滬教牛津版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)課件（2024年2月修訂）

滬教牛津版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教學(xué)課件Unit1Colours滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)黑色的Newwords藍(lán)色的綠色的紅色的白色的黃色的和；同球顏色NewwordsListenandsayWhat’sthematter?Ican’(t)fin(d)myball.Wha(t)colourisyourball?It’sredandwhite.Look!Isthisyourball?Yes,itis!Thankyou.1.Whatcolourisyourball?你的球是什么顏色的？“whatcolour”意為“什么顏色”，用來(lái)詢問(wèn)物體的顏色。

句型為：Whatcolour+be動(dòng)詞+物體?

答句為：It’s/They’re+顏色.

例句：你的書是什么顏色的？

—Whatcolourisyourbook?

它是紅色的。

—It’sred.Languagepoints2.What’sthematter?怎么了？

“What’sthematter?”意為“怎么了”，常用于表示對(duì)別人的關(guān)心，還可以說(shuō)：“What’swrong?”或“What’sup?”

拓展：當(dāng)想詢問(wèn)某人怎么了時(shí)，可用句型：

What’sthematterwith+某人?

相當(dāng)于What’swrongwith+某人?3.Look!看！look意為“看”，單獨(dú)使用時(shí)，常用于口語(yǔ)中，用于引起別人的注意，類似的詞還有l(wèi)isten，表示“聽(tīng)”。例句：看！我有一輛紅色的自行車。Look!Ihavearedbike.lookat看lookfor尋找havealook看一看takealook看一下拓展：look構(gòu)成的常見(jiàn)短語(yǔ)有：注意：look后要接看的對(duì)象時(shí)，必須與at連用。4.Isthisyourball?這是你的球嗎？

此句是由be動(dòng)詞is引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，用于詢問(wèn)某物是否是某人的。

句型結(jié)構(gòu)為：Isthis+形容詞性物主代詞+單數(shù)物品?其中，this指代離說(shuō)話人較近的事物。

肯定回答為：Yes,itis.

否定回答為：No,itisn’t.形容詞性的物主代詞：

單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱my我的our我們的第二人稱your你的your你們的第三人稱his他的her她的

its它的their他(她，它)們的Lookandlearn黑色的black藍(lán)色的blue綠色的green紅色的red黃色的yellow白色的whiteSingasongLookattherainbow,Therainbow,Therainbow.LookattherainbowInthesky.TherainbowRed,orange,yellow,Greenandblue,Purpleandviolettoo.Lookattherainbow,Therainbow,Therainbow.LookattherainbowInthesky.rainbow/'re?nb??/彩虹rainbow是一個(gè)可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式為rainbows。例句：Therainbowisverybeautiful.彩虹非常漂亮。巧記：rain(雨)+bow(弓)=rainbow（彩虹）

Languagepointssky/ska?/天空sky是一個(gè)名詞，常構(gòu)成短語(yǔ)inthesky，表示“在天空中”。SayandactWhatcolourisit,Joe?It’syellow.Whatcolourisit,Joe?It’sblue.Let’smixblueandyellow.Look!Whatcolourisitnow?It’sgreen.Let’smixblueandyellow.讓我們混合藍(lán)色和黃色。

此句是一個(gè)祈使句，常用來(lái)表示“建議；命令；請(qǐng)求”。句中l(wèi)et’s是letus的縮寫形式，意為“讓我們”，后接動(dòng)詞原形。

例句：讓我們一起去上學(xué)吧。Let’sgotoschool.LanguagepointsColourandwrite+=yellowbluegreen+=redorangeyellow+=blackgreywhite+=pinkwhiteredReviewthelettersSTARTAaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZzFINISH同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit2Tastes滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)糖果Newwords冰淇淋檸檬怎么；怎樣橙色的酸的甜的味道；嘗NewwordsListenandsayTasteit,Joe.Howisit?It’ssweet.Whatisit?It’scandy.Tasteit,Kitty.Howisit?It’ssour.Whatisit?It’salemon.1.Howisit?它怎么樣？how是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，意為“怎么；怎樣”，常用來(lái)引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句，用于詢問(wèn)“……怎么樣？”

句型結(jié)構(gòu)為：Howis+名詞/代詞?

其答語(yǔ)為：It’s+形容詞.

例句：—Howistheapple?這個(gè)蘋果怎么樣？

—It’ssweet.它是甜的。Languagepoints2.Tasteit,Joe.嘗一嘗它，喬。

此句是一個(gè)肯定的祈使句，祈使句是以動(dòng)詞原形開頭的句子，常用來(lái)表示命令、請(qǐng)求、提醒或勸告、建議等。

例句：Openthedoor.開門。（表示命令）

拓展:否定的祈使句是在肯定的祈使句前加Don’t。

例句：Don’tplaywithfire.別玩火。3.Whatisit?它是什么？what是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，用來(lái)引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句。

“Whatisit?”是用來(lái)詢問(wèn)某物是什么的句型

其答語(yǔ)常為：It’sa/an+可數(shù)名詞單數(shù).拓展：詢問(wèn)某些物是什么的句子為：Whatarethey?

