幼兒園中班安全教案：《和家人走散時》

第頁共頁幼兒園中班安全教案：《和家人走散時》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解家人走散的危險性，并明白走散后該如何自保。2.學(xué)會記住自己的家庭住址和電話號碼，以便在走失時能夠及時聯(lián)系到家人。3.學(xué)習(xí)與陌生人保持距離，不隨意與陌生人交流，以保護自己的安全。4.能夠明白走失時應(yīng)該找誰幫助和尋求幫助的正確方式。二、教學(xué)內(nèi)容：1.通過故事、歌曲和游戲等形式，引導(dǎo)幼兒了解和家人走散的危險性，并認(rèn)識到走散時應(yīng)該如何自保。2.學(xué)習(xí)記住自己的家庭住址和電話號碼，以便在走失時能及時聯(lián)系到家人。3.引導(dǎo)幼兒了解陌生人的危險性，并學(xué)會與陌生人保持距離、不隨意與陌生人交流。4.學(xué)習(xí)走失時應(yīng)該找誰幫助，以及尋求幫助的正確方式。三、教學(xué)過程：1.情景引入（5分鐘）通過故事或者圖片展示，引導(dǎo)幼兒討論和家人走散的情景，并引導(dǎo)幼兒思考走散后應(yīng)該如何自保。2.了解家庭住址和電話號碼（15分鐘）-引導(dǎo)幼兒說出自己的家庭住址和電話號碼。-制作家庭住址和電話號碼的卡片，讓幼兒通過貼紙或者涂色的方式記憶。-分小組進行操練，每個小組的幼兒互相交流和確認(rèn)自己的家庭住址和電話號碼。3.了解陌生人的危險性（15分鐘）-展示一些陌生人的圖片，引導(dǎo)幼兒討論陌生人的特征。-引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到與陌生人保持距離的重要性，并通過游戲或角色扮演等形式，讓幼兒體驗和陌生人交流時的不安全感。4.尋求幫助的正確方式（15分鐘）-通過故事或者視頻展示，向幼兒介紹尋求幫助的正確方式，如尋找警察叔叔、向保安大叔尋求幫助等。-分組討論，每個小組設(shè)計一個情景，描述幼兒走失后如何尋求幫助的正確方式，并鼓勵幼兒在小組中表演出來。5.總結(jié)與延伸（10分鐘）-引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)到的安全知識。-延伸學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒與家人一起制定一個碰到走失時的應(yīng)急計劃，例如約定特定的地點，讓家人能夠迅速找到自己。四、教學(xué)資源：-故事書或圖片展示物品-家庭住址和電話號碼卡片-陌生人圖片-視頻資源-游戲或角色扮演道具五、教學(xué)評估：1.教學(xué)過程中觀察幼兒是否積極參與討論、交流和表演，并能夠表達自己所學(xué)到的安全知識。2.觀察幼兒在記住家庭住址和電話號碼方面的表現(xiàn)，是否能夠正確記憶并回答問題。3.通過小組討論和表演等形式，評估幼兒是否能夠正確描述走失時尋求幫助的方式。六、教學(xué)反思：在教學(xué)過程中要注意通過生動有趣的故事、游戲和角色扮演等形式，引發(fā)幼兒的興趣，并激發(fā)幼兒對安全知識的學(xué)習(xí)和關(guān)注。同時，要給予幼兒足夠的實踐機會，讓他們在實際操作中掌握正確