建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)畢業(yè)要求

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)畢業(yè)要求

畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點

1-1：能將數(shù)學、自然科學、工程科學的語言工具用于工程問題的表述。

1-2：能針對具體的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域?qū)ο蠼⒑线m的抽象模型并求解。

1、工程知識1-3:能夠運用深入的工程原理知識進行推演、分析建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域復雜工程問題。

1-4:能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學模型方法用于供熱、空調(diào)、通風系統(tǒng)工程設(shè)計、施工調(diào)試、運行測控、創(chuàng)新研發(fā)等復雜工程問題解決方案的

比較與綜合。

2-1:能夠運用數(shù)學、自然科學和工程科學原理將建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域復雜問題分解，識別和判斷其中關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并能應(yīng)用科

學原理和數(shù)學模型方法進行正確表達。

2-2:能夠正確認識建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域復雜工程問題解決方案的多樣性，并能通過文獻研究分析尋求工程問題的有效解決方

2、問題分析

案及其可替代方案。

2-3:能夠基于數(shù)學、自然科學與工程科學的基本原理，借助文獻研究，分析供熱、空調(diào)、通風系統(tǒng)工程設(shè)計、施工調(diào)試、運行測控、

創(chuàng)新研發(fā)等的影響因素，獲得有效結(jié)論。

3-1:掌握建筑環(huán)境與能源應(yīng)用系統(tǒng)及零部件設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標和技術(shù)方

3、設(shè)計/開發(fā)解案的技術(shù)、工程和經(jīng)濟等各種因素。

決方案3-2:能夠針對特定需求完成建筑環(huán)境與能源應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備及部件的設(shè)計，進行系統(tǒng)或加工工藝流程設(shè)計，并在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3-3:在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備和部件設(shè)計中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。

4-1:能夠基于科學原理，通過文獻研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域中復雜工程問題的解決方案。

4-2:掌握實驗基本原理，能夠根據(jù)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用系統(tǒng)/裝置的特征，選擇研究路線、設(shè)計實驗方案，并能安全地開展實驗、正確

4、研究

地采集實驗數(shù)據(jù)。

4-3:能夠?qū)嶒灁?shù)據(jù)進行分析和綜合，應(yīng)用建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，正確解釋實驗結(jié)果，得到有效結(jié)論。

5、使用現(xiàn)代工5-1:了解解決建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域問題所需的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其

具局限性。

畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點

5-2:針對具體的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題，能夠選擇和使用適當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復雜工程問題

進行分析、計算與設(shè)計。

5-3:能夠針對具體的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域中的對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預測本專業(yè)問題，并能分

析其局限性。

6-1:了解供熱、空調(diào)、通風系統(tǒng)工程設(shè)計、施工調(diào)試、運行測控、創(chuàng)新研發(fā)等相關(guān)技術(shù)標準體系、產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)和法律法規(guī)，

理解不同問題相關(guān)方的利益訴求和對工程活動的影響。

6、工程與社會

6-2:能夠分析和評價供熱、空調(diào)、通風系統(tǒng)工程設(shè)計、施工調(diào)試、運行測控、創(chuàng)新研發(fā)等實踐對社會、健康、安全、法律和文化的影

響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。

7-1:理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念與內(nèi)涵，具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展意識。

7、環(huán)境和可持

7-2:能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度，思考供熱、空調(diào)、通風系統(tǒng)工程設(shè)計、施工調(diào)試、運行測控、創(chuàng)新研發(fā)等工程實踐的可持

續(xù)發(fā)展

續(xù)性，并評價可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

8-1:樹立和踐行社會主義核心價值觀，了解中國國情，理解建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的

社會責任，并能夠在工程實踐中自覺履行責任。

8、職業(yè)規(guī)范

8-2:在工程實踐中能自覺遵守誠實公正、誠信守則的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程師職業(yè)道德和行為規(guī)范，擔當責任、貢獻國家、服務(wù)社

會。

9-1:理解團隊合作的重要性，能夠與其它學科的成員有效溝通合作共事，并能在多學科背景下的團隊中獨立或合作開展工作。

9、個人和團隊

9-2:具有組織能力，能夠協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。

10-1:能夠就供熱、空調(diào)、通風系統(tǒng)工程設(shè)計、施工調(diào)試、運行測控、創(chuàng)新研發(fā)等復雜工程問題，通過發(fā)言、文稿、圖表等方式，準確