其答語(yǔ)常為：They’re+可詞名詞復(fù)數(shù).

例句：—Whatarethey?它們是什么？

—Theyareoranges.它們是桔子。Lookandlearncandyicecreamlemon糖果冰淇淋檸檬PlayagameS1:Tasteit.Howisit?S2:It’ssweet.sourS1:Whatisit?S2:It’s...PlayagameTasteit.Howisit?It’ssweet.Whatisit?It’sapear.Tasteit.Howisit?It’ssour.Whatisit?It’salemon.LookandreadItisredandround.Itissweet.Whatisit?Itisyellowandlong.Itissweet.Whatisit?Itisorangeandround.Itissweetandsour.Whatisit?Itisyellow.Itissour.Whatisit?round/ra?nd/圓的round在此處作形容詞，表示“圓的；圓形的”，它還可以作名詞，表示“圓”。

例句：Thisisaroundtable.這是一個(gè)圓桌子。

短語(yǔ)：inaround圍成一圈

形近詞：around在周圍；在附近LanguagepointsSingasongApplered,Appleround,Applejuicy,Applesweet,Apple,apple,Iloveyou.Applesweet,Ilovetoeat.1.juicy/'d?u?s?/多汁的

juicy是一個(gè)形容詞，意為“多汁的”，常用來(lái)形容水果水分充足。

例句：Theorangeisjuicy.這個(gè)桔子是多汁的。Languagepoints2.Applesweet,Ilovetoeat.甜甜的蘋果，我喜歡吃。love作動(dòng)詞，意為“喜歡；喜愛(ài)”，后常接動(dòng)詞不定式，構(gòu)成

lovetodosth.結(jié)構(gòu)，表示“喜歡做某事”。

例句：我喜歡騎自行車。Ilovetorideabike.Learnthesoundspigbagp

bBettyhasanewbag,Butit’snotverybig.OnthefrontofherbagIsapictureofapig.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit3Sounds滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)自行車Newwords公共汽車；巴士飛機(jī)船小汽車火車能聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)NewwordsListenandsayListen!Wha(t)canyouhear?Icanhearadog.Icanhearabus.Wha(t)canyouhear?Icanhearaplane.Icanhearcars.1.Whatcanyouhear?你能聽(tīng)到什么？What是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，意為“什么”，常用來(lái)引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句，此句用于詢問(wèn)對(duì)方能聽(tīng)到什么，其答句為：I/Wecanhear...Languagepoints2.Icanhearaplane.我能聽(tīng)到一架飛機(jī)(的聲音)。

句中的can是一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，意為“能；會(huì)”，表示腦力或體力方面的能力。情態(tài)動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，其后必須接動(dòng)詞原形，構(gòu)成謂語(yǔ)部分。

例句：我會(huì)游泳。Icanswim.注意：情態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞后須接動(dòng)詞原形，且沒(méi)有人

稱或數(shù)的變化。Lookandlearnbike自行車bus公共汽車；巴士plane飛機(jī)ship船car小汽車train火車TickandsayS1:Whatcanyouhear?S2:Icanhear...ListenandsayS1:Whatcanyouhear?S2:Icanhearabike.S1:Whatcanyouhear?S2:Icanhearaplane.S1:Whatcanyouhear?S2:Icanhearacar.S1:Whatcanyouhear?S2:Icanhearatrain.S1:Whatcanyouhear?S2:Icanhearaship.EnjoyastoryListen!Whatcanyouhear?Icanhear“GuDong”!Help!Help!GuDongiscoming!What’sGuDong?It’samonster!Itsmouthisbig.Itseyesaregreen.Don’tworry.Look!1.Help!救命！

help在此意為“救命”，常用與口語(yǔ)中。

例句：救命！我能聽(tīng)見(jiàn)狼（的聲音）。Help!Icanhearawolf.Languagepoints拓展：help作動(dòng)詞時(shí)，意為“幫助”，構(gòu)成以下結(jié)構(gòu)：helpsb.幫助某人Icanhelpyou.我能幫助你。helpsb.dosth.幫助某人做某事Ioftenhelpmymotherdo

thedishes.我經(jīng)常幫媽媽洗碗。helpsb.withsth.幫助某人做某事Sheoftenhelpsmewithmyhomework.她經(jīng)常幫助我做作業(yè)。2.GuDongiscoming!咕咚要來(lái)了！come意為“來(lái)；來(lái)到”，coming是come的現(xiàn)在分詞形式，與be動(dòng)詞連用表示將來(lái)。

“be動(dòng)詞+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。

例句：公共汽車來(lái)了。Thebusiscoming.拓展：與come類似，“be動(dòng)詞+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”

結(jié)構(gòu)表示將來(lái)的動(dòng)詞還有：leave，go，arrive等。

例句：我將要去上海。IamgoingtoShanghai.3.Itsmouthisbig.它的嘴巴很大。its意為“它的”，它在此處是一個(gè)形容詞性的物主代詞，后須接名詞。

描述動(dòng)物的特征，句型：Its+名詞(身體部位)+be動(dòng)詞+形容詞.

