52-2024屆九年級語文上冊單元檢測試卷4課堂練習(xí)測試

題號一二三四總分得分

一、語文知識及運用（12分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（

）

（2分）

A．汲取(xí)

恪守

長吁短嘆(xū)

偃旗息鼓B．亙古(gèn)

驀然

鍥而不舍（qiè）

天經(jīng)地意C．凜洌(lǐn)

贏弱

惟妙惟肖(xiāo)

瘦骨嶙峋D．旁鶩（wù）

惻隱

冥思遐想(míng)

玲瓏剔透

2.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（

）

（2分）A.華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實景演出令人嘆為觀止。B.可憐天下父母心，進(jìn)入九年級，媽媽對小明生活上的照顧越來越具體而微。C.山東籍作家莫言先生在文學(xué)創(chuàng)作上精心鉆研，持之以恒，與2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎。D.近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，人們對這種不文明的行為深惡痛疾。

3.下列句子沒有語病的一項是（

）

（2分）A.說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。B.昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災(zāi)害防治。C.游覽者必然也不會不忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。D.能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。

4.下列句子順序正確的一項是（

）

（2分）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。

②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。

③當(dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。

④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。

⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A.②④①⑤③

B.②⑤④③①

C.④③②①⑤

D.④⑤①③②

5.按要求變換句式不正確的一項是（

）

（2分）A.我要高聲贊美白楊樹！變換成反問句：難道我能不高聲贊美白楊樹嗎？B.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。變換成被動句：我被這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了。C.松鼠是一種漂亮的小動物。變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動物！D.人們不是常說“事實勝于雄辯”嗎？變換成陳述句：人們常說“事實勝于雄辯”。6.對下面這則材料內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

（2分）對于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，對科學(xué)的向往壓倒了對文學(xué)的迷戀；布魯奈爾和魯賽爾就是在1851年倫敦世博會上結(jié)識后，敲定了建造“大東方”號巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行的先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加1876年費城世博會而愛上機(jī)械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會并見到戴姆勒的汽車后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。A.世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。B.世博會改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。C.諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，產(chǎn)生了對科學(xué)的迷戀。D.福特因參加了世博會而激發(fā)了最重要的靈感

二、古詩文閱讀和積累（22分）（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。7.對詩句內(nèi)容賞析不正確的一項是（

）

（2分）

A.首聯(lián)細(xì)膩地描繪了遠(yuǎn)景：岸上細(xì)密的小草在微風(fēng)中飄擺，危險的小船孤獨地停泊在月夜的江面上。B.頷聯(lián)描寫了星垂、月涌的壯闊景象，從而反襯詩人旅途的孤獨。C.頸聯(lián)前句說明其志向未酬，反而因文章而揚名的悲涼；后句以自嘲口吻詼諧地說出壯志未酬的憤慨。D.尾聯(lián)以比喻作結(jié)，以天地間一只形單影孤的沙鷗來寄托自己漂泊無依的慨嘆。

8.對本詩意境特點概括錯誤的一項是（

）

（2分）A.孤寂冷清

B.恬靜優(yōu)美C.雄壯豪邁

D.蕭瑟凄涼（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）故槐里令朱云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人，以厲其馀。”上問：“誰也？”對曰：“安昌侯張禹?！鄙洗笈唬骸靶〕季酉掠樕?，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下。云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣?！?/p>

選自《漢書

朱云傳》

【注釋】【1】匡：輔助【2】尸位素餐：居其位食其祿而不管事【3】厲：激勵，此有警戒之意【4】上：指漢成帝【5】張禹：漢成帝的老師【6】將：拿?！?】龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣?！?】輯：連綴?！?】旌：表彰

9.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）

（2分）A.于是左將軍辛慶忌/免冠B.于是/左將軍辛慶忌免冠C.于是左將軍/辛慶忌免冠D.于是左將軍辛慶忌免/冠

10.解釋文中加點的字。

（2分）廷(

)

已(

)

11.概述朱云直諫殺張禹的理由。（2分）

12.辛慶忌是如何勸說漢成帝不殺朱云的？請用自己的話說說。

（2分）

13.你認(rèn)為漢成帝有什么值得稱道的地方？請簡要談?wù)劇?/p>

（2分）

（三）古詩文積累。（8分）14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）

，長河落日圓。

（2）學(xué)而不思則罔，

。（3）

，自緣身在最高層。（4）安得廣廈千萬間，

。（5）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“____________，______________”兩句意思一致。（6）愛國之情，人皆有之，蘇軾的《江城子密州出獵》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達(dá)自己報效國家的宏愿和偉大氣魄。辛棄疾的《破陣子》中““______________，______________”。也同樣表現(xiàn)了他為報效君王，國建功立的強(qiáng)烈愿望。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第15-19題。（17分）江南柳

①柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。

②水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨屬于自己的海。皸裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關(guān)風(fēng)月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。

⑧柳音是江南水邊最美妙的旋律。樹無言，風(fēng)有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風(fēng)徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風(fēng)飄過，呼呼似累牛喘息，設(shè)若暴風(fēng)襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸烏亦集。長夏不寂寞，得時聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最?！蹦昴炅a濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭嗚蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。

④江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實用主義美學(xué)，編個枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情?！板卑肚鐏硭蛣e頻，相偎相倚不勝春?！薄芭蕳l折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前。”古時送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。”一城春色一城絮?？耦嵉牧?，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠(yuǎn)近各處。轉(zhuǎn)生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。

