春季教學(xué)工作總結(jié)

第春季教學(xué)工作總結(jié)

春季教學(xué)工作總結(jié)篇1

光陰荏苒，日月如梭，眼看著這一學(xué)期就要結(jié)束了，真是歲月蹉跎，感慨多，不堪回首，究竟有何收獲？

一、加強(qiáng)知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)：

1.設(shè)立詞語抄寫本，加強(qiáng)字詞的音形義的學(xué)習(xí)記憶。

2.課堂上注意生字、多音字、詞語的整理、記憶。

3.注重古詩及文言文的積累。

4.設(shè)立周記本，注重寫作能力的培養(yǎng)，或摘抄，或?qū)懽约阂恢艿乃茫核姟⑺?、所感所想?/p>

5.設(shè)立課堂練習(xí)：學(xué)而時(shí)習(xí)之。

6.設(shè)立作文本：完成教材安排的作文。

7.布置課堂作業(yè)，加強(qiáng)練習(xí)鞏固。

8.收集社會(huì)上、學(xué)校里各種各樣的`標(biāo)語口號(hào)，積累生活中的典型語言，感悟生活感知社會(huì)。

二、注意過程管理與方法的傳授：

1.加強(qiáng)課堂管理，讓學(xué)生坐得住，能靜得下來，能集中注意力聽講、學(xué)習(xí)、思考、理解、記憶。

2.加強(qiáng)練習(xí)管理，養(yǎng)成按時(shí)圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)的行為習(xí)慣。

3.注意平時(shí)歸類積累等行為的指導(dǎo)督促。

4.經(jīng)常進(jìn)行聽課、筆記、思考、理解、記憶、練習(xí)、答題等的方法的指導(dǎo)。

三、反復(fù)地進(jìn)行情感的體驗(yàn)和價(jià)值觀樹立的訓(xùn)練：

1．喚醒學(xué)生自身經(jīng)歷的情感感受去理解文中作者、人物的情感經(jīng)歷，受到情感的熏陶。

2.體會(huì)、理解課文的價(jià)值走向并從中受到感染，進(jìn)一步樹立健康進(jìn)步的價(jià)值觀。

以上工作有待長時(shí)間堅(jiān)持下去，隨著時(shí)間的推移，相信學(xué)生能有相應(yīng)的進(jìn)步，最終達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成初中階段的語文教學(xué)任務(wù)、歷史教學(xué)任務(wù)。春季教學(xué)工作總結(jié)篇2

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期又過去了，我也在教育崗位上工作了整整一年。在這一年里，有失敗也有收獲，有難過也有高興。雖然說我從里到外都還只是一名教學(xué)新手，但是我也學(xué)會(huì)了很多東西，學(xué)會(huì)了基本的組織教學(xué)，課堂管理方法，也學(xué)會(huì)了如何跟孩子們的相處，如何去愛孩子。

我們班共有24名學(xué)生。24名孩子就有24中不同的性格，這些孩子大都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長大，他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇。在語文教學(xué)中,我抓住低年級(jí)孩子這一特征，盡可能地把他們的好奇心吸引到課堂中來。

剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),不能控制自己靜下心來聽講，沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文課堂中的表現(xiàn)并不是很理想。他們有的交頭接耳，有的摸摸鉛筆橡皮，有的東張西望?？吹竭@樣的情形我很著急，也有些惱怒，但是我想應(yīng)該從自己身上找原因，是自己不能很好的吸引到孩子的注意力。經(jīng)過及時(shí)的課下反思，我嘗試著用精美有趣的課件，再把說話的語氣變得抑揚(yáng)頓挫去吸引他們的無意注意，最后把比賽運(yùn)用到課堂中間，低年級(jí)的孩子都想爭當(dāng)個(gè)第一名，所以比賽的活動(dòng)對(duì)他們很奏效。經(jīng)過不斷的嘗試、失敗、再嘗試之后，孩子們漸漸步入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，大部分的孩子都能夠做到認(rèn)真聽講、積極發(fā)言了，從而也提高了課堂效率。

一、工作回顧：

（1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(2)注重朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文讀起來都朗朗上口，富有情趣，蘊(yùn)含著簡單易懂而又重要的做人道理，所以我非常注重朗讀指導(dǎo)，經(jīng)常采用分角色朗讀，小組比賽朗讀，編成故事表演等方式。