表達自己的觀點和回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。

10、溝通

10-2:了解建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的國際發(fā)展狀況與研究熱點，理解并尊重不同文化的差異性和多樣性，并能在跨文化背景下就

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題進行有效溝通和交流。

11、項目管理11-1:掌握工程項目中涉及的管理和經(jīng)濟決策方法，了解建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解工程實踐中

畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點

涉及的工程管理和經(jīng)濟決策問題，具有一定的組織、管理和領(lǐng)導能力。

11-2:在多學科環(huán)境下，能夠在供熱、空調(diào)、通風系統(tǒng)工程設(shè)計、施工調(diào)試、運行測控、創(chuàng)新研發(fā)等活動中有效運用工程管理原理與經(jīng)

濟決策方法。

12-1:在社會發(fā)展的大背景下，能夠認識自主學習和終身學習的必要性，掌握必要的學習方法。

12、終身學習12-2:能及時跟蹤建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，具有自主學習的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提

出問題的能力等。

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)課程體系支撐畢業(yè)要求觀測點的關(guān)系矩陣表

7環(huán)境備注

3設(shè)計/開發(fā)5使用現(xiàn)代6工程8職業(yè)9個人10溝11項12終

1工程知識2問題分析4研究和可持說明

業(yè)要求分解解決方案工具與社會規(guī)范和團隊通目管理身學習

續(xù)發(fā)展

課程體系\111122233344455566778899101011111212

123412312312312312121212121212

中國近現(xiàn)代史綱要MHL

馬克思主義基本原

HH

理概論

毛澤東思想和中國

特色社會主義理論HHM

體系概論

思想道德修養(yǎng)與法LH

律基礎(chǔ)

形勢與政策LH

就業(yè)導論HHM

大學英語（2-4）LH

體育(1-6)M

軍事理論H

領(lǐng)導力素養(yǎng)MMMM

讀寫課程LMMM

高等數(shù)學1,0H旦M

線性代數(shù)（幾何與

HMH

代數(shù)B）

概率論與數(shù)理統(tǒng)計HH

大學物理BI,nHL

大學物理實驗（理

HMH

工）1,11

人文社科類通識選

MMMM

修課

工程化學B（含實

LH

驗）

專業(yè)人才論壇（能

源與環(huán)境工程學導HHH

論）

程序設(shè)計與算法語

MHHH

言（非電類）

軟件工程基礎(chǔ)及實

HMH

踐

計算機控制技術(shù)與

系統(tǒng)/微機原理與接HH

口技術(shù)

工程圖學B（機械制

HMH

圖B）

機械設(shè)計基礎(chǔ)BHHH

理論力學HHL

材料力學HH

電工技術(shù)HHM

電子技術(shù)HM

熱工實驗技術(shù)1-3HHH

工程流體力學HHH

工程熱力學旦HHM

傳熱學HHHH

建筑環(huán)境測試技術(shù)HHH

制冷技術(shù)（含設(shè)計）HHHH

暖通空調(diào)（供熱工

程與熱源設(shè)備+空旦HHH

氣調(diào)節(jié)）

樓宇智能化（樓宇

HHH

自動化）

自動控制原理（自

HH旦H

控原理B）

建筑環(huán)境學HHH

建筑概論（CAD技

MM

術(shù)基礎(chǔ)）

認識實習（冷方向，

HHH

建環(huán)）“『表

生產(chǎn)實習（冷方向，示多

HHH

建環(huán)）選一

供熱系統(tǒng)設(shè)計（建

HHH

筑環(huán)境課程設(shè)計1）

空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計（建

HHH

筑環(huán)境課程設(shè)計2）

制冷與空調(diào)實驗技

HHH

術(shù)

熱質(zhì)交換原理與設(shè)

HHH

備

流體輸配系統(tǒng)（流

體輸配管網(wǎng)與流體HHH

機械）

工業(yè)系統(tǒng)認識1LHH

計算機綜合課程設(shè)

LH旦H

計

制造基礎(chǔ)實踐LH

機械設(shè)計基礎(chǔ)課