2023-2024學(xué)年青島市高二語文上學(xué)期期末試卷附答案解析

-2024學(xué)年青島市高二語文上學(xué)期期末試卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。談及人工智能文學(xué)，自然要有具體考察對象西安外國語大學(xué)教授韓偉在研究中曾令ChatGPT“寫”了一首名為《瞬間》的現(xiàn)代詩，或許可以成為我們理解人工智能文學(xué)情感表達(dá)的典型案例。全詩如下：夜色中的雪花/一片片飄散著/它們像是我的思維/慢慢地聚攏著//我看見了那個畫面/似乎有一只小鳥在飛翔/但卻無法捕捉到它的身影/仿佛意象已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)∥時間流逝，深夜里的寂靜/仿佛將我包圍在其中/但思想?yún)s沒有停止運(yùn)轉(zhuǎn)/像是獨(dú)自探索未知世界的行者//這種感覺好像永遠(yuǎn)不會結(jié)束/就像那漫天飛舞的雪花一樣/而我，卻依然孤獨(dú)地漂浮著。結(jié)合這部“作品”并通過對以ChatGPT為代表的新一代強(qiáng)人工智能進(jìn)行分析不難發(fā)現(xiàn)，這種大語言模型參與創(chuàng)作的文學(xué)作品，在情感表達(dá)上主要依靠自然語言的學(xué)習(xí)、應(yīng)用來完成表意任務(wù)，其中涉及的語言組織與語義理解需要借助人工智能的編碼和讀者的解碼共同實(shí)現(xiàn)。此外，身處新媒介環(huán)境里的讀者在跨媒介敘事的文學(xué)氛圍中，也能順利找到解讀人工智能文學(xué)情感表達(dá)的正確路徑。這對讀者理解人工智能文學(xué)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)與這一類作品的情感溝通有極大幫助。首先，通過文字符號制造情感表達(dá)。從工作原理上看，新一代強(qiáng)人工智能需要借助自己利用自回歸方式學(xué)到的生成邏輯創(chuàng)造內(nèi)容。盡管這種創(chuàng)作的數(shù)據(jù)資源是已經(jīng)存在于互聯(lián)網(wǎng)中的相關(guān)信息，但也需要人工智能根據(jù)用戶的要求和問題來對文字進(jìn)行重新組合并不斷修正自己給出的內(nèi)容。可以說，按照文學(xué)寫作的基本規(guī)則和邏輯對文字符號進(jìn)行編碼，是人工智能文學(xué)情感表達(dá)的基本方法。進(jìn)一步來看，強(qiáng)人工智能已經(jīng)初步學(xué)會了各種文學(xué)類型的“創(chuàng)作”方法，其中涉及的敘事基本符合人類邏輯，也能按照用戶要求將各類側(cè)重于表達(dá)情緒、意向、思想的詞匯進(jìn)行組合，從而“制造”出基本符合用戶要求的文學(xué)內(nèi)容。以《瞬間》為例，其中的“雪花”“飄散”“飛翔”“流逝”是人類文學(xué)作品常用的與感情相關(guān)的詞匯，它們組合在一起，自然也就能夠帶給讀者類似的審美體驗(yàn)。其次，利用跨媒介敘事營造情感表達(dá)。在新媒介環(huán)境中，一個故事會依托其受眾人群和藝術(shù)形式特征散布于各媒體平臺中，具有某種內(nèi)在或外在關(guān)聯(lián)的故事也可以為受眾提供豐富的審美體驗(yàn)。對于人工智能文學(xué)而言，來源于互聯(lián)網(wǎng)已有數(shù)據(jù)的故事題材、寫作方式和語言組合隨時都有可能引發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，從而達(dá)到一種由此及彼的閱讀效果，并喚醒讀者曾經(jīng)有過的情感體驗(yàn)。例如，在《瞬間》中，“雪花”可能會讓讀者想起徐志摩的名篇《雪花的快樂》，“小鳥在飛翔”則與泰戈爾《飛鳥集》具有相似意蘊(yùn)。由人工智能參與創(chuàng)作的文學(xué)作品是基于新媒介環(huán)境而產(chǎn)生的，也得益于這一環(huán)境在敘事方面多向度的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，人工智能文學(xué)的情感表達(dá)才得以充分施展。