(3)樹立大語文觀，注重課內(nèi)外結(jié)合。

本學(xué)期我不僅要求學(xué)生熟練掌握課本里的生字，還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。在學(xué)習(xí)一些比較接近生活的課文時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生在生活中找資料，這樣他們的印象會(huì)更深刻。同時(shí)還鼓勵(lì)他們運(yùn)用電腦查自己想要了解的事情。在鞏固拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還引導(dǎo)他們?nèi)谌肓丝萍及l(fā)展的時(shí)代。

（4)注重基礎(chǔ)知識(shí)的把關(guān)。

字詞學(xué)習(xí)是一年級(jí)最基礎(chǔ)的任務(wù)，我非常注重這項(xiàng)任務(wù)的把關(guān)，在校每學(xué)習(xí)一課生字，及時(shí)發(fā)校信通聯(lián)系家長，讓家長回家挑寫檢測，來校之后進(jìn)行第二次挑寫，課課挑寫。并把每次挑些學(xué)生錯(cuò)誤率最高的字記錄下來進(jìn)行講解，所以本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)。

(5)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)教研活動(dòng)，積極找問題，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并積極實(shí)施新課改，以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)吸收一些新穎的并適用本班學(xué)生的的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二、工作經(jīng)驗(yàn)：

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的的'掌握情況基本學(xué)期期末成績，我覺得我最大成功之處就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的的把關(guān)，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)工作。另外就是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題技巧，而不是死搬硬套。

工作中有小小的收獲，也存在了很多的不足。比如在課堂管理方面，雖然有了自己的一點(diǎn)方法，但是相較于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來說

還差的太遠(yuǎn)。在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些坐姿不端正和游離于課堂之外的孩子，對(duì)孩子來說，這是很大的一筆損失，也是我工作中的失敗。我要勤學(xué)善問，像其他老師學(xué)習(xí)，要積極進(jìn)取，自己動(dòng)手動(dòng)腦尋找屬于自己的方法和策略。

另外是在學(xué)困生的補(bǔ)救方面，我做的還不夠。學(xué)困生的成績突破不大，雖然基本知識(shí)能掌握，但是靈活運(yùn)用的能力還是有所欠缺。在以后的工作中，不僅要在課下給學(xué)困生開小灶，在日常上課中，也要多給他們提供機(jī)會(huì)，讓他們真正融入課堂，從本質(zhì)上來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

在今后的教育教學(xué)中，我要認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，爭取使每一個(gè)學(xué)生都能得到重視，感受到老師對(duì)他的期待，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。春季教學(xué)工作總結(jié)篇3

20__年春季學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班和三年級(jí)三班的思品與社會(huì)，一年級(jí)三班的品德與生活、四班的美術(shù)課程的教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓良好的習(xí)慣養(yǎng)成

小學(xué)低年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，首先要進(jìn)行良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，在教學(xué)工作中我把各班級(jí)教學(xué)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

一是低起點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師要學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。小學(xué)生要求低，很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。三、四年級(jí)則把習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)放在糾正不良習(xí)慣和培養(yǎng)良好習(xí)慣同等重要的地位。

二是在細(xì)處著手。小學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。并從講究衛(wèi)生、上課專心聽講等小事開始要求。有的.學(xué)生上課愛做小動(dòng)作，隨意講話等。我就用手比劃一個(gè)動(dòng)作如：暫停、安靜等，有效地提醒、督促學(xué)生。

三是抓養(yǎng)成。每一個(gè)細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的養(yǎng)成訓(xùn)練，等于是空話一句。訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為“說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要整齊，同學(xué)之間不踢、不抓、不打”天天跟蹤。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求深入學(xué)生心田，化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

四是常講評(píng)表揚(yáng)。小學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑和目光，有時(shí)是親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)等。引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處處注意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、創(chuàng)造輕松活潑友好的氛圍環(huán)境

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)我的學(xué)生我采用一種特殊的手段“微笑和目光”。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑和目光送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑和目光送去關(guān)愛與鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑和目光送去批評(píng)、責(zé)備與寬容。

三、與學(xué)生交流互動(dòng)

師生互動(dòng)，利用課堂、課間休息、校園、路途等機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，時(shí)時(shí)關(guān)心、關(guān)注學(xué)生。學(xué)生也利用見面、路遇等一切機(jī)會(huì)向老師問好、請(qǐng)教。交流促進(jìn)了師生友好、和諧，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

