高中語文-赤壁賦-蘇教版必修1課件

赤壁賦1可編輯ppt赤壁賦2可編輯ppt

學(xué)習(xí)目標(biāo)文體知識作者簡介背景介紹朗讀正音整體感知文本研習(xí)合作探究拓展延伸課下作業(yè)3可編輯ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景、情、理交融的特點。2、理解作者樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。4可編輯ppt賦本是一種文學(xué)表現(xiàn)手法，《詩經(jīng)》“六義”（風(fēng)、雅、頌、賦、比、興）之一，漢代形成一種特定的體制。它兼具詩和散文的性質(zhì)，講究文采，注重韻律、對偶。以鋪敘事物為主的是大賦，以抒情為主的是小賦，接近于駢文的是稱駢賦、律賦。發(fā)展到了中唐，在古文運動的影響下，賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢。不講求駢偶、韻律，句式參差，押韻也比較自由。形成散文式的清新流暢的氣勢，叫做文賦。5可編輯ppt蘇軾，字子瞻，號東坡居士，謚號文忠?！疤扑伟舜蠹摇?/p>

“三蘇”（韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、曾鞏、王安石）“蘇辛”與辛棄疾并稱“蘇辛”。開創(chuàng)豪放詞派，將詞提高到與詩同等地位。今存詩2700余首。“書畫四大家”（蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄）“蘇門四學(xué)士”（黃庭堅|、秦觀、張耒、晁補之）蘇軾6可編輯ppt

心似已灰之木，身如不系之舟。問余平生功績，黃州惠州儋州?！K軾蘇軾在朝中多次起落。王安石變法期間，他反對新法。后來朝中的御史等官員狀告他在詩文當(dāng)中“譏諷新政”、“謗訕朝廷”等罪。蘇軾被貶謫到黃州任團練副使。他的弟弟蘇轍和一些好友也受到了牽連。這就是有名的“烏臺詩案”。蘇軾任黃州團練副使期間，多次游覽赤壁，在這里寫下了不朽的文字：《赤壁賦》、《后赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》。7可編輯ppt壬戌

屬客窈窕徘徊馮虛舷

棹溯渺渺

裊裊壑

潛蛟

嫠

愀然繆

舳艫

槊

旌旗釃酒麋鹿匏尊蜉蝣須臾狼籍枕藉

rénxūzhǔyǎotiǎopáihuáipíngxiánzhàosùmiǎoniǎohèjiāolíqiǎoliáozhúlúshuòjīngshī

mípáofúyóuyújíjiè8可編輯ppt朗讀課文，找出文中直接表現(xiàn)出人物心情變化的句子。9可編輯ppt飲酒樂甚愀然而悲客喜而笑10可編輯ppt

1、朗讀第一節(jié)，思考作者因何“樂”？

2、第二節(jié)中作者的感情從“樂”到“悲”，“悲”從何來？

3、第三節(jié)中，客“悲”的原因何在？

4、最后一段中說“客喜而笑”，那么作者和客人是如何轉(zhuǎn)悲為喜的？文本研習(xí)11可編輯ppt飲酒樂甚愀然而悲客喜而笑水月美景飲酒作詩12可編輯ppt清風(fēng)明月白露水光澄澈幽美超然物外13可編輯ppt

在屈原的作品中，常用“香草美人喻”以香草來象征自己高潔的品質(zhì)和孤傲的性格以美人來比喻君王或美好的理想，用自己對美人的思慕懷戀來比喻自己對國君的衷心或堅定追求理想的信念這里作者寫“望美人兮天一方”實際是其不被重用，心中抱負不得伸展的心情流露。簫聲悲涼歌詞思慕14可編輯ppt飲酒樂甚愀然而悲客喜而笑水月美景飲酒作詩水月無窮人生苦短15可編輯ppt批評客人看問題絕對化萬物都有瞬息萬變的一面，也都有永恒不變的一面。沒有必要羨慕天地永存。清風(fēng)明月之自然美景，是大自然賜予人類共同的財富，應(yīng)該痛快享受。沒有必要哀嘆人生短暫。16可編輯ppt飲酒樂甚愀然而悲客喜而笑水月美景飲酒作詩水月無窮人生苦短水月永恒盡情享用景情理17可編輯ppt合作探究你從本文中看出蘇軾怎樣的人生態(tài)度？（分小組討論）我們曾學(xué)過《核舟記》展現(xiàn)的就是赤壁之游的情景。其中的人物有蘇軾、佛印、黃庭堅，你認為“客”會是誰？（分小組討論）18可編輯ppt體會蘇軾在《定風(fēng)波》中所表現(xiàn)的情感，思考這首詞體現(xiàn)了蘇軾怎樣的人生觀。

定風(fēng)波三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽。余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