作為一種致力于減少人類參與甚至試圖將人類排除在外的文學(xué)創(chuàng)作行為，人工智能參與的文學(xué)創(chuàng)作活動——無論是由人工智能獨(dú)立完成還是其與真人作者合作完成——都意味著文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的巨大變革。盡管以ChatGPT為代表的新一代強(qiáng)人工智能尚未展現(xiàn)出如科幻電影中那樣完全取代人類思維的發(fā)展跡象，但它在創(chuàng)造力和理解力上的突破卻讓人類作者在引以為傲的情感表達(dá)方面感到了一絲危機(jī)。在這種顛覆性變革愈發(fā)凸顯之際，對人工智能文學(xué)情感表達(dá)進(jìn)行反思勢在必行，這也關(guān)乎人工智能文學(xué)的存在價值和發(fā)展方向。一方面，人工智能文學(xué)的情感表達(dá)是否具有人文價值尚有待進(jìn)一步討論。毫無疑問，人工智能文學(xué)作品的情感表達(dá)在被讀者接受之后能夠使人產(chǎn)生感動、憤怒、愉悅等情感體驗(yàn)——盡管目前這種體驗(yàn)的深度和廣度仍無法達(dá)到頂級作家的水準(zhǔn)，特別是在小說領(lǐng)域。但需要思考的是，人工智能文學(xué)的情感表達(dá)是大語言模型利用算法和數(shù)據(jù)進(jìn)行混搭與重組的結(jié)果。從根源上來看，這種情感表達(dá)很難稱得上具有獨(dú)一無二的原創(chuàng)性，因此，與人類所珍視的真人情感相比，缺乏令人信服的人文價值。換言之，在人工智能還不具備感情時，它呈現(xiàn)在文學(xué)作品中的情感表達(dá)最多也只能算是有一定邏輯能力的“鸚鵡學(xué)舌”。另一方面，人工智能文學(xué)的情感表達(dá)是否具有合法性也有待進(jìn)一步商榷。版權(quán)屬性是文學(xué)作品的重要特征，但由于數(shù)據(jù)來源和創(chuàng)作方式的特殊性，目前人工智能文學(xué)的版權(quán)只能暫且歸于大語言模型的開發(fā)者和參與人工智能文學(xué)創(chuàng)作的真人用戶（事實(shí)上，這也是存在激烈爭論的問題)。從另一個角度來看，人工智能文學(xué)作品的認(rèn)定規(guī)則仍是由人類制定的，倘若有一天在人工智能得到極大發(fā)展的前提下這類文學(xué)作品的合法性得到了確證，那么與之相關(guān)的情感表達(dá)問題才能得到根本解決。即便如此，讀者與人工智能（機(jī)器）的情感共振似乎也超出了我們當(dāng)下的認(rèn)知范疇。（摘編自孫晴《人工智能文學(xué)的情感表達(dá)》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(

)(3分)A.以ChatGPT為代表的新一代強(qiáng)人工智能參與創(chuàng)作的文學(xué)作品的情感表達(dá)，既需要人工智能進(jìn)行編碼，也需要讀者進(jìn)行解碼。B.在新媒介環(huán)境中，讀者可通過聯(lián)想和想象由此及彼喚醒曾經(jīng)有過的情感體驗(yàn)，找到解讀人工智能文學(xué)情感表達(dá)的正確路徑。C.在小說領(lǐng)域，雖然人工智能文學(xué)作品的情感表達(dá)也能讓讀者產(chǎn)生多種情感體驗(yàn)，但其深度和廣度無法達(dá)到當(dāng)代作家的水準(zhǔn)。D.文學(xué)作品具有版權(quán)屬性，但人工智能文學(xué)因其數(shù)據(jù)來源和創(chuàng)作方式的特殊性，難以獲得獨(dú)立的版權(quán)，其版權(quán)歸屬也存在爭議。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）(3分)A.新一代強(qiáng)人工智能將互聯(lián)網(wǎng)中的相關(guān)信息作為創(chuàng)作的數(shù)據(jù)資源，能以一定的邏輯創(chuàng)造出基本符合人類敘事邏輯、基本符合用戶要求的內(nèi)容。B.人工智能參與文學(xué)創(chuàng)作活動是文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的巨大變革，人工智能在創(chuàng)造力和理解力上的突破已超越人類，其未來甚至可能完全取代人類。C.人工智能文學(xué)的情感表達(dá)最多只能算是對人類情感的模仿，缺少獨(dú)一無二的原創(chuàng)性，盡管存在一定的邏輯性，還是缺乏令人信服的人文價值。D.