睂τ趭^斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負(fù)歷史、不負(fù)韶華，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（出自《拼搏是最美的人生狀態(tài)》有刪改）14．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是A．矢志追夢，就會有奮進(jìn)的力量；奮力創(chuàng)業(yè)，就會有事業(yè)之成功。B．從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)，都需要努力拼搏。C．文本一第⑤段運(yùn)用了道理論證和對比論證的方法。D．文本二第③段加點(diǎn)的“總是”強(qiáng)調(diào)了奮力拼搏的重要性。E．兩個(gè)文本的結(jié)尾段都號召我們要努力拼搏，努力創(chuàng)造美好的新生活。15．簡述文本一的論證思路。16．文本一第四段和文本二第二段論證方法有何共同點(diǎn)？結(jié)合具體內(nèi)容分析。三、古詩文閱讀。閱讀下面文言文，完成各題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）（乙）從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。（袁宏道《初至西湖記》）17．下列句中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是A．湖中人鳥聲俱絕沿溯阻絕 B．而或長煙一空惟長堤一痕C．及下船及郡下 D．是日更定矣是金陵人18．下面對選文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是A．“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?！皠t心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個(gè)初游西湖者目奪神搖，遙見塔影凌空，內(nèi)心激蕩。B．寫賞雪，卻寫到湖心亭上金陵人飲酒的場面，是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜眩粫r(shí)湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。C．“癡”字與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。“大約如東阿王夢中初遇洛神時(shí)也”一句寫出了作者對山水的癡迷。D．兩文均是游記，甲文行文線索是敘事，“到亭上”“及下船”交代了作者的游蹤。乙文以時(shí)間為經(jīng)、以游蹤為緯，午時(shí)從武林出發(fā)、入昭慶寺……到次日收到陶石簣?zhí)?，十九日與石簣兄弟和佛學(xué)居士王靜虛一同游山玩水的好友湊到一起。19．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。20．（甲）（乙）兩文都是寫景名篇，請自選角度分別談?wù)剬懢胺椒ǎ⒔Y(jié)合文段內(nèi)容具體分析。閱讀下面一首詩，完成各題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。21．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由。B．詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對明月的贊美和對天下人的美好祝愿。C．詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)對人間生活的厭棄。D．“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”表面寫對明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。22．“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指，請你說說這個(gè)句子表達(dá)了作者怎樣的情感。四、作文。（任選其一）23．①歲月如歌，回首我們的初中生活，你一定經(jīng)歷過大大小小、形式多樣的考驗(yàn)。這些考驗(yàn)中，最令你難忘的是什么？請以“這也是考驗(yàn)”為題目，寫—篇記敘文。要求：表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；600字左右；文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。②生活中處處有考驗(yàn)。通過不同形式的考驗(yàn)，可以看出一個(gè)人的水平能力，也可以看出一個(gè)人的人品個(gè)性……請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文；表達(dá)你的思考。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；600字左石；文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

