暑假兼職導游培訓社會實踐活動實習報告

Word文檔暑假兼職導游培訓社會實踐活動實習報告xx年年暑假期間，在校團委的號召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參與了暑假兼職導游培訓社會實踐活動(xx年年x月1日xx年年x月15日)。

為期15天的實踐中，導游中心經理逐日開頭對我講授導游事務、導游法律規(guī)矩、中國旅游地理、導游事故處理等基本的導游技能以把握須要的旅游常識;同時，我還把握了著名景區(qū)景點的導游資料。培訓結束后，經理還組織我尾隨旅行團親手體驗導游的工作。

導游工作不僅是一門技術，同樣也是一門藝術。身為導游應具備以下基本的職業(yè)素養(yǎng)：

1.服務第一的原則

導游工作是一項服務工作。要想獲得旅游者誠摯的贊美，就必需努力探求服務心理，樹立服務第一的意識，把為旅游者服務看成是自己光彩和重要的職責，這是導游員服務工作的基本要求，也是衡量導游員服務態(tài)度和服務質量的重要尺度和標準。

2.待人懇切，擅長交流

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導游員就必需懇切待客，向游客提供誠摯的服務。然而，與游客深化地溝通與交流則可建立導游者與旅游者的良好關系，制造友好氣氛。

3.有熱烈、有信念

其實，不管在哪個行業(yè)，熱烈和信念都是不行或缺的。熱烈讓我們對工作彌漫激情，情愿為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到最好。

同時，在實踐中，我也發(fā)覺了旅游業(yè)一些方面的問題，對這些問題的思量和合理解決，對促進我國導游隊伍建設，大有稗益。

一、導游員工作方式的不合理化

目前，在導游工作中，背書的硬舉措仍然普遍存在，即要求導游員背誦指定篇目導游詞，并在年底舉行抽查。這些辦法和措施，雖然能臨時有效地提高導游員的業(yè)務水平，很大程度上杜絕亂導亂講現(xiàn)象發(fā)生，但并不能從根本上解決問題，也不是長期之計。

二、導游員回傭收入的普遍化

因為人們對旅行社和導游員的工作性質和功能熟悉不清，從而引發(fā)了對旅行社和導游員的一些誤會，游客認為外出旅游，通過旅行社支配和導游員帶領舉行參觀巡游，其中就有很大一部分本可節(jié)約的費用被旅行社和導游員所賺取了。其實，事實恰恰相反。旅行社和導游為游客提供服務，理所固然要收取費用，但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的，而是一次性集中購買旅游相關要素，然后批發(fā)給游客，在批零差價中來實現(xiàn)利潤。正是由于缺乏這種熟悉，使社會輿論對旅行社和導游員展現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導游員的相信度，極不利于囫圇旅游業(yè)進展。

通過這次社會實踐，我明了高校生社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領會到了無數(shù)的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開辟了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習的大課堂，在那片廣大的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為未來越發(fā)激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希翼以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

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2022暑假兼職社會實踐報告

社會實踐是最為一個高校生必不行少的熬煉活動，他給我們更好的進入社會打下了堅實的基礎，讓我們對社會有了更進一步的熟悉，下面是由編輯為大家收拾的20xx暑假兼職社會實踐報告。

20xx暑假兼職社會實踐報告（一）

關于這個暑假，這是我高校來的第一個暑假，也是我第一次去外面做了一次較正式的工作。關于這個工作我不知道該怎樣去記錄，寫過工作總結，寫過實踐報告。但是那些帶有官方顏色的記錄，我真的不知道是不是，一定能寫出我的情緒，只是覺得有好多感觸和感慨都是文字不好描述的。

在那個小公司里我接觸到xx在讀的各個院校不同專業(yè)不同班級的高校生，大概這是我當時在公司堅持下去的緣由。在這里我可以接觸和我們相同卻不同的高校生，從和他們的交談中，我可以找到自己的不足，也可以看到他們有的，我們沒有的閃光點。在社會的這一個月才發(fā)覺自己在小學時的那些光環(huán)，在社會中會變得那么的黯淡無光。在小學的日子，是班委干部，是同學會干部，參與各種活動，感覺口才不算好，但是還算行。但是當頂著這些和其他小學的同齡人站在一起的時候，又顯得是那么的渺小，那么不起眼。不是學的東西沒用，而是到了社會才發(fā)覺在小學學的東西，自己真的學的不夠好。在社會那個平臺才會發(fā)覺，上了那么多年的學，其實骨子里并沒有多少關于文化，關于學問的東西，在公司學習《弟子規(guī)》的時候，才發(fā)覺那些古文，那些向來覺得沒用的東西，其實在社會這個考究生產技巧的地方還是被看的那么重。大概那些被我們忽視的對我們還是很重要的。

