高一英語必修3unit1reading課件

匯報人：PPT單擊此處添加副標題內容高一英語必修3Unit1Reading課件CONTENTS目錄01單擊此處添加文本02課件封面與目錄03課文背景介紹04課文內容解析05閱讀理解與思考題06課文朗讀與模仿添加章節(jié)標題PARTONE課件封面與目錄PARTTWO課件封面設計添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題標題：高一英語必修3Unit1Reading課件課程目標：提高閱讀理解能力，掌握閱讀技巧課程時間：2023年4月1日授課教師：李華副標題：閱讀理解與技巧課程內容：閱讀理解技巧、閱讀材料分析、閱讀策略等課程地點：高一英語教室課件目錄封面：高一英語必修3Unit1Reading課件目錄：-1.1課程目標-1.2課程內容-1.3教學方法-1.4教學資源-1.5教學評價-1.6教學反思-1.1課程目標-1.2課程內容-1.3教學方法-1.4教學資源-1.5教學評價-1.6教學反思課程目標：-3.1提高學生的英語閱讀能力-3.2培養(yǎng)學生的英語思維能力-3.3提高學生的英語口語表達能力-3.1提高學生的英語閱讀能力-3.2培養(yǎng)學生的英語思維能力-3.3提高學生的英語口語表達能力課程內容：-4.1閱讀材料選擇-4.2閱讀技巧講解-4.3閱讀練習設計-4.1閱讀材料選擇-4.2閱讀技巧講解-4.3閱讀練習設計教學方法：-5.1講授法-5.2討論法-5.3練習法-5.1講授法-5.2討論法-5.3練習法教學資源：-6.1教材-6.2網絡資源-6.3教學軟件-6.1教材-6.2網絡資源-6.3教學軟件教學評價：-7.1課堂表現(xiàn)評價-7.2作業(yè)完成情況評價-7.3考試成績評價-7.1課堂表現(xiàn)評價-7.2作業(yè)完成情況評價-7.3考試成績評價教學反思：-8.1教學效果反思-8.2教學方法反思-8.3教學資源反思-8.1教學效果反思-8.2教學方法反思-8.3教學資源反思課文背景介紹PARTTHREE課文相關背景知識課文選自《高一英語必修3》Unit1課文主題：介紹美國歷史和文化課文內容：介紹了美國的歷史、文化、地理、政治等方面的知識課文結構：分為四個部分，分別介紹了美國的歷史、文化、地理和政治課文中出現(xiàn)的人物介紹添加標題添加標題添加標題添加標題職業(yè)：醫(yī)生主人公：JohnSmith性格特點：善良、勇敢、有責任感故事情節(jié)：JohnSmith在非洲進行醫(yī)療援助，救助了許多病人，并幫助當?shù)鼐用窀纳粕顥l件。課文內容解析PARTFOUR文章結構解析單擊此處輸入你的項正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點。結論：總結英語的發(fā)展歷程和現(xiàn)代英語的形成a.古英語時期：介紹古英語的特點和演變b.中古英語時期：介紹中古英語的特點和演變c.現(xiàn)代英語時期：介紹現(xiàn)代英語的特點和演變主體部分：a.古英語時期：介紹古英語的特點和演變b.中古英語時期：介紹中古英語的特點和演變c.現(xiàn)代英語時期：介紹現(xiàn)代英語的特點和演變單擊此處輸入你的項正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點。標題：TheRoadtoModernEnglish單擊此處輸入你的項正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點。引言：介紹英語的發(fā)展歷程和現(xiàn)代英語的形成重點詞匯解析添加標題詞匯：adventure,journey,travel,tour,trip添加標題含義：adventure意為冒險，journey意為旅行，travel意為旅行，tour意為旅游，trip意為旅行添加標題用法：adventure常用于描述具有挑戰(zhàn)性的活動，journey常用于描述長途旅行，travel常用于描述旅行活動，tour常用于描述觀光旅游，trip常用于描述短途旅行添加標題例句：Wehadagreatadventureinthemountains.我們在山里進行了一次偉大的冒險。重點句型解析句型1：Itis+adj.+todosth.句型2：Thereis/are+n.+in/on/at+place.句型3：Ittakes/took+sb.+time/money/energy+todosth.句型4：Itis+adj.+forsb.+todosth.語法點解析動詞不定式：表示動作的未完成或未實現(xiàn)狀態(tài)動名詞：表示動作的名詞形式，具有名詞的性質過去分詞：表示動作的完成或被動狀態(tài)現(xiàn)在分詞：表示動作的進行或主動狀態(tài)形容詞：表示事物的性質或狀態(tài)副詞：表示動作的方式、程度、時間、地點等閱讀理解與思考題PARTFIVE閱讀理解題目及答案閱讀理解題目：根據文章內容，回答以下問題。閱讀理解答案：根據文章內容，回答以下問題。閱讀理解題目：根據文章內容，回答以下問題。閱讀理解答案：根據文章內容，回答以下問題。思考題及答案思考題類型：選擇題、判斷題、填空題、簡答題等思考題難度：根據文章內容和教學目標，設置不同難度的思考題思考題設計：結合文章內容，設計具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的思考題閱讀理解：理解文章的主要內容和細節(jié)信息思考題：根據文章內容，回答相關問題答案：根據文章內容，給出正確的答案課文朗讀與模仿PARTSIX課文朗讀音頻課文朗讀：提供課文的音頻朗讀，幫助學生更好地理解和掌握課文內容模仿練習：提供模仿朗讀的音頻，幫助學生模仿發(fā)音和語調，提高口語表達能力音頻質量：確保音頻朗讀清晰、流暢，無雜音，便于學生聽清和理解音頻時長：根據課文長度，合理安排音頻朗讀時長，避免過長或過短影響學習效果模仿朗讀指導模仿語音語調：注意單詞的重音、連讀、弱讀等語音現(xiàn)象模仿語氣情感：理解課文內容，把握作者的情感和態(tài)度模仿節(jié)奏韻律：注意句子的停頓、節(jié)奏和韻律，使朗讀更加流暢模仿語音語調：注意單詞的重音、連讀、弱讀等語音現(xiàn)象模仿語氣情感：理解課文內容，把握作者的情感和態(tài)度模仿節(jié)奏韻律：注意句子的停頓、節(jié)奏和韻律，使朗讀更加流暢課堂互動與小組討論PARTSEVEN設計小組討論話題討論課文中的重要詞匯和短語分享自己的學習經驗和學習方法討論課文中的文化背景和歷史事件分析課文中的語法結構和句型提供討論指導與建議明確討論主題：確保學生了解討論的主題和目的制定討論規(guī)則：設定討論的時間、順序和發(fā)言規(guī)則鼓勵積極參與：鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點提供反饋與指導：對學生的討論進行反饋和指