心理教師個人工作總結

Word文檔心理教師個人工作總結一份工作或許不止一個員工，但每個人對工作的總結卻獨屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結吧！歡迎閱讀下面的《心理老師個人工作總結》，假如喜愛可以保藏我，便利今后查閱。祝您閱讀順當！

《心理老師個人工作總結》是一篇好的范文，覺得有用就保藏了，這里給大家轉摘到我。

老師個人工作總結訓練2022-2022學年度個人總結

莫紅梅

我喜愛心理健康訓練工作，始終以來以你的歡樂就是我的歡樂，你的成長就是我的勝利為宗旨，主動熱忱地投入到心理健康訓練工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：

一、廣泛宣揚

利用學校心理之窗、黑板報、心理健康學問宣揚單以及心理小報設計等多種途徑宣揚心理健康學問。從實際動身，自己選材，自行設計整理，貼近成長需要，激發(fā)他們對心理健康學問的愛好；另一方面，在預備過程中，自我，自我提高。

二、上好心理健康訓練課

針對我校同學實際狀況，開展課程教學，分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、心情調整、學習心理調試這幾個部分，通過集中的課堂訓練讓同學接觸了解心理學問，讓同學理解自身的心理狀態(tài)，并學會一些自我調試的方法。

三、開展心理講座

利用班會課的時間，針對同學共有的心理困擾，指導同學正確熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞同學采納合適的方式排解內心的困惑。

四、開展心理工作

心理訪談工作是心理健康訓練重要的組成部分。隨著同學學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的心情困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應開設了電話訪談、信件訪談、同學個體或團體訪談、家長訪談。

從訪談的內容看，同學的心理困惑主要涉及新生適應（學習、生活），人際關系處理、家庭關系等問題，針對同學在學習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，關心他們順當度過心理困惑期。一般狀況下，同學主動預約心理訪談，并在商定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯系個別同學，了解同學的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是老師自我提高，對專業(yè)學問深度熟悉的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例準時做好記錄，加強教學反思，保持專業(yè)成長。

我校這一年來的心理健康訓練工作已經步入日?；５瑫r，在做自我總結的過程中，不難看出我作為學校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，許多力量還在積累的過程中，臨時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習。在參與工作以來，我也樂觀參與一些觀摩、培訓，去宜賓三中學習。

總之，成果屬于過去，在將來的心理健康訓練工作之路上，我仍需要連續(xù)努力，讓我校心理健康訓練工作能夠取得更加輝煌的成果。

以上是《心理老師個人工作總結》的范文參考具體內容，主要描述心理、同學、訪談、心理健康、學習、過程、困惑、訓練工作，盼望對網友有用。

心理委員個人工作總結

總結必需有狀況的概述和詳述，有的比較簡潔，有的比較具體。下面是我整理的心理委員個人工作總結范文，盼望對你有關心!

篇一：心理委員個人工作總結

在過去的一年中，本人擔當班級的生活委員兼心理委員。

在高校，生活和學習并重，生活委員也不同于念高校以前，在初高中，生活委員主要負責班費的管理以及幫助其他班干部做好班級工作，而高校的生活委員還需要幫助同學關系的處理，班級活動的進行。

在剛擔當生活委員的時候，由于以前做生活委員的閱歷，而想當然的覺得高校里的生活委員做起來也不難，后來隨著班級活動的進行如團日活動等才意識到自己的不足，我重新明確了自己的工作范圍，并準時轉變了自己的工作態(tài)度，仔細協調同學關系，并登記班里每位同學的民族與生活習俗，避開消失問題時因不了解對方的民族習俗而造成同學之間的不和諧，同時樂觀幫助班長及團委組織班級各種活動，如在班級參與籃球賽時，樂觀仔細的為參賽同學做好后勤工作，并組織同學去為他們加油。團日活動時，幫助團委做好活動預備事宜等等。

同時我還兼作心理委員，作為一名心里委員要想優(yōu)質完成工作，首先必需具備良好的心里素養(yǎng)，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，其次要有良好的溝通力量，以及肯定的親和力，能和來自不同地域，生活習性各異的同學進行良好的交往。為了提升自己的力量，更好的為同學們服務，我常常閱讀，查閱相關方面的資料，并在與同學交往過程中參考自己查閱的案例，以便能對同學進行更好的關心。在班級活動中，及日常生活中，對有需要的同學進行樂觀的關心，使他們能更好，更快的融入班集體。