在這個假期我第一次經受一個人住在外面，一個早上起床上班，一個坐公交，在公交站旁任憑的買個包子買杯豆?jié){，在等公交的間隙里就把早餐吃了。然后擠上連腳都沒地方放的公交車。在中午就叫外賣，或者和同事一起下去買盒飯回辦公室吃，有時還只能爬樓梯回辦公室，那段吃盒飯擠電梯的歲月，讓我感觸了一下在寫字樓里工作的那些人的艱辛生活。下午差不多六點和同事走樓梯下去，然后一個人拖著疲乏的身子，再去擠公交。然后去菜市場買菜，一個人回到狹小的出租房里，在公用的廚房煮上飯，一個人簡容易單的吃了飯，看看電視，無數(shù)時候連新聞都懶得看，就洗漱完懶懶的睡去。那時才發(fā)覺在小學時說的，以后工作了還要不斷學習，不斷提升自己，才發(fā)覺在工作后，我們過的又是另一番生活，在工作一段時光后，對于工作漸漸的失去激情，生活也過的有些懶惰。才明了生活和現(xiàn)實是另外一回事，曾經那些關于工作后的種種主意，在現(xiàn)實面前發(fā)覺不過只是夢想。抱負和現(xiàn)實真的是有差距，大概正如教師說的，我們應當放低自己，才會在現(xiàn)實中少些落差。在那一個月自己掙得錢，也只是能夠牽強的養(yǎng)活自己，可以在成都這個地方，一個人生存下去，不知道要怎樣才會讓自己在這個城市里生活下去。大概我們要學的東西還無數(shù)，我們還需要無數(shù)磨練才干在這個社會生活。

九月回到小學，首先接觸的是大一的新生，帶著假期學到的東西，帶著從學弟學妹身上感觸到的對新生活的向往，我也像初生一樣投入到這個勞碌很充實的新學期里。

20xx暑假兼職社會實踐報告（二）

xx年的暑假輕輕從夏天中走來，又匆忙的從我身旁溜過，就他淡若無痕的一點，點在了我的心窩。有那么點不舍，但更多的還是對將來的向往。

原本在暑假來臨前的我想了無數(shù)，但是真正進入暑假中我并沒有得到過多的充實，在這最后一個暑假中我嘗到了打工的辛酸，也享受了花錢的爽快，每到月末看到自己銀行卡中的那一串數(shù)字。心中就有一種說不出來的感覺，那感覺有點喜悅又有點小不滿。不滿是由于2個月的時光我只做了一千多塊錢。但是后來想了一下我只是付出了時光操作了那些機器并沒有過多有技術性的活，拿到這么多錢也是應當?shù)?。讓我深深的明了體力錢的確難賺，惟獨有了技術才干拿到更多更多。

雖說錢是不多，但是這一千多的確實確是我自己一點一滴的站出來的，同時也讓我體味到了將來上班所帶來的艱辛必然比這個更大，在xxx的這個暑假我學到的確實太多太多。比如他們的管理模式我就深有體觸，他們的營業(yè)是我覺得是按我高中時期的那種正態(tài)分布的表制定的，天天什么東西能賣多少都基本能達到而且還能算的清清晰楚，不同地域的xxx什么東西銷售的多然后就會有不同的送貨配比。這是中國的企業(yè)不會去想的問題，我想xxx必然不會像xxx做的這么大，本質的區(qū)分大概就在這一點上面，由于xxx他們從一點一滴做起這是我們的國有企業(yè)所不必備的。然后我想說的更是他們的公司制度，他們的管理模式是人人都有升職的機會，別看我現(xiàn)在是一個時薪7.2的小員工但是假如我做的好同樣可能升到經理或者二副、一副、甚至店長。固然這個過程可能需要我為xxx付出xx年甚至20年，但是我覺得這個管理制度確實很好，至少對于每個小員工來說都有可能做上小高層。但是我的抱負卻并不是xxx的那份固定薪水，由于可能一個店長一個月也只能拿到3到4千塊錢，我全部的青春歲月都會在那家店子度過，同時我自己還覺得天天都到那里重復做著那些事情有點枯燥。這也有可能是我自己衰老不成熟的緣故，可能到了xx年后我會覺得那份工作很好吧。

