湖北省黃石市十校聯(lián)考2024屆語(yǔ)文八下期末調(diào)研模擬試題含解析

湖北省黃石市十校聯(lián)考2024屆語(yǔ)文八下期末調(diào)研模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是（）A．端午節(jié)為每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、插柳、戴花等習(xí)俗。B．按照中國(guó)傳統(tǒng)的天干地支紀(jì)年法來(lái)算，2018年是戊戌年，可以推斷出明年就是己亥年。C．老王65歲才從單位退休，不過(guò)還是不斷有人上門請(qǐng)他做事，但他總是笑著說(shuō)說(shuō)：“老啦，我只有敬謝不敏啦?！盌．老師提問(wèn)：“今年農(nóng)歷四月份有哪些節(jié)氣？”小莉回答：“小滿和芒種。”2．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．怠慢（dài）攛掇（duò）歸省（xǐng）戛然而止（gá）B．萌發(fā)（méng）孕育（yùn）霧靄（ǎi）風(fēng)雪載途（zài）C．斡旋（wò）狩獵（shóu）霍驃姚（biāo）黃發(fā)垂髫（tiáo）D．晦暗（huì）褶皺（zhě）隕石（yǔn）衰草連天（suāi）3．（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。這部小說(shuō)回答了青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題。下列對(duì)這個(gè)問(wèn)題的表述正確的一項(xiàng)是()A．人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？ B．人的一生應(yīng)該從事什么職業(yè)？C．人的一生應(yīng)該為什么活著？ D．人的一生如何達(dá)到事業(yè)的巔峰？4．（2分）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過(guò)記事、記物、記人、寫景來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌305篇，又稱《詩(shī)三百》。5．（2分）下列句子組成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的話，填入橫線處吻合的一項(xiàng)是見(jiàn)到過(guò)好幾個(gè)地方的油茶樹(shù)，都生就了一副怪脾氣。________。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕榮利，更有君子氣。①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容地綻放。②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。③她不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出嫻靜而雅潔的花。④白色的花瓣，冰肌玉骨，鋪滿枝頭，連綴成片。⑤冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。A．③④②①⑤ B．④①⑤②③ C．③①④②⑤ D．⑤②③①④6．（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．不馳于空想、不鶩于虛聲，在奔跑中奮力追夢(mèng)，做新時(shí)代的追夢(mèng)人，我們就一定能激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想之中的創(chuàng)造偉力，迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。B．“四十載驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，將改革開(kāi)放進(jìn)行到底，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。C．請(qǐng)各位洗耳恭聽(tīng)，我對(duì)2018網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的闡述。各個(gè)年齡段的人都渴望能通過(guò)努力奮斗取得成功、爭(zhēng)取“C位”、獲得別人“skr”的點(diǎn)贊，展現(xiàn)出積極向上的精神面貌和拼搏進(jìn)取的激情活力。D．我們要以“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，心無(wú)旁騖推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。蜃說(shuō)［宋］林景熙嘗讀《漢書·天文志》，載“海旁蜃氣像樓臺(tái)”，初未之信。庚寅季春，予避寇海濱。一日飯午，家僮走報(bào)怪事，曰：“海中忽涌數(shù)山，皆未嘗有。父老觀之以為甚異?！庇桉敹?，會(huì)潁川主人走使邀予。既至，相攜登聚遠(yuǎn)樓東望。第見(jiàn)滄溟浩渺中，矗如奇峰，聯(lián)如疊，列如岫，隱見(jiàn)不常。移時(shí)，城郭臺(tái)榭，驟變起，如眾大之區(qū)，數(shù)十萬(wàn)家，魚鱗相比，中有浮屠老子之宮，三門嵯峨，鐘鼓樓翼其左右，檐牙歷歷，極公輸巧不能過(guò)。又移時(shí)，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬(wàn)千。日近晡，冉冉漫滅，向之有者安在？而海自若也。《筆談》記登州“海市”事，往往類此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房，楚之章華，魏之銅雀，陳之臨春、結(jié)綺，突兀凌云者何限，運(yùn)去代遷，蕩為焦土，化為浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之異哉?。圩ⅲ莺Ｅ则讱庀駱桥_(tái)：《漢書·天文志》有“海旁蜃氣像樓臺(tái)，廣野氣成宮闕然”之句。此指“蜃氣”形成“樓臺(tái)”的景象，即“海市蜃樓”。庚寅：指元至正27年（1290），時(shí)作者避元初戰(zhàn)亂于浙江沿海。