總體來說，即將過去的這一學年我的工作比較順當的完成了，各項活動的開展也比較勝利。但與學校與同學的的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，由于自身閱歷的欠缺，對同學的心理輔導某些方面還不夠成熟。

第二，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第三，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作方案，由于

某些緣由，也沒有得到實施。

此外，我與輔導員和班導的溝通還是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，。

同時在這里我還要感謝老師及各位同學這一年來對我的信任，假如同學們對我的工作有什么不滿足的地方，也盼望同學們幫我指正。

在接下來的三年同窗時間中，假如同學們有什么問題，我會盡力去關心解決，讓我們一起品過最終的青澀。

篇二：心理委員工作總結

我很榮幸成為了一名心理委員，同時也很感謝老師的關心。經過了一次心理委員培訓，老師指出高校生常消失的心理問題：新生適應問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，而且詳細地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現。告戒我們心理委員：要準時發(fā)覺同學消失的心理問題，但不要任憑給同學貼心理標簽，發(fā)覺問題要尋求專業(yè)關心，科學地維護心理，全部的這些讓我受益良多。

我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班里同學的協作，對于心理委員的主要職責我已非常了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。以下是我的工作總結：

1.心理講座，豐富心靈

這學期學院里開展過一次心理講座，參與的同學都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以心情管理為主題的心理班會。心情就是人對事物的態(tài)度的體驗，心情的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達心情管理的重要性和心情管理的一些方法。實行寓教于樂的形式，氣氛非常輕松。盼望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的心情。

2.了解同學，心理溝通

我準時了解班級各位同學的心理狀況，專心去觀看了解每個同學，準時發(fā)覺班里同學心理和行為的變化。發(fā)覺特別狀況，我會馬上反映給輔導員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級的整體狀況，也有記錄班級的個別同學的一些心理動態(tài)。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀推斷。因為同學的信任，她們情愿來找我談天。我也根據培訓時老師所教育的，多聽、少說、不批判、不說教。敬重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的伴侶關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財寶。

3.樂觀協作，共同努力

我樂觀協作院和系里的心理活動，并做好宣揚工作，安排好人員去參與心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參與了的同學們的感想，還有收集同學們在心理健康方面的需求，來協作學校綻開更符合同學的心理健康訓練工作。我協作好其他班委各種活動，12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學們相互幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平常大多是在室內學習，始終做腦力勞動的我們來說，到空氣新奇的野外爬山是一種特別好的樂觀性休息，可使原來一切緊急的大腦細胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成果和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處?？偟膩碚f，本學期的工作比較順當，各項活動的開展也較為勝利。但是由于閱歷不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

為一名大三心理委員，我和大多數人一樣，閱歷并不是許多。但通過三年的工作經受，我由開頭的一無所知到現在的略知一二，在心理老師的引導和自己的摸索下，慢慢成長起來。在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成果。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感謝，更令我感到欣慰的是，我發(fā)覺班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種樂觀樂觀的態(tài)度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起共享：

一、鼓舞參與心理講座，凈化心靈

隨著社會的進展，高校生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個高校生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發(fā)生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的進展都起著越來越重要的作用。為了制造良好的心理環(huán)境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的消失呢?學校在這方面費了許多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態(tài)，在心理老師的組織下，常常會有一些關于心理學問方面的講座，比如說高校生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明白方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參與，讓同學們聽聽心理老師的開導與教導。為了讓同學們樂觀參加，我和班級另外一名心理委員商議?，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參與。這樣不僅對于聽講座的人有肯定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的溝通宣揚心理學問，相互開導。(我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要簡單的多)在這接近畢業(yè)，壓力越來越大的一年，許多同學都找到了打快樂理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用……

二、多了解，多溝通

心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的，許多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避開萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。平日里，我常常去各個宿舍，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態(tài)，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便于我們可以準時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批判、不說教，敬重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過溝通，久而久之，我和同學們建立了良好的伴侶關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財寶。

三、525，同學們自己的心理健康節(jié)