說完了自己賺錢固然還要談談自己的花銷了，也是在這個暑假，拿著自己的銀行卡穿梭于超市之間，買下那些自己想吃的想玩的，花著自己錢的感覺別提有多爽快了。也是在這個夏天，我為家里也出了小小的一份力，就是跟著我媽去買些日常用品--！也就僅此而已，由于一次日常用品花銷幾百塊同時又感覺生活的鴨梨真的是很大啊，要不努力好好的找份好工作，拿上一份不菲的薪水，要不就真的是生活都難自保了。在上班的間隙里我抽了十天忙里偷閑的跑到xx去玩了一趟，感觸了xxx的漂流和徒步旅行的滿意。

這就是我的最后一個暑期社會實踐了，沒有太多的波瀾起伏，沒有太多的驚喜，有的只是那份屬于我自己的安靜。

別了，我20歲的夏天。

20xx暑假兼職社會實踐報告（三）

暑期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領會到了無數(shù)的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離。

高校生社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使高校生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒服的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。

暑假一放，我便來到xx省xx縣環(huán)保局開頭了一種全新的生活——社會實踐。作為一名大一同學，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和奇怪???的情緒去迎接第一天的實踐。雖說只是實踐，但生活的方式卻已徹低不同于小學里，改變成了正式的上班一族。

此次調查的辦法主要是通過在環(huán)保局里查閱有關故鄉(xiāng)近年來經濟進展狀況和環(huán)境概況和環(huán)境問題資料，并深化鄉(xiāng)村和敬老院為老人服務了解一些有關經濟、環(huán)境、生活等狀況。從中感到故鄉(xiāng)人民的綜合素養(yǎng)有了顯著的提高，不僅經濟進展了環(huán)保意思也增加了。作為高校生更應當接觸社會，服務社會，了解社會。

實踐使我感受頗多。在高校里學的不是學問，而是一種叫做自學的能力。這次實踐后才干深刻體味這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論學問用到的很少很少。剛開頭去的時候，還真有點不習慣。無數(shù)東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐心協(xié)助，讓我在實際操作中把握了無數(shù)東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的長進。這次實踐還使我深深體味到在工作中我們必需勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷堆積，要有高度的責任心和集體榮譽感，碰到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不可可以謙虛請教他人，沒有自學能力的人遲早要被單位和社會所淘汰。

一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領會到了無數(shù)的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開辟了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教導的大課堂，在那片廣大的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次熬煉的機會，讓人生無憾。

我特殊推舉

社會實踐報告|社會調查報告|社會實踐總結|社會實踐自我鑒定|社會實踐心得體味

關于兼職導游社會實踐的報告

這個暑假我做了兼職導游，我覺得人總是在實踐和試驗中成長，每個人都希翼自己比別人更優(yōu)秀，能做一個讓別人認可的人真的很不簡單。

這個暑假的兼職導游可以說是讓我學到和看到了別人的光環(huán)和光環(huán)背后的幸苦，我深深地知道做導游這個工作要起早貪黑，有時候甚至連個可口的飯菜都吃不上，還要帶著游客游山玩水的情緒，都說付出和收入是成正比的，但是在這個旅游的潛規(guī)章的帶領下，哪里公正??？沒有穩(wěn)定的收入，沒有保障，那一天出了任何事都找不到人給你賠償，這個兼職導游談何簡單啊？

說說我的帶團經受吧。說實話，沒什么值得炫耀的閱歷，只能說是一種相互學習吧!我覺得自己是個導游工，我可以去自己沒有去過的地方，可以免費的進入各個景區(qū)，自己真的興奮的不得了，經過一個多月的帶團，我覺得自己知道的太少了。

我知道自己必需充實自己，多學習，才干夠為自己的將來打下基礎。六月二十七第一次帶團，接到游客時真的很緊急，但是在和游客互動時就漸漸地緩解了那種緊急的氛圍，也熬煉了我的膽識，第一次帶團沒出什么問題，自己感覺還很好。接著其次，三，四等等都很好，但是意外發(fā)生了，在七月二十八號被人給投訴了，就在結束的時候，我問司機知道回去的路怎