如果想要從根本上解決人工智能文學(xué)作品的情感表達(dá)的問題，就需要在人工智能得到極大發(fā)展的前提下承認(rèn)人工智能文學(xué)作品的合法性。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第五段觀點(diǎn)的一項是()(3分)A.美國藝術(shù)與科學(xué)院院士諾伯特·維納曾經(jīng)提出，“我們?nèi)绱藦氐椎馗淖兞谁h(huán)境，以致現(xiàn)在我們必須改變我們自己”。B.作為大語言模型的新一代強(qiáng)人工智能已經(jīng)初步具備了生成各種文體的基本能力，包括公文報告、小說、詩歌等。C.2017年微軟小冰創(chuàng)作并發(fā)表詩集《陽光失了玻璃窗》，對此有人評論：人類在圍棋領(lǐng)域已經(jīng)完敗，現(xiàn)在連最“人類”的人文寫作這一陣地也要失守了嗎？D.《流浪地球2》中由數(shù)字生命備份卡上傳、經(jīng)過計算機(jī)迭代后產(chǎn)生自我意識的青年“圖恒宇”，通過電腦看到溺水犧牲的圖恒宇，領(lǐng)悟到了自己的使命。4.文章是如何做到邏輯嚴(yán)密、條理清晰的？請簡要分析。(4分)5.請根據(jù)文本內(nèi)容，從“人工智能文學(xué)情感表達(dá)”的角度評價現(xiàn)代詩《瞬間》。(6分)夜色中的雪花/一片片飄散著/它們像是我的思維/慢慢地聚攏著//我看見了那個畫面/似乎有一只小鳥在飛翔/但卻無法捕捉到它的身影/仿佛意象已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)∥時間流逝，深夜里的寂靜/仿佛將我包圍在其中/但思想?yún)s沒有停止運(yùn)轉(zhuǎn)/像是獨(dú)自探索未知世界的行者//這種感覺好像永遠(yuǎn)不會結(jié)束/就像那漫天飛舞的雪花一樣/而我，卻依然孤獨(dú)地漂浮著。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。橘頌張煒老文公等待兒子一家從海外歸來，獨(dú)自住了很久。陪伴他的是一只叫“橘頌”的貓。冬日將盡，大洋那邊的人仍難確定歸期。春天就要到了，他看著窗外說：“讓我們?nèi)ド嚼镏饕欢伟?，那里有我們的一座石屋?！遍夙灡牬笱劬粗＠衔墓珦崤念~頭：“哦，咱們?nèi)グ?，那里的春天比這里大”橘頌第一次出城。三月的早晨，風(fēng)很涼。它貼緊老文公的腿，忍住顛簸。一輛舊貨車，駕史室里有煙味兒。①車子爬過幾個大坡，司機(jī)要抽煙。老文公指指橘頌。司機(jī)把煙放到一邊。山越來越高。松樹很多，遠(yuǎn)處一層層墨綠。傳來鳥鳴，橘頌站起，兩爪按住車窗?！吧嚼镉泻芏帏B兒，還有許多你沒見過的東西?！彼氖址旁谒谋成希粗饷妗＼囎优榔?，轉(zhuǎn)彎。一道深壑，一個陡坡。坡下的一條小河快要干涸，露出大小卵石，像一彩蛋。三只小鳥飛過河,一只大鳥在山中呼喚。橘頌挨緊老文公的膝蓋，看著車外。山更深了。啊，出現(xiàn)了一條寬河，對岸是幢幢相連的房屋：從河邊到山腰，高高低低好大片,全由石頭砌成。真像一座老城堡。車子沿河行駛，幾次接近那片石屋，卻不想進(jìn)入。老文公伸手指點(diǎn)，車子一直繞行。它最終沒有過河，駛向了北岸的一個高坡。坡上有一座石屋，與南岸那片石屋隔河相望。車門打開，立刻聽到了嘩嘩的河水。老文公抱起橘頌。下車時他弓一下腰，它伏到背上。他揪住肩上的兩只前爪，踏向地面。卸車。多少紙箱，雜七雜八。書可真多。司機(jī)幫忙把一堆東西搬進(jìn)屋里，就離開了。橘頌四處嗅著，清點(diǎn)攜來的物品，探究原有的物品，老文公站起，找出它在城里用的一只青釉碗，加水，放了一些吃的東西。它喝了一點(diǎn)水，穿過散放的雜物，走向另一間。橘頌走開一會兒就轉(zhuǎn)回來，蹭他的膝蓋，仰起臉?！澳阆胫栏唷｀?，這是我老爺爺蓋的，是一座比我年紀(jì)大得多又有趣的房子。②天氣好的時候，咱們再一起捉迷藏?！边€記得第一次來這里的情景。那時他一邊走，一邊對老伴兒介紹逝去的先人：他是這片大山里最富裕的人，在河的南岸建起一處很大的院落。老人大概想清靜一下吧，又到河的北岸蓋了這座石屋。這里真靜。馬上要做的，是掃去炕上灰塵，把窗戶擦亮，擺上臥具。蓬松的被子，被面是木槿花圖案。蕎麥皮枕頭?！斑@是個睡覺的好地方?！彼鎏闪似?，看看太陽，想著要做的第一餐飯。米飯和炒白菜，還蒸了山藥。好香的米?！霸蹅冿栵柕爻陨弦活D，午睡一小時，然后干活兒。第一天總是忙的。你急于熟悉這里，這得慢慢來，這里比較復(fù)雜?！