2024屆云南省保山市施甸縣八年級語文第二學期期末考試模擬試題含解析

2024屆云南省保山市施甸縣八年級語文第二學期期末考試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、填入文段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲袊怨乓詠砭陀兄匾暭绎L家訓的傳統(tǒng)。通過家風家訓建設改善村風民風，我區(qū)在這方面做了很多探索。我們深有感觸的是，家風家訓的確要切合實際，________；_________要做好打持久戰(zhàn)的準備。A．要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風家訓；也要做好經(jīng)驗總結(jié)。B．要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風家訓；也要借鑒外地經(jīng)驗。C．避免千篇一律，流于形式；還要認識到社會風氣的改變不是一蹴而就。D．多向古人學習；還要認識到社會風氣的改變是一個潤物細無聲的過程。2、下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A．近期熱播的電影《侏羅紀世界2》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院出現(xiàn)一票難求的局面。B．共青團員無論是在學習上，還是在活動中，都要首當其沖，起到模范帶頭作用。C．董婧夸夸其談，在《奇葩說》節(jié)目中深受觀眾喜愛。D．當優(yōu)美的旋律戛然而止時，整個晚會現(xiàn)場出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。3、下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．新時代，新追求，我們懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。B．春節(jié)期間，外地游客紛至沓來，觀賞雅安熊貓燈會，帶動了雅安餐飲、旅館業(yè)等旅游相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C．雖然生產(chǎn)、銷售“地溝油”的行為不會戛然而止，但“依法嚴懲‘地溝油’犯罪的通知”對不法經(jīng)營者起到了極大的震懾作用。D．危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。4、文化積累——下列文學常識、名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．西漢文學家司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體史書，被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江嘉興人，現(xiàn)代著名作家，其代表作有小說《子夜》《林家鋪子》等。C．《名人傳》敘述了文學家羅曼·羅蘭、雕塑家米開朗琪羅、作家列夫·托爾斯泰三位名人苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪給關了起來。5、下列關于作品表述有誤的兩項是（）（）A．琦君《桂花雨》是一篇回憶性借物抒情散文，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對故鄉(xiāng)和親人的懷念之情。B．《傷仲永》中的仲永，原本是一個極有天賦的神童，但是因自己驕傲自滿，不思進取，喜好賣弄才學，最終泯為眾人，這個故事教育我們：后天的努力更為重要。C．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，在《北冥有魚》中，作者運用豐富的想象和奇特的夸張，所刻畫的振翼擊水扶搖而上的“鵬”，能激發(fā)人的豪情壯志。D．李清照《無題》中頸聯(lián)的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，前句是寫相思之苦，后句是寫相知之深，“無”“有”相對，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待。6、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳屒啻阂驂粝攵Ｐ闹杏嘘柟?，腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗、胸有成竹，而是敢于做夢、勇于嘗試。在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿。A．激揚豐富征途B．飄揚豐滿征途C．激揚豐滿旅途D．飄揚豐富旅途7、讀材料，找出表述不正確的一項是（）材料一：①，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風巨浪的波羅的海艦隊水兵，一九一五年就加入俄國社會民主黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽著入了神。材料二：你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞而這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物。偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！A．