例句：它的鼻子很長(zhǎng)。Itsnoseislong.Thinkandwrite1.Icanheara.2.Icanhearbikesand.3.Icanhearaanda.LearnthesoundstdrabbitredTinahasatoyrabbit,Itsearsarewhiteandred.Tina’stoyrabbitisunderherbed.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Revision1滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)Review詞匯顏色類：blackblueredgreenwhiteyelloworange食物類：candylemonicecream味道類：sweetsour交通類：bikebusplaneshipcartrainLet’srevise(1)Whatcolouris?itthecandyicecreamIt’s.greenwhiteredandyellowHowisit?It’s.sweetsour句型1.詢問(wèn)某物顏色的句型及回答

—Whatcolouris…?

—It’s+顏色.2.詢問(wèn)食物味道的句型及回答-—Howisit?

—It’s+味道.3.詢問(wèn)某物是什么的句型及回答

—Whatisit?

—It’s(a/an)+某物.WriteandsayS1:Whatcolourisit?S2:It’s.S1:Howisit?Isitsweet?S2:No.It’s.S1:Whatisit?S2:It’swhiteandbrown.S1:isit?S2:It’ssweet.Let’srevise(2)Whatcanyouhear?Icanheara.bikecar

詢問(wèn)對(duì)方能聽(tīng)到什么的句型及回答

—Whatcanyouhear?

—Icanhear…

ThinkandwriteWhatcanyouhear,Kitty?Icanhearacar,aplane,aship,abus,adogandacat.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Project1滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)AsensetestReadthewords.Stickordrawpictureswiththecorrectcolours.blackthingsbluethingsgreenthingsredthingswhitethingsyellowthingsLookatthepictures.Circlethecorrectwordsorphrase.sour/sweetsour/sweetsour/sweetsour/sweetsweetandsoursour/sweetsour/sweetTick(√)theboxes.Iknow...black□blue□green□red□white□yellow□sweet□sour□同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit4Animalsinthezoo滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)熊Newwords大象獅子猴子熊貓老虎喜歡男人老的我們的強(qiáng)壯的；堅(jiān)固的NewwordsListenandsayLooka(t)themonkeys.They’recute.Ili(ke)monkeys.Doyouli(ke)monkeys,Ben?No,Idon’t.Ilikeelephants.They’rebigan(d)strong.Doyoulikeelephants,Kitty?Yes,Ido.1.Ilikemonkeys.我喜歡猴子。like在此處作動(dòng)詞，意為“喜歡”，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。此句用來(lái)表達(dá)自己喜歡某物，基本句型為：Ilike+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞.

當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，like要用其第三人稱單數(shù)形式likes。Languagepoints拓展(1)：like作動(dòng)詞時(shí)，還可構(gòu)成以下兩種結(jié)構(gòu)：likedoingsth.表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣和愛(ài)好。Ilikereadingbooks.我喜歡看書。liketodosth.表示“喜歡做某事”，著重于某次具體的行為或動(dòng)作。Iliketoswim.我喜歡去游泳。2.Doyoulikemonkeys?你喜歡猴子嗎？

此句用于詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某物，其基本句型為：Doyoulike+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞?，其中do是助動(dòng)詞，沒(méi)有實(shí)際含義，放在句首構(gòu)成一般疑問(wèn)句。

肯定回答為：Yes,Ido.

否定回答為：No,Idon’t.Lookandlearnbearelephantlion熊象獅子monkeypandatiger猴子熊貓老虎TickandsaybearselephantslionsmonkeyspandasrabbitstigersPlayrolesIlikepandas.Doyoulikepandas?Yes,Ido.Iliketigers.Doyouliketigers?No,Idon’t.Ilikerabbits.名詞復(fù)數(shù)形式的規(guī)則變化：1.一般情況下在名詞后面直接加-sbook—books書dog—dogs狗tree—trees樹2.以s、x、ch、sh等結(jié)尾的單詞在后面加-eswatch-watches手表box-boxes盒子3.以輔音字母+y結(jié)尾的詞，把y改為i，再加-es；

