幼兒園教師小班實(shí)習(xí)總結(jié)范本

Word文檔幼兒園教師小班實(shí)習(xí)總結(jié)范本帶著對(duì)美妙將來的向往和希翼，20xx年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對(duì)幼兒管理工作舉行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我始終以仆人公的態(tài)度，樂觀幫助班上的教師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師，乃至家長(zhǎng)的全都好評(píng)。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)教師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了無數(shù)，自身的專業(yè)素質(zhì)也得到了很大的提高。

一、實(shí)習(xí)收獲

(一)建立彌漫愛的師生親熱關(guān)系

幼兒在家里是小皇帝，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)老師告知我應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到暖和。天天我的指導(dǎo)老師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說聲：×××你早!×××你好!并輕聲問：你喜愛?什么?按幼兒的意愿讓他們自己挑選。對(duì)喜愛?獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起嬉戲。愛慕玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜愛?幼兒園，我們預(yù)備了各種幼兒喜愛?的玩具，如嬉戲盒、小鴨游水等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒挑選。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。老師不加任何限制，只參加嬉戲，舉行指導(dǎo)。

(二)按照孩子特點(diǎn)支配活動(dòng)

《綱要》中指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步進(jìn)展起來的，老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感觸美，表現(xiàn)美，豐盛他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂，并按照幼兒的進(jìn)展和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賦予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在周周演中，我們小四班表演的是花兒朵朵開的節(jié)目。在排練的過程中，我發(fā)覺有許多孩子都無法記住自己要做的動(dòng)作，即使一遍又一遍的教也無濟(jì)于事。有的孩子自己做自己喜愛?的動(dòng)作，有的孩子則愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。在反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練下，我發(fā)覺孩子們不但沒有長(zhǎng)進(jìn)，反而對(duì)表演的熱烈慢慢散去。為使孩子們練好節(jié)目，我把舞蹈的過程編成一個(gè)小故事，讓幼兒對(duì)故事的情節(jié)感愛好，然后讓他們飾演故事中的蝴蝶和小花。在賦予了情境和角色的狀況下，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了，同時(shí)也能給予這個(gè)角色一定的情感。

(三)主持召開家長(zhǎng)會(huì)

家園有機(jī)合作才干使幼兒得到很好的進(jìn)展。召開家長(zhǎng)座談會(huì)是家園合作的有效辦法。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì)，我舉行了細(xì)心預(yù)備。家長(zhǎng)會(huì)開頭前，我先與家進(jìn)步行了容易溝通。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告訴家長(zhǎng)外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)舉行了適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容舉行了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持賦予謝謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)轭A(yù)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

(四)適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。惟獨(dú)這樣，孩子才會(huì)不斷長(zhǎng)進(jìn)。我們班有一個(gè)比較特別的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平常自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小伴侶都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依舊呆呆的坐著，等著教師來幫他穿。有一天下午，小伴侶們都起床自己開頭穿衣服了，豪豪依舊像往常一樣等著教師幫他穿。我剛想走過去，金教師叫住我說：你不要幫他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿!你要對(duì)他放手，他才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。于是，我坐在他旁邊，一步一步教他應(yīng)當(dāng)怎么穿，別的小伴侶都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了，他還在穿。我說：豪豪不要焦急，你漸漸穿，教師等你。于是他笨手笨腳的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)光才所有穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個(gè)五角星，說：豪豪今日真棒，自己會(huì)穿衣服了，明天再自己穿，教師還會(huì)給你一個(gè)五角星。后來的幾天豪豪雖然還是最慢的一個(gè)，但是至少他開頭自己穿衣服了。

無論是教師還是家長(zhǎng)，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對(duì)3-4歲的幼兒來說，他們有極強(qiáng)的仿照能力，只要教兩三遍，他們就會(huì)記住。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓奈?，他們?huì)做的比想象中更好。

(五)按照時(shí)節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境

干凈、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒越發(fā)愛慕幼兒園。為此，我與其他老師一起對(duì)教室環(huán)境舉行了美化。我們用各種顏色，在墻面上畫上神態(tài)逼真、顏色艷麗的小貓釣魚、龜。

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幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)范本

作為小班幼師對(duì)于存在一些不足要在今后工作中找出差距，并針對(duì)不足做好個(gè)人總結(jié)繼續(xù)努力改進(jìn)。以下是我為大家預(yù)備的幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)范本，希翼對(duì)大家有協(xié)助。

