初中九年級語文課件-12湖心亭看雪 公開課

12*湖心亭看雪學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、誦讀課文，理解文意；2、細(xì)心品讀，體會白描手法寫景的妙處；3、領(lǐng)悟作者的高雅情趣、故國之思。初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。

同學(xué)們自由朗讀課文，遇到生字，參看注釋和屏幕，如果生字沒有解決，可以舉手問老師。崇禎（chónɡzhēn）更定（gēng）拏（ná）毳衣（cuì）霧凇（sōnɡ）沆碭（hànɡdànɡ）一芥（jiè）鋪氈（zhān）強(qiáng)飲（qiǎnɡ）更有此人（ɡènɡ）喃喃（nán）易錯(cuò)朗讀節(jié)奏：湖中/人鳥聲/倶絕童子/燒酒/爐正沸

同學(xué)們自由朗讀課文，遇到生字，參看注釋和屏幕，如果生字沒有解決，可以舉手問老師。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白,湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！痹僮x課文，理解文意。奇景1、文中舟子對張岱有一句評價(jià)，是什么？2、課文中哪些地方表現(xiàn)了張岱的“癡”？3、由此看出張岱是個(gè)什么樣的人？

4、張岱描寫了一幅怎樣的雪景？

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

霧凇沆碭，天、云、山、水，上下一白。湖上影子，惟長堤一條，湖心亭一座，與余舟一艘，舟中人兩三個(gè)而已。你更喜歡哪個(gè)版本？抓住某一處說說你的看法。原版改編版

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

像這種不渲染、不鋪陳，用樸素的文字勾勒出對象特點(diǎn)的描寫手法，叫作“白描”。奇

遇1、這次相遇“奇”在哪？2、對這次奇遇，張岱什么心情？3、問其姓氏，對方怎么回答的？“是金陵人”材料一、金陵，即南京，明太祖朱元璋登基稱帝時(shí)定其為國都。材料二、張岱，明末清初人。明亡之后，他曾參加過抗清斗爭，后“披發(fā)入山”。材料三、《湖心亭看雪》寫于清順治年間，是一篇回憶性