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）家僮走報(bào)怪事（_____）（2）魚鱗相比（_____）2．本文從不信《漢書》所記關(guān)于海市蜃樓的說(shuō)法起筆，有什么好處？3．文中寫了海市奇景的哪三次變化？多次運(yùn)用比喻，有什么好處？4．作者把秦之阿房、楚之章華等歷代宏偉建筑比作瞬息即逝的海市蜃樓，表達(dá)了什么樣的深意？5．本文的文題可否改為“蜃”或“海市蜃樓”？為什么？8、（3分）閱讀下面的古詩(shī)，完成后面小題望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)A．首聯(lián)寫出了洞庭湖汪洋浩瀚、與天相接、氣勢(shì)雄渾的景象。B．頷聯(lián)中的一“蒸”一“撼”，表現(xiàn)了湖的廣闊、澎湃。C．頸聯(lián)“欲濟(jì)無(wú)舟楫”一語(yǔ)雙關(guān)切入主題，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)自己從政心愿，希望得到舉薦。D．尾聯(lián)中的“徒”，突出作者對(duì)垂釣者的極為羨慕，委婉地表達(dá)自己的歸隱之意。2．下列對(duì)詩(shī)歌賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)A．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”是寫景佳句，以動(dòng)寫靜，視聽(tīng)結(jié)合，寫出了洞庭湖的浩蕩。B．詩(shī)中巧用“臨淵而羨魚，不若歸家織網(wǎng)”（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）的典故，表現(xiàn)出詩(shī)人渴望得到引薦的心情。C．這首投贈(zèng)詩(shī)運(yùn)用比興手法，托物言志，自然和諧。既包蘊(yùn)著豐富的自然美，又體現(xiàn)了詩(shī)人的逸士風(fēng)神。D．全詩(shī)寫得氣勢(shì)雄偉，委婉含蓄，不落俗套。9、（7分）名句默寫。(1)_____，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）(2)可憐身上衣正單，______。（白居易《賣炭翁》）(3)此地一為別，_____。（李白《送友人》）(4)一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想和崇高的追求，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)有力，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不利；一個(gè)人有了堅(jiān)定的理想信念，站位就高了，心胸就開(kāi)闊了，就能堅(jiān)持正確的是非觀、價(jià)值觀不動(dòng)搖，做到“__________”。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句回答。）(5)儒家倡導(dǎo)“_______，_____”，主張“協(xié)和萬(wàn)邦，和衷共濟(jì)，四海一家”。這種大國(guó)胸懷，在萬(wàn)眾矚目的國(guó)際舞臺(tái)上，給世界帶來(lái)新時(shí)代的信心與力量。（用《大道之行也》中的句子回答。）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。極光形成之謎①1950年的一個(gè)夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時(shí)而像在空中舞動(dòng)的彩帶，時(shí)而像在空中燃燒的火焰，時(shí)而像懸在天邊的巨傘……它輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。它多彩多姿，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紫，變幻莫測(cè)。這就是美麗的極光。②極光是太陽(yáng)風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。③極光在很多地方出現(xiàn)過(guò)，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？④科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽(yáng)活動(dòng)有很大關(guān)系，極光就像太陽(yáng)發(fā)出的電。太陽(yáng)是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生出強(qiáng)大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空的稀薄氣體的分子碰撞時(shí)，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽(yáng)活動(dòng)是周期性的，其周期大約11年。在太陽(yáng)活動(dòng)的高潮期，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)得最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)“大黑子”經(jīng)過(guò)太陽(yáng)中心的子午線20～40小時(shí)后，地球上一定會(huì)出現(xiàn)極光。⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來(lái)，地球本身是個(gè)近似以南北極為地磁兩極的大磁石。太陽(yáng)送來(lái)的粒子流接近地球時(shí)，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式分別飛向兩個(gè)磁極。事實(shí)上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因?yàn)榭諝獬煞址浅；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會(huì)發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護(hù)網(wǎng)”，使之避免遭受太陽(yáng)風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實(shí)，有較大的“間隙”，通過(guò)“間隙”，部分太陽(yáng)風(fēng)便會(huì)侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。