怎么走，他說知道，結果他還是不知道，他給我打電話時說了無數(shù)不好聽的話，然后我與他爭執(zhí)起來了，當初我也是太沖動了，所以被人家給投訴了，說實話這件事應當是能避開的。可是、、、、、唉

總之做這個兼職導游，除了你有淵博的學問，還的處理好你和游客，和旅行社，和家人全部的問題，雖然你不是神，但是你必需知道這是你的職責，不想被社會淘汰，你就要每天爬在電線桿上等著被電死，要不你連電線桿都沒摸到，就已經死了，學著做第一個吃螃蟹的人，只要有非常的信念，才干做成九分的成果。

2021暑假兼職社會實踐報告

現(xiàn)將此次實踐活動的有關狀況報告于下:

轉瞬間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當預備整理情緒，重整動身時，發(fā)覺本來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實.在這個暑假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作.周一到周五給一個學校畢業(yè)的女生舉行上初中前的功課連接,周末在世貿廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣揚單.

暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既高興又感激。高興的是，自己得到了一個熬煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會.于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體會了許多，思量了許多

最認識的生疏稱謂

經過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于教師這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我教師時，沒有了昔日的躲避與羞怯有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了老師的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告辭了家教職務時，原先最認識的稱謂，眨眼只留下生疏的暈印，一圈又一圈

第一堂課

第一次認仔細真的給別人上課,除了緊急還是緊急,心中忐忑擔心始終疑惑自己是否能勝任一個教師的職責,不安自己的知識不夠是否會影響這個孩子的學習.可當我坐在桌前面向一雙滿懷希翼的雙眼時,才發(fā)覺我所想的一切,不安的一切都是多余的.我的責任就是陪著這個孩子一起學習,一同努力長進.

很快,我了解著這個孩子的一些狀況,她今年學校畢業(yè),被分入武漢人民中學,這不算是一個好的小學,家長只希翼她能在入學時的考試中考好,從而分入一個好的年級.而這個孩子的成果平平,因此我打算給她上初一的內容.數(shù)學重點在第一章正負數(shù),語文這落腳于最難的文言文學習,而英語,由于她學校從沒有學習過,因此打算從最基礎的二十六個字母開頭進入初步學習.

學習支配

針對上述狀況，我為該生制定了一個夯實基礎逐步提高明前學習分三步走的輔導方案：

第一階段夯實基礎

正負數(shù)的加減乘除運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：正負數(shù)的加減運算1+(-4)=-1+5=1-(-19)=

2+(-15)=125-136=-14+(-158)=

-(-18)+12=57-(+26)=

正負數(shù)的乘除運算12(-6)=-1415=125(-5)=

-5(-8)=50=-15(-3)=

15(-9)=0(-29)=

通過也許一周(一周五天，天天兩小時。下同)的練習后，該生計算的速度和精確?????度都達到了令人愜意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少辦法和技巧的考究，關鍵在于嫻熟程度，即所謂熟能生巧。所以在這兩周時光里，我保證天天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式舉行考察來加深印象、鞏固效果。我認為磨刀不誤砍柴功，惟獨夯實基礎，才干將后面的教學順當?shù)呐e行下去。

其次階段為逐步提高階段(耗時約三周)：

因為第一階段的功夫下得扎實，在計算方面，正負數(shù)的加減乘除運算在教其運算規(guī)章及少量練習后，正負數(shù)的加減運算無論口算、筆算都顯得較為輕松;正負數(shù)的乘除運算口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單浮現(xiàn)的毛病就是在計算中因為馬虎而忽視正負號。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么學問性的障礙了。

然而，該生卻在實際應用題方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是囫圇過程中費時費勁最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足;

②對數(shù)量關系分析不精確?????;

③遷移能力較差。

在解決這個問題時仍然本著由淺及深、循序漸進的原則。

分離的日子

轉瞬她就要開學了，我也結束了家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道用勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時光對她的協(xié)助，要我不定期地給她打電話來催促她。我會堅持這樣做下去。

家教生活讓我想起了無數(shù)東西，得到了無數(shù)感受.我以為，假如說家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關懷與責任，那么在藥店實習的閱歷更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永久牢記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關懷，責任，友善。我想，這應當是我今年盛夏收獲的最豐