材料一選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一部自傳體小說，主人公是奧斯特洛夫斯基。B．①處人物是朱赫來，曾經(jīng)是一個水兵，是一個堅強的共產(chǎn)黨人，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上，繼續(xù)開展革命斗爭。C．材料二這段話選自《傅雷家書》，這是一部充滿著父愛的教子名篇。D．材料二中的“你”指的是傅雷的兒子傅聰。8、下列文學常識說法錯誤的一項是（）A．《莊子》是莊子及其后學的著作，現(xiàn)在33篇。莊子，是戰(zhàn)國時期哲學家，儒家學派的代表人物。B．杜甫，字子美，自號“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。C．“記”和“說”都是古代的文體。它在內(nèi)容上可記人和事,如《桃花源記》,可記山川名勝,如《小石潭記》,可記器物建筑,如《核舟記》。“說”是古代的一種議論體裁，用來陳述作者對社會上某些問題的觀點，如《馬說》。D．《大自然的語言》作者竺可楨，20世紀卓越的氣象學家，被譽為“品格和學問的偉人”。9、填補下列名句的空白處。①浮云游子意，____________________②可憐身上衣正單，_________________③無意苦爭春，____________________④安得廣廈千萬間，_________________⑤_________________，禪房花木深。⑥__________________，天涯若比鄰。⑦_________________，君子好逑。⑧___________________，波撼岳陽城。10、下面是幾位書法家以唐代詩人王翰的《涼州詞》為書寫內(nèi)容的書法作品。請根據(jù)要求，完成各題。（甲）行書：①（乙）②書：端莊規(guī)矩（丙）篆書：古樸圓潤（1）根據(jù)書法作品（丙）的鑒賞示例，①處可填_________，②處應填__________。（2）以上幾幅書法作品所用書體按其在漢字演變過程中出現(xiàn)的早晚排序，正確的一項是______。A．（甲）（丙）（乙）B．（丙）（乙）（甲）C．（乙）（甲）（丙）D．（乙）（丙）（甲）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、文學類作品閱讀西溪的晴雨郁達夫①西北風未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。②天色是陰陰漠漠的一層，濕風吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。④游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。⑤從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了。⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調(diào)；游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應了，簽詩的語文，是《庸風?桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要（同“邀”）我乎上宮，送我乎淇之上矣”。⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍?！雹嗲疤煨瞧诩偃?，日暖風和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，葫磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白?老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。”說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當預備些精饌相待，聊當作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤?！雹岷鹊镁谱眭铬?，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著。“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。1．（游記·游蹤）閱讀全文，跟隨作者的游蹤，感受作者筆下雨天西溪的野趣，補全下面的思維導圖。2．（游記·語言）讀一讀下列句子，分析加點詞的表達效果最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了。3．（游記·構(gòu)思）大志和小志就這篇游記的構(gòu)思展開熱烈討論，請根據(jù)語境補全他們的對話。大志：本文只要寫西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段寫西湖景色不是離題了嗎？我認為去掉該部分，文章主體——西溪的晴雨更突出。小志：不，我認為該保留，4．（游記·雅興）閱讀游記，需讀出文章的意蘊，獲得自己的感悟。請借助知識卡片，并結(jié)合作者一行人晴天游西溪富有雅興的經(jīng)歷，聯(lián)系你的出游體驗或閱讀積累，闡述你對出游“雅興”的理解和思考。知識卡片雅興：高雅的興趣、興致。尋五柳之先生，琴尊雅興?！铣ち海┦捊y(tǒng)《錦帶書十二月啟·夾鐘二月》雅興共尋方外樂，新詩爭羨郢中才?！ㄌ疲┠踩凇队螆蟊舅隆饭糯娜搜攀?、騷人墨客好云游天下、好博覽群書、好飲酒喝茶、好書畫琴棋、好品詩論文、好細察精思、好高談闊論……綜觀其多才多藝、多姿多彩的精神生活，你會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵相當豐富，風雅而有情趣。