币粡埨狭咀龀傻臋E圓形餐桌，很結(jié)實(shí)。桌上擺了兩個大碟、三個小碟?！拔視覚C(jī)會喝一杯的?！彼緡佒?，坐下來。睡了一會兒，很香。老文公醒來，橘頌還蜷在窩里?！袄哿?，走了這么遠(yuǎn)的路?！彼粗鴹l筐里的大圓球，欣賞了一會兒它的睡姿。整個下午都在忙。需要打掃的地方實(shí)在太多，這要一點(diǎn)一點(diǎn)來。他干得不急，不像是擦拭，而是撫摸。這座石屋的年紀(jì)太大了，是真正的山里老人。③“而我，剛剛才八十六歲?！彼@樣說著，看了看仍在蜷睡的橘頌。太陽西斜。大半個天空染成了橘紅色。老文公站在門前，看著河對岸那片高高低低的石屋。它們依河谷走勢而建，好有氣勢。這會兒，它們紅紅的，害羞似的。這么大一座古堡似的村落，沒有一絲人聲，也看不到炊煙。他怔住了，這才想起：從踏上河岸到現(xiàn)在，它一直都是靜靜的。是的，連一聲狗吠都沒有聽到?！斑@里的人喜歡安靜，包括動物們?！彼粗鴮Π?，搖搖頭，“不過還是太靜了?！碧柭渖角?，他開始準(zhǔn)備第二餐。除了米飯和白菜，桌上加了兩個小碟：小魚干和醬瓜。沒有電，一盞老式油燈的罩子被他擦拭得锃亮。旁邊，是一只閃亮的高腳酒杯。他為自己斟上淺淺的紅酒。橘頌的尾巴弄癢了他的臉。（頌我們真該慶祝一下了。多好的夜晚。從今天開始，每晚入睡前我都會講一個故事?！贝吧嫌辛艘黄毙?。他圍上圍巾走出屋子。很久沒有看到這樣清晰的銀河了。這兒的夜空不是黑色，而是紫羅蘭色。一只大鳥的叫聲把目光吸引到河對岸。看不到高高低低的石屋了，渾渾的，黑黑的，包裹在隱約的山廓中。沒有燈光，沒有一個發(fā)亮的窗口。橘頌不知什么時候倚在他的腿上，也在看對岸?！绊?，你的眼神好，你能看到燈光嗎？”他指著遠(yuǎn)處。他和它一齊看著。后來，他的目光凝住了：一片模糊的石屋中，西南方的高處，透出了很小的一點(diǎn)亮光。橘黃色，十分微弱，但真的是從一扇窗子里透出來的?！芭?，有光?！彼麄兌啻艘粫?。風(fēng)不大，有些冷。這里比想象的要涼?！霸蹅儌z提前來了，咱們是趕早的?！彼痖夙?，回到屋里。他上炕坐下，圍上被子。橘頌在那個柳筐里待了一會兒，也躍上炕頭，坐到他身邊來了。它發(fā)出咕嚕聲，鼻子頻頻翕動。橘頌的身體很熱，貼近時讓人感到舒服。他看它臉上對稱的花紋，發(fā)現(xiàn)那是一只大蝴蝶的圖案，“奇妙之極，只有上蒼才能描出這樣一張臉。頌，我們在一起好暖和啊?！雹芤魂嚲胍庖u來。他瞇上了眼睛。他發(fā)出鼾聲。橘頌也瞇上了眼睛。他們的鼾聲高一聲低一聲，此起彼伏，一直響到黎明。(改編自張煒中篇小說《橘頌》，原載《當(dāng)代》2022年第5期)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）(3分)A.說講述了老文公和一只名叫“橘頌”的貓到山里祖房石屋居住的故事，故事蔓延如老酒，筆調(diào)深沉而蒼涼。B.老人的住處，是河流北岸坡頂上一座沒有電暖的石屋，這是一座有一百多年歷史的老房子，是老人的老爺爺設(shè)計建造的。4C.古堡似的村落，沒有人聲，也無炊煙，讓人詫異，可見老人與這個村里絕大多數(shù)人奔赴的方向是不一樣的。D.山里的石屋有老文公的家族精神血脈，老文公回到山里的祖屋居住，有對生命之根追尋的意味，是一種精神上的還鄉(xiāng)。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）(3分)A.句子①寥寥幾句，貓與人之間的友愛躍然紙上，眾生平等的情懷力透紙背。B.句子②老人常和橘頌玩捉迷藏，表現(xiàn)了老人有一顆不老的童心。C.句子③老人在和石屋對比下暫時產(chǎn)生了年輕樂觀的心理，這種心理不是常態(tài)。D.句子④在一般人會用逗號的地方使用句號，使句子變得更為夯實(shí)，畫面感更強(qiáng)。8.文中兩次寫到老文公做飯，反復(fù)敘寫產(chǎn)生了怎樣的文學(xué)效果？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)9.《橘頌》在節(jié)制敘述的同時，將生活詩意化，有詩化小說的特點(diǎn)。請結(jié)合文本具體分析。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。宓子賤治亶父，恐魯君之聽讒人，而令己不得行其術(shù)也，將辭而行，請近吏二人于魯君與之俱。至于亶父，邑吏皆朝。宓子賤令吏二人書。吏方將書，宓子賤從旁時掣搖其肘，吏書之不善則宓子賤為之怒吏甚患之辭而請歸。宓子賤曰：“子之書甚不善，子勉歸矣！”