中班安全教案《我不挖耳朵》_第1頁
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第頁共頁中班安全教案《我不挖耳朵》一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不挖耳朵的危害。2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不挖耳朵。3.提高幼兒的注意力和觀察力，培養(yǎng)幼兒的想象、表達(dá)和合作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：故事書《我不挖耳朵》等。2.教學(xué)媒體：幻燈片、圖片。3.教學(xué)環(huán)境：幼兒園教室。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師播放幻燈片，幻燈片上顯示一幅耳朵被挖的圖片，引出話題：“大家有誰挖過耳朵嗎？為什么不可以挖耳朵？”聽聽這個故事，看看為什么我們不能挖耳朵。2.教學(xué)內(nèi)容：（1）故事講解：教師拿出《我不挖耳朵》故事書，逐頁向幼兒講解故事情節(jié)，并向幼兒提問，引導(dǎo)幼兒參與討論。（2）故事繪本欣賞：教師讓幼兒集中注意力，放映故事《我不挖耳朵》的動畫片，引導(dǎo)幼兒觀看，并邊看邊悄悄回答以下問題：a.為什么小豬挖耳朵？b.挖耳朵對小豬有什么危害？c.小豬最后明白了什么？（3）故事繪本交流：教師幫助幼兒總結(jié)故事要點：不挖耳朵是有危害的，會導(dǎo)致聽力下降，并注意到小豬在故事中是如何明白這一點的。鼓勵幼兒分享自己的觀點和感受。3.延伸活動：（1）動作游戲：“我不挖耳朵”教師給每個幼兒分發(fā)一張卡片，卡片上畫著幾種動物，例如狗、貓、鳥等。教師給出指令，幼兒根據(jù)指令進(jìn)行相應(yīng)的動作，例如：“我是貓，我不挖耳朵，大家跟我一起做吧！”幼兒根據(jù)指令進(jìn)行相應(yīng)的動作，動作結(jié)束后，教師再給出下一個指令。（2）繪畫活動：“我的耳朵”教師給每個幼兒分發(fā)一張紙和一些彩筆，讓他們畫出自己漂亮的耳朵。鼓勵幼兒在畫中表達(dá)自己對耳朵的保護(hù)與呵護(hù)的想法。（3）小組活動：“耳朵經(jīng)驗交流”教師將幼兒分成小組，每組由一名幼兒擔(dān)任組長，組長向組員征集關(guān)于保護(hù)耳朵的經(jīng)驗和想法，并記錄下來。每個小組的組長和幼兒依次向全班展示并分享他們小組的“耳朵經(jīng)驗”。四、教學(xué)反思：通過故事《我不挖耳朵》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不挖耳朵的危害，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過繪本欣賞、動作游戲和繪畫活動等多

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