




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
中心對(duì)稱圖形圖1圖3圖4圖5圖2
同學(xué)們,讓我們用數(shù)學(xué)的眼光去欣賞這些圖片,用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去描述它們回顧與思考魔術(shù)表演:前幾天我跟一位魔術(shù)大師學(xué)了個(gè)小魔術(shù),現(xiàn)在給大家表演一下,如左圖所示的4張撲克牌,手中拿同樣的4張撲克牌,魔術(shù)師把任意一張牌旋轉(zhuǎn)180O得到右圖。猜猜哪一張牌被轉(zhuǎn)過了?情景導(dǎo)入
生活中,我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案,下列圖案有什么特點(diǎn)?欣賞圖1圖2圖3觀察發(fā)現(xiàn)觀察下列圖形的旋轉(zhuǎn),你有什么發(fā)現(xiàn)?可以發(fā)現(xiàn):線段繞它的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與它本身重合。平行四邊形繞它的兩條對(duì)角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與它本身重合.
O如果一個(gè)圖形繞一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,能和原來的圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形;這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱中心;互相重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn).
觀察與發(fā)現(xiàn)BACD圖中_________是中心對(duì)稱圖形對(duì)稱中心是______點(diǎn)O點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)是______點(diǎn)D的對(duì)稱點(diǎn)是______ABCD點(diǎn)C點(diǎn)B23.2.2中心對(duì)稱圖形
生活中,你還見過哪些中心對(duì)稱圖形?舉例說明.判斷下列圖形是否是中心對(duì)稱圖形?如果是,那么對(duì)稱中心在哪?理解概念O1、我們已經(jīng)知道,平行四邊形是中心對(duì)稱圖形,根據(jù)你的思考,你能驗(yàn)證平行四邊形的哪些性質(zhì)?你能進(jìn)而總結(jié)中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)嗎?能驗(yàn)證平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分等性質(zhì)。探索中心對(duì)稱圖形的性質(zhì):對(duì)稱點(diǎn)的連線經(jīng)過對(duì)稱中心,并且被對(duì)稱中心所平分正三角形是中心對(duì)稱圖形嗎?正方形呢?正五邊形呢?正六邊形呢?……你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?·邊數(shù)為偶數(shù)的正多邊形都是中心對(duì)稱圖形?!ぬ剿靼l(fā)現(xiàn)2、除了平行四邊形,你還能找到哪些多邊形是中心對(duì)稱圖形?在26個(gè)英文大寫正體字母中,哪些字母是中心對(duì)稱圖形?ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ運(yùn)用中心對(duì)稱圖形的判別方法:1、方法1:若圖形上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線都經(jīng)過同一點(diǎn),且都被這點(diǎn)平分,則這個(gè)圖形就是中心對(duì)稱圖形,這交點(diǎn)為對(duì)稱中心。2、方法2:若一個(gè)圖形上,存在這樣一個(gè),使這個(gè)圖形繞這個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后能和它本身重合,則這個(gè)圖形就是中心對(duì)稱圖形,這交點(diǎn)為對(duì)稱中心。
3、邊數(shù)為偶數(shù)的正多邊形都是中心對(duì)稱圖形。歸納名稱中心對(duì)稱中心對(duì)稱圖形區(qū)別①兩個(gè)圖形的關(guān)系②對(duì)稱點(diǎn)在兩個(gè)圖形上或在圖形外①具有某種性質(zhì)的一個(gè)圖形②對(duì)稱點(diǎn)在一個(gè)圖形上聯(lián)系若把中心對(duì)稱圖形的兩部分分別看作兩個(gè)圖形,則它們成中心對(duì)稱,若把中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形看作一個(gè)整體,則成為中心對(duì)稱圖形。中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形有什么區(qū)別和聯(lián)系?自主探究
1.觀察圖形,并回答下面的問題:(1)哪些是軸對(duì)稱圖形?(2)哪些是中心對(duì)稱圖形?(3)哪些既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形?(1)(3)(2)(4)(5)(6)(3)(4)(6)(1)(2)(5)課堂練習(xí)選擇題:(1)下列圖形中即是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是()
A角B等邊三角形C線段D平行四邊形C(2)下列多邊形中,是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形的是(
)A平行四邊形B矩形C菱形D正方形A鞏固提高
在剛才的魔術(shù)中,哪一張牌被轉(zhuǎn)過了?魔術(shù)揭密同學(xué)們,我們一起想一想本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí),有什么收獲?課堂小結(jié)1、中心對(duì)稱圖形的概念及性質(zhì)2、中心對(duì)稱圖形的判別方法3、中心對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形和區(qū)別與聯(lián)系課后作業(yè)1、收集生活中是中心對(duì)稱圖形的圖案。2、在圖中的空白正方形內(nèi)部設(shè)計(jì)一個(gè)圖案,使得設(shè)計(jì)的圖案和正方形構(gòu)成的整體既是一個(gè)中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形,“對(duì)稱是一種思想,通過它,人們畢生追求,并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公路項(xiàng)目人員聘請(qǐng)合同范本
- 農(nóng)村房屋安裝維修合同范本
- 公司員工勞動(dòng)合同范本
- 北京企業(yè)住房合同范本
- 產(chǎn)品交付標(biāo)準(zhǔn)合同范本
- 公司擔(dān)保合同范本6
- 綜合實(shí)踐項(xiàng)目《制作細(xì)胞模型》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年魯科版生物六年級(jí)上冊(cè)
- 2人合伙合同范本
- 修路混凝土合同范本
- 產(chǎn)品加工定制合同范本
- 2025年黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測(cè)試題庫必考題
- 個(gè)人畫協(xié)議合同范本
- 2024-2025學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期1月期末英語試題
- 2025-2030年中國青海省旅游行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報(bào)告
- 人力資源部門2023年度招聘效果分析
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 單元綜合測(cè)試卷(北師版 2025年春)
- 人教版2025-初中物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程安排
- 舞蹈藝術(shù)賞析課件
- 2025年春新外研版(三起)英語三年級(jí)下冊(cè)課件 Unit1第1課時(shí)Startup
- 2025年安徽碳鑫科技有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年寒假實(shí)踐特色作業(yè)設(shè)計(jì)模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論