第二學(xué)期中班班級(jí)工作參考總結(jié)

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-第二學(xué)期中班班級(jí)工作參考總結(jié)第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間荏苒，不知不覺中一班35名爽朗、得意、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)暖和歡樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而行之有效的一年，在園指導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，小孩們一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀首先，我們?nèi)唤處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們得意的小孩生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其安康歡樂的生長;其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不時(shí)進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?綱要?精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)，努力構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)。二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面開展在“全面加特色〞的教育思想指引下，圍繞主標(biāo)題的，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的根底上得到了良好的開展。(一)依照主標(biāo)題的和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面才干有所進(jìn)步本學(xué)期我們依照?qǐng)@指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：逛商店、花花傘、奇異的蛋、清涼一夏等活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí)，更愛覺察、提出咨詢題，并可以獨(dú)立或和其他人共同處置咨詢題。在進(jìn)展主題活動(dòng)“清涼一夏〞時(shí)，有的幼兒提出要在制造有特別作用的游泳圈，因此便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種方式表現(xiàn)出來，同時(shí)展現(xiàn)在前面上，充沛與幼兒互動(dòng)。在主題教學(xué)中，教師從指導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此，我們平時(shí)細(xì)心觀察幼兒，從幼兒的言語和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到連續(xù)。在主題“花花傘〞的活動(dòng)中，我們覺察幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的構(gòu)造，因此我們及時(shí)的為幼兒提供了制造傘的資料，通過觀察我們覺察幼兒在整個(gè)過程特別投入。在這之中，他們不時(shí)嘗試尋找制造傘的方法：開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面，用木棍做傘柄;但是他們覺察這些傘都不能像確實(shí)傘一樣，翻開和收攏，因此有的幼兒在爸爸媽媽的協(xié)助下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，通過一次一次的嘗試，終于做成了能合攏和翻開的傘。在這探究的過程中，小孩們積極的投入，不時(shí)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧處置咨詢題，這是小孩們最可貴的地點(diǎn)。(二)關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)勝利的喜悅通過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的理解，本學(xué)期接著培養(yǎng)幼兒的合作認(rèn)識(shí)，首先我們?nèi)匀辉谌粘Ｉ钪袨橛變褐圃臁⑻峁┡c同伴合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诶碚撝羞M(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在扮演區(qū)中扮演“蛇偷吃了我的蛋〞的過程中，誰都不愿意當(dāng)蛇，最后它們找到教師來協(xié)助處置，而我把這個(gè)咨詢題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)蛇，那可不可以不要蛇這個(gè)角色?假設(shè)要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能扮演?應(yīng)該如何辦?最后小孩們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪番換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動(dòng)勝利，事情做成，增進(jìn)友誼。(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒安康的心理質(zhì)量首先，我們充沛發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性來參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制造，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了小孩們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園〞;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng);這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)漂亮、富有情趣。一些小孩還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室活力勃勃。其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自在不時(shí)是我們的追求目的。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)小孩從鼓舞中獲得自信，當(dāng)小孩有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充沛確實(shí)信、鼓舞和表彰。當(dāng)小孩們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批判、責(zé)備，而是和幼兒一起分析咨詢題，給予詳細(xì)的指導(dǎo)，讓小孩們?cè)诮處煹墓奈柚锌酥评щy，獲得勝利。甜甜是一個(gè)特別特別的小孩，吃飯吃的又少又慢，而且還特別害羞，上課不肯回答以下咨詢題。關(guān)于她我們不時(shí)沒有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予特別高的評(píng)價(jià)，我們還協(xié)助她找閃光點(diǎn)，覺察她的舞蹈跳的特別棒，因此我們向小朋友宣傳，提供時(shí)機(jī)請(qǐng)她扮演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答以下咨詢題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們扮演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的小孩，總是讓我們特別頭疼，我們就為于他重?fù)?dān)，讓他們做教師的小幫手，同時(shí)鼓舞他們作好弟弟妹妹的典范，一次一次的鼓舞和協(xié)助使他們逐漸學(xué)會(huì)了支配自己，使他們?cè)跐u漸的進(jìn)步。三、以保教結(jié)合為根底，促使幼兒安康歡樂的生長幼兒園的主要工作不時(shí)是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位教師認(rèn)真依照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓得意的小孩生活在一個(gè)清新、溫馨的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上關(guān)于每位服藥的小孩做詳細(xì)記錄，以便接班教師照顧和看護(hù)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了平安教育，并對(duì)幼兒進(jìn)展了平安自我維護(hù)教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處置，杜絕不平安要素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的支配和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的缺勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的適應(yīng)。跨入中班小孩們明顯的長大了，生活自理才干進(jìn)步了，我們對(duì)幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個(gè)別的關(guān)注和協(xié)助，2、3月份天氣較冷，我們覺察有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一咨詢題，我們開始對(duì)幼兒進(jìn)展整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小典范開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，通過這三個(gè)月的不時(shí)培養(yǎng)，有一大局部幼兒不用教師的提示而做到，同時(shí)我們?cè)谶M(jìn)展這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的鼎力配合和支持，使幼兒得到不時(shí)的進(jìn)步。