以元音字母+y結(jié)尾的詞，直接加-sstory-stories故事city-cities城市

boy-boys男孩toy-toys玩具4.以f、fe結(jié)尾的詞，把f、fe改為v，再加-eswolf-wolves狼wife-wives妻子knife-knives5.以o結(jié)尾的詞，有生命的加-es，無(wú)生命的加-stomato-tomatoes西紅柿potato-potatoes土豆

hero-heroes英雄photo-photos相片piano-pianos鋼琴名詞復(fù)數(shù)形式的不規(guī)則變化：1.單復(fù)數(shù)形式相同deer-deer鹿sheep-sheep綿羊

Chinese-Chinese中國(guó)人2.將元音a改為e，將字母組合oo改為eeman-men男woman-women女人

tooth-teeth牙齒foot-feet腳3.不規(guī)則的復(fù)數(shù)形式mouse—mice老鼠child—childrenox—oxen公牛EnjoyastoryOh,it’shot.It’scoolhere.Look!What’sthis?It’sahat.Ilikethishat.They’remyhats!They’reourhats!Idon’tlikethishat!Idon’tlikethishat!1.Oh,It’shot.噢，天氣很熱。

此句用于描述天氣情況，基本句型為：It’s+表示天氣的形容詞.

例句：It’scold.天氣很冷。Languagepoints拓展：常見(jiàn)的表示天氣的形容詞有：sunny晴朗的cloudy多云的windy有風(fēng)的rainy下雨的snowy下雪的foggy有霧的cool涼爽的cold寒冷的warm溫暖的2.What’sthis?看！這是什么？

此句用于詢問(wèn)近處某物的名稱，其答語(yǔ)通常為：It’sa/an+可數(shù)名詞單數(shù).

例句：—What’sthis?這是什么？

—It’sabook.它是一本書。DrawandwriteIlikemonkeys.Lookatthismonkey.Itstailislong.Itsearsaresmall.Ilike.Lookatthis.Itsis.Itsare.LearnthesoundskitegirlkgThegirlisinthepark.Thekitesareinthesky.Thegirlfliesherredkite.Itgoesupveryhigh.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit5Toys滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)風(fēng)箏Newwords機(jī)器人玩具熊樂(lè)趣可愛(ài)的玩對(duì)不起NewwordsListenandsayWha(t)doyoulike,Peter?Ili(ke)robots.Wha(t)doyoulike,Sally?Ili(ke)toybears.Ili(ke)thisrobot.It’scool.Ili(ke)thistoybear.It’slovely.1.Whatdoyoulike?你喜歡什么？What是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，意為“什么”，用來(lái)引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句。此句用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方喜歡什么。

句型為：Whatdoyoulike?

答句為：I/Welike+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞.Languagepoints拓展：當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，句中的do要變?yōu)閐oes，即“Whatdoes+某人+like?”此句型用

于詢問(wèn)他人喜歡什么。答語(yǔ)為：He/Shelikes+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞.例句：—WhatdoesLucylike?露西喜歡什么？

—Shelikestoybears.她喜歡玩具熊。Lookandlearnballkiterobottoybear球風(fēng)箏機(jī)器人玩具熊nameJoe√DoasurveyWhatdoyoulike,Joe?Ilikeballs.PlayrolesWhatdoyoulike?Ilikekites.Whatdoyoulike?Ilikerobots.SayandactHi!Let’splay!OK.Ilikeballs.Doyoulikeballs?No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilikebikes.They’refun.Ilikerobots.They’resuper.Ohdear!I’msorry.AreyouOK?Idon’tlikerobots!1.Let’splay!讓我們玩吧！

play在此處作動(dòng)詞，意為“玩；玩?！?，常與介詞with連用，表示“與……一起玩”。

例句：露西和莉莉經(jīng)常一起玩玩具。LucyandLilyoftenplaywiththetoys.Languagepoints拓展:play后接球類名詞時(shí)，不與定冠詞連用；

play后接樂(lè)器類名詞時(shí)，必須與定冠詞連用。playfootball踢足球basketball打籃球baseball打棒球playthepiano彈鋼琴theviolin拉小提琴thedrums敲鼓2.I’msorry.對(duì)不起。I’m是Iam的縮寫形式，此句常用于口語(yǔ)中，用于表示歉意。sorry在此處表示“對(duì)不起；抱歉”，它還可表示“遺憾的”，用于對(duì)某事表示難過(guò)。

例句：對(duì)不起。我遲到了。I’msorry.I’mlate.3.AreyouOK?你還好嗎？

此句用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的身體狀況，常用于口語(yǔ)中，相當(dāng)于Howareyou?，其中，ok在此用來(lái)形容身體好，相當(dāng)于well或fine。

