淺談如何整合多媒體軟件資源1

23-淺談如何整合多媒體軟件資源現(xiàn)在，多媒體教學已經(jīng)進入課堂，多媒體技術因其圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式和跨越時空的非凡表現(xiàn)力，使學生對事物及其變化過程的理解與感受變得容易了，因而受到師生的普遍歡迎。但如何整合PowerPoint、FLASH、Photoshop等軟件資源，發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢來制作課件，筆者想結合自己在教學工作中的實踐談一點粗淺的看法。一、使用PowerPoint制作課件的優(yōu)劣由于多媒體演示工具PowerPoint操作簡單，目前被教師廣泛使用，PowerPoint在圖片、動畫、視頻等方面PowerPoint比傳統(tǒng)的教學方式更生動、活潑。A、用PowerPoint制作課件的優(yōu)點是：（1）、圖像呈現(xiàn)簡單，演示效果良好傳統(tǒng)教學中，教師常利用的現(xiàn)成的或自制的各種掛圖進行教學，掛圖的使用有利于直觀教學，但是掛圖在制作、呈現(xiàn)、保存、更新上非常麻煩，可視性、直觀性也欠佳，現(xiàn)在把在網(wǎng)上下載各類圖片，用PowerPoint制成課件進行演示，效果明顯。像《世紀寶鼎》一課，中國古代各式各樣的鼎用高清晰度的圖片打出投影，學生看后一片驚嘆。1、制作簡單。利用“插入”命令，可十分方便地插入各種圖片（包括從網(wǎng)上下載、掃描儀輸入的現(xiàn)成圖片）；同時也可導入自己利用繪圖軟件繪制的圖片；PowerPoint本身也自帶繪圖、制表等功能，可方便地制作各章節(jié)的知識體系圖表、重難點知識歸納比較表、章節(jié)知識的“組織結構圖”、各種變化的坐標曲線等。比傳統(tǒng)掛圖制作上更方便省時。2、呈現(xiàn)方式生動活潑。這一點是傳統(tǒng)掛圖根本無法比擬的。PowerPoint具有豐富多彩的“切換方式”，教師可根據(jù)情況隨機掌握控制；而各種“自定義”的動畫效果更是生動活潑。一方面在展示時大大節(jié)省了時間，另一方面在吸引學生注意力，突出重點上更有獨到之處。3、容量大且保存方便。課件制作完畢后可根據(jù)需要保存在硬盤、軟盤或光盤上，可以發(fā)布到校園網(wǎng)、因特網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。4、修改、更新均很輕松容易。傳統(tǒng)的自制掛圖在制作中若出現(xiàn)錯誤，不易修改。而PowerPoint的每張幻燈片都可任意修改、添加，使之更富有表現(xiàn)力，同時隨著知識的不斷更新，對演示文稿作全面或局部的補充、調整也是一件非常輕松的事。（2）、播放視頻簡單，演示效果良好PowerPoint插入聲音、視頻、動畫后，演示時只需要簡單地點擊一下就行，一些大的視頻，聲音、動畫文件也可以整合到文件內使用，大大提高了視聽效果，同時在使用過程中一般也不會出現(xiàn)畫面抖動，模糊等現(xiàn)象，增強了可視性。聲音、視頻均可通過點擊“插入”菜單中的“影片和聲音”中的“文件中的聲音”或“文件中的影片”來實現(xiàn)。使用視頻或影片時，在幻燈片中自動播放插入的影片，可通過鼠標隨機控制影片的放映。還可使用縮放手柄改變影片視窗的大小。由于只用鼠標點擊控制，有效地避免了出現(xiàn)象金山影霸、豪杰影霸等軟件出現(xiàn)的播放窗口對話框容易分散學生注意力的現(xiàn)象。