二吏歸報于君，曰：“宓子不可為書”君曰：“何故？”吏對曰：“宓子使臣書，而時掣搖臣之肘，書惡而又甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辭而去也?！濒斁⒍鴩@曰：“宓子以此諫寡人之不肖也。寡人之亂宓子，而令宓子不得行其術(shù)，必數(shù)有之矣。微二人，寡人幾過?！彼彀l(fā)所愛而令之亶父，告宓子曰：“自今以來，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子決為之矣。五歲而言其要?！卞底泳粗Z，乃得行其術(shù)于亶父。三年，巫馬旗短褐衣弊裘而往觀化于亶父，見夜?jié)O者，得則舍之。巫馬旗問焉，曰：“漁為得也，今子得而舍之，何也？”對曰：“宓子不欲人之取小魚也。所舍者小魚也?！蔽遵R旗歸，告孔子曰：“宓子之德至矣，使民暗行若有嚴(yán)刑于旁。敢問宓子何以至于此？”孔子曰“丘嘗與之言曰：‘誠乎此者形乎彼?！底颖匦写诵g(shù)于亶父也?！狈蝈底又眯写诵g(shù)也，魯君后得之也。魯君后得之者，宓子先有其備也。先有其備，豈遽必哉？此魯君之賢也。三月嬰兒，軒冕在前，弗知欲也；斧鉞在后，弗知惡也：慈母之愛，諭焉。誠也。故誠有誠乃合于情，精有精乃通于天。乃通于天，水木石之性，皆可動也，又況于有血?dú)庹吆?？故凡說與治之務(wù)莫若誠。聽言哀者，不若見其哭也；聽言怒者，不若見其斗也。說與治不誠，其動人心不神。(節(jié)選自《呂氏春秋·具備篇》)10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置的橫線上，(3分)吏書A之B不C善D則E宓子賤F為G之H怒I吏J甚K患L之M辭N而O請P歸11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A.微，文中意思是“假如沒有”，與《陳情表》中“猥以微賤”的“微”含義不同B.遽，文中意思是“立刻”，與《促織》中“遽撲之，入石穴中”的“遽”含義相同。C.軒冕，古時大夫以上官員的車乘和冕服，常借指國君或顯貴，亦可借指官爵，D.斧鉞，泛指刑罰、殺戮，與《蘇武傳》中“雖蒙斧鉞湯鑊”的“斧鉞”含義相同，12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.兩個官吏的匯報后，魯君就明白了宓子賤的意圖并意識到自己之前對他干擾太多，可以看出魯君也很有智慧。B.魯君與宓子賤約定，要他五年后報告施政的關(guān)鍵，但宓子賤只用三年德政就達(dá)到很高境界，這表明宓子賤確有才能。C.巫馬旗來到曹父，得知稟父的漁者在嚴(yán)酷刑罰的震懾下放掉小魚，于是他認(rèn)為宓子賤已經(jīng)把亶父這個地方治理好了。D.文末從三個月的嬰兒能懂得母愛切入，探討了怎樣才能感化人心的問題，為宓子賤成功治理亶父做了理論上的總結(jié)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)寡人之亂宓子，而令宓子不得行其術(shù)，必數(shù)有之矣。(4分)(2)巫馬旗短褐衣弊裘而往觀化于亶父，見夜?jié)O者，得則舍之。(4分)14.本文選自《呂氏春秋·具備篇》，“具備”的本意是“做好準(zhǔn)備”。宓子賤為治理好亶父做了哪些準(zhǔn)備？請說明。(3分)(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面15~16小題。定風(fēng)波·次高左藏使君韻①【宋】黃庭堅萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②。戲馬臺③南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩?！咀ⅰ竣冱S庭堅貶謫黔州期間創(chuàng)作的一首詞。②華顛：白頭。③戲馬臺：項羽所筑，今江蘇徐州城南。劉裕北征，會僚屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運(yùn)各賦《九日從宋公戲馬臺集送孔令》一首。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.上闋首二句起調(diào)高昂，“一漏天”“似乘船”用比喻生動地表明秋雨不止，叫人苦不堪言的狀況，寫出貶謫之地環(huán)境的惡劣。B.上闋后三句寫久雨放晴，又逢重陽佳節(jié)，在蜀江之畔，暢飲狂歡，“及至”“也”二詞充分體現(xiàn)出詞人喜出望外的心情。