⑥柳樹天生一個百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結(jié)，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復(fù)蘇。

⑦江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，競抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。

⑧抒發(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎?由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊，是升華靈魂的生命道具。⑨靈魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。15．文章主要從三個方面來寫，依次是：柳的形態(tài)和聲音、柳的妙處、

。(2分)16．文段④劃線句子說“江南人記得柳好，亦不忘柳之妙?！薄傲睢斌w現(xiàn)在

和

兩個方面。

(4分)17．根據(jù)要求，完成下面題目。

(4分)(1)說說加點詞的表達(dá)效果：狂顛的柳絮，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。

(2)品析下面句子：一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。

18．閱讀下面材料，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說材料中的“柳”包含著怎樣的情思。

(3分)材料：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

(選自《詩經(jīng)·采薇》。往：離開故鄉(xiāng)。思：語氣助詞。)19．通讀全文，說說你對文段①中“一顆不滅的靈魂”含義的理解。

(4分)

（二）閱讀下文，完成第20-23題。（13分）

①多年前，中日學(xué)生夏令營事件鬧得沸沸揚揚。報道說，相對日本學(xué)生出色的獨立生活能力和堅韌品質(zhì)，中國學(xué)生顯得有些無知與軟弱，他們似乎不懂得如何在陌生而艱苦的環(huán)境下求得生存。這種狀況時刻提醒我們：為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，必須學(xué)會生存。②生存，就是生活，學(xué)會生存就是延續(xù)生命。豐衣足食并不是上天的恩賜，而是通過辛勤勞動獲得的。隨著社會的進(jìn)步，當(dāng)今社會性的生存含義已擴(kuò)展到適應(yīng)社會的需要，在競爭激烈的社會中取得生存發(fā)展的機(jī)會。這樣一來，學(xué)會生存的重要性就不言而喻了。③學(xué)會生存意味著擁有理想，滿懷希望地迎接生命的挑戰(zhàn)?？梢哉f，生存的理想就是為理想而生存，為實現(xiàn)理想而奮斗的過程就是人生價值體現(xiàn)的過程。人們常常用“重于泰山，輕于鴻毛“來形象比喻生存的意義，而這實際上都是由理想決定的。有了崇高的理想，才會懂得生存的重要，才能具備學(xué)會生存的決心和動力。④學(xué)會生存意味著盡力實干。將求生存變?yōu)闀?，需要的正是實干。俄國作家克雷洛夫曾說過“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁?！薄皟H僅樹立理想而沒有行動，只不過是一位“空想家”，終究一事無成；只有通過自己的不斷努力，積極行動，才能夢想成真。⑤如果說理想是生存的思想基礎(chǔ)，實干是生存的根本途徑，那么，經(jīng)受磨難就是生存的必由之路。眾所周知：生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前倘若膽怯退縮，輕言放棄，便失去了生存的機(jī)會；倘若毫不氣餒，迎難而上，便能化險為夷，成為真正意義上學(xué)會生存的強(qiáng)者。古往今來，一個個生動的事例流傳了下來，紀(jì)念勇者，激勵后人。大禹治水，愚公移山，為生存不惜歷經(jīng)千難萬險，終成正果；拜倫天生跛腳，貝多芬中年失聰，他們都為事業(yè)不顧身體殘疾，奮斗終生，鑄造輝煌。正是這些堅強(qiáng)的人用一曲曲千古傳唱的生命之歌告訴我們：學(xué)會生存意味著要經(jīng)受磨難。⑥歷史已經(jīng)步入21世紀(jì)，學(xué)會生存就需要學(xué)會更多的知識和技能。處優(yōu)勝劣汰的社會，適者才能生存。20．閱讀第一段，作者是怎樣提出中心論點“學(xué)會生存”的？

（3分）

21．結(jié)合文意，分條陳述學(xué)會生存的重要意義。

（3分）

22．作者引用克雷達(dá)洛夫的話有什么作用。請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（3分）

23．作者認(rèn)為，學(xué)會生存，意味著擁有理想，意味著盡力實干，意味著經(jīng)受磨難。你認(rèn)為還意味著什么，請續(xù)寫兩個分論點。

（4分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）24.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）材料一

北京大學(xué)大氣科學(xué)系教授錢維宏認(rèn)為，這次云南等地干旱，主要是由于太平洋水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風(fēng)導(dǎo)致全球性的氣候反常而造成的。材料二

近四十年來，中國冰州面積縮小了3248平方公里。受氣溫升高影響，像近年在中國西藏、印度等地發(fā)生冰磧湖特大潰決型洪水造成嚴(yán)重災(zāi)害的現(xiàn)象，時有發(fā)生。材料三

科學(xué)預(yù)測，氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%將被海水淹沒，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒侵襲的威脅。研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

②請結(jié)合對以上材料所述問題或現(xiàn)象產(chǎn)生的人為因素的思考，在世界環(huán)境日到來之際，向班里提出一項活動倡議；

（2分）③聯(lián)系現(xiàn)實生活，有針對性地擬寫一則公益廣告。（2分）

25．作文（50分）如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我們的內(nèi)心就是一個花園．人生的哪一季不是最美的花季呢?如果我們有著憐愛、珍惜、欣賞的心，人生的哪一個瞬間不是繁花朵朵呢?所以，花季的時候，不要忘了在自己的心里種花。請以“把花種在自己的心里”為題目寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；

可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲。第四單元1.D2、B．3.A

4.A

5.C

6.B

7.A8.