例句：—AreyouOK?你還好嗎？

—I’mfine.我很好。ListenandenjoyBigkites,bigballs,Prettylittledolls.Bigkites,bigballs,Prettylittledolls.Robots,toybears,Playoverthere.Robots,toybears,Playoverthere.Learnthesoundshenhand母雞手hhIhelpahenLyinginthesand.IliftthehenAndholditinmyhand.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit6Foodanddrinks滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)餅干Newwords面包雞蛋果汁牛奶水早餐孩子有一些也；還我們NewwordsListenandsayIhavesomebreadan(d)bananas.Ihavesomeapplesan(d)biscuits.Wha(t)doyouhave,children?Ihavesomeorangejuicean(d)milk.Wehavesomewateran(d)candy.1.Whatdoyouhave?你有什么？

此句用于詢問(wèn)對(duì)方有什么，基本句型為：Whatdoyouhave?其答語(yǔ)為：I/Wehave...

拓展：當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，句中的do要變?yōu)閐oes，即“Whatdoes+某人+have?”此句型用于詢問(wèn)他人有什么，其答語(yǔ)為：He/Shehas...Languagepoints2.Ihavesomebreadandbananas.我有一些面包和香蕉。

此句用于表達(dá)自己有什么，基本句型為：Ihave...，其中have作實(shí)意動(dòng)詞，意為“有”。當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，have變?yōu)閔as。

例句：Ihavesomeapples.我有一些蘋果。Shehasaredbike.她有一輛紅色的自行車。拓展：have的其他常見(jiàn)用法：表示“吃；喝”，后常接表示食物或飲料的詞。havesomebread吃些面包havesomemilk喝些牛奶表示“舉辦；舉行”，后常接表示某種活動(dòng)的詞。haveamatch舉辦一次比賽haveameeting開會(huì)表示“患病”，后常接表示某種疾病的詞haveacold感冒haveaheadache頭疼常見(jiàn)固定搭配havealook看一看

haveawalks散步LookandlearnbiscuitbreadeggjuicemilkwaterPlayagameS1:Ihavesome...Whatdoyouhave?S2:Ihavesome...Ihavesomemilk.Whatdoyouhave?Ihavesomebiscuits.PlayagameIhavesomejuice.Whatdoyouhave?Ihavesomeeggs.SayandactWhatdowehaveforbreakfast,Mum?Wehavesomebreadandmilk.Whatdowehaveforbreakfast,Mum?Wehavesomenoodlesandeggs.Ilikenoodles.Whataboutyou,Joe?Ilikenoodlestoo.1.Whatdowehaveforbreakfast,Mum?媽媽，我們?cè)绮统允裁矗?/p>

have在此處表示“吃；喝”，for此處表示“為；給”。此句用來(lái)詢問(wèn)一日三餐吃什么。句型為：Whatdo/does+主語(yǔ)+havefor+表示三餐的名詞。

答語(yǔ)為：主語(yǔ)+have/has+食物（+for+表示三餐的名詞）。Languagepoints2.Whataboutyou,Joe?你呢，喬？

“Whatabout...?”意為“……呢？”，此處用于詢問(wèn)對(duì)方的情況，常用于口語(yǔ)中，相當(dāng)于“Howabout...?”。例句：我想喝杯茶，你呢？I'dlikeacupoftea.Whataboutyou?3.Ilikenoodlestoo.我也喜歡面條。

too在此句中表示“也；還”，常用于肯定句的句尾，可用逗號(hào)與前面內(nèi)容隔開，也可不用隔開。例句：湯姆七歲。莉莉也是七歲。Tomissevenyearsold.Lilyissevenyearsoldtoo.拓展：too作副詞時(shí)，還可表示“太；過(guò)于”，常用在形容詞之前，用于修飾形容詞，表示程度。ThinkandwriteIhavesomebiscuits,some,some,some,someandsometoo.LearnthesoundsfishfivefvFlora’sfavouritefoodisfish.Shelikesitverymuch.SheeatsfiveforherbreakfastAndfiveforherlunch.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Revision2滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)Review詞匯動(dòng)物類：bearlionpandatigermonkeyelephant食物類：biscuitbreadeggjuicemilkwaterLet’srevise(1)Whatdoyoulike?Ilike.ballskitesDoyoulike?bearselephants,I.YesNododon’t詢問(wèn)對(duì)方喜歡什么的句型及回答—Whatdoyoulike?—I/Welike+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞.Whatdoyoulike?Ilike.ballskites詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某物的句型及回答—Doyoulike+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞?—Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulike?bearselephants,I.YesNododon’tDrawandsayS1:Whatdoyoulike?S2:Ilikemonkeys.S1:Doyoulikeballs?S2:No,Idon’t.Ilikekites.PlayrolesWhatdoyoulike?Ilikekites.Doyoulikemonkeys?Yes,Ido.Whatdoyoulike?Ilikepandas.Doyoulikelions?No,Idon’t.Ilikeelephant.Let’srevise(2)Whatdoyouhave?Ihave.aansomekiteeggbiscuitsjuice詢問(wèn)對(duì)方有什么的句型及回答