C.下闋最后三句乃全詞高潮，“風(fēng)流猶拍古人肩”中“拍肩”一詞意為與古人并駕齊驅(qū)，表現(xiàn)詞人“風(fēng)流”不遜古人的情懷。D.全詞結(jié)構(gòu)一抑三揚(yáng)，筆力遒勁，于顛沛流離之中發(fā)出動人心魄、豪邁慷慨之言，且鑄詞造句新穎生動，用典自然貼切。16.清代學(xué)者翁方綱評黃庭堅詩云：“坡公（蘇東坡）之外又出此一種絕高之風(fēng)骨。”請結(jié)合全詞從情感角度加以分析。(6分)(三)名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)追崇先賢，是古代詩歌中常有的內(nèi)容，如《蜀相》中“______________,_____________”一聯(lián)，就體現(xiàn)了對諸葛亮忠貞不渝、鞠躬盡瘁品格的仰慕之情。(2)《李憑箜篌引》中“____________,______________”兩句正面寫樂聲，不僅可以耳聞，而且可以目睹。真是構(gòu)思奇特，形神兼?zhèn)洹?3)司馬遷在《屈原列傳》中運(yùn)用句內(nèi)對比的手法，從文辭和內(nèi)涵角度對屈原的《離騷》進(jìn)行評價的句子是“_____________,_______________”。(4)《五代史伶官傳序》中，歐陽修指出應(yīng)注重生活的小事，不要過于沉迷于所鐘愛之事的句子是：______________，_____________。三、語言文字運(yùn)用(18分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20小題。比起當(dāng)代生活的“快”，傳統(tǒng)閱讀的“慢”顯得有些格格不入，不過書籍中很多真正有價值的內(nèi)容，只有堅持細(xì)嚼慢咽才能獲得。正如我們讀沈從文的《邊城》，如果流于了解故事，只能讀出“這個男人叫儺送，這個女人叫翠翠”，《邊城》真正的魅力便無法被“編程”。當(dāng)前閱讀的問題不在于使用哪一種形式，①。少了青燈黃卷和書香墨痕的閱讀形式并不可怕，可怕的是新興的電子閱讀會不會在不經(jīng)意間演化成忽略書本內(nèi)容的“淺閱讀”“泛閱讀”“飄閱讀”。不論是過去還是現(xiàn)在，在閱讀生活中既有輕松易讀的“興趣書”，②。有些書艱深繁難，讓我們不忍卒讀，這些書讀起來不僅需要我們的審美判斷力，我們的智力和道德水平也是一種考驗(yàn)。尤其是在當(dāng)下閱讀文化中，人文閱讀、經(jīng)典閱讀和嚴(yán)肅讀物閱讀日益萎縮，讀內(nèi)容艱深沉重的書，讀“費(fèi)勁的書”、讀“難書”、讀“慢書”，便越發(fā)顯得可貴。18.下列句子中的引號，與文中加點(diǎn)處的引號用法相同的一項是()(3分)A.當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的“偉大”呵！B.漢語的諧音，如何諧得巧妙，切合得自然，做到“物雖胡越，合則肝膽”，則需要智慧和體悟的參與。C.有人認(rèn)為，一些年輕人之所以如此傲嬌，是因?yàn)闆]有遭到社會的“毒打”。等步入社會棱角自然會被磨平。D.一些“短視”的商家，趁節(jié)假日從旅客身上大撈一筆，做一錘子買賣，實(shí)則是斷了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的后路。19.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(4分)20.文中畫波浪線的句子有三處語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。(3分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成21~22小題。寒星霜月，孤月一輪，漠漠曠野，沉寂無聲。驀然夜色里傳來凄婉的笛聲，是《折楊柳》，還是《涼州詞》？中原白發(fā)母親淚，閨中娉婷少婦愁。山路遙遙，水路遙遙，風(fēng)路遙遙，雨路遙遙。何處覓故鄉(xiāng)？大山隔絕，戈壁隔絕，荒漠隔絕。斷鴻聲里，聽胡笳悲切。月色里，是什么發(fā)出幽幽青光？可憐荒灘戈壁骨，猶是春閨夢中人。誰承想，這漠漠荒野曾是布滿劍戟和鼓角的血土！這里本來就是一片古戰(zhàn)場，只要你靜下心來，側(cè)耳傾聽，那箭矢鏃雨的呼嘯，那烈烈戰(zhàn)馬的長嘶，那城樓上的角鳴，那劍戈撞擊的鏗鏘，都會從遠(yuǎn)方傳來，從歷史深處傳來。