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第頁共頁中班安全教案《我不挖耳朵》一、教學(xué)目標(biāo):1.通過故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不挖耳朵的危害。2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不挖耳朵。3.提高幼兒的注意力和觀察力,培養(yǎng)幼兒的想象、表達(dá)和合作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教學(xué)材料:故事書《我不挖耳朵》等。2.教學(xué)媒體:幻燈片、圖片。3.教學(xué)環(huán)境:幼兒園教室。三、教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:教師播放幻燈片,幻燈片上顯示一幅耳朵被挖的圖片,引出話題:“大家有誰挖過耳朵嗎?為什么不可以挖耳朵?”聽聽這個故事,看看為什么我們不能挖耳朵。2.教學(xué)內(nèi)容:(1)故事講解:教師拿出《我不挖耳朵》故事書,逐頁向幼兒講解故事情節(jié),并向幼兒提問,引導(dǎo)幼兒參與討論。(2)故事繪本欣賞:教師讓幼兒集中注意力,放映故事《我不挖耳朵》的動畫片,引導(dǎo)幼兒觀看,并邊看邊悄悄回答以下問題:a.為什么小豬挖耳朵?b.挖耳朵對小豬有什么危害?c.小豬最后明白了什么?(3)故事繪本交流:教師幫助幼兒總結(jié)故事要點:不挖耳朵是有危害的,會導(dǎo)致聽力下降,并注意到小豬在故事中是如何明白這一點的。鼓勵幼兒分享自己的觀點和感受。3.延伸活動:(1)動作游戲:“我不挖耳朵”教師給每個幼兒分發(fā)一張卡片,卡片上畫著幾種動物,例如狗、貓、鳥等。教師給出指令,幼兒根據(jù)指令進(jìn)行相應(yīng)的動作,例如:“我是貓,我不挖耳朵,大家跟我一起做吧!”幼兒根據(jù)指令進(jìn)行相應(yīng)的動作,動作結(jié)束后,教師再給出下一個指令。(2)繪畫活動:“我的耳朵”教師給每個幼兒分發(fā)一張紙和一些彩筆,讓他們畫出自己漂亮的耳朵。鼓勵幼兒在畫中表達(dá)自己對耳朵的保護(hù)與呵護(hù)的想法。(3)小組活動:“耳朵經(jīng)驗交流”教師將幼兒分成小組,每組由一名幼兒擔(dān)任組長,組長向組員征集關(guān)于保護(hù)耳朵的經(jīng)驗和想法,并記錄下來。每個小組的組長和幼兒依次向全班展示并分享他們小組的“耳朵經(jīng)驗”。四、教學(xué)反思:通過故事《我不挖耳朵》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不挖耳朵的危害,并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過繪本欣賞、動作游戲和繪畫活動等多
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