篇一：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位教師團(tuán)結(jié)配合，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、年級(jí)狀況

幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們和孩子一起做嬉戲、戲耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也協(xié)助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開頭，幼兒年齡小，心情波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)光，我們都忙得不行開交，我們兩位教師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們樂觀工作、到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。教師天天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干整潔凈，盡職盡則的把工作做好。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和趙教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們按照大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教導(dǎo)教學(xué)方案。

上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我庇護(hù)能力。在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，我和趙教師緊密結(jié)合、相互交流，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中舉行平安教導(dǎo)、文明禮貌教導(dǎo)、團(tuán)結(jié)親愛教導(dǎo)，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)溝通的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的愛好，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)們也都很愜意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。按照教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，教師們挑選了一些有特點(diǎn)的裝點(diǎn)布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教導(dǎo)

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位教師天天都兢兢業(yè)業(yè)、精心、耐心的觀看記錄。如：晨檢時(shí)注重觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注重觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，了顯然我們天天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明了口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教導(dǎo)

我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們舉行了一日常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的舉行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教導(dǎo)中，家庭教導(dǎo)占有十分重要的地位。一個(gè)好的年級(jí)離不開教師們的密切協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位教師盡心盡力，較遺憾完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)越發(fā)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)!

篇二：

一、年級(jí)狀況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒共性特征、愛好、興趣和生活自理能力及各個(gè)方面都舉行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位教師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、戲耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好伴侶等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也協(xié)助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。正因?yàn)榻處熯@種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長(zhǎng)著。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初按照大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教導(dǎo)教學(xué)方案。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位教師緊密結(jié)合、相互交流，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中舉行平安教導(dǎo)、文明禮貌教導(dǎo)、團(tuán)結(jié)親愛教導(dǎo)，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了顯然的長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)們也都很愜意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。按照教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，教師們挑選了一些有特點(diǎn)的裝點(diǎn)布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教導(dǎo)

1、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒服的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)唤處熖焯於季ぞI(yè)業(yè)、精心、耐心的觀看記錄。如：晨檢時(shí)注重觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注重觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了給汽車加油的活動(dòng)，天天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明了口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教導(dǎo)

我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們舉行了一日常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的舉行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，因?yàn)槲覀內(nèi)唤處熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作

1、樂觀參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。

2、開學(xué)初仔細(xì)制定方案，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒舉行實(shí)驗(yàn)、觀看、討論，期末仔細(xì)分析。

3、樂觀參與并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、溝通、觀看活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長(zhǎng)工作

在幼兒教導(dǎo)中，家庭教導(dǎo)占有十分重要的地位。一個(gè)好的年級(jí)離不開教師們的密切協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位教師盡心盡力，較遺憾完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)越發(fā)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)!

幼兒園小班實(shí)習(xí)總結(jié)

開心的實(shí)習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教導(dǎo)討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的知識(shí)。陳向群教師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)，把有方案的教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，陳教師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)初在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳教師提醒后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是體貼幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和盡頭都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的能力。

小伴侶們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜愛?和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我會(huì)飾演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著警車抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的相信和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來催促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂哀求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)遺忘，但是她記得很清晰，而且天天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很羞愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

轉(zhuǎn)瞬兩個(gè)星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個(gè)星期實(shí)習(xí)使我感到非常開心。

孩子們的天真可愛，讓我萬分信息。這次在浙建大班的實(shí)習(xí)，相比上次在市政府幼兒園小班的見習(xí)，使我多了許多珍貴的閱歷。

①在思想上，重新熟悉了幼兒園教導(dǎo)

在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)容易的學(xué)問的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的有機(jī)組成部分，是小學(xué)教導(dǎo)的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒園實(shí)施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)，促進(jìn)其身心和睦進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教導(dǎo)工作的需求，也是幼兒園所有的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐盛和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂得到進(jìn)展！