—Whatdoyouhave?—I/Wehave...LookandcircleIhaveball,kiteandrobots.asomeasomeasomeIhaveegg,biscuitsandwater.aanasomeasome同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Project2滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)ThingswelikeWhatdoyoulike?Drawandwrite.Ilikeelephants.Lookatthiselephant.Itisbigandstrong.Itsearsarebig.MyfavouriteanimalMyfavouritetoyIlike_________.Lookatthis_________.Itis_____________.toybearstoybearcuteMyfavouritefoodanddrinkIlike_________.Itis____________________________________.orangessourandsweetDoasurvey.Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.ThingNamePlayrolesYes,Ido.Doyoulikeelephants?No,Idon’t.Doyoulikerobots?Telltheclassaboutyoursurvey.Inmygroup,...studentslike......studentsdon’tlike...同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit7Hobbies滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)跳舞Newwords用顏料畫閱讀唱歌滑冰游泳在家進(jìn)來(lái)睡覺(jué)工作勞動(dòng)者NewwordsListenandsayHi!I’mKitty.Ili(ke)singing.Hi!I’mAlice.Ili(ke)skating.Ili(ke)dancingtoo.Hi!I’mJoe.Ili(ke)painting.Hi!I’mPeter.Ili(ke)readingan(d)swimming.Whataboutyou?1.Ilikesinging.我喜歡唱歌。like作動(dòng)詞，意為“喜歡”，其后接動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，表示“喜歡做某事”，表達(dá)自己喜歡做某事的基本句型為：Ilikedoingsth.

例句：我喜歡游泳。Ilikeswimming.Languagepoints拓展1：當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，句中l(wèi)ike要變?yōu)閘ikes，基本句型為：主語(yǔ)+likesdoingsth.

表示“某人喜歡做某事”。例句：湯姆喜歡騎自行車。Tomlikesridingbikes.拓展2：表達(dá)某人不喜歡做某事的基本句型為：

主語(yǔ)+don’t/doesn’tlikedoingsth.例句：我不喜歡踢足球。Idon’tlikeplayingfootball.注意：like后面可以接動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，構(gòu)成

likedoingsth結(jié)構(gòu)，也可以接動(dòng)詞不定式，

構(gòu)成liketodosth.結(jié)構(gòu)。前者側(cè)重于經(jīng)常

性或習(xí)慣性的動(dòng)作，后者側(cè)重于具體的、

一次性的行為或動(dòng)作。拓展3：動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則規(guī)律例詞一般情況下直接在動(dòng)詞后面加-ingsleep—sleepingplay—playing以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞，去掉字母e，再加-ingride—ridingskate—skating以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，呈現(xiàn)“輔—元—輔”結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加-ing。run—runningsit—sitting2.I’mKitty.我是凱蒂。I’m是Iam的縮寫形式，“I’m+姓名”意為“我是……”，用于介紹自己的名字，相當(dāng)于Mynameis...

例句：我是莉莉。I’mLily.MynameisLily.Lookandlearndancepaintread跳舞用顏料畫閱讀singskateswim唱歌滑冰游泳NameDoasurveyS1:Whatdoyoulike?S2:Ilike...PlayrolesWhatdoyoulike?Ilikeswimming.Whatdoyoulike?Ilikepainting.Whatdoyoulike?Ilikesinging.EnjoyastoryHi,I’mBen.Ilikesleepinginspringandsummer.Ilikesinginganddancinginautumn.I’mBob.Ilikeworking.I’magoodworker.Idon’tlikewinter.It’scold!Inwinter,Ilikereadingathome.It’scoldhere.Pleasecomein!Thankyou!1.inspring在春天in作介詞，在此處表示時(shí)間，意為“在……期間”，“in+季節(jié)名詞”，表示“在某個(gè)季節(jié)”。

spring作名詞，意為“春天”，它還可以表示“泉水”。

例句：我喜歡在春天放風(fēng)箏。Ilikeflyingkitesinspring.Languagepoints2.Pleasecomein!請(qǐng)進(jìn)來(lái)。please意為“請(qǐng)”，常用于口語(yǔ)中，用于祈使句的句首或句尾，以緩和命令語(yǔ)氣。