⑥但是，上述觀點(diǎn)雖較好地解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無(wú)法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過(guò)極光。有時(shí)人們?cè)诔霈F(xiàn)近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。⑦因?yàn)樵S多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來(lái)，這對(duì)認(rèn)識(shí)極光是有一定好處的。盡管極光之謎還沒(méi)有完全揭開(kāi)，但人類對(duì)它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也許很快科學(xué)家們就能告訴我們極光真正的奧秘。1．選文第①段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？2．請(qǐng)具體分析選文第④⑤段順序不能調(diào)換的原因。3．選文第⑥段的加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？4．選出下列內(nèi)容與選文不符的一項(xiàng)()A．極光看上去絢麗多彩，是因?yàn)榭諝庵泻醒?、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，發(fā)出了不同的光。B．極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。C．太陽(yáng)活動(dòng)是周期性的，其周期為11年。在太陽(yáng)活動(dòng)的高潮期，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)得最多。D．極光形成之謎至今還沒(méi)有完全揭開(kāi)，啟示我們科學(xué)探索之路是永無(wú)止境的。11、（15分）閱讀下面的名著選段，完成后面小題陸軍醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜正坐在小桌子后邊，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的筆記本。里面是她用纖巧的斜體字寫的日記：1920年8月26日一個(gè)頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲。他叫保爾·柯察金。我從他衣袋里找出來(lái)一張摘抄的團(tuán)部嘉獎(jiǎng)令，上面寫的是：對(duì)英勇完成偵察任務(wù)的紅軍戰(zhàn)士柯察金予以嘉獎(jiǎng)。此外，還有一張看來(lái)是他親筆寫的條子：“如果我犧牲了，請(qǐng)同志們通知我的家屬?！边@個(gè)傷員從八月十九日被彈片打傷以后，一直處于昏迷狀態(tài)。8月27日今天檢查了柯察金的傷勢(shì)。傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹。阿納托利·斯捷潘諾維奇打算摘除他的右眼，以免發(fā)炎，不過(guò)我勸他，只要還有希望消腫，就先不要做這個(gè)手術(shù)。9月10日今天我替柯察金寫了第一封家信。他說(shuō)他受了點(diǎn)輕傷，很快就會(huì)治好，然后一定回家去看看；實(shí)際上他流了很多血，臉色像紙一樣蒼白，身體還很虛弱。9月14日柯察金第一次微笑了。他笑得很動(dòng)人。他問(wèn)我：“大夫，您手上怎么紫一塊青一塊的？”我沒(méi)有告訴他，這是他在昏迷中狠命攥住我的手留下的傷痕。9月17日柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時(shí)候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。他常常疼得失去知覺(jué)，但是從來(lái)沒(méi)有哼過(guò)一聲。9月21日今天柯察金坐著輪椅，第一次被推到醫(yī)院寬敞的陽(yáng)臺(tái)上。在他看著花園、貪婪地呼吸著新鮮空氣的時(shí)候，他是一副什么樣的神情??！他的臉上纏著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發(fā)亮，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀察著周圍的一切，就像是第一次看到這個(gè)世界似的。10月14日柯察金出院了。那只眼睛是失明了。同這么好的同志分手，我感到十分難過(guò)。臨別的時(shí)候，柯察金說(shuō)：“還不如左眼瞎了呢，現(xiàn)在我怎么打槍呀？”他仍然一心想著前線。1．聯(lián)系有關(guān)情節(jié)，概括保爾此次住院的原因。2．請(qǐng)結(jié)合尼娜·弗拉基米羅夫娜日記的具體內(nèi)容，任選其中的三篇，簡(jiǎn)要分析保爾的性格特點(diǎn)。3．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)時(shí)，會(huì)經(jīng)常遇到書中所穿插的“日記”，你認(rèn)為采用這種“日記體”的寫法有什么好處？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀：《水滸傳》中，被金圣嘆稱為“上上才子”的人是______；“智多星”吳用“黃泥岡上巧施功”指的是__________這件事。13、（5分）給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由，（標(biāo)題不超過(guò)25字）。中國(guó)少年報(bào)2019年3月3日電3月3日下午，全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議開(kāi)幕之前,委員通道率先開(kāi)啟。