初中數(shù)學八年級上冊 整數(shù)指數(shù)冪_第1頁
初中數(shù)學八年級上冊 整數(shù)指數(shù)冪_第2頁
初中數(shù)學八年級上冊 整數(shù)指數(shù)冪_第3頁
初中數(shù)學八年級上冊 整數(shù)指數(shù)冪_第4頁
初中數(shù)學八年級上冊 整數(shù)指數(shù)冪_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

整數(shù)指數(shù)冪復習回顧我們知道,當n是正整數(shù)時,n個正整數(shù)指數(shù)冪還有以下運算性質(zhì)。(1)(m,n是正整數(shù))(2)(m,n是正整數(shù))(3)(n是正整數(shù))(4)(a≠0,m,n是正整數(shù),m>n)(5)(n是正整數(shù))正整數(shù)指數(shù)冪有以下運算性質(zhì):當m=n時,當m<n時,一般地,am中指數(shù)m可以是負整數(shù)嗎?如果可以,那么負整數(shù)指數(shù)冪am表示什么?思考歸納一般地,當n是正整數(shù)時,這就是說,a-n(a≠0)是an的倒數(shù)。am=am

(m是正整數(shù))(m是負整數(shù)){1

(m是整數(shù)0)練習(1)32=___,30=__,3-2=____;(2)(-3)2=___,(-3)0=__,(-3)-2=_____;(3)b2=___,b0=__,b-2=____(b≠0).1、填空:91911b2

引入負整數(shù)指數(shù)和0指數(shù)后,運算性質(zhì)am÷an=am-n(a≠0,m,n是正整數(shù),m>n)可以擴大到m,n是全體整數(shù)。

引入負整數(shù)指數(shù)和0指數(shù)后,運算性質(zhì)am·an=am+n(m,n是正整數(shù))能否擴大到m,n是任意整數(shù)的情形?思考觀察歸納

am·an=am+n這條性質(zhì)對于m,n是任意整數(shù)的情形仍然適用.

類似于上面的觀察,可以進一步用負整數(shù)指數(shù)冪或0指數(shù)冪,對于前面提到的其他正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)進行試驗,看這些性質(zhì)在整數(shù)指數(shù)冪范圍內(nèi)是否還適用。

事實上,隨著指數(shù)的取值范圍由正整數(shù)推廣到全體整數(shù),前面提到的運算性質(zhì)也推廣到整數(shù)指數(shù)冪。練習:計算(1)20=解:(1)20=1=(2)a-2b2●(a2b-2)-3=a-3b6=a-8b8(1)(a-1b2)3例題計算:解:(1)(a-1b2)3(2)a-2b2●(a2b-2)-3下列等式是否正確?為什么?(1)am÷an=am·a-n(1)∵am÷an=am-n=am+(-n)=am·a-n解:∴am÷an=am·a-n兩個等式都正確。注:負指數(shù)冪的引入可以使除法轉(zhuǎn)化為乘法。1.零指數(shù)冪:當a≠0時,a0=1.2.負整數(shù)指數(shù)冪:當n是正整數(shù)時,a-n=3.整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì):(1)am·an=am+n(m,n為整數(shù),a≠0)(2)(ab)m=a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論