525心理健康節(jié)是為了保障高校生心理健康的節(jié)日,為期一個月。學校從4月25日至5月25日，組織了各項心理活動，為了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題，我對525進行了許多宣揚，目的就是讓同學們了解525，參加525，為此，心理老師也煞費苦心的編纂了許多的報紙以及資料，使得同學們能像讀故事一樣去了解心理問題的嚴峻性。我還猶記得在525開幕式上，許多同學聽了北師大心理教授的演講，心理一片豁然開朗的樣子。很大一部分同學在525活動期間受到了開導，敢于面對自己的心理問題，主動找心理委員談話，闡述心理問題，尋求解決方案。525，就是高校生自己的節(jié)日。

作為班上的心理委員，讓每個同學都幸福，快樂，歡樂是我的責任和愿望。我信任在我自己的努力和同學們的樂觀協作下，我們班的同學會更加團結，更加幸福，更加歡樂!

在今后的工作中我將連續(xù)發(fā)揮我應有的作用，樂觀關心全部同學歡樂健康成長。在以后的工作中，我會樂觀在車輛095班班這個暖和的大家庭中發(fā)揮應有的作用，與大家一起歡樂，健康地成長每學期，作為心理委員，我都按時參與了學校進行的心理委員培訓。準時了解了一些心理方面的學問以及學校在這些方面的措施以及政策。

2.本學期，心理方面的主要活動是525高校生心理健康活動月。525取諧音我愛我，針對這個特別的日子，學院組織了看心理電影，開展趣味心理運動會和525關注心理健康的現場簽名，以及出心理小報等宣揚心理小學問等一系列活動。在院團委和心理詢問室組織的趣味心理運動會競賽中，我們班共有李云輝，劉美玲，廖飛瑤，唐春紅四位同學參與了嬉戲，班上絕大多數同學也作為拉拉隊員參與了運動會。經過全系的共同努力，商貿旅游系獲得了團體第一名。楊賽，李云輝參與了心理小報的競賽活動。

3.同時，在本學期，我們也組織策劃了一次以自信為主題的班會。自信，是一個勝利人士必不行少的品質實行寓教于樂的形式，氣氛非常輕松。盼望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的自信念。班會舉辦非常勝利。

4.在學院心理詢問室組織的心理小故事征文競賽中，我們班的閻婷獲得了院二等獎。

5.每個月，心理委員必需填寫心理狀況排查表，每個月底交給輔導員。我也定期每月向輔導員匯報班里的整個集體的心理狀況

6，平常，準時了解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發(fā)覺特別狀況，馬上反映給輔導員。對于這項工作，我本學期我們班一切狀況正常，并未消失任何特別狀況。

總的來說，本學期的工作比較順當，各項活動的開展也較為勝利。但是也存在很多的不足，與老師，與同學的溝通還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明閱歷不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。

我認為，作為班級心理委員，我工作樂觀主動，關懷集體，并且有較強的責任心和組織力量。每次準時參與學校進行的心理委員的培訓工作，準時了解一些心理方面的學問，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動，與其他班級的心理委員進行相關溝通與學習，盡量從不同的地方充實自己。

當然，在我的工作期間，我也看到了自己的缺點與不足。第一，我對于心理互助員的作用沒有很好的利用起來。有的時候，自己在一邊忙活，沒有考慮到團體合作的優(yōu)勢。第二，遇到一些緊急狀況，我還是會慌亂，不能很冷靜的處理一些突發(fā)狀況。第三，因為我與班級同學的關系都相當不錯，有些小問題都是不向老師上報的，這可能讓一些小問題的解決有點延后。第四，因為我在班級的工作除外，還有校同學會的工作，有些工作就做的不是很到位，像有一些通知就不是很到位。

我想，我的缺點和不足還是有的，但是，在將來的心理委員的任職期間，我肯定會盡量改正并且逐步提高的。通過一學期的工作和學習，我學到了許多，也懂得了許多，也很好地熬煉了自己，我盼望在以后的工作和學習中，我能更加地努力，提高自己，讓自己能更好地為班集體服務。對于我來說，因為這個心理委員的職務，我接觸到了班級的每一位同學，并

與他們建立了較好的關系，使我得心理工作開展順當。同時，我也獲得了絕大多數同學的支持與好評。這對于我的人際關系來說，是有相當大的關心的。我也真的感謝大家對我的信任與關心。我信任，通過我的努力，我們班級同學擁有一個健康的心靈。我也誠心地祝福，我們班級的同學每天快樂，在將來的每一天都幸福的微笑!

