第16課 早期殖民掠奪 教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版歷史與社會九年級上冊

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科初中歷史與社會年級九年級學(xué)期秋季課題第16課早期殖民掠奪教學(xué)目標(biāo)1.唯物史觀：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會辯證分析看待歷史，從認(rèn)識進(jìn)行早期殖民掠奪的國家以及掠奪殖民地的史實(shí)，簡述三角貿(mào)易的過程。辯證地理解殖民掠奪的影響。2.時(shí)空觀念：通過“繪制三角貿(mào)易示意圖”，認(rèn)識全球聯(lián)系的初步建立，了解其特定時(shí)空背景和階段特征，理解資本原始積累的野蠻性和3.史料實(shí)證：通過歷史圖片和歷史資料提出問題，了解新航路開辟后西歐殖民國家進(jìn)行殖民擴(kuò)張的原因，提高學(xué)生分析歷史問題的能力。4.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，認(rèn)識掌握早期殖民擴(kuò)張的表現(xiàn)和影響，三角貿(mào)易的路線和影響，培養(yǎng)學(xué)生有效解讀材料、分析歸納知識的能力。5.家國情懷：對殖民主義罪惡的認(rèn)識和批判，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：“三角貿(mào)易”的過程及影響教學(xué)難點(diǎn)：早期殖民掠奪的影響教學(xué)過程【新聞導(dǎo)入】教師出示2022年9月英國女王伊麗莎白二世去世的新聞，以及英國歷史上著名的“伊麗莎白一世、維多利亞女王”的信息。以英國女王引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并以伊麗莎白一世帶領(lǐng)英國進(jìn)入“黃金時(shí)代”為話題，由此導(dǎo)入新課?！拘抡n教學(xué)】【第一篇章】王冠未降，風(fēng)起云涌1.教師講述伊麗莎白一世繼位前世界風(fēng)云變化情況。2.出示15世紀(jì)葡萄牙占領(lǐng)殖民區(qū)及16世紀(jì)西班牙占領(lǐng)殖民區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取信息。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本并結(jié)合圖中所得的信息，歸納葡萄牙和西班牙殖民掠奪的方式。3.教師與學(xué)生一起以表格形式整理歸納葡萄牙和西班牙的殖民掠奪情況?！镜诙隆坷^承王位，追逐霸主1.教師講述伊麗莎白一世1558年繼承王位，并于次年加冕為英格蘭女王。2.【微項(xiàng)目活動】假如你是當(dāng)時(shí)英國王室官員，請給女王出謀劃策，從哪些方面去爭奪海洋霸主呢，并形成一份奏章上奏女王?？蓮能婈?duì)建設(shè)、政治目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來思考。策略一：擊敗無敵艦隊(duì)，奪海上霸主地位教師出示有關(guān)于“無敵艦隊(duì)”的圖文資料，并介紹加萊海戰(zhàn)。策略二：瘋狂積累資本，擴(kuò)張殖民地3.【活動繪制三角貿(mào)易圖】（1）教師引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合書本資料，繪制出“三角貿(mào)易”的路線簡圖，對每一行程進(jìn)行講解，并結(jié)合“運(yùn)奴船結(jié)構(gòu)圖”等資料分析“三角貿(mào)易”的影響。學(xué)生活動：繪制三角貿(mào)易的路線，并說明行程：出程：英國——非洲（攜帶火器、機(jī)械制品和酒等物品）中程：非洲——美洲（屢獲黑奴）歸程：美洲——英國（蔗糖、煙草等）（2）【合作探究】三角貿(mào)易的影響師生共同歸納：非洲：它喪失近1億人口，極大地制約了非洲社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，造成非洲傳統(tǒng)文明衰落，社會經(jīng)濟(jì)倒退。美洲：種植園主獲得大量廉價(jià)勞動力，促進(jìn)了美洲種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。西歐：通過“三角貿(mào)易”牟取的巨額利潤源源不斷地轉(zhuǎn)化為資本，加速西歐殖民國家的原始資本積累，推動了工業(yè)革命。有助于世界市場逐漸形成。英國憑借實(shí)力，逐漸成為世界最大的奴隸販子?！镜谌隆颗蹼m隕，霸業(yè)始成1.介紹伊麗莎白一世隕落后英國概況。2.教師圖文演示英國成為“日不落帝國”的過程。出示《大國崛起》紀(jì)錄片片段，說明英國殖民地的范圍之廣。3.結(jié)合圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)早期殖民國家的掠奪歷史。學(xué)生合作探究，完成評價(jià)?！卷?xiàng)目化作業(yè)：角色扮演——審判殖民者】要求：（1）學(xué)生分小組分別扮演葡萄牙、西班牙、英國的律師、公訴人，教師扮演法官。（2）進(jìn)行模擬法庭，借助歷史史實(shí)對殖民者從不同的角度進(jìn)行審判，最后形成一份判決書?！菊n堂小結(jié)】歷史浪潮不斷奔流，英國的一代