12、閱讀下面的文字，完成下列小題鄉(xiāng)村的瓦馮杰（1）鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍色，那種藍不是天藍也不是海藍，是近似土藍；我們鄉(xiāng)下有個詞說得準確——“瓦藍”。這個詞屬于瓦的專利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。（2）瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)來的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時刻，瓦會更顯出自己獨到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會跳起，多情的會悄悄滋潤到瓦縫。最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。（3）瓦有對稱之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦，都會想到一個成語，叫“鱗次櫛比”，如觀黃河的魚鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風，正團結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。（4）當瓦還沒有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個粗拙的字，叫“鄉(xiāng)村”，像一個孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫。是的，瓦更是一種對鄉(xiāng)村的堅守。在瓦的記憶里，所有的飛烏鳥是浪子與過客，都是浮云與蒼狗。（5）籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開往城市里的一輛大卡車用來墊上面的器物，最后被拉向城市，當它完成自己的使命時又被遠遠地拋棄在公路邊。城市人就愛過河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早己被風的手擦模糊了。（6）瓦上的風景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍瓦精”。這稱呼多氣派啊！那一棵棵站在瓦上的小小生靈，因為聽風觀雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時候得過惡性瘧疾，久不見愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了。（7）小時候我常在夢里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺的夜半時刻，正一顆顆摘星呢。那一輛北斗七星的長勺低低地垂落下來，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來，緩緩地，落在我的眼角。（8）當我的靈魂有一天回歸大地，就請瓦在上面扣上小小的一方，有泥瓦的余溫，還有泥瓦的紋絡。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像夜半耳語：“睡吧，孩子，這叫歸鄉(xiāng)。”1．本文圍繞鄉(xiāng)村的瓦寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。2．第（6）（7）段寫了什么內(nèi)容，在全文中有何作用？3．品味下列句子。（1）在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。（2）像誰夜半耳語：“睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)”。4．文中第（5）寫道：“有一片瓦迷路了?！睘槭裁础巴摺睍懊月贰?？如何理解這其中的含義。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成下列小題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．海運則將徙于南冥海運：海水運動B．南冥者，天池也天池：天上的水池C．志怪者也志：記載D．摶扶搖而上者摶：盤旋飛翔2．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．鯤之大鵬之徙于南冥也B．其名為鯤其正色邪？C．化而為鳥其名為鵬D．怒而飛鳴之而不能通其意3．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）原句：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。A．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風。B．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。C．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。D．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風。4．下列對文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（）A．