教育實習班主任工作方案及報告

北京師范大學教育實習班主任工作方案及報告部/院/系教育學部專業(yè)特殊教育姓名李雪琴學號0810053917實習學校北京市啟喑實驗學校實習年級班級高二（1）班實習起止時間2011.10.8-2011.11.26實習學校班主任指導教師呂強我校指導教師劉艷虹實習學校班主任指導教師交付的工作及要求：由于英語是分模塊進行的，所以經(jīng)過本人和指導老師的協(xié)商，指導老師決定交給我的任務(wù)如下：認識本班的學生，了解每個學生的基本情況，熟悉本班整體的基本情況；教學內(nèi)容：Module6Entertainment的整個模塊任務(wù)；指導學生完成學習任務(wù)，明確學習的目的，端正學習態(tài)度，掌握學習的方法，提高學習的積極性；班會工作：設(shè)計一次班會活動，針對班級當前出現(xiàn)的問題進行，旨在啟發(fā)學生的思考，反省自身存在的問題，端正態(tài)度，明白做人做事的道理；做好班級的日常管理工作，主要包括：每天早上檢查學生的到班情況，督促學生搞好教室衛(wèi)生，收集前一天的作業(yè)，檢查完成情況；做好英語默寫，單詞記憶；組織監(jiān)督學生做好課間的“兩操”——眼保健操、廣播體操；課間與學生溝通交流，了解學生的狀況，積極融合學生當中；注意觀察學生的日常表現(xiàn)，做好學生的心理及行為的疏導。班主任工作計劃：一．班級的基本情況：1.本班為高二年級（1）班，為美術(shù)班，共八名學生，其中男生4人女生4人，年齡在18-21歲，殘疾程度如下：一級聾（dB≥90）：3人；二級聾（90—71dB）：2人；重聽：（70—41dB）：3人。2.根據(jù)學習情況將學生分為：A類：基礎(chǔ)較好，學習能力強，包括胡鑫、王旭、祝貞誠；B類：基礎(chǔ)一般，有一定的學習能力，學習動機一般，包括于蓓、于蕾、王尊豪；C類：基礎(chǔ)不扎實，有一定的學習能力，學習動機較差，包括房夢露、郭喆。其中，發(fā)現(xiàn)班級學習情況可以分為這幾類，但是學習情況與學習動機有很大部分不能和學習動機成正比，如A類學生，雖然學習情況較好，但是學習動機較弱，積極性不強；B、C兩類的學習情況不是很好，但是多數(shù)學生的學習動機較好，有較好的學習積極性。這正是需要注意的地方，如果能夠使學習成績較差學生的學習積極性保持下來，并能夠正確引導基礎(chǔ)較好學生的學習動機，那么整個班級的學習情況會有很大的提高。二、本階段的打算：1.班主任工作目標：首先，知識與能力方面：能夠激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生扎實基礎(chǔ)知識和技能，運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，加強學生的體育鍛煉，實現(xiàn)學生的身心健康；其次，過程與方法：采取多種措施，注意培養(yǎng)學生的學習興趣；培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步；最后，態(tài)度、情感、價值觀方面:拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的自身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2.教學內(nèi)容方面：我所負責的科目為高二年級的英語，他們使用的是外研社版初二（下）英語教材，根據(jù)指導老師的教學進度及本學科的學科特點，我負責的教學內(nèi)容為整個模塊6的教學。首先，是聽課計劃。我進入班級時，指導老師的進度為模塊四的結(jié)束部分，正在講解練習部分，接下來剛好是我能夠聽第5模塊的完整部分，指導老師給我的任務(wù)即為聽課，將老師所講的整個模塊5的內(nèi)容，從導入、對話理解、語法知識、閱讀理解到練習、復習、總結(jié)各個部分的整體連貫性，做好相關(guān)記錄，并著手準備自己上課的內(nèi)容設(shè)計。其次，做好聽課筆記，結(jié)合自己的想法設(shè)計自己的教學任務(wù)，并請指導老師修改教案給予意見和建議，再進行修改。接著，開始試講，請指導老師觀看自己的試講內(nèi)容，及同學配合試講和拍攝任務(wù)，試講結(jié)束，請老師針對試講情況給予指導意見，最后，根據(jù)老師給出的意見建議再修改再試講。最后，開始正式的講課階段，指導老師給我近兩周的時間來完成整個模塊六的內(nèi)容，前期的準備工作決定自己講課的效果，還要做好相應的課后反思總結(jié)。3.日常工作方面：每天早上檢查學生的到班情況，督促學生搞好教室衛(wèi)生，收集前一天的作業(yè)，檢查完成情況；做好英語默寫，單詞記憶；組織監(jiān)督學生做好課間的“兩操”——眼保健操、廣播體操；課間與學生溝通交流，了解學生的狀況，積極融合學生當中；注意觀察學生的日常表現(xiàn)，組織班會活動，幫助學生解決出現(xiàn)的問題，及時做好學生的心理及行為的疏導。計劃執(zhí)行情況及結(jié)果：執(zhí)行情況結(jié)果教學內(nèi)容按照指導老師的指導及自己對課本內(nèi)容的把握，將整模塊分為四個部分進行：引入模塊主題（娛樂）+unit1對話理解；本模塊的語法知識（直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換）；unit2的閱讀文章理解；unit3及練習評講及學習效果檢查（單元自測題）。教學內(nèi)容都按時完成，課程設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，緊湊進行，學生接受較好，作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時得到解決。日常工作按照計劃進行，五個部分每天都參與其中，順利進行。積極主動與學生溝通，了解學生，觀察學生的課堂及日常表現(xiàn)并做及時記錄，思考解決辦法，做好經(jīng)常與班主任溝通交流，將自己了解的反饋給班主任，幫助班主任解決出現(xiàn)的問題。學生都能做到按時到校，上交前一天布置的作業(yè)，班級衛(wèi)生責任到個人；英語默寫旨在不斷給予刺激，幫助學生加強記憶；“兩操”出天氣不好的客觀因素限制外都正常進行；經(jīng)過對學生的不斷溝通交流及觀察，對學生的各個方面都有所了解，召開主題班會，幫助班級文化的確立。自我評價：能夠積極主動的與班主任溝通班級學生及班級的整體狀況，仔細觀察，認真?zhèn)湔n，并做好反思，發(fā)現(xiàn)問題，并與老師同學探討，積極尋找解決方案。始終堅信，大膽想象，認真準備才能做到與眾不同，實現(xiàn)自己想達到的目標。實習學校班主任指導教師評價：能夠積極參與課堂教學與班級管理工作，各項常規(guī)工作都能準時或提前到崗，主動與班內(nèi)學生溝通交流，對于班內(nèi)出現(xiàn)的個別問題能及時指導，同時與班主任及時溝通，注重參與班級建設(shè)，主動融入班集體中，是學生的知心朋友，是班主任的得力助手。實習學校班主任指導教師簽字呂強2011年11月25日填寫說明：1、本表由實習學生