全國(guó)政協(xié)委員、北京同仁醫(yī)院眼科中心主任王寧利對(duì)于青少年近視眼防控這一當(dāng)前的緊要問(wèn)題給出了自己的看法。王寧利指出，“近視眼防控沒(méi)有神醫(yī)、也沒(méi)有神器，必須是國(guó)家戰(zhàn)略，全民行動(dòng)?！蓖鯇幚Q我國(guó)近視眼的發(fā)生有三個(gè)特點(diǎn)：小、高、深。小就是發(fā)病年齡越來(lái)越小，在幼兒園5歲、6歲的小孩就有近視眼了；高就是患病率居高不下；深就是深度在加深。王寧利委員還分析稱，防控近視的主戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)該在學(xué)齡前，小孩子在學(xué)齡前應(yīng)該有100-150度的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備。如果小孩子在幼兒園把這個(gè)遠(yuǎn)視儲(chǔ)備都用完了，到了小學(xué)肯定會(huì)近視。他表示，全社會(huì)應(yīng)一起行動(dòng)，只有通過(guò)綜合治理，多項(xiàng)技術(shù)綜合使用，多個(gè)部門一起發(fā)力，近視眼才能得到控制。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）材料作文鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過(guò)了1.5米的橫竿；小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò)1.2米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】試題分析：本題考查的是古代文化常識(shí)。A.“插柳、戴花”是清明節(jié)的習(xí)俗，不是端午節(jié)的習(xí)俗。2、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“掇”應(yīng)讀duo，“戛”應(yīng)讀jiá。C項(xiàng)中“驃”應(yīng)讀piào。D項(xiàng)中“衰”應(yīng)讀shuāi。3、A【解題分析】

這部小說(shuō)回答了青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題是“人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)”?？蓞⒖急柕拿浴叭俗顚氋F的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！惫蔬xA。4、B【解題分析】

B.“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。歐陽(yáng)修是宋代的，不是唐代。故選B。5、C【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。③承前文的樹(shù)，由樹(shù)而花，“嫻靜而雅潔”，又是①④的排列依據(jù)；④句“連綴成片”與②句的“放眼望去”，是由局部到整體。故選C。6、C【解題分析】

A.生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。B.刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。C.洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽(tīng)。使用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤。D.心無(wú)旁騖：心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專心致志。旁：另外的。騖：追求。故選C。【題目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）跑。（2）緊靠并列。2．引出話題，經(jīng)過(guò)親見(jiàn)，終于相信。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。3．一是奇山異峰，二是繁華都市，三是各種物像。多以比喻描寫，十分生動(dòng)傳神。4．對(duì)國(guó)家興亡的感慨，告誡統(tǒng)治者：歷代王朝的崩潰皆始于自身的腐敗墮落。5．不能。文章除了描述“蜃”或“海市蜃樓”之外，更有感嘆歷史“蜃樓”之深意，“說(shuō)”字就表明了這層意思，因此不能去掉。【解題分析】選自《霽山集》作者：林景熙年代：宋參考譯文：我以前曾經(jīng)讀到《漢書·天文志》上有記載道：“海邊有蜃吐氣，形狀很像樓臺(tái)?！币婚_(kāi)始時(shí)我并不相會(huì)有這樣的事情。唐寅三月，我為了躲避兵亂，暫住在海濱。有一天正在吃午飯時(shí)，家僮急急忙忙地跑過(guò)來(lái)報(bào)告外面發(fā)生了怪事：“大海里突然涌現(xiàn)幾座大山，全是以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，父老們看了覺(jué)得非常驚奇?！蔽衣?tīng)了以后十分驚詫，趕忙跑出去看，正巧遇到潁川主人派人來(lái)邀我前往共賞此奇景。到了海邊，我和潁川主人一同登上聚遠(yuǎn)樓向東望去，只見(jiàn)在廣大無(wú)邊的海面上，直立的蜃景像奇特的山峰、連綿的蜃景像重迭的山峰、排列成行的蜃景像高峻的山峰，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，城墻亭閣忽然浮現(xiàn)，猶如一座人口多的城市，幾十萬(wàn)戶人家像是魚鱗般整齊而密集地排列著，其中有佛寺、道觀、三門，高大雄偉；鐘樓和鼓樓像鳥(niǎo)的翅膀一樣分別護(hù)著寺觀的左右兩側(cè)，屋檐翹出如牙的建筑裝飾，歷歷可辨，就是窮盡公輸般的技巧也沒(méi)有辦法超越它。又過(guò)了一會(huì)兒，蜃景又起了變化，有的像站立著的人，有的像野獸在逃散，有的像飄揚(yáng)的旌旗，有的像甕盎之內(nèi)的器具，千姿萬(wàn)態(tài)，變幻不定，直到傍晚時(shí)分，蜃景才慢慢消失，先前所看到的奇異景象那里去了呢？大海還是像往常一樣風(fēng)平浪靜。沈括在《筆談》上所記載的登州所出現(xiàn)的海市蜃樓，大概就像是這樣吧！我是因?yàn)橛H眼看過(guò)，所以才開(kāi)始相信有這回事的。唉！