本文濃墨重彩地描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。B．作者運用比喻手法塑造了大鵬這一典型形象，其特點是碩大無比，力大無窮，志存高遠，善借長風。后來的“鯤鵬展翅”“鵬程萬里”“扶搖直上”等成語也都活躍在我們的書面和口頭表達中。C．本文選自《莊子集釋》，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派代表人物。與老子合稱“老莊”。D．本文富含哲理，卻一點兒也不抽象枯燥，而是將深刻的哲理寓于生動具體的形象之中，激情澎湃，蕩氣回腸。14、閱讀下面文言文短文，完成小題。義猴某山隅有一老圃①，早失偶，惟一女遠適②他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣③，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒④壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖⑤謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒⑥石其上，曰：“義猴之墓”。（注釋）①圃：種植蔬菜瓜果的人。②適：女子出嫁。③掣：牽引，拉。④徒：只有，僅有。⑤揖：拱手行禮。⑥勒：雕刻（字）。1．劃分下面句子的朗讀節(jié)奏正確的一項是（）A．鄉(xiāng)人乃／資而掩B．鄉(xiāng)人乃資／而掩C．鄉(xiāng)人／乃資而掩D．鄉(xiāng)人乃資而／掩2．解釋文中加點的詞。（1）惟（_________）（2）卒（______）（3）故（_______）3．翻譯下面的句子。（1）老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。（2）猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。4．用自己的話說說文中有哪些細節(jié)體現(xiàn)了義猴之“義”？四、作文(40分)15、作文。我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。要求：①字跡工整，書寫規(guī)范；②文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

此題考查的是句子的銜接。解答此類試題，首先要整體感知內(nèi)容，注意語段中句與句前后之間的銜接，確定答案后再按照所選答案的句序讀一遍進行驗證。結(jié)合“家風家訓的確要切合實際”中“切合實際”一詞可以確定“家風家訓要避免流于形式”，根據(jù)后文中“做好打持久戰(zhàn)的準備”所以前文恰當?shù)膽撌恰安皇且货矶汀钡摹９蔬xC。2、D【解題分析】試題分析：A趨之若鶩：象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。貶義詞。B首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。使用語境錯誤。C夸夸其談：常用來形容說話、寫文章時浮夸，不切實際而又滔滔不絕。形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。貶義詞。3、B【解題分析】

A.“目空一切”是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。褒貶誤用；C.“戛然而止”是形容聲音突然終止。適用對象錯誤；D.“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災難。望文生義，這里應當用“一馬當先”。故選B。4、C【解題分析】

C.《名人傳》敘述了音樂家貝多芬、畫家和雕塑家米開朗琪羅、作家托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。故選C。5、BD【解題分析】

B.《傷仲永》中的仲永，并不是因自己驕傲自滿，不思進取，喜好賣弄才學，最終泯為眾人，這而是他父親帶他到處炫耀，“不使學”導致的；D.《無題》的作者是唐代詩人李商隱。故選BD。6、A【解題分析】

試題分析：（1）激揚：①激濁揚清。②激奮昂揚。③使激奮昂揚。飄揚：意思是在風的作用下飄揚、飛動。依據(jù)的對象“青春”，不是具體的物，所以應該選用“激揚”。（2）與“經(jīng)驗”能搭配使用的是“豐富”，而不能是“豐滿”。（3）征程：征途。一般指用堅定的信念去實現(xiàn)遠大的目標。旅途：指旅行的路途，也比喻人生的歷程。用“征程”更切合語境。據(jù)此，依次填寫的詞語是：激揚－豐富－征途。故答案為A。7、A【解題分析】

A項“主人公是奧斯特洛夫斯基”表述不正確。主人公是保爾（或保爾·柯察金）。8、A【解題分析】

A：儒家學派——道家學派。9、①落日故人情②心憂炭賤愿天寒③一任群芳妒④大庇天下寒士俱歡顏⑤曲徑通幽處，⑥海內(nèi)存知己，⑦窈窕淑女，⑧氣蒸云夢澤【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“炭”、“妒”、“庇”、“窈窕”的書寫。10、（1）①生動灑脫（瀟灑飄逸、行云流水）②楷（2）B【解題分析】