②通向孩子心靈的橋梁從叫姓名做起

工作中，天天面向一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味呢！

剛來到幼兒園的第一天，指導(dǎo)教師劉教師就對(duì)我說：孟瑩，你知道普通以前的實(shí)習(xí)生來到年級(jí)，首先第一樣做的是什么事情嗎？我說：不太清晰。劉教師說：是記孩子們的名字，首先是記幾個(gè)比較突出的，比如比較能干，淘氣的，皮膚比較好的等于是我第一天的實(shí)習(xí)就在這記名字中度過了，小伴侶們寫字時(shí)，我把她們的本子一本本拿起來看，或讓小伴侶自己簽名的形式，她們總會(huì)笑嘻嘻地?cái)D到你面前嚷道：我來，新教師，我叫騰王閣。孟教師，我叫張思琪。

說起這讓我想到一件事，是在市政府幼兒園小班見習(xí)中的一件事。當(dāng)初我在洗手，忽然感覺衣角被誰扯動(dòng)著，一看，是一個(gè)小女孩，我蹲小身去問道：怎么了？找新教師有事嗎？只見小女孩憋著小紅臉說道：新教師，你可以問下我叫什么名字嗎？我當(dāng)初愣了一下，一個(gè)小班的孩子，也是盼望被教師關(guān)注的。結(jié)果這個(gè)小女孩的名字我現(xiàn)在還是記憶憂新。

我發(fā)覺快速快捷地記住孩子們的名字對(duì)現(xiàn)在和以后和孩子們的溝通都是有著莫大的益處的。

你會(huì)發(fā)覺當(dāng)你無意中微笑著叫了某個(gè)孩子的名字時(shí)，他們的眼中會(huì)冒出一種閃亮的與眾不同的光線。他們會(huì)覺得你喜愛?自己。自己得到了重視。

③教導(dǎo)孩子倡導(dǎo)和孩子們親熱接觸的同時(shí)但也要有個(gè)度

我信任，全部的人都喜愛?被表揚(yáng)，這是全部人的通性，幼兒固然也不例外，這種盼望被表揚(yáng)的欲望剩至畢成年人還劇烈，不論來自誰的表揚(yáng)，父母的，教師的等等。但是一味地對(duì)孩子舉行表揚(yáng)，忽略了孩子的缺點(diǎn)這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是極為不利的。

我們班有幾個(gè)男孩子很淘氣，但是皮得卻很可愛，我很喜愛?他們，常常時(shí)不時(shí)地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一起，他們似乎也感覺到了這一點(diǎn)，我很少會(huì)批判他們，無論他們?cè)俨皇丶o(jì)律，所以在我這里他們也會(huì)時(shí)不時(shí)和我開開玩笑。

就在我實(shí)習(xí)第四天清晨，負(fù)責(zé)清晨寫字的指導(dǎo)教師劉教師由于身體不舒適所以請(qǐng)假了，自然，清晨，催促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了，但很驚奇的是，不論我怎么好好說，小伴侶們，你們不要講話了?？墒沁@個(gè)一點(diǎn)都不管用，特殊那些淘氣搗蛋，一個(gè)個(gè)一點(diǎn)面子也不給我，只顧在那邊眉飛色舞地講著永久說不完的話。那一次我真的火了，用十分亮的分貝叫他們幾個(gè)出來，我告知他們，我十分不愜意他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一點(diǎn)都沒有把我的話聽進(jìn)耳朵里去，一點(diǎn)都沒有要上學(xué)校的意思，這不是教師喜愛?的孩子，現(xiàn)在我教給你們一個(gè)任務(wù)，回去給我管紀(jì)律，一人一個(gè)組，管不好以后什么嬉戲都別玩了！說完我特意走出了門，回頭5分鐘，我來到了教室門口，十分愜意，教室里十分寧靜，我嘴角會(huì)意地一笑。

那一次之后，那幾個(gè)小淘氣課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧，但在課上，緊閉自己的小嘴巴，該不出聲時(shí)絕不出聲。

2022幼兒園小班老師工作總結(jié)范本

以下是我為大家收拾的關(guān)于2022幼兒園小班老師工作總結(jié)范本的文章，希翼大家能夠喜愛?！

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也臨近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的宏大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心歡喜，也由于有愛使我深化每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。確實(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以誠(chéng)摯去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是如果我是孩子如果是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的心仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還樂觀參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教導(dǎo)教學(xué)工作。因?yàn)槲野嗪⒆幽挲g小，剛?cè)雸@時(shí)，無數(shù)孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高無數(shù)，比如本來大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減；本來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的改變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們教師的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照看(能夠自立進(jìn)餐、寧靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能仔細(xì)投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還