培養(yǎng)學(xué)生良好課堂常規(guī)活動(dòng)方案-家長(zhǎng)課堂活動(dòng)方案

培養(yǎng)學(xué)生良好課堂常規(guī)活動(dòng)方案_家長(zhǎng)課堂活動(dòng)方案

培育學(xué)生良好課堂常規(guī)活動(dòng)方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)治理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就如何“狠抓教學(xué)常規(guī)治理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決“提高教學(xué)質(zhì)量能提升學(xué)校形象”的意識(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)治理，以深入推動(dòng)根底教育課程改革為動(dòng)力，堅(jiān)持教風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立、考風(fēng)建立為主線，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主渠道，在提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不斷創(chuàng)新，形成特色，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、工作重點(diǎn)以提高學(xué)生良好課堂常規(guī)為突破點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性治理，促迸學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本方案的工作重點(diǎn)是：

1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)氣氛

2、強(qiáng)化常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量;3、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好課堂常規(guī)。

三、遵循原則漸造性與速效性相結(jié)合，趣味性與強(qiáng)化性相結(jié)合，長(zhǎng)期性與階段性相結(jié)合。

四、活動(dòng)范圍:

本次活動(dòng)在全校師生范圍內(nèi)開(kāi)展?；顒?dòng)中學(xué)校將以班為單位檢查各班常規(guī)落實(shí)狀況，以學(xué)科組為單位檢查教師課堂常規(guī)落實(shí)狀況，活動(dòng)中將評(píng)比出優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班集體，組織常規(guī)落實(shí)閱歷溝通會(huì)匯報(bào)。

五、檢查評(píng)價(jià):

對(duì)師生的課堂常規(guī)落實(shí)狀況,一看總結(jié)材料，二是通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課評(píng)價(jià)，然后由考評(píng)組進(jìn)展綜合量化評(píng)價(jià)。

六、實(shí)施步驟:第一階段:預(yù)備階段主要做好訓(xùn)練前的預(yù)備工作，營(yíng)造良好的訓(xùn)練氣氛。

(1)學(xué)校成立課堂常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):***副組長(zhǎng):***、***、***、***

(2)召開(kāi)全體教師會(huì)議。明確本次活動(dòng)各項(xiàng)要求，并組織教師學(xué)習(xí)學(xué)生課堂常規(guī)相關(guān)內(nèi)容。

其次階段:實(shí)施階段(1)撰寫(xiě)課堂常規(guī)培育規(guī)劃。全體教師要結(jié)合自身工作實(shí)際，進(jìn)展自查，找準(zhǔn)落實(shí)課堂常規(guī)中存在的問(wèn)題。班主任教師要分本班學(xué)生特點(diǎn)，有規(guī)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)展課堂常規(guī)培育，并寫(xiě)出學(xué)生課堂常規(guī)培育規(guī)劃.全體教師要通過(guò)自查，分析自身存在的問(wèn)題，班主任教師準(zhǔn)時(shí)與各科任教師保持親密聯(lián)系,發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。

(2)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。深入課堂準(zhǔn)時(shí)跟蹤指導(dǎo)各班有效進(jìn)展學(xué)生課堂常規(guī)培育，反應(yīng)教師中感人事運(yùn)和典型閱歷，并在周前會(huì)上通報(bào)表?yè)P(yáng)。

(3)深入課堂準(zhǔn)時(shí)了解師生在落實(shí)課堂常規(guī)過(guò)程中所進(jìn)展的創(chuàng)新活動(dòng)形勢(shì)。例如歌謠、嬉戲情境、鼓舞手段。

(4)連續(xù)推門(mén)聽(tīng)課和點(diǎn)課，標(biāo)準(zhǔn)師生課堂常規(guī)。

第三階段:總結(jié)表彰推廣階段(1)班主任、科任教師、年級(jí)組做好活動(dòng)小結(jié)，(2)聽(tīng)取個(gè)人匯報(bào)、班級(jí)匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。

(3)撰寫(xiě)學(xué)校整體總結(jié)。

(4)對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀班級(jí)和教師進(jìn)展表彰。

第四階段:整改提高階段針對(duì)前期的