教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)繼續(xù)教育個(gè)人參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使本人的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，為學(xué)生終身開(kāi)展做更多更有益的工作。

二、學(xué)習(xí)目的：

學(xué)習(xí)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，深入理解新課標(biāo)理念，進(jìn)一步理解教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的意義。明白得教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的根本條件。掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)開(kāi)展心理健康教育。

重點(diǎn)掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與心理健康教育。課堂教學(xué)中心理健康教育的施行。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)反思，和教學(xué)設(shè)計(jì)，期末寫(xiě)好總結(jié)。詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間安排如下：

三、詳細(xì)措施及方法：

1、積極參加市進(jìn)修校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

結(jié)合教學(xué)工作發(fā)覺(jué)征詢題、反思本人的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)材料的搜集和反思。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)歷文章等。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練，認(rèn)真制造課件，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，積極使用多媒體教學(xué)。

4、自訂本學(xué)科的教育教學(xué)材料，加強(qiáng)本身素養(yǎng)的提高，讀一本教育理論書(shū)籍、不限量寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成一篇有妨礙的教育教學(xué)論文。

5、遵從學(xué)校安排，按要求參加省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

6、按市教育局和學(xué)校接著教育要求，自學(xué)規(guī)定的接著教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)歷、教育教學(xué)反思等文章。

詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間安排如下：

2010.5.6——5.9第一章心理健康教育的理論根底；師德專題一《從師德征詢題的討論到新修的師德標(biāo)準(zhǔn)》

心理健康與健康心理異常心理診斷心理輔導(dǎo)心理衛(wèi)生與心理征詢5.10——5.13第二章

心理健康教育；師德《專題一》考慮討論心理健康教育的意義心理健康教育的目的與任務(wù)心理健康教育的途徑與方法心理健康教育的原則5.14——5.18第三章

中小學(xué)生的心理開(kāi)展與心理教育；師德專題二中小學(xué)生的認(rèn)知開(kāi)展和認(rèn)知教中小學(xué)生情緒、情感的開(kāi)展與中小學(xué)生意志的開(kāi)展與意志教中小學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的開(kāi)展與自中小學(xué)生性格的開(kāi)展與性格教5.19——5.23第四章

中小學(xué)生社會(huì)活動(dòng)與心理輔導(dǎo)；師德《專題二》考慮討論學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)生活心理輔導(dǎo)人際交往輔導(dǎo)品德心理輔導(dǎo)挫折心理輔導(dǎo)5.24——5.26第五章

中小學(xué)生心理征詢題與心理征詢；師德專題三有心理征詢題學(xué)生的行為表現(xiàn)心理異常及其預(yù)防心理障礙及其征詢5.27——5.31第六章心理健康教育課程師德；《專題三》考慮討論心理健康教育課程的概述心理健康教育課程的方式心理健康教育課程的原則心理健康教育課程的教學(xué)方法心理健康教育課程的其他闡述6.1——6.4第七章

教學(xué)過(guò)程中的心理健康教育；師德專題四教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育學(xué)科教學(xué)課中的心理健康教育6.5——6.7第八章

教育活動(dòng)中的心理健康教育；《專題四》考慮討論不同教育活動(dòng)中的心理健康教班主任工作中的心理健康教育6.8——6.11第九章

心理健康教育的環(huán)境；師德《擴(kuò)展資源》

心理健康教育的學(xué)校環(huán)境心理健康教育的家庭環(huán)境心理健康教育的社會(huì)環(huán)境6.12——6.15第十章

心理健康與心理征詢的專業(yè)技能；師德其他部分心理診斷技能心理