廣西欽州市欽州港區(qū)2017屆九年級化學(xué)12月月考試題

PAGE廣西欽州市欽州港區(qū)2017屆九年級化學(xué)12月月考試題(時間：60分鐘滿分：100分)學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題1.火力發(fā)電廠的燃料主要是煤，煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物不僅污染空氣，還會開成酸雨。湖南邵陽某發(fā)電廠處理NO2的反應(yīng)原理為CH4+2NO2==CO2+X+2H2O，則X的化學(xué)式是（

）A．CB．N2C．COD．O22.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（

）

A6HCl+2Fe===2FeCl3+3H2↑

BCu+2AgCl===2Ag+CuCl2

CNa2CO3+Cu(OH)2===2NaOH+CuCO3

D2NaOH+SO3===Na2SO4+H2O3.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是()物

質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616反應(yīng)后的質(zhì)量（g）17m611A、物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B、該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

C、反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6∶1D、Z和W反應(yīng)的質(zhì)量比為2∶14.雅安地震發(fā)生后，為確保大災(zāi)之后無大疫，災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2。工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X＝2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O。下列有關(guān)說法正確的是A．上述反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2C．X的化學(xué)式為HClD．上述反應(yīng)的生成物都是由分子構(gòu)成的5.以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同6.諾貝爾化學(xué)獎曾授于發(fā)現(xiàn)C60的三位科學(xué)家，現(xiàn)在C70也已制得，對C60和C70這兩種物質(zhì)的敘述錯誤的是A．互為同素異形體B．式量之差為120C．是由碳元素組成D．是兩種新型的有機物7.某化學(xué)小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分。已知，該裝置氣密性良好；反應(yīng)前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80g，玻璃管質(zhì)量為52.30g；反應(yīng)后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81g，裝置B增重0.22g，裝置C質(zhì)量未改變。關(guān)于該實驗，有下列說法：(C-12

O-16)

①當(dāng)玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時，碳與氧化銅的反應(yīng)結(jié)束

②玻璃管中反應(yīng)結(jié)束后仍要緩緩?fù)ㄈ氲獨鈱⒀b置內(nèi)殘留的氣體生成物排出

③玻璃管中反應(yīng)生成的氣體只有二氧化碳

④NaOH與CO2反應(yīng)導(dǎo)致裝置B質(zhì)量增加

⑤裝置C的質(zhì)量未改變說明沒有氣體通入該裝置

以上說法正確的個數(shù)是（

）A．1個B．2個C．3個D．4個8.下列實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去混入CO2中的O2通過熾熱的木炭層B從AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag加入少量的銅粉，過濾C除去CuO粉末中含有的MnO2加入過量的過氧化氫溶液D從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3加入足量的稀鹽酸，過濾9.綠色植物的光合作用二氧化碳占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是()綠色植物的光合作用A.植物的呼吸作用

B.含碳燃料的燃燒C.發(fā)展利用氫燃料

D.人和動物的呼吸10.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容。其中，“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是A.化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨NH3+H2O+CO2====NH4HCO3B.實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑C.用炭、氧氣和氧化鈉制碳酸鈉C+O2CO2，CO2+Na2O===Na2CO3D.實驗室用氯化銨和消石灰制氨氣2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O11.右圖表示CO2的循環(huán)過程，其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量，下列說法錯誤的是

A．X中C、H、O的原子個數(shù)之比為1:2:1

B．轉(zhuǎn)化1是自然界中將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的主要途徑

C．X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時排出，則血液的pH將增大

D．人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加12.進(jìn)行化學(xué)實驗，觀測實驗現(xiàn)象，通過分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是A．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等B．在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥C．把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑D．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液變紅，說明二氧化碳?xì)怏w顯酸性13.如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個U形管相連，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞。觀察到的現(xiàn)象是()

A．氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低B．氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低C．氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變D．氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中14.下列方法或做法不能用來鑒別CO2和CO的是A．分別聞兩種氣體的氣味B．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液C．將兩種氣體分別通入澄清的石灰水D．將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中15.實驗室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是（