（1）考查字體特點，楷書的特點是形體方正，筆畫平直；行書的特點是行云流水，舒展有形?？筛鶕?jù)以上內(nèi)容作答。（2）考查漢字演變，漢字形體演變大致可以分為六個階段：商代甲骨文，周代的金文，戰(zhàn)國文字，秦代的小篆，漢代的隸書，魏晉至今的楷書（包括草書與行書）。根據(jù)以上內(nèi)容，可知答案為B。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）恐怖不安和清茶滌蕩相映成趣；（2）沿山大道景色的空明青翠；（3）從留下上船；（4）竹西歌吹般的閑情2．運用擬人手法，將青山人格化；生動形象地描寫出青山突然出現(xiàn)又快速消失的景象；表現(xiàn)出游船在水中的蕩漾和輕快，風景之宜人。3．將西湖湖光山色的整齊小巧與西溪晴雨景色的變化多姿對比；更突出西溪景色的夠味兒；使情感跌宕起伏，充滿情趣；引出下文游覽西溪的記敘。4．第一層，僅概括內(nèi)容，理解膚淺。示例一：“我”與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，老龍給老僧題字；“我”附和著抄聯(lián)語；一起喝酒賞景至晚上；龍婦逸興又起，趁著夜色吹起洞簫。他們的行為很有閑情雅致。第二層，僅從作者角度理解雅興，理解較淺層。示例二：“我”與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，喝酒題詞，溪畔吹簫，充滿閑情雅致。就如蘇東坡月夜與友泛舟赤壁，留下膾炙人口的《赤壁賦》，傳下佳話。這些文人往往興之所致，便豪興大發(fā)。他們多才多藝，生活多姿多彩。第三層，能從文化現(xiàn)象角度理解雅興，理解有深度。示例三：“我”與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，喝酒題詞，溪畔吹簫，充滿閑情雅致。就如蘇東坡月夜與友泛舟赤壁，留下膾炙人口的《赤壁賦》，傳下佳話。這些文人活得張揚恣肆，生活多姿多彩是基于他們文化底蘊深厚，情趣高雅，思想自由不羈。讀萬卷書和行萬里路同等重要，在出游中，收獲志同道合的朋友，欣賞美景獲得審美愉悅，忘記世俗的名利追逐。讓我們擯棄上車睡覺，到了景點拍個美顏照，游玩之后啥也不知道的俗游，而投入到能升華我們靈魂的雅游中?！窘忸}分析】1．考查文中的主要內(nèi)容和人物的感受。通讀文章，了解文章大意。文章第①段交代了游西溪的原因；（1）第②③段介紹了參觀古墓和靜蓮庵堂，下意識里有一種恐怖、不安和畏縮的心意，但是兩杯清茶之后內(nèi)心自然清凈；（2）第④段坐車領略了沿山大道的景色，自是一派空明青翠，微雨朦朧；（3）第⑤段描寫從留下上船，所欣賞的特殊景致，感受它回環(huán)、古怪的秀美之色；（4）第⑥段描寫在船上欣賞搖船的少女，感受竹西歌吹般的閑情；第⑦段彈指樓上做好評；第⑧⑨段略寫了晴天西溪的景色。據(jù)此分析作答即可。2．考查對文中重點句子的賞析能力。加點字“點一點頭，又匆匆的別了”原本是形容人的，這里把青山人格化了，運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了青山在不知不覺中突然出現(xiàn)，而后又匆忙離開視線的過程，表現(xiàn)了船在水上游走的輕盈，也突出了景色的優(yōu)美。據(jù)此分析作答即可。3．考查對文章構(gòu)思的理解。文章第一段寫西湖是一個引子，引出下文游西溪的原因；寫西湖“太整齊，太小巧，不夠味兒”是為了襯托出后文西溪晴雨景色的變化多姿，更能突出體現(xiàn)西溪的景色之美，也為突出了一行人游西溪時情感的跌宕起伏做了鋪墊。據(jù)此分析作答即可。4．考查對文章內(nèi)容的理解和所表現(xiàn)主題的賞析。文章以小見大，從作者一人富有雅興的賞游記錄中，對古今文人雅士所具有的高雅情趣有一個直觀的認識，并結(jié)合現(xiàn)在人們的游覽態(tài)度做出比較，突出前人之“雅興”。作者在《西溪的晴雨》中，記敘了賞游西溪的兩次經(jīng)歷：一次在雨中，一次是晴日，而途中所見所為，無不充滿了文人的雅興，讓讀者在感受美的同時，體會到了悠然的詩情意趣。文章開篇以西湖“太整齊，太小巧，不夠味”為鋪墊，而應友人相約，在雨中游覽西溪，可見作者審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的，這正是文人的雅興。而游賞路上，天色是“陰陰漠漠的”，呼吸的是“野草花的氣息”甚或有些“霉灰的陰氣”；高坐車上，所見“一派空明”，“渺渺茫茫，青青綠綠”；乘船游覽，撇開風景，敘寫搖船少女的風姿，回顧老人祠里的靈簽，聯(lián)想竹西歌吹的閑情，自有文人的雅興和浪漫情懷。至于記敘晴日游覽西溪的經(jīng)歷，則更是用筆婉致。晴明高照，便在彈琴樓上消磨時日；秋雪庵里賞景，“原不見秋，更不見雪”；報上有“蘆花怒放”的消息，而所見卻不盡然；就連寺廟的老僧也求字相邀，龍婦也洞簫歌吹，凡此種種，作者在文章中營造濃重的詩意氛圍，讓人在品讀文人雅興中產(chǎn)生美的藝術感受。答題時要注意緊扣“雅興”二字，結(jié)合文章主要內(nèi)容和知識卡片中雅興及古今文人雅士雅興的概述，不僅要從作者角度還從文化現(xiàn)象的角度也闡述“雅興”，內(nèi)容要有一定深度，不能膚淺的僅僅概括本文的內(nèi)容。注意語句通順，內(nèi)容要豐富。12、1．瓦藍；瓦在雨中的神韻與魅力；瓦的對稱之美；瓦的籍貫；瓦松；瓦魂。2．瓦松名稱及藥用功能，以及夢中的瓦松。關于瓦松的回憶歷歷在目，與前文“能沖洗出鄉(xiāng)村舊事”相呼應，表達了作者對童年和鄉(xiāng)村生活的懷念。3．（1）全文的總起句，后文的內(nèi)容都圍繞“童年”“鄉(xiāng)村舊事”展開。奠定了全文懷念之情的基調(diào)。（2）全文的總結(jié)句，表達了一個離開鄉(xiāng)村的游子對瓦的思念，靈魂對歸宿的渴望。4．這里暗指鄉(xiāng)村的人對鄉(xiāng)村的背棄，又被城市拒絕和拋棄的處境。表現(xiàn)現(xiàn)代人在追求新生活過程中的困惑，強調(diào)面對光怪陸離的現(xiàn)代生活不要丟掉過去美好的東西?！窘忸}分析】1．本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。