四、碩果源于勤奮與耐心

業(yè)精于勤，一個(gè)學(xué)期的辛勤工作結(jié)出了豐碩的成果，期末考試四年級(jí)一班及格率100％、優(yōu)生率60％，其他班級(jí)也取得了滿意的成績。

一分辛苦一份收獲，教師工作雖苦而樂、雖苦而榮、雖苦而偉大！我要努力堅(jiān)守我的崗位，用汗水澆鑄學(xué)生美好的明天！澆鑄共和國的美好未來！春季教學(xué)工作總結(jié)篇4

孩子的發(fā)展十分重要，但我們真的學(xué)會(huì)觀察孩子了嗎？緊張忙碌而又快樂的日子很快就過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這段時(shí)間的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教學(xué)班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她（他）們的'團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О噙@段時(shí)間的一些體會(huì)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、培育良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這段時(shí)間我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。

作為一名學(xué)前班教師，在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學(xué)生在各方面的進(jìn)步都很大。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，下課后我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，愉快的長大。當(dāng)然，我居然當(dāng)孩子的老師，也當(dāng)孩子的媽媽。

雖然在這段時(shí)間，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。春季教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二、四、六年級(jí)的音樂教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作開展的比較順利。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)

學(xué)期初在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我就將所教的三個(gè)年段的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，二年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及簡單識(shí)譜，四年級(jí)我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上，六年級(jí)則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。大話不必說，只舉四年級(jí)的幾個(gè)例子。以前孩子們豎笛都帶不齊，學(xué)習(xí)也顯得很有難度，但經(jīng)過堅(jiān)持不懈長時(shí)間的訓(xùn)練，本學(xué)期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽到孩子們?cè)诖底啵兛鄬W(xué)為樂學(xué)、善學(xué)；合唱對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說存在一定難度，本學(xué)期最開始孩子們也感覺困難，但隨著多種方式，如聽唱法、示范法、指揮法、劃旋律線法等多種方式訓(xùn)練，他們的合唱水平有了一定的提升。

但仍有幾個(gè)問題以后需注意：節(jié)奏的訓(xùn)練、樂感的提高、課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的多樣化

這主要表現(xiàn)在歌唱中的音準(zhǔn)及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無論是二年級(jí)還是四年級(jí)在劃拍時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，在以后的音樂教學(xué)中，我需要想辦法解決。而關(guān)于最后一點(diǎn)：課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是個(gè)長期的問題，究竟怎樣的有效的環(huán)節(jié)還須要大量的實(shí)踐。

二、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。對(duì)于每個(gè)學(xué)段我采取的是不一樣的'辦法

低年段：嚴(yán)厲+反復(fù)提醒+表揚(yáng)+關(guān)注每個(gè)孩子

本學(xué)期來我對(duì)孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊(duì)入教室開始就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。而且向老師取經(jīng)（雖然還不夠），但該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，在課堂中常常進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中年段：興趣+全面關(guān)注

四年級(jí)的孩子比二年級(jí)更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂及己身的魅力和豐富的教學(xué)方式來吸引他們。并且本學(xué)期更能關(guān)注到全體了。這起到了很好的作用。

高年段：心靈的溝通+嚴(yán)厲

雖然我努力使六年級(jí)的課也上得精彩，趣味橫生，可是效果并不好，以上寫的這幾個(gè)字不過是自己的一種理想狀態(tài)，六年級(jí)課上的時(shí)間短，接觸時(shí)間也少，在有限的課堂里，我記得有《手拉手》、《郵遞馬車》或許在有些班級(jí)中留下了一定的影響。

總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：

要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì)。

不足之處：

音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促，尤其是對(duì)書本的愛護(hù)以及坐姿（這是開學(xué)初就沒落實(shí)好的，后來雖然經(jīng)常提醒，但效果并不明顯）；因材如何施教，每個(gè)班級(jí)不同，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題，只是我教學(xué)方式的問題，四年級(jí)最明顯，三個(gè)班參差不齊，以后要想法改進(jìn)。

三、關(guān)于教研

本學(xué)期由于學(xué)校創(chuàng)建的學(xué)習(xí)型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長，有領(lǐng)導(dǎo)們的幫忙和同事們的配合及大力的支持，教研工作也比上學(xué)期稍有起色。集體備課有兩次，作為不同學(xué)科個(gè)人外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也很多，老師們都能有很大收獲。但不足之處可能更多：關(guān)于如何落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，如何協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科，這些都有待進(jìn)一步的解答。