2022年高中心理老師年度個人工作總結

我為大家收集整理了《2022年高中心理老師年度個人工作總結》供大家參考，盼望對大家有所關心！??！

我喜愛心理健康訓練工作,始終以來以你的歡樂就是我的歡樂,你的成長就是我的勝利為宗旨,主動熱忱地投入到心理健康訓練工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作:

一、廣泛宣揚

利用學校心理之窗、黑板報、心理健康學問宣揚單以及心理小報設計等多種途徑宣揚心理健康學問。從實際動身,自己選材,自行設計整理,貼近同學成長需要,激發(fā)他們對心理健康學問的愛好;另一方面,在預備過程中,自我學習,自我提高。

二、上好心理健康訓練課

針對我校同學實際狀況,開展課程教學,分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、心情調整、學習心理調試這幾個部分,通過集中的課堂訓練讓同學接觸了解心理學問,讓同學理解自身的心理狀態(tài),并學會一些自我調試的方法。

三、開展心理講座

利用班會課的時間,針對同學共有的心理困擾,指導同學正確熟悉自身存在的一些困惑,鼓舞同學采納合適的方式排解內心的困惑。

四、開展心理訪談工作

心理訪談工作是心理健康訓練重要的組成部分。隨著同學學習壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的心情困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用,相應開設了電話訪談、信件訪談、同學個體或團體訪談、家長訪談。

從訪談的內容看,同學的心理困惑主要涉及新生適應(學習、生活),人際關系處理、家庭關系等問題,針對同學在學習與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,關心他們順當度過心理困惑期。一般狀況下,同學主動預約心理訪談,并在商定好的時間來陽光心苑訪談室,如有必要,也會主動聯系個別同學,了解同學的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是老師自我提高,對專業(yè)學問深度熟悉的過程。是理論指導實踐,實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中,遇到的案例準時做好記錄,加強教學反思,保持專業(yè)成長。

我校這一年來的心理健康訓練工作已經步入日?；?。但同時,在做自我總結的過程中,不難看出我作為學校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛才加工作不久,許多力量還在積累的過程中,臨時沒有能夠做到面對工作得心應手,還需要多多學習。在參與工作以來,我也樂觀參與一些觀摩、培訓,去揚州市邗江中學學習,參與上海師范高校沈勇強教授的餓心理沙盤培訓,高郵老師進修學習組織的為期一年的新老師培訓。

總之,成果屬于過去,在將來的心理健康訓練工作之路上,我仍需要連續(xù)努力,讓我校心理健康訓練工作能夠取得更加輝煌的成果。

心理委員個人工作總結范文

心理委員最早見于浙江海洋學院和天津高校，大約是2022至2022這兩年間在這兩所高校最早消失心理委員職務。爾后快速在各高校中普及，現在在相當多的中學班級里也出了這個班委。以下是整理的相關資料，盼望關心到您。

時間消逝，轉瞬間我在成長中又渡過了一年半的高校生活?；厥鬃哌^的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學共同進步，我在大家的身上學到不少的學問。這些日子我心中的感受便是要做一名合格的同學不難，但要做一名優(yōu)秀的班干部就不那么簡潔了。我認為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對班里工作仔細兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、力量上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學習的東西還許多許多。

作為一名心理委員，要想完成工作的責任，首先必需具備良好的心理素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我仔細參與各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。

在學習中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：為何我與班里的同學關系很難處理好！

在工作中，我仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：搞修理。在空余時間，我會閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網上查詢有關相關資料，

同學這一年半以來的工作是觀看本班的學習和生活，聽心理學問講座。參與學校進行的健康訓練月活動，同學樂觀參加主題為珍惜生命的心理健康征文競賽，并獲得老師的贊揚。

總體來說，上一學年到現在的工作比較順當的完成了，各項活動的開展也比較勝利。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作方案，由于某些緣由