教師個人計劃總結讀《一份特別教案》心得

..教師個人參考計劃總結讀《一份特別教案》心得最近讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的老師并不是一件簡單的事情，老師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。

古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。老師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事平復，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對本人所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。

老師要注重教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教認識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。

老師應注重本身的道德形象，追求人格完滿，注重老師職業(yè)的特質涵養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目的。如老師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?，又要“幽默幽默”、“熱情爽朗”；對老師素養(yǎng)，要留意培養(yǎng)學生喜愛的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對本身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素養(yǎng)涵養(yǎng)層次的追求。

老師要留意提高本人的思想涵養(yǎng)。老師要嚴格要求本人，自覺恪守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那兒獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。互相理解和尊重是師生關系的光滑劑

妨礙師生關系的重要緣故事實上是師生之間缺乏正確的互相理解和尊重造成的。事實上老師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做本人的子女來對待，基于恨鐵不成鋼的辦法，老師希望每一位學生提高本身的才能，開展和完善本身的素養(yǎng)，到達他們所期望的目的。老師嚴格要求學生是為每一個學生著想，老師本身并不能得到任何的報答。學生應該正確地理解老師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感老師的情緒。絕大部分學生依然非常尊重本人的老師的，但也有少部分學生對老師不是非常尊重。不尊重老師是一種極不文明的行為，比方學生見了老師不說話，上課時間吃東西，不服從老師的管教等，這些行為應當堅決的制止。

假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。由于每一位學生都渴望得到別人的理解和尊重，尤其是老師的理解和尊重。老師對學生的批判，恰當?shù)?，確實是一種鼓勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜愛老師批判時挖苦