四、課外活動(dòng)

本學(xué)期我成立了校合唱隊(duì)，并且在前半學(xué)期一直堅(jiān)持訓(xùn)練，后來因?yàn)橐恍┡R時(shí)原因，總是將它耽擱，起色不大，重要原因是人員總是到不齊，有我自己很大的原因，與老師們平常的接觸不多，而且光靠唱一唱很難調(diào)動(dòng)學(xué)生長期的積極性，因?yàn)楹铣灿锌菰锏挠?xùn)練，退一步說孩子們的基礎(chǔ)也并不太好，但終歸比上學(xué)期有了進(jìn)步。只是在方法上我有待提高，要從自身做起，提高聲樂水平開始。

一學(xué)期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠(yuǎn)方。春季教學(xué)工作總結(jié)篇6

根據(jù)教務(wù)字[]__號(hào)通知要求，在武裝部領(lǐng)導(dǎo)下，軍事教研室針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

1.教師到崗情況

9月1日正式上班后，軍事教研室及時(shí)對(duì)本教研室教師到崗情況進(jìn)行了檢查，六位專職教師全部返校并正式上班，并上報(bào)教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科，同時(shí)要求每位教師積極完善秋季學(xué)期教案與各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.教案檢查情況

在學(xué)校教學(xué)改革的總體要求下，軍事教研室每位教師利用假期進(jìn)一步完善教案，調(diào)整專題式教學(xué)內(nèi)容，修改課件。上班后，軍事教研室對(duì)本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的教師教案進(jìn)行了全面認(rèn)真的檢查，并于9月12日交教研室統(tǒng)一裝訂成冊(cè)歸檔管理。

3.教學(xué)秩序檢查

9月1日成立以武裝部副部長、軍事教研室主任、副主任為成員的.檢查小組，主要檢查秋季學(xué)期教師的教案情況和上課前準(zhǔn)備情況，情況十分良好。同時(shí)組織討論一年來16+16教學(xué)運(yùn)行情況，存在的主要問題，及改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校國防教育的發(fā)展。春季教學(xué)工作總結(jié)篇7

根據(jù)學(xué)校《關(guān)于做好20__年春季學(xué)期開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作的通知》（_務(wù)[20__]_號(hào)）文件精神，結(jié)合本學(xué)期我中心教學(xué)工作安排，檢查小組對(duì)開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將本次組織檢查的情況匯報(bào)如下：

一、開學(xué)教學(xué)檢查的基本要求和基本情況

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教務(wù)處印發(fā)的《關(guān)于做好20__年春季學(xué)期開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作的通知》文件精神，了解“教”與“學(xué)”的現(xiàn)實(shí)情況以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的情況，聽取教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的要求、建議和對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)服務(wù)情況的意見，找出教學(xué)工作中存在的主要問題，明確重點(diǎn)和努力方向，推動(dòng)教學(xué)工作的健康、深入開展，確保教學(xué)工作取得預(yù)期效果。中心成立了由中心直屬支部書記肖曉華為組長，中心主任蒲和平和信息技術(shù)教研室主任張桂力為副組長，各科室長為成員的開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組，全面負(fù)責(zé)中心開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作。檢查小組分別在2月23日-24日兩天對(duì)中心教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境和備課教案情況進(jìn)行了檢查，2月24日下午開放全部多媒體教室，供教師熟悉多媒體教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行。由于本學(xué)期中心承擔(dān)全部教學(xué)任務(wù)均為全校公選課，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，學(xué)生的到課率，學(xué)生的上課積極性等將在第三周后進(jìn)行檢查。

二、教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備情況

1.2月20日起，現(xiàn)代教育技術(shù)中心教學(xué)服務(wù)部全體職工對(duì)193間多媒體教室和10間機(jī)房的'設(shè)備進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢修和衛(wèi)生清潔；更換投影儀燈泡22套；處理多媒體設(shè)備故障50余個(gè)；有序推進(jìn)各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，2月26日下午檢查小組主任肖曉華和副主任蒲和平對(duì)多媒體教室、機(jī)房的衛(wèi)生和設(shè)備準(zhǔn)備情況進(jìn)行了再次檢查，確保了開學(xué)教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，力保開學(xué)行課正常。