戰(zhàn)爭與和平是平衡人類的兩塊砝碼。歷史的軀體里流淌著血與火的基因，也長滿詩與歌的細(xì)胞。如果沒有戰(zhàn)爭，歷史的軀體會成為侏儒；如果沒有詩與歌，歷史的軀體也會枯澀，而失去豐腴和彈性。玉門關(guān)既是邊陲重關(guān)，也是古絲綢之路的一個重要驛站。如果把古絲綢之路分為東、中、西三段，這里既是東段的終點(diǎn)，又是中段的起點(diǎn)，由此可以進(jìn)新疆的伊吾，沿塔克拉瑪干大沙漠北部邊緣途經(jīng)焉耆、輪臺、龜茲、姑墨、疏勒，越蔥嶺，至安息，而可達(dá)古羅馬帝國……21.下列對文中使用修辭手法的判斷，正確的一項是(A.比擬、比喻、反問

B.比擬、反問、排比C.比擬、反復(fù)、排比

D.對偶、反復(fù)、夸張22.文中畫波浪線的句子可改寫成：“會從遠(yuǎn)方和歷史深處傳來，箭矢鏃雨的呼嘯聲，烈烈戰(zhàn)馬的長嘶聲，城樓上的角鳴聲以及鏗鏘的劍戈撞擊聲?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(5分)四、寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)樹的枝頭鮮花盛開，綠葉蔥翠，一陣風(fēng)吹過，發(fā)出“嘩啦啦”的聲響，清脆悅耳，但古人造字時卻叫它“末”。樹根埋在地下，樸實(shí)無華，寂靜無聲，但古人造字時卻叫它“本”。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.CC.“達(dá)到當(dāng)代作家的水準(zhǔn)”錯誤，根據(jù)原文“盡管目前這種體驗(yàn)的深度和廣度仍無法達(dá)到頂級作家的水準(zhǔn)”，可知選項偷換概念，應(yīng)是“頂級作家”。2.B“已超越人類”錯誤，原文說“……突破卻讓人類作者在引以為傲的情感表達(dá)方面感到了一絲危機(jī)”，并非“已超越人類”，“其未來甚至可能完全取代人類”也是無中生有。3.C(第五段的觀點(diǎn)是人工智能參與文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的巨大變革，其創(chuàng)造力和理解力讓人們產(chǎn)生危機(jī)感，并對其進(jìn)行反思。A.強(qiáng)調(diào)我們改變自己以順應(yīng)環(huán)境，并未提及人工智能。B.指出人工智能具備生成各種文體的基本能力，并未提及人工智能參與文學(xué)創(chuàng)作會讓人產(chǎn)生危機(jī)并對此進(jìn)行反思。C.微軟小冰創(chuàng)作并發(fā)表詩集是人工智能參與文學(xué)創(chuàng)作的例子，有人對此的評論是危機(jī)感的表現(xiàn)，此事可引發(fā)人們對人工智能學(xué)情感表達(dá)的反思。D.《流浪地球2》中數(shù)字生命“圖恒宇”產(chǎn)生自我意識，并未提及人工智能參與文學(xué)創(chuàng)作。故選C項。)4.①文章圍繞人工智能文學(xué)的情感表達(dá)，先論述其利用文字符號和跨媒介敘事實(shí)現(xiàn)情感表達(dá)，再從文學(xué)價值和合法性的角度指出其局限性，論述客觀全面，邏輯嚴(yán)密。②文章在具體論述時，使用“首先”“其次”“一方面”“另一方面”等邏輯銜接詞語，使文章的脈絡(luò)層次，條理清晰。5.①《瞬間》通過使用“飄散”“流逝”等與感情相關(guān)的詞匯組合來完成表意任務(wù)，給讀者帶來一定的審美體驗(yàn)。②《瞬間》利用跨媒介敘事營造情感表達(dá)，由“雪花”可以聯(lián)想到徐志摩《雪花的快樂》由“小鳥在飛翔”；可以聯(lián)想到泰戈爾《飛鳥集》，調(diào)動讀者相似的情感體驗(yàn)，完成情感表達(dá)。③《瞬間》作為人工智能文學(xué)作品的情感表達(dá)，是大語言模型利用算法和數(shù)據(jù)進(jìn)行混搭與重組的結(jié)果，不具有獨(dú)創(chuàng)性。6.A.“筆調(diào)深沉而蒼涼”錯誤。筆調(diào)不是沉沉蒼涼，而是清新舒緩，很溫馨。7.C(C.“…暫時產(chǎn)生了年輕樂觀的心理，這種心理不是常態(tài)”錯誤。老人一直是積極樂觀熱愛生活的，是常態(tài)，并不是暫時樂觀。比如兒子難確定歸期，他就和橘頌一起奔赴自然和春天，而且還帶著很多書，他的精神世界是充實(shí)的；石屋條件簡陋，他卻說房子有趣；每餐飯都認(rèn)真做，從不馬虎，吃得也很香；和橘頌一起慶祝美好的夜晚……)8.