通讀全文可知，第1段寫瓦的顏色，第2段寫瓦在雨中的神韻和魅力，第3段寫瓦的美，第4、5段寫瓦的“籍貫”，第6段寫“瓦松”。據(jù)此作答。2．本題考查語段的內(nèi)容及作用。通讀第6、7段可知，第6段回憶了瓦松的名稱和瓦松的藥用價值，第7段回憶兒時經(jīng)常夢到的瓦松的樣子。這兩段，從第6段的“我小時候得過惡性瘧疾，久不見愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松”及第7段寫的兒時經(jīng)常夢到的瓦松的樣子，表明這是在回憶往事，因此與開頭“能沖洗出鄉(xiāng)村舊事”相照應，表達了作者對童年和鄉(xiāng)村生活的懷念。3．本題考查對重點句子的賞析能力。賞析句子時首先考慮運用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運用準確。然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進行賞析。（1）該句把瓦比成底片，運用了比喻的修辭，形象生動地寫出了“瓦”真實記錄了“我”的童年生活，能勾起“我”對童年時代鄉(xiāng)村生活的回憶，總起全文，奠定了全文懷念童年和鄉(xiāng)村生活的基調(diào)。（2）這句作者以自己的想象，突出了內(nèi)心對瓦的思念，對家鄉(xiāng)的懷念和向往，升華了主題，起到了總結(jié)全文的作用。4．本道題是考查學生對文本信息的理解能力。解答時要對文本信息深入理解分析，從而得出正確答案?！懊月贰钡脑颍孩僖罁?jù)第5段“籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途”可知，是瓦背棄了鄉(xiāng)村；②依據(jù)第5段“城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它”，“當它完成自己的使命時又被遠遠地拋棄在公路邊”可知，瓦遭到城市的拒絕和拋棄。意義：作者贊美瓦的堅守、瓦松的美妙用處、追憶過去的鄉(xiāng)村生活，批判城市人“愛過河拆橋”，實則表現(xiàn)了現(xiàn)代人在追求新生活過程中的困惑，強調(diào)面對光怪陸離的現(xiàn)代生活不要丟掉過去美好的東西。三、文言文閱讀（25分）13、1．B2．A3．C4．B【解題分析】1．試題分析：考查文言實詞。B項加點詞解釋有誤。天池：天然形成的水池。2．試題分析：A項加點詞的意義和用法相同，都是主謂間的助詞“之”，起取獨作用。B：前者代詞；后者表選擇。C：前者“成為”；后者“是”。D：前者表修飾；后者表轉(zhuǎn)折。3．試題分析：考查文言翻譯。正確的一項是C。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“野馬”“生物”“息”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．試題分析：B項對文章內(nèi)容理解和分析有誤。作者運用的是奇特的想象和夸張手法。翻譯：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。14、1．C2．（1）只有（2）死亡（3）舊的，原來的3．（1）老人十分喜歡,對待它就好像對親生兒子一樣.每次出門猴子都跟著他,（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著,但又不會離開他。（2）猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）。4．奔告老人已死；哭求鄉(xiāng)人為老人辦喪事；為老人守舊屋；每逢五哭祭老人；哀痛而死報答老人恩情?！窘忸}分析】參考譯文：某山隅有一個老人，妻子很早就逝世了，只有一個女兒在遠方。打獵的人可憐他孤獨，于是就送了一只猴子給他。老人十分喜歡，對待它就好像對親生兒子一樣。每次出門猴子都跟著他，（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著，但又不會離開他，如此就過了五年。一天，老人突然死了，猴子關上門，奔到老人女兒家里，淚如下雨。（老人的女兒）問：“父親死了?”猴子點了點頭。（她）于是就和猴子一同回去.老人的什么值錢的東西也沒有，無有錢給他辦后事，猴子于是中鄉(xiāng)中大哭，鄉(xiāng)里的人于是給錢它為老人辦了后事。老人的女兒要帶猴子走，猴子拱手拒絕了，仍然守著老人原來的故居，每天摘果為生。每隔五天就為老人大哭一場，好像是紀念老人養(yǎng)了它五年的恩情，樣子十分哀傷。這樣不夠三個月就死在了老人的墳前。鄉(xiāng)里的人可憐他，于是把它葬在老人的墳的旁邊，為它立了一塊墓碑，上面寫著：義猴之墓。1．本題考查學生的斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。C項正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）。。2．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：故：舊的，原來的。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：乃：于是。掩：掩埋。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。4．本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。義猴之“義”表現(xiàn)在：奔告老人已死；哭求鄉(xiāng)人為老人辦喪事；為老人守舊屋；每逢五哭祭老人；哀痛而死報答老人恩情。四、作文(40分)15、符合題意即可。范文：美麗的霧都——重慶自古以來