想來(lái)秦朝的阿房宮、楚國(guó)的章華臺(tái)、曹魏的銅雀臺(tái)、陳朝的臨春閣和結(jié)綺閣，如此高聳入云的樓臺(tái)殿閣，歷代不知有多少，可是物換星移、朝代交替，這些宮殿樓閣都已經(jīng)蕩然無(wú)存，化為焦土、塵埃，這也算是一種海市蜃樓吧！想到這些，那里還有閑暇工夫去討論這種蜃景的奇異現(xiàn)象呢？1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！凹屹鬃邎?bào)怪事”的意思是“家僮急急忙忙地跑過(guò)來(lái)報(bào)告外面發(fā)生了怪事”，“走”的意思是“跑”；“魚鱗相比”的意思是“像是魚鱗般整齊而密集地排列著”，“比”的意思是“緊靠并列”。點(diǎn)睛：本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。2．此題考查的是首段的作用，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。開(kāi)頭用“海旁蜃氣像樓臺(tái)”引出了寫作內(nèi)容，“初未之信”激發(fā)了讀者的閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，與文章結(jié)尾“何暇蜃之異哉”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。從“海中忽涌數(shù)山，皆未嘗有”“移時(shí)，城郭臺(tái)榭，驟變起，如眾大之區(qū)”“又移時(shí)，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬(wàn)千”可知海市奇景的三次變化，分條概括即可。比喻的運(yùn)用，使景物描寫更加生動(dòng)形象，給讀者留下深刻的印象。4．本題考查的是人物在文中表達(dá)的感情。解答此題的關(guān)鍵是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章主旨，結(jié)合重點(diǎn)句子，來(lái)分析其在描寫人物情感?！斑\(yùn)去代遷，蕩為焦土，化為浮埃，是亦一蜃也”這幾句話寫出了作者的感慨，他認(rèn)為政治的腐敗會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的滅亡。5．此題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題妙處的分析。標(biāo)題是文章的眼睛。一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系?！膀住被颉昂Ｊ序讟恰敝皇屈c(diǎn)明了文章的描寫對(duì)象，并沒(méi)有表現(xiàn)出作者的感慨，而“說(shuō)”表示議論，能夠全面概括文章的內(nèi)容。8、1．D2．A【解題分析】1．D.“歸隱之意”錯(cuò)誤，眼睜睜地看著別的釣魚的人，自己心里也想得到魚，卻又苦于沒(méi)有漁具，空存想望。這里主要是比喻想做官而沒(méi)有途徑。故選D。2．A.錯(cuò)誤，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”應(yīng)為“動(dòng)靜結(jié)合”。故選A。9、（1）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)（2）心憂炭賤愿天寒（3）孤蓬萬(wàn)里征（4）風(fēng)雨不動(dòng)安如山（5）大道之行也，天下為公【解題分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“炭、賤、孤蓬”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、5．下定義，科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征。2．第⑷段寫太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源及極光形成的原因，第⑸段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因；第⑷⑸段的內(nèi)容分別與第⑶段內(nèi)容一一照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能調(diào)換。6．“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，起到限制的作用，說(shuō)明離地面5．2-6．0米出現(xiàn)過(guò)極光的現(xiàn)象是有科學(xué)依據(jù)的，不是主觀臆造的，“據(jù)史料記載”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密特點(diǎn)。4．C【解題分析】5．試題分析：考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。選文第①段運(yùn)用的是下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了“極光”的本質(zhì)特征。點(diǎn)睛：下定義，是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。其作用是：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。。2．試題分析：考查對(duì)說(shuō)明順序的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析文章或語(yǔ)段的內(nèi)容和段落之間的關(guān)系。文章一般都有其內(nèi)在的、固有的邏輯關(guān)系，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析即可作答。文章的④段說(shuō)明的是太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源及極光形成的原因；⑤段說(shuō)明的是極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因。內(nèi)容上存在著遞進(jìn)關(guān)系。再?gòu)纳舷挛膩?lái)看，第④⑤段的內(nèi)容分別與第③段的“但‘極光之源’到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？”