①放緩了敘述節(jié)奏，在緩慢的敘述中，山居生活也變得緩慢而悠長，寄寓了寧靜松弛、怡然自得的田園情懷。②豐富了老文公的形象，作者不厭其煩地描述一頓頓簡單的餐食，老文公認(rèn)真生活，熱愛生活的形象更加明晰。9.①語言簡約淡然，質(zhì)樸優(yōu)雅，多數(shù)句子都僅有主干，極少華美長句，句式極為精悍，正是語言上的節(jié)制、凝練，使作品顯得純粹有詩意。②故事情節(jié)極為簡單，充滿靈性的橘頌給予老文公無盡的陪伴與溫暖，一人一貓自在相守，石屋中的日子過得緩慢而如詩如畫。③山居環(huán)境優(yōu)美寧靜，深山、鳥鳴、寬河、紫羅蘭色的夜空、繁星，就像樸素寧靜的桃園，充滿詩意。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)并能結(jié)合小說分析充分即可)10.DIM句意：官吏寫得不好，宓子賤就為此發(fā)怒。官吏對此很憎惡，告辭請求回去。11.B(B項“含義相同”錯誤。文中的“遽”意思是“就”；/“遽撲之，入石穴中”的“遽”為“立刻”。)12.C(C.“漁者在嚴(yán)酷刑罰的震懾下放掉小魚”錯誤。原文“使民暗行若有嚴(yán)刑于旁”的意思是他能讓百姓背地里做事時好像有嚴(yán)刑在身旁一樣（不敢胡作非為）。13.(1)我擾亂宓子，使宓子不能施行自己的治理辦法，這樣的事一定多次發(fā)生過。(“亂”，擾亂：“行”，施行：“數(shù)”，多次。句意1分)(2)巫馬旗穿著粗布破衣到宣父去觀察教化施行的情況，看到夜里捕魚的人，得到魚卻扔回水里。(“短褐”，名詞作動詞，穿著粗布破衣；“化”，教化；“夜?jié)O”，夜里捕魚。句意1分)14.①宓子賤很早就掌握了孔子“以誠做事”的治理理念。②宓子賤善于預(yù)判，以掣肘的辦法使魯君醒悟，提前消除了執(zhí)政干擾。(根據(jù)“孔子曰‘丘嘗與之言曰：‘誠乎此者形乎彼?！底颖匦写诵g(shù)于亶父也’”分析可知，宓子賤很早就掌握了孔子“以誠做事”的治理理念。根據(jù)“宓子賤治亶父，恐魯君之聽讒人，而令己不得行其術(shù)也，將辭而行，請近吏二人于魯君與之俱”“吏方將書，宓子賤從旁時掣搖其肘，吏書之不善”“宓子以此諫寡人之不肖也。寡人之亂宓子，而令宓子不得行其術(shù)，必數(shù)有之矣”分析可知，宓子賤善于預(yù)判，為治理好亶父以掣肘的辦法使魯君醒悟，提前消除了執(zhí)政干擾。)參考譯文：宓子賤治理亶父，擔(dān)心魯國君主聽信進(jìn)讒言之人，從而使自己不能實(shí)行自己的治理辦法，將要告辭離開（國君）的時候，向魯國君主請求他身邊的兩個官吏和自己一起去。到了亶父，亶父的官吏都來拜見。宓子賤讓那兩個官吏記錄。官吏剛要書寫，宓子賤從旁邊不時地?fù)u動他們的胳膊，官吏寫得不好，宓子賤就為此發(fā)怒。官吏對此很憎惡，告辭請求回去。宓子賤說：“你們寫得很不好，干不了就別勉強(qiáng)，快回去吧！”兩個官吏回去后向魯國君主稟報，說：“宓子（這個人）不可以給他書寫?！濒攪髡f：“為什么？”官吏回答說：“宓了讓我們書寫，卻不時地?fù)u動我們的胳膊，(我們)寫得不好卻又很生氣，官吏都譏笑宓子，這就是我們告辭離開的原因?！濒攪鲊@息道：“宓子用這種方式對我的缺點(diǎn)進(jìn)行勸諫，我擾亂宓子，使宓子不能實(shí)行自己的治理辦法，這樣的事一定多次發(fā)生過。（假如）沒有你們兩個人，我?guī)缀跻稿e?！庇谑蔷团蓪檺鄣娜俗屗嵏?，告訴宓子說：“從今以后。亶父不歸我所有，歸你所有。有對亶父有利的事情，你決斷去做吧。五年后再談?wù)撌┱囊c(diǎn)?！卞底庸Ь吹卮饝?yīng)了，于是才能在亶父實(shí)行自己的治理辦法。過了三年，巫馬旗穿著粗布衣服和破舊的皮袍到父去觀察教化（施行的情況），看到夜里捕魚的人，得到魚卻扔回水里。巫馬旗問捕魚的人，說：“捕魚是為了得到魚，現(xiàn)在你得到魚卻把它扔回水里，為什么呢？”(捕魚的人)回答說：“宓子不想讓人們捕取小魚。我扔回水里的是小魚?！蔽遵R旗回去后，告訴孔子說“宓子的德政達(dá)到極點(diǎn)了，他能讓百姓背地里做事時好像有嚴(yán)刑在身旁一樣（不敢胡作非為）。請問宓子是用什么辦法達(dá)到這種境界的？”孔子說：“我曾經(jīng)跟他說內(nèi)心真誠的就能在外顯現(xiàn)。宓子一定在亶父實(shí)行這個治理辦法了?！卞底幽軌?qū)嵭羞@個治理辦法，是因?yàn)轸攪骱髞眍I(lǐng)悟