四、以家長參與治理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為教師和家長、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)歷共享的時(shí)機(jī)：家長既可以從教師這里理解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)歷;而教師也可以從家長那兒獲取有關(guān)小孩的有效信息，同時(shí)也理解家長對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)歷中獲得協(xié)助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長工作的力度，請(qǐng)家長參與我們工作中的各項(xiàng)治理，在教育方面：請(qǐng)家長協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中協(xié)助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶小孩到大自然中去探究科學(xué)的神秘;在平安方面：首先家長理解我們園里的各種平安標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒理解社會(huì)中的各種平安標(biāo)志，明白遇到災(zāi)情時(shí)如何維護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一、親子活動(dòng)中，我們通過“家長信〞的方式，采集家長的，征求家長對(duì)活動(dòng)的建議和意見，在此根底上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動(dòng)〞五、“六一科技節(jié)〞等活動(dòng)，并獲得了較好的效果?；貞涍@學(xué)期來，我們有成果也有存在的缺乏，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于進(jìn)步和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率到達(dá)100%，也讓我們每一個(gè)小孩能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，教師愛我，我愛她，教師夸我好寶寶，我說教師像媽媽。〞第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)在緊張與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班教師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才干明顯進(jìn)步，幼兒的智力水平也得到特別好的開展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)，有一定的生活自理才干，明白得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達(dá)才干方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康生長一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀察幼兒的安康情況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才干，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才干的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生〞的方式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班教師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)安康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的平安知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，所以取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在治理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不時(shí)地提示、敦促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，認(rèn)真施行方案，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別爽朗，智力水平明顯進(jìn)步。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別爽朗好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。4、積極參與教研活動(dòng)，進(jìn)步教研才干。本學(xué)期，我園進(jìn)展了月末展現(xiàn)，教師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)歷，通過童話劇的方式，讓小孩門對(duì)英語更加感興趣。三、親密聯(lián)絡(luò)家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，教師與家長直截了當(dāng)接觸的時(shí)機(jī)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還常常通過進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長會(huì)，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)展，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長特別注重，參與的積極性高，每次缺勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更理解幼兒園、理解教師、理解自己小孩在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同水平的進(jìn)步。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更爽朗、歡樂地生長。第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)隨同著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定水平的進(jìn)步和進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的施行：本學(xué)期我們依照?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)展分析。在新?綱要?指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相浸透，注重興趣性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"漂亮的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，小孩們覺察了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，覺察柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，因此大家一起豢養(yǎng)小動(dòng)物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長過程，我們還充沛利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，小孩們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感遭到春天的漂亮。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們依照幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有方案有步驟地提供資料，對(duì)幼兒進(jìn)展階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的資料，引導(dǎo)幼兒在自在、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的開展。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育小孩的工作所以重要，但保育工作也不能無視。只要一個(gè)干凈的環(huán)境，小孩有一個(gè)安康的身體，才干愉快地學(xué)習(xí)和生活。因此，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依照平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，細(xì)心觀察班上幼兒情況。關(guān)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特別的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提示他們多喝水，及時(shí)給小孩更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總是耐心腸為幼兒更換，使家長放心。2、常規(guī)治理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)治理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等適應(yīng)，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的小孩們?cè)诮處熍c家長的鼓舞下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了，獨(dú)立才干也進(jìn)步了。為要使小孩有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早入園進(jìn)展早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。注重幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、協(xié)助家出息步教育才干。"本著如此的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳送給家長。開學(xué)初就召開了家長會(huì)，一方面讓