《嘗草神農(nóng)》教學設計_第1頁
《嘗草神農(nóng)》教學設計_第2頁
《嘗草神農(nóng)》教學設計_第3頁
《嘗草神農(nóng)》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《嘗草神農(nóng)》教學設計嘗草神農(nóng)教學設計1.教學目標-了解中國古代的神農(nóng)嘗百草的傳說故事；-了解神農(nóng)嘗草的意義和影響；-掌握神農(nóng)嘗草的故事情節(jié)和相關的中草藥知識；-培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和批判性思維能力。2.教學內(nèi)容-神農(nóng)嘗草的故事情節(jié)；-神農(nóng)嘗草的意義和影響；-相關的中草藥知識。3.教學步驟第一課時：介紹神農(nóng)嘗草的背景和故事情節(jié)（30分鐘）1.引入：通過圖片或視頻引入神農(nóng)嘗草的話題，激發(fā)學生的興趣。2.介紹神農(nóng)嘗草的背景和故事情節(jié)，重點講解神農(nóng)嘗草的原因和目的。3.分組討論：將學生分為小組，讓他們討論神農(nóng)嘗草的意義和影響，并進行小組展示。第二課時：了解中草藥知識（40分鐘）1.介紹中草藥的基本概念和分類。2.分發(fā)中草藥手冊或提供電子資源，讓學生自主閱讀相關內(nèi)容，并記錄自己感興趣的中草藥名稱和功效。3.學生展示：學生依次介紹自己選擇的中草藥，并分享其功效和用途。第三課時：分析神農(nóng)嘗草的意義和影響（40分鐘）1.學生小組展示：每個小組依次展示他們在第一課時中討論的神農(nóng)嘗草的意義和影響。2.教師點評：對每個小組的展示進行點評，引導學生深入思考神農(nóng)嘗草對中國古代醫(yī)藥發(fā)展的影響。第四課時：閱讀理解與批判性思維訓練（50分鐘）1.分發(fā)相關閱讀材料，讓學生閱讀并回答問題。2.分組討論：將學生分為小組，讓他們討論閱讀材料中的問題，并提出自己的觀點和看法。3.學生展示：每個小組派代表進行展示，讓全班學生進行討論和互動。4.教學評價-教師觀察學生在小組討論和展示中的參與度和表現(xiàn)；-學生書面作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于神農(nóng)嘗草的意義和影響的短文；-學生口頭表達：要求學生在小組討論和展示中積極參與，發(fā)表自己的觀點和看法。5.教學資源-圖片或視頻關于神農(nóng)嘗草的材料；-中草藥手冊或電子資源；-閱讀材料和相關問題。6.教學延伸-邀請中醫(yī)師或草藥專家來校進行講座，進一步拓寬學生對中草

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論