中班早期閱讀教案：小皮球

第頁(yè)共頁(yè)中班早期閱讀教案：小皮球一、教學(xué)目標(biāo)：1.教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)幼兒對(duì)文字的理解和表達(dá)能力的發(fā)展。2.認(rèn)知目標(biāo)：通過閱讀小故事，讓幼兒了解小皮球的形狀、顏色和功能，并通過故事內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維。3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽說讀寫能力，提高幼兒的口頭表達(dá)能力和記憶能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：小皮球、圖片、小黑板、彩色粉筆、小卡片2.學(xué)具準(zhǔn)備：繪本《小皮球》、書本《小皮球》三、教學(xué)過程：1.熱身準(zhǔn)備（5分鐘）教師現(xiàn)場(chǎng)出示一個(gè)小皮球，激發(fā)幼兒的注意力。教師：大家看，這是什么？（引導(dǎo)幼兒回答：小皮球）教師：小皮球有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒回答：圓形、小、軟、可以滾動(dòng)）教師：我們今天要讀一本有關(guān)小皮球的故事，你們想知道小皮球的故事嗎？幼兒：想！教師：那我們現(xiàn)在就開始吧！2.閱讀故事（10分鐘）教師利用繪本《小皮球》向幼兒展示故事的圖片，講述故事內(nèi)容。教師：這是小皮球的故事，小皮球是一個(gè)紅色的小球，它可以滾來滾去，可以踢來踢去，它非常聰明，它能和小鳥、小狗、小貓做朋友，它們一起玩耍，一起快樂地度過了一天。3.理解故事（10分鐘）教師利用小黑板和彩色粉筆，根據(jù)故事內(nèi)容繪制小皮球的形狀和顏色，并讓幼兒觀察，回答問題。教師：請(qǐng)你們看，這是小皮球的形狀，它是個(gè)什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒回答：圓形）教師：這是小皮球的顏色，它是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒回答：紅色）教師：小皮球可以做什么？（引導(dǎo)幼兒回答：滾來滾去、踢來踢去）4.鞏固故事（10分鐘）教師根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固故事內(nèi)容?；顒?dòng)1：小球傳遞教師分發(fā)小卡片給每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒站在不同的位置上，教師發(fā)出口令，幼兒按照口令將小球傳遞給相鄰的幼兒?；顒?dòng)2：小球踢進(jìn)目標(biāo)教師在教室里設(shè)置目標(biāo)，幼兒依次踢小球嘗試將小球踢進(jìn)目標(biāo)。5.延伸活動(dòng)（10分鐘）教師放一些小球在教室里，讓幼兒自由操作小球，發(fā)揮想象力，自由玩耍。6.總結(jié)反思（5分鐘）教師：今天我們讀了《小皮球》這個(gè)故事，你們覺得小皮球是一個(gè)什么樣的小球？它可以做什么？幼兒：小皮球是一個(gè)紅色的小球，它可以滾來滾去、踢來踢去。教師：很好！大家都很聰明！今天我們學(xué)習(xí)了很多，有關(guān)小皮球的形狀、顏色和功能。我希望大家能記住這些內(nèi)容，并且喜歡上閱讀和學(xué)習(xí)。四、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)小皮球的形狀、顏色和功能有了更深的了解，并通過故事情節(jié)進(jìn)行了鞏固和延伸。幼兒通過參與活動(dòng)，能夠主動(dòng)操作小球，提高了他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過故事的閱讀和討論，培