2.中心網(wǎng)絡(luò)管理部在開學(xué)前認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、線路的維護(hù)和調(diào)試工作，完成了網(wǎng)絡(luò)的改造和測試工作，確保開學(xué)全校網(wǎng)絡(luò)暢通。

3.中心綜合事務(wù)部對(duì)錄播教室設(shè)備進(jìn)行了認(rèn)真檢查和維護(hù)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。同時(shí)對(duì)思學(xué)樓c209教室的投影燈泡進(jìn)行了更換，c309、c409教室設(shè)備進(jìn)行了軟件升級(jí)。

中心檢查小組檢查結(jié)果表明：中心不僅做好了本單位各門課程的教學(xué)設(shè)備和環(huán)境的準(zhǔn)備工作，而且也為全校教師的多媒體授課和機(jī)房上機(jī)、網(wǎng)絡(luò)暢通、教學(xué)過程的錄制做好了充分準(zhǔn)備，以確保全校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三、檢查備課的情況匯報(bào)

檢查小組3月2日對(duì)本學(xué)期承擔(dān)課程的教師教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，檢查結(jié)果如下：

1.任課教師對(duì)教學(xué)工作高度重視，在假期都認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)的準(zhǔn)備，按教學(xué)大綱要求的內(nèi)容完成了全部課程的備課。

2.全部任課教師都有完整的教案，包括教學(xué)日歷、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)與作業(yè)等內(nèi)容。

3.大多數(shù)教師教案詳細(xì)，條理清晰、排版美觀，環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)內(nèi)容具體，教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)可行。

4.大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

5.大部分教案的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)齊全。

6.大部分教師教學(xué)日歷完善。

在檢查過程中，檢查小組也發(fā)現(xiàn)教案中存在一些問題，例如：個(gè)別教師教案中教學(xué)大綱格式不是學(xué)校下發(fā)的新格式，授課內(nèi)容沒有按每次課分開撰寫、教案個(gè)別地方存在排版字體、字號(hào)、字間距等不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

四、整改措施

1.加強(qiáng)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們開展啟發(fā)式、探究式、討論式的教學(xué)。

2.強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課力度，規(guī)范教學(xué)過程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展教案展覽和評(píng)比活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.在任課教師中開展多媒體課件展示，進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)和交流，提升課件質(zhì)量。

5.加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織和管理，認(rèn)真安排每次教研活動(dòng)的內(nèi)容，明確主題，確定主要發(fā)言人，讓教研活動(dòng)真正成為提升教師教學(xué)水平的重要手段。

6．多媒體教室、部分設(shè)備和思學(xué)樓3樓、4樓公共機(jī)房設(shè)備陳舊，雖然開學(xué)前進(jìn)行了檢查維修，但離教師的要求還有一定差距，同時(shí)多媒體教室的數(shù)量也不能滿足全校任課教師的要求，中心將按學(xué)校要求有序?qū)υO(shè)備進(jìn)行更新。春季教學(xué)工作總結(jié)篇8

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了。作為一名新老師，深刻體會(huì)到一句話的道理：“萬事開頭難”。當(dāng)我在第一堂課面對(duì)25雙眼睛的時(shí)候，我感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。我的工作是小學(xué)一年級(jí)的語文老師，自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,時(shí)光如水，一眨眼的功夫，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字；在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的信心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣，教給識(shí)字方法。

二、利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字

我們知道，新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上。同樣，學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過程，也往往是建立在已有的知識(shí)上。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。

三、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識(shí)字

本冊(cè)共編排34篇課文，每課安排識(shí)字量還挺大的.。針對(duì)識(shí)字量過大的問題，教師的指導(dǎo)非常重要。我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識(shí)字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。（一）指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識(shí)字效率，我們要求學(xué)生初讀課文時(shí)，“看看生字條中的生字寶寶，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰？跟它打聲招呼吧（讀出字音），還有誰你不認(rèn)識(shí)？快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧?！睂W(xué)生們立刻行動(dòng)起來，很樂意到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)。（二）指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組，每個(gè)小組選出一個(gè)小組長。在初讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：四人圍坐，每個(gè)人都用右手食指指著生字字條中的生字，從小組長開始，輪流教讀，每個(gè)字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了，其他三人中任何一個(gè)可馬上提醒或糾正，強(qiáng)化了對(duì)字音、字形記憶。之后，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識(shí)字方法，并通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與，積極表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競爭意識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的有效性。

