高二歷史第一學(xué)期教學(xué)參考計劃1

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一、高二年級根本情況：、

高二年級一共24個班級，理科班級1—16班，文科班級17—24班，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目的完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目的是爭取高考獲得高分；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目的是通過明年的學(xué)業(yè)程度測試。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三節(jié)課；理科班，每周一節(jié)課。本年級一共有5位歷史教師，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

二、必修三歷史教材分析：

人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)開展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容比較單調(diào)，學(xué)生不是非常容易掌握，也不太好理解，需要教師多方面進(jìn)展課外有趣歷史知識的補(bǔ)充，并聯(lián)絡(luò)當(dāng)今的生活現(xiàn)實進(jìn)展講解和分析。在教學(xué)中，全面貫徹素養(yǎng)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程規(guī)范的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，進(jìn)步人文素養(yǎng)，構(gòu)成正確的人生觀和價值觀。〞要充沛發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速進(jìn)步教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地習(xí)慣新課改要求，進(jìn)一步進(jìn)步高二歷史教學(xué)程度，完成教學(xué)目的。

三、本期工作主要采取措施：

1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力進(jìn)步教學(xué)效果。

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。針對教師：做一個導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、才干培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對學(xué)生：充沛發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授根底知識的同時，強(qiáng)化學(xué)生才干的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會正確而全面的對待和處置歷史咨詢題；把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史、開展的歷史、客觀的歷史。

其次，注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點；認(rèn)真預(yù)備好每一個教案〔或課件〕；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點，多展開師生互動；作業(yè)是穩(wěn)固進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進(jìn)展批閱。

最后，加強(qiáng)教學(xué)研究與討論：積極進(jìn)展課堂教學(xué)探究，探究高效的教學(xué)形式。常規(guī)教學(xué)在穩(wěn)固根底的同時強(qiáng)化歷史的思辨才干，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)絡(luò)地對待咨詢題，習(xí)題講評那么從審題入手，把握解題規(guī)律。積極進(jìn)展示代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探究，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充沛借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)展知識的歸納與整理，如何進(jìn)步身體程度和解題技巧上多下功夫。

2、針對備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商量決定每周進(jìn)展一次集體商討、集體備課，同時也要求大家為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作。

3、針對考試：依照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評。

4、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按