例句：Sitdown,please.請(qǐng)坐。Pleaseopenthedoor.請(qǐng)開門。

拓展：please常用于疑問(wèn)句中，使語(yǔ)氣更加委婉，意為“請(qǐng)問(wèn)；請(qǐng)……好嗎?”ThinkandwriteI’m.Ilikeand.Iliketoo.I’m.Ilikeand.Iliketoo.LearnthesoundssandzebraszIcanseeazebra,Azebrainthezoo.Itcanseesomesand,Somesandonmyshoe.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit8Happybirthday!滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)蛋糕Newwords卡；卡片面條生日親愛(ài)的給；為了多少歲給；向NewwordsListenandsayHappybirthday,Alice!Here’sacardforyou.Thankyou,MissFang.Howoldareyou,Alice?I’mnine.Let’ssing“Happybirthday”together.Happybirthdaytoyou!Happybirthdaytoyou!Happybirthday,dearAlice!Happybirthdaytoyou!1.Here’sacardforyou.這張卡片是給你的。

here’s是hereis的縮寫形式。表示“這是給某人的物品”的句型為：Hereisa/an+物品+for+人名/人稱代詞的賓格形式。

其中for作介詞，表示“給；為了”，其后接名詞或人稱代詞的賓格形式作賓語(yǔ)。例句：Hereisanappleforyou.這個(gè)蘋果是給你的。Languagepoints2.Happybirthday,Alice!生日快樂(lè)，愛(ài)麗絲！

happy意為“幸福的；高興的”，Happybirthday!意為“生日快樂(lè)！”，此句用于表示對(duì)他人生日的祝福，其后還可接“to+某人”，表示祝某人生日快樂(lè).

基本句型為：Happybirthdaytosb.

其答語(yǔ)常為：Thankyou.3.Thankyou,MissFang.謝謝你，方老師。

Miss在此處作名詞，意為“女士；小姐”，常用于姓名或姓氏之前，首字母要大寫，用于對(duì)未婚女子的稱呼，有時(shí)也可譯為“老師”。例句：ThisisMissGreen.這是格林女士。拓展：Mrs，Ms及Mr的區(qū)別如下：Mrs意為“夫人；太太”，常用于已婚婦女丈夫的姓氏前，表示對(duì)已婚婦女的稱呼。Ms意為“女士”，用于對(duì)婚姻狀況不了解的女士的姓氏前。Mr意為“先生”，一般用于男士姓氏或職務(wù)前。注意：miss作動(dòng)詞，表示“想念；錯(cuò)過(guò)”。例句：Imissyousomuch.我非常想念你。

Don’tmissthebus.別錯(cuò)過(guò)了公共汽車。4.Howoldareyou,Alice?你多少歲了，愛(ài)麗絲？howold意為“多少歲”，此句用于詢問(wèn)對(duì)方的年齡。詢問(wèn)某人年齡的基本句型為：Howold+be動(dòng)詞+某人？

其答語(yǔ)為：某人+be動(dòng)詞+數(shù)字(+year(s)old).

例句：—HowoldisTom?湯姆多大了？

—Heisseven(yearsold).他七歲了。5.together在句中作副詞，表示“一起；一同”。

together常與介詞with連用，表示“與……一起”。例句：我經(jīng)常和朋友們一起踢足球。Ioftenplayfootballwithmyfriendstogether.Lookandlearncakecardnoodles蛋糕卡；卡片面條MakeandsayMakeabirthdaycard.123Happybirthday!Here’sacardforyou.Thankyou.SayandactHere’sabirthdaycakeforyou,Alice.Thankyou,Mum.Makeawish.Blow!Cutethecake,Alice.Let’scutthecaketogether.Herearesomenoodlesforyou,Alice.Thankyou,Mum.Ilikenoodles.1.Makeawish.許個(gè)愿望吧。

wish在此處作名詞，表示“希望；愿望”，此時(shí)是一個(gè)可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式為wishes。例句：我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生。Mywishistobecomeadoctor.Languagepoints拓展：wish還可作動(dòng)詞，表示“祝愿；期望”其后可接動(dòng)詞不定式，構(gòu)成wishtodosth.表示“希望做某事”也可構(gòu)成wishsb.dosth.表示“希望某人做某事”。例句：Wewishtoseethefilm.我們都希望看那部電影。

Iwishyousuccess.我祝你成功。2.Cutthecake,Alice.切蛋糕吧，愛(ài)麗絲。

cut作動(dòng)詞，意為“切；切開”，在句中作及物動(dòng)詞，后面可直接接名詞作賓語(yǔ)。cutsb.sth表示“為某人切某物”，相當(dāng)于cutsth.forsb.例句：切一些面包給我。Cutmesomebread.Cutsomebreadforme.LearnthesoundsmouthnosemnMyrobot’snameisMike.Helikesridinghisbike.Hisnoseisbig.Hismouthisbigtoo.ButMikenevertalkstoyou.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Unit9Adayonthefarm滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)母牛Newwords馬豬綿羊再見(jiàn)農(nóng)場(chǎng)草很好的；很棒的亂扔（垃圾）石頭扔NewwordsListenandsayGoo(d)morning,children.Goo(d)morning,MrMacDonald.Don’(t)litter.Yes,MissFang.Don’(t)throwstones.Yes,MrMacDonald.Listen!Wha(t)canyouhear?Icanhearsomecows.Great!Let’sgoan(d)seetheanimals.1.Don’tlitter.不要亂扔（垃圾）。此句是一個(gè)否定的祈使句，其變化規(guī)則是直接在謂語(yǔ)動(dòng)詞前加don’t，用于警告或提醒別人不要做某事，基本句型為：Don’t+肯定的祈使句.例句：不要關(guān)門。