四、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

五、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）拼音

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

（2）寫字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）讀書

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。

不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。春季教學(xué)工作總結(jié)篇9

20__春季小班個(gè)人總結(jié)

寒來暑往，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，一群哭哭啼啼來幼兒園的寶貝們馬上要升中班了，成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的寶寶們，不禁回想起一學(xué)期來與寶貝們共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌，緊張，卻又充實(shí)而快樂?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下﹕

一、保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

2、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無垃圾，門窗干凈，被褥整齊。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，起床后自己學(xué)習(xí)整理床鋪。

二、工作方面

1、在教育教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的.心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子，使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫助的書籍，上網(wǎng)查詢最新教育理念，不懂就問，不斷為教學(xué)類容注入新的活力。

2、認(rèn)真填寫周、日計(jì)劃。

三、安全工作

安全工作使幼兒園中最最重要的工作之一，本學(xué)期我們班力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，也是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)﹕

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩水、火、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，防意外事故的發(fā)生。

4、做好藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。

四、家長工作

1、主動(dòng)親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長進(jìn)行交流，使得家長了解幼兒在園的一日情況。

2、與個(gè)別特殊幼兒家長進(jìn)行交流，聽取家長建議或意見，以便跟好的教育幼兒。

3、通過微信群或微信與家長建立聯(lián)系。

總之，這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺，不夠愛惜書本等等，這些都是有待提高的。下學(xué)期，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。春季教學(xué)工作總結(jié)篇10

政史地教研組階段性工作總結(jié)

一、教研組工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)教研工作要點(diǎn)為指針，以提高教師素質(zhì)和提升教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作安排，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

二、階段性目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況

在開學(xué)的一個(gè)月里，我們緊密結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，結(jié)合教研組組員平均年齡小，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，努力提升本組教師的教研教改工作水平，深入、扎實(shí)、有效地開展教研活動(dòng)，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把最大精力放在解決實(shí)際教育教學(xué)問題，提高本組教師教育教學(xué)水平上。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們用了兩周的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范了組員在教學(xué)過程中的行為習(xí)慣。

2、以“說課、做課、評(píng)課”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們每周安排一位教師上組內(nèi)公開課，已經(jīng)有三位教師做了匯報(bào)課。匯報(bào)課必須做到三課稿齊全。通過三課活動(dòng)，讓每個(gè)組員在對(duì)比中找差距，在對(duì)比中求進(jìn)步。

3、提升全組教師的教科研能力，完善高效課堂和教學(xué)模式的研究與開發(fā)。我們用兩周的時(shí)間確定了政史地教研組的小專題研究方向，總標(biāo)題為《如何培養(yǎng)學(xué)生在常識(shí)性學(xué)科課堂上的學(xué)習(xí)興趣》，每個(gè)組員都從自身專業(yè)的角度擬定了研究方向。這個(gè)活動(dòng)我們分為資料搜集、撰寫、匯編三個(gè)步驟，目前正在進(jìn)行第一個(gè)步驟。

4、為了擴(kuò)大教師的視野，為課堂教學(xué)提供新的思路，結(jié)合政史地組的特點(diǎn)，我們準(zhǔn)備開展《每周評(píng)論》活動(dòng)，針對(duì)近期發(fā)生的國內(nèi)外熱門話題，每周開展一次討論活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的樣表我已經(jīng)做出來了，準(zhǔn)備在本周啟動(dòng)。

三、工作中存在的問題及改進(jìn)措施

由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。如課堂常規(guī)方面，沒有盡到提醒和規(guī)范組員的責(zé)任；聽評(píng)課方面，組織不到位；其它工作方面，有些地方紙上談兵，并沒有落到實(shí)處。針對(duì)這些情況，我們制定了改進(jìn)措施：

1、通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。五中的蔣福軍老師每周三都會(huì)來我校上一節(jié)課，這正是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評(píng)課、專題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范綜合組教學(xué)常規(guī)管理

①鉆研教材，精心備課。做到了解各單元教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確確立教學(xué)目標(biāo)，合理劃分課時(shí)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，做好學(xué)情分析和教學(xué)策略分析，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

②關(guān)愛“學(xué)困生”。制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化過早出現(xiàn)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

③組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng)，如：進(jìn)行文史知識(shí)競賽、地文地貌知識(shí)比賽、時(shí)政評(píng)論等。

