中班語言公開課教案《怪脾氣的小烏龜》

第頁共頁中班語言公開課教案《怪脾氣的小烏龜》一、教學目標1.能夠聽懂并理解故事《怪脾氣的小烏龜》中的關鍵內容。2.能夠通過觀察故事中的圖畫，描述故事中的人物和事件。3.能夠模仿故事中的口頭表達，并能用簡單的句子表達自己的觀點。4.能夠通過繪圖、說故事等形式展示對故事的理解與表達能力。二、教學準備1.故事書《怪脾氣的小烏龜》2.故事中的人物及事件圖片卡片3.遙控幻燈片或投影儀4.畫筆、彩色紙、膠水等繪畫工具5.學生的繪畫作品展示區(qū)域三、教學過程1.導入（5分鐘）展示故事書《怪脾氣的小烏龜》，向學生簡單介紹故事內容，并引發(fā)學生的興趣。例如：今天我給大家講一個關于小烏龜?shù)墓适隆Ｐ觚斒且恢还制獾膭游?，他有什么特別的地方呢？我們一起來聽故事，看看小烏龜會遇到什么有趣的事情。2.講故事（10分鐘）使用幻燈片或投影儀展示故事中的圖片，配合適當?shù)目陬^描述，讓學生理解故事中的關鍵內容。例如：小烏龜是一只很有個性的動物，他總是躲在殼里不肯出來，別的動物都不明白他為什么這樣。直到有一天，小烏龜?shù)臍け灰粋€小朋友撿走了……3.對話練習（10分鐘）將故事中的人物及事件圖片卡片分發(fā)給學生，讓他們分角色進行對話練習。例如：學生A拿到了“小烏龜”的圖片卡片，學生B拿到了“小朋友”的圖片卡片。讓他們模仿故事中人物的言談舉止，進行對話練習。教師可以提供適當?shù)膶υ捛榫昂途渥幽０澹詭椭鷮W生更好地理解和運用。4.繪畫展示（15分鐘）鼓勵學生根據(jù)故事內容，用繪畫的方式表達自己對故事的理解和想象。學生可以選擇自己最喜歡的場景或人物進行繪圖，同時可以用簡單的句子進行描述。繪畫完成后，教師將學生的繪畫作品展示在指定區(qū)域，讓學生互相欣賞和交流。5.反思總結（10分鐘）請學生回顧故事的內容，用簡潔的語言總結出故事的中心思想。同時，讓學生回答故事中的問題，例如：為什么小烏龜總是藏在殼里不肯出來？小烏龜在故事中學到了什么？鼓勵學生發(fā)表個人觀點，提高他們的思辨能力和表達能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）將學生分成小組，讓每個小組選擇一個自己喜歡的故事，進行初步整理。下節(jié)課將展示和分享自己的故事。四、教學延伸1.可以讓學生選擇自己喜歡的故事，進行演繹、改編或續(xù)寫，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。2.可以引導學生進行簡單的角色扮演，讓他們根據(jù)故事情節(jié)扮演其中的角色，提高他們的口頭表達和情感表達能力。3.可以組織學生進行一場小小的“故事分享會”，讓他們在同伴面前展示自己喜歡的故事，并進行交流和互動。4.可以引導學生進行感受和情感表達，在故事中尋找和自己經(jīng)歷類似的情節(jié)或感受，培養(yǎng)他們的情感認知和情感表達能力。五、教學評估1.通過觀察學生在繪畫和對話練習中的表現(xiàn)，評估他們對故事的理解和表達能力。2.通過學生的回答問題和總