春幼兒園老師工作參考計劃

.::;春幼兒園教師工作參考方案

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要承當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小朋友通過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個方面都有了較大地進(jìn)步，對園內(nèi)開展的各種活動充溢興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,構(gòu)成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使小孩在本學(xué)期獲得更好地開展，依照我班小孩的年齡特征和實(shí)際情況，特制定方案如下：

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，研究學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為小孩們創(chuàng)設(shè)覺察與探究的環(huán)境和情境，精心做好資料的預(yù)備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學(xué)到知識，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)習(xí)主動地觀察和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過方式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與，進(jìn)步幼兒的語言等才干。注重幼兒非智力要素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、安康爽朗的良好心理狀態(tài);捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀察每位幼兒才干特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育戰(zhàn)略，留意幼兒之間存在的個別差別，集體、小組、個別教學(xué)靈敏進(jìn)展，保證全班小孩的全面開展。

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維才干，學(xué)習(xí)“有……還有……〞的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場所下的語言應(yīng)用才干，扮演角色朗讀詩歌，感受語言方式美，理解節(jié)日文化，開展語言聯(lián)想才干，進(jìn)步語言的制造力和表現(xiàn)力。身手域共有八個主題，方案每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：可以有表情地演唱三拍子和切分節(jié)拍的歌曲，依照音樂節(jié)拍進(jìn)展歌詞交換游戲，并依照歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的上下、強(qiáng)弱，并能用動作和繪畫的方式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動手制造的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運(yùn)用多種資料進(jìn)展制造，感受節(jié)日的歡樂氣氛。身手域共有七個主題，第二個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。

社會領(lǐng)域：理解家，熱愛家，培養(yǎng)對家的責(zé)任感。認(rèn)識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會效勞認(rèn)識。做英勇、老實(shí)的好小孩，培養(yǎng)良好質(zhì)量。學(xué)習(xí)與人交往，共同分享歡樂，明白得互相謙讓，學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)理解、關(guān)心、維護(hù)他人，為他人著想的質(zhì)量。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學(xué)習(xí)，后三個主題用一個月時間學(xué)習(xí)，方案四個月完成。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會認(rèn)真參與課前培訓(xùn)，研究教材，依照四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為小孩創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為小孩提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑小孩自在的制造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育小孩的審美觀及生活的操作才干。藉由律動舞蹈教學(xué)，靈敏小孩的肢體及心靈，為小孩提供一個多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

本學(xué)期方案教幼兒認(rèn)識五線譜音符位置，聽辨上下旋律變化，感應(yīng)節(jié)拍長短變化。認(rèn)識木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)慣用樂器演奏各種音色，并進(jìn)展合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，認(rèn)識連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并依照音樂進(jìn)展舞龍舞獅的扮演。本課程共有四個主題，每月學(xué)習(xí)一個主題分四個月完成。

二、保育工作方面：

1.依照幼兒園“一月一個好習(xí)慣〞活動方案，配合班主任和保育教師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和教師打招呼。學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費(fèi)、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲,同時保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心安康開展。

2.與班主任和保育教師團(tuán)結(jié)合作，積極主動創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴(yán)格依照一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。

3.戶外活動中配合保育員做好護(hù)理工作，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.認(rèn)真做好晨(午)檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神情況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨(午)檢