Don’tclosethedoor.Languagepoints2.Goodmorning,children.早上好，孩子們?！癎oodmorning.”意為“早上好”，是中午十二點(diǎn)之前見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)，其答語(yǔ)也是“Goodmorning.”拓展：下午和別人見(jiàn)面打招呼時(shí)，可以用“Goodafternoon(下午好)”來(lái)表達(dá)。晚上和別人見(jiàn)

面打招呼時(shí)，可以用“Goodevening(晚上

好)”來(lái)表達(dá)。睡覺(jué)前和家人互道晚安用

“Goodnight(晚安)”來(lái)表達(dá)。Lookandlearncowhorse母牛馬pigsheep豬綿羊SingasongOldMacdonaldhasafarm,E-i-e-i-o.Onhisfarmhehasfiveducks,E-i-e-i-o.Aquack-quackhere!Aquack-quackthere!Hereaquack!Thereaquack!Everywhereaquack-quack!OldMacdonaldhasafarm,E-i-e-i-o.SayandactThesearemyhorses.Ilovehorses!Don’topenthegate.I’msorry,MrMacDonald.Thesearemycowsandsheep.Theylikegrass.Thisismypig.Wow!It’sfat!Thankyou,MrMacDonald.Goodbye.You’rewelcome.Bye.1.Thesearemyhorses.這些是我的馬。these意為“這些”，它是this的復(fù)數(shù)形式，用來(lái)指代離說(shuō)話者較近的多個(gè)人或物?！癟heseare...”意為“這些是……”，用于介紹說(shuō)話者近處的多個(gè)人或物，基本句型為：Theseare+多個(gè)人或物.例句：Thesearelemons.這些是檸檬。Languagepoints拓展：those意為“那些”，它是that的復(fù)數(shù)形式，

用來(lái)指代離說(shuō)話者較遠(yuǎn)的多個(gè)人或物，

“Thoseare...”意為“那些是……”，用于介

紹說(shuō)話者遠(yuǎn)處的多個(gè)人或物，基本句型為：

Thoseare+多個(gè)人或物.例句：Thosearekites.那些是風(fēng)箏。2.Thisismypig.這是我的豬。this意為“這；這個(gè)”，指代離說(shuō)話者較近的單個(gè)人或物，“Thisis...”表示“這是……”，用于介紹說(shuō)話者近處的單個(gè)人或物。例句：ThisisLucy.這是露西。拓展：that意為“那；那個(gè)”，指代離說(shuō)話者較遠(yuǎn)

的單個(gè)人或物，“Thatis...”表示“那是……”，

用于介紹說(shuō)話者遠(yuǎn)處的單個(gè)人或物。例句：ThatisTom.那是湯姆。LearnthesoundslongrunlrLucklikestorun.HerunswithRon.Theyrunalongway,Andhavealotoffun.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Revision3滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)Review詞匯動(dòng)詞類：dancepaintreadsingskateswimsleepworklitterthrow動(dòng)物類：cowhorsepigsheepLet’srevise(1)Ilike.dancingpaintingsinging表達(dá)某人喜歡做某事的句型:主語(yǔ)+like/likes+doingsth.WriteandsayIlike.Ilike.Ilike.Ilike.Let’srevise(2)Here’saHerearesomecakecardnoodlesforyou.表示“這是給某人的物品”的基本句型為:Hereisa/an+物品+for+人名/人稱代詞的賓格形式.Don’t.litteropenthegatethrowstones警告或提醒別人不要做某事的基本句型為:Don’t+肯定的祈使句.MatchandsayA.Don’tlitter.D.Here’sacakeforyou.B.Don’tthrowstones.E.HerearesomenoodlesC.Here’sabookforyou.foryou.BAA.Don’tlitter.D.Here’sacakeforyou.B.Don’tthrowstones.E.HerearesomenoodlesC.Here’sabookforyou.foryou.Thankyou!EDC同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家Project3滬教牛津·三年級(jí)下冊(cè)MyfarmDraworstickpicturesofanimalsonyourfarm.Makesignsforyourfarm.Writeaboutyourfarm.