1．（1）B（2）A2．C3．D4．D5．B6．D7．（1）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥（2）感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；出淤泥而不染；濯清漣而不妖（3）白露未晞8．【示例一】艾青是我心目中的英雄。他以“最偉大的歌手”要求自己，無論是在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活里，寫作已然成為他的生活方式。他對文學(xué)至死不渝的熱愛令我們感動(dòng)。他所創(chuàng)作的長詩《向太陽》和《火把》，以磅礴的氣勢表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。可以說，他是一個(gè)把筆當(dāng)作槍的英雄。【示例二】武松是我心目中本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人、敢做敢當(dāng)、恩怨分明的英雄。景陽岡打虎，智勇雙全，一戰(zhàn)成名。血刃潘金蓮、斗殺西門慶，有仇必復(fù)。醉打蔣門神，幫施恩奪回快活林，有恩必報(bào)。血濺鴛鴦樓，留下“殺人者，打虎武松也”，敢做敢當(dāng)。9．示例一：外祖母講述有關(guān)父親的往事，“酒”的作用不可或缺?！熬啤蓖苿?dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。母親要改嫁，外祖母因發(fā)愁而經(jīng)常飲酒，這才有了外祖母向阿廖沙講述父親與母親的往事的情節(jié)?！熬啤蓖癸@了外祖母懂得感恩的性格。母親要改嫁，外祖母感念父親曾向警察隱瞞兩個(gè)舅舅的惡行，借飲酒排遣。示例二：孫悟空大鬧天宮，“酒”的作用不可或缺。“酒”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。孫悟空得知自己未被邀請參加蟠桃盛會，便偷喝仙酒，醉鬧蟠桃盛會，后面才有了大鬧天宮、被壓在五行山下和保護(hù)唐僧西天取經(jīng)等情節(jié)?！熬啤蓖癸@了孫悟空桀驁不馴、敢于反抗的性格。孫悟空聽說蟠桃盛會沒有邀請他，一氣之下誆騙神仙，偷喝仙酒，偷吃仙丹，將蟠桃盛會攪了個(gè)亂七八糟。示例三：吳用智取生辰綱，“酒”的作用不可或缺?！熬啤蓖苿?dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。天氣炎熱，白日鼠白勝到黃泥岡賣酒，才有了吳用下藥并順利劫走生辰綱的可能性。“酒”凸顯了楊志謹(jǐn)慎的性格。別人都爭相買酒解渴，只有楊志疑心酒中有詐，不肯喝酒，只到確定“棗販子”喝了沒事，才勉強(qiáng)喝了一點(diǎn)。10．①兒子在語文課上真心投入，積極表現(xiàn)，得到了老師和家長們的認(rèn)可。；②兒子自己做主報(bào)名參加生物小組并收獲了快樂、幸福。11．①示例：“挨”是困難地度過時(shí)光的意思，生動(dòng)形象地寫出了兒子練習(xí)彈琴時(shí)煎熬的樣子，巧用動(dòng)詞，表現(xiàn)出兒子對彈鋼琴失去了興趣，練琴時(shí)的痛苦。②這句話運(yùn)用神態(tài)描寫，細(xì)膩傳神地寫出了兒子上語文課時(shí)全心投入的狀態(tài)，表現(xiàn)出兒子對語文課的真心喜愛，樂于參與，并在語文課中收獲快樂。12．這句話的意思是說不能拿別人的幸福當(dāng)成自己的榜樣，去尋找屬于自己的幸福。每個(gè)人的幸福都有獨(dú)一無二的方式。在文中具體指“我”和先生很羨慕別人孩子彈琴，于是讓兒子學(xué)琴，后來兒子的興趣減退，反而對參加生物小組感興趣，并找到屬于他的快樂。這句話蘊(yùn)含著要遵循自己內(nèi)心的選擇，做喜歡做的事，才能收獲真正的幸福的道理。13．第??段記述了兒子自己做主報(bào)名參加生物小組并從中收獲了幸?？鞓返氖虑椋S富了文章的內(nèi)容。與上文兒子學(xué)琴的興趣減退，在“我”的逼迫下繼續(xù)練習(xí)彈琴，忍受煎熬形成鮮明的對比，更好地突出了文章的主題：遵循自己內(nèi)心的選擇，做喜歡做的事，才能收獲真正的幸福。同時(shí)自然而然地引出下文對“真正的幸福”的理解。14．A；C15．首先列舉了神州大地春天里的奮斗景象，引出中心論點(diǎn)“拼搏奮斗是最美的姿態(tài)、最動(dòng)聽的旋律”；接著從“奮斗者不負(fù)春光，志在追夢圓夢”“奮斗者追風(fēng)趕月，貴在篤行不怠”“奮斗者攻堅(jiān)克難，成在自信自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈”三個(gè)分論點(diǎn)依次舉例論證；最后再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，號召我們爭做不負(fù)春光的奮斗者。16．文本一第四段引用了習(xí)近平總書記的話，屬于道理論證；然后又列舉了袁庚、黃大年的事例，屬于舉例論證。文本二第二段講道理論述了什么是“超越”；又列舉了馬偉明、蘇炳添的事例，屬于舉例論證。所以這兩段都運(yùn)用道理論證和舉例論證的方法。17．C18．D19．湖面上冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，從上到下