3、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長

認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念，注重實(shí)效性，不流于形式。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。授課教師要進(jìn)行課前說課，課后反思，針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)集體備課以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

4、做好畢業(yè)班教學(xué)工作

為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班老師要做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的教學(xué)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對(duì)政治學(xué)科不重要的影響，不要有政治學(xué)科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭取出好成績。全組成員在思想上支持，在行動(dòng)上配合畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作。篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)艱難。政史地教研組作為新六中的一部分，我們一定會(huì)齊心協(xié)力，克服重重困難，為新六中的建設(shè)增添光彩！春季教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的思想品德和歷史科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，經(jīng)常聽本組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)給予引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次談心，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為七年級(jí)綜合科的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：多媒體、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德和歷史的'興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！春季教學(xué)工作總結(jié)篇12

根據(jù)學(xué)校工作的安排，本學(xué)期我擔(dān)任我校語文教研組組長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研工作計(jì)劃的安排下，在我們語文組全體人員的共同努力下，圓滿完成了這學(xué)期的教研工作。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而更好地開展好今后的工作。特對(duì)本學(xué)期以來的教研工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期，我們組主要工作及完成情況：

一、組織教師認(rèn)真探討如何備好課。

為了讓教師能上好課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)之初，組織教師討論如何備好課，經(jīng)過討論，大家一致決定：要求每位語文教師都要精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后反思。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。做好年級(jí)組的.組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

二、組織九年級(jí)的教師討論“怎樣搞好中考語文復(fù)習(xí)工作”。

在4月中旬，組織了九年級(jí)全體教師對(duì)“如何搞好畢業(yè)班的語文復(fù)習(xí)工作”進(jìn)行了討論，討論由九（11）班語文教師先強(qiáng)作中心發(fā)言，他認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)抓好以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

一是積累部分；

二是文言文部分；

三是現(xiàn)代文部分；

四是作文。

劉啟軍副校長作了指導(dǎo)發(fā)言，并要求大家下去各自對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，然后匯總，以利提高中考成績。

三、開展了豐富多樣的活動(dòng)，提高了教師和學(xué)生的積極性。

在4月下旬開展了以“祖國好·家鄉(xiāng)美”、“光輝的旗幟”為主題的演講和征文比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中老師和同學(xué)們都積極參與，形成了良好的競爭氛圍，取得了很好的成績。5月份聽取了__和__老師的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，老師們都大膽發(fā)言，暢所欲言，使上課者和聽課者都得到了很大進(jìn)步。到__中學(xué)參加了校際交流，聽了由__老師上的《如何擬寫好話題作文的標(biāo)題》的作文教學(xué)，并進(jìn)行了討論，對(duì)我們的作文教學(xué)作了很好的示范。在6月下旬，舉行了古詩文測試，了解了學(xué)生對(duì)古詩文的積累情況，引起教師對(duì)古詩文教學(xué)的重視激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩文的興趣。

不足和今后的努力方向

由于剛接任教研組工作，再加上本身的工作任務(wù)很重，對(duì)學(xué)校工作的安排完成得不是很好，在開展有些活動(dòng)時(shí)老師們不是很積極，也有部分老師不太支持教研工作，給教研工作的開展帶來了一定的難度，我本人在計(jì)劃的執(zhí)行上也不得力，導(dǎo)致教研工作的開展有些只停留在表面，沒有去更深入地、更細(xì)致地進(jìn)行教研探討。在今后的工作中我一定要虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教育，向老教師學(xué)習(xí)，與年青老師一道，共同努力，為我校語文教研工作上一臺(tái)階而奮斗不。春季教學(xué)工作總結(jié)篇13

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：

一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；態(tài)度端正，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。

二、教務(wù)處工作：期初安排學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研計(jì)劃，期中要落實(shí)一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師專業(yè)發(fā)展的共同平臺(tái)，在校本培訓(xùn)的組織采用“美人之美，各美其美，美美與共，共同發(fā)展”思路，來打造共同發(fā)展的平臺(tái)。每學(xué)期每個(gè)教研組輪流開出五次的校級(jí)講座，十幾人次的校級(jí)公開課，組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔(dān)縣級(jí)語文教研組長會(huì)議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動(dòng)教學(xué)展示等教研活動(dòng)在我校舉行。

三、教學(xué)工作：主動(dòng)了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件

課間和中午休息時(shí)和學(xué)生說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多。能及時(shí)與個(gè)別家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的.地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生