這一內(nèi)容有先后對(duì)應(yīng)的關(guān)系。據(jù)此，兩段文字的順序不能調(diào)換的。6．試題分析：考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。恰當(dāng)使用這些詞語(yǔ)可使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。答題模式：先解釋詞語(yǔ)本義，再結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)境義，最后分析其說(shuō)明作用。其作用是準(zhǔn)確/生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物……的特征/事理。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．試題分析：考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解。這類試題一般把選項(xiàng)的內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，從內(nèi)容或語(yǔ)言等方面分析即可作答。本題中，C項(xiàng)，“其周期為55年”的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的，原文是“其周期大約55年”。據(jù)此，答案為C。11、1．保爾在與波蘭白軍作戰(zhàn)的過(guò)程中，對(duì)方的炮彈在他身邊爆炸，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋，導(dǎo)致他顱骨穿透，頭部右側(cè)麻痹，右眼受傷。2．（1）8月26日的日記：對(duì)保爾嘉獎(jiǎng)證和遺書的描寫，可見(jiàn)保爾英勇無(wú)畏、視死如歸的精神；（2）8月27日的日記：對(duì)保爾傷勢(shì)的描寫，可見(jiàn)保爾勇敢戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚木?；?）9月10日的日記：保爾給家里回信隱瞞病情，可見(jiàn)保爾性格堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不讓親人擔(dān)心；（4）9月14日的日記：寫保爾微笑和詢問(wèn)醫(yī)生手受傷的細(xì)節(jié)，可見(jiàn)保爾的樂(lè)觀和關(guān)愛(ài)他人的性格；（5）9月17日的日記：寫保爾換藥時(shí)從來(lái)都是一聲不吭，可見(jiàn)保爾非凡的毅力和頑強(qiáng)的精神；（6）9月21日的日記：描寫他貪婪地呼吸空氣，眼光閃閃發(fā)亮的樣子，寫出了保爾對(duì)生命以及回到革命崗位的渴望。（7）10月14日的日記：寫保爾右眼失明仍一心想著前線，可見(jiàn)保爾的強(qiáng)烈戰(zhàn)斗精神。3．通過(guò)日記的形式側(cè)面表現(xiàn)保爾的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力?！窘忸}分析】1．本題考察對(duì)名著內(nèi)容的理解和概括。由原著內(nèi)容可知：布瓊尼騎兵沖破波蘭白軍的防線，進(jìn)攻基輔的敵人，在戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾策馬揚(yáng)刀，無(wú)懼無(wú)畏，滿懷對(duì)舊世界和敵人的深仇大恨沖鋒陷陣。他伏在馬背上，軍刀在空中閃閃發(fā)光。布瓊尼和騎兵進(jìn)攻著，前進(jìn)著，沖破一個(gè)又一個(gè)防線，日托米爾城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。突然一顆炸彈在保爾的頭上爆炸了，一片綠光閃過(guò)，保爾立刻失去了知覺(jué)，眼前一片黑暗。由此概括即可。2．此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來(lái)提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來(lái)提取概括。根據(jù)本題的要求，必須結(jié)合尼娜?弗拉基米羅夫娜日記的具體內(nèi)容，任選其中的三篇，來(lái)簡(jiǎn)要分析保爾的性格特點(diǎn)。如：8月26日的日記：從“我從他衣袋里找出來(lái)一張摘抄的團(tuán)部嘉獎(jiǎng)令，上面寫的是：對(duì)英勇完成偵察任務(wù)的紅軍戰(zhàn)士柯察金予以嘉獎(jiǎng)。此外，還有一張看來(lái)是他親筆寫的條子：‘如果我犧牲了，請(qǐng)同志們通知我的家屬’”對(duì)保爾嘉獎(jiǎng)證和遺書的描寫，可見(jiàn)保爾英勇無(wú)畏、視死如歸的精神；（2）8月27日的日記：從“傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹”對(duì)保爾傷勢(shì)的描寫，可見(jiàn)保爾勇敢戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚木?；?）9月10日的日記：從“他說(shuō)他受了點(diǎn)輕傷，很快就會(huì)治好，然后一定回家去看看；實(shí)際上他流了很多血，臉色像紙一樣蒼白，身體還很虛弱”保爾給家里回信隱瞞病情，可見(jiàn)保爾性格堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不讓親人擔(dān)心。3．本體是對(duì)表現(xiàn)手法的考察。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大等。原著巧妙地利用了日記來(lái)刻畫人物，側(cè)面表現(xiàn)保爾的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、林沖智取生辰綱【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《水滸傳》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。這部作品中被金圣嘆稱為“上上才子”的人是林沖，他曾經(jīng)是八十萬(wàn)禁軍教頭；“