）

A．實驗開始時，應(yīng)該先點燃酒精燈，一段時間后再通入一氧化碳B．實驗過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成C．實驗結(jié)束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵D．該反應(yīng)中，一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒無害的二氧化碳，故不需要尾氣處理裝置16.A和B可發(fā)生如下反應(yīng)：3A+2B====A3B2，某學(xué)生做了3次該實驗(每次均充分反應(yīng))，反應(yīng)前A和B的質(zhì)量和都是l0克．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見右表，X：Y的比值可能為

A

1：l

B2：1

C

1：4D

3：2

17.在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然．取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強．下列說法正確的是（）

A、參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2：1

B、生成的CO2分子個數(shù)為原來氣體分子數(shù)的三分之二

C、反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三

D、反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1：218.相關(guān)實驗原理與化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫都正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3B．洗去試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4→CuSO4+H2↑C．用氫氧化鈉吸收二氧化硫：2NaOH+SO2→Na2SO4+H2OD．工業(yè)制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑19.在化學(xué)反應(yīng)A＋2B====C＋2D中，m克A物質(zhì)與n克B物質(zhì)剛好完反應(yīng)生成e克C物質(zhì)，則同時生成D物質(zhì)的克數(shù)是()A.m+-e

B.m+2n-e

C.m＋n－2e

D.m＋n－e20.下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為A.4∶1∶3

B.3∶1∶2

C.4∶1∶2

D.3∶1∶3二、推斷題21.現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白（均填寫相應(yīng)的化學(xué)符號）：

（1）混合物A中，一定不存在的物質(zhì)是

，可能存在的物質(zhì)是

（2）氣體B是

,現(xiàn)象X為

（3）濾液C中，存在的金屬陽離子是

（4）濾渣D是

。

（5）寫出實驗過程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式

22.某同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣。若制得9.6克氧氣，則需要氯酸鉀多少克？23.A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。

請回答下列問題：

（1）若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為_；

（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為；

（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學(xué)式均為，D的化學(xué)式均為；

（4）寫出A→E的化學(xué)方程式：。三、實驗題24.．綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計了如圖實驗裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進(jìn)入裝置。

A

B

CD

（1）按照實驗設(shè)計意圖，如果觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。但思維嚴(yán)密的小庭卻認(rèn)為實驗還有漏洞，她建議在

（選填：AB、BC或CD）之間再增加一個C裝置，就可以彌補上圖實驗設(shè)計的不足，那么，改進(jìn)后的實驗裝置中，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時才能證明小明的猜想是正確的。

（2）請指出D裝置的一個優(yōu)點：

。25.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③

．

【實驗探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水

，此時停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的，充分反應(yīng)紅色固體部分減少，溶為變

為色猜想

錯誤②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g/猜想

正確【評價反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是

（寫出1條即可）．

（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的

．

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為

．26.（7分）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。

（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O22H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：

①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；

②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃；

③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；

④_________；⑤_________。

（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。

請根據(jù)圖示回答：

乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是________；

丙組實驗中，m（前）=m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是________。

（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

其中，x=

g，W的化學(xué)式是

。四、解答題27.寫出從下圖水分子分解示意圖中獲得的信息，（至少寫出三條）

28.將200g石灰石與足量的鹽酸反應(yīng)，共收集二氧化碳66g。求：（1）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少？（2）這些二氧化碳用多少木炭充分燃燒可制得？29.由氣體A開始，可發(fā)生如下四個變化：判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)。30.托盤天平兩邊各放一只裝有稀鹽酸的燒杯(鹽酸足量)使天平保持平衡.在左邊燒杯中加入5g碳酸鈣，使其充分反應(yīng).應(yīng)向右邊燒杯中投入多少克鎂粉，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡(已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)31.請閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問題：

科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時大氣平均溫度的變化關(guān)系．

（1）有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例．因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)．將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其它研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比，即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應(yīng)關(guān)系．海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是

．

請在下列坐標(biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系．

（2）科學(xué)家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當(dāng)時大氣平均溫度的關(guān)系．

如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少．從植物對環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：

、

（請寫出兩種）．

（3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：、（請寫出兩點）．參考答案一、選擇題1、B2、D3、B4、C5、B6、D7、B8、B9、C10、AC11、C12、C13、B14、A15、AD