第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳課件 (新版)新人教版

二氧化碳和一氧化碳課題3二氧化碳氧氣人、動(dòng)植物的呼吸，煤等燃料的燃燒光合作用二氧化碳的循環(huán)OCO二氧化碳一、二氧化碳如圖是制取二氧化碳的裝置：思考：怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了？1、二氧化碳的性質(zhì)探究二氧化碳的性質(zhì)探究目的：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：傾倒二氧化碳二氧化碳溶解性實(shí)驗(yàn)1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。2、探究二氧化碳是否能燃燒和支持燃燒。3、探究二氧化碳是否溶于水。探究實(shí)驗(yàn)1、傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)1、燒杯內(nèi)的蠟燭為什么會熄滅？說明二氧化碳有什么性質(zhì)？2、為什么下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅？3、據(jù)此試驗(yàn)說明二氧化碳有什么性質(zhì)？二氧化碳密度比空氣的大。二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；CO2CO2檢驗(yàn)CO2的密度CO2標(biāo)況下，CO2=1.977克/升,比空氣的密度大。密度視頻

二氧化碳能溶于水,使瓶內(nèi)氣壓減小，所以瓶會變癟。探究實(shí)驗(yàn)2、二氧化碳是否溶于水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶被壓扁了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳易溶于水二氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性干冰特性二氧化碳無色氣體無味比空氣大易溶于水升華吸熱CO2氣體無色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101KPa-78.5C0升華

干冰的形成探究實(shí)驗(yàn)3、二氧化碳溶于水的過程中，有沒有與水反應(yīng)（Ⅰ）噴稀醋酸（Ⅱ）噴水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）噴水后放入二氧化碳中

Ⅰ向小花上噴稀醋酸結(jié)論：醋酸溶液能使紫色紙花變紅色。(謹(jǐn)記：酸類物質(zhì)都能使紫色石蕊變成紅色)

Ⅱ向小花上噴水結(jié)論：水不能使紫色紙花變紅色；

Ⅲ直接放入二氧化碳結(jié)論：干燥的二氧化碳不能使紫色紙花變紅色；

Ⅳ向二氧化碳中放入噴水后的小花結(jié)論：二氧化碳和水作用后生成了碳酸，碳酸能使紫色紙花變紅色；將第四朵花取出在陽光下照射一段時(shí)間ⅠⅡⅢⅣ現(xiàn)象分析變紅不變不變變紅現(xiàn)象總結(jié)二氧化碳與水反應(yīng)后的生成物可使石蕊變紅二氧化碳不能使石蕊變紅酸可以使紫色石蕊變成紅色水不能使紫色石蕊變紅（1）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸CO2

＋H2O＝H2CO3（碳酸）現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊試液變紅。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3

＝H2O＋CO2↑現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和二氧化碳，二氧化碳從溶液中飄逸出來，所以紅色石蕊試液又變成紫色。（2）二氧化碳與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

碳酸鈣

討論：為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？此反應(yīng)用來檢驗(yàn)二氧化碳二、CO2的化學(xué)性質(zhì)1、既不燃燒，也不支持燃燒2、CO2不能供給呼吸3、與水反應(yīng)，生成碳酸

CO2+H2O===H2CO3(碳酸使石蕊變紅）

H2CO3＝==H2O+CO2↑（碳酸不穩(wěn)定）4、CO2與石灰水的反應(yīng)

CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O三、

CO2的鑒別：與澄清的石灰水反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀（變渾濁）。視頻CO2滅火尿素純堿汽水工業(yè)原料光合作用致冷劑人工降雨（1）CO2的用途四、CO2的用途1、滅火------泡沫滅火劑2、人工降雨、作制冷劑（干冰）3、做碳酸飲料4、肥料----光合作用5、化工產(chǎn)品的原料-----6、食品的保護(hù)氣-----填充氣五、CO2對環(huán)境的影響1、溫室氣體----什么是溫室效應(yīng)，它對環(huán)境有什么影響？CO2對環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）a、兩極冰川融化，海平面上升。b、氣候反常，海洋風(fēng)暴增多。

c、土地干旱，沙漠化面積增大。①大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。③防治措施②危害a、盡量減少使用化石燃料

b、利用太陽能、風(fēng)能等清潔燃料

c、大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

1、二氧化碳的密度與空氣相比(

)

A、比空氣的大B、比空氣的小

C、與空氣的相等D、無法判斷

2、二氧化碳在水中的溶解性()A、難溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水AB課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是()A、將二氧化碳通入水中B、將二氧化碳通入澄清的石灰水中C、將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D、將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰D

1、某學(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)，請回答下列問題

(1)裝置B中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紫色的石蕊試液變成紅色（2）燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有________________和__________________________的性質(zhì)。低處比空氣的密度大不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)

2、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是()A、破壞臭氧層B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C、產(chǎn)生酸雨D、毒害農(nóng)作物

3、檢驗(yàn)久未開啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否太大的正確方法是()A、帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管

B、帶入一杯水C、帶入一個(gè)接通電源的手電筒

D、帶入一個(gè)點(diǎn)燃的油燈或木柴

BD跳過4、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、CO2可使害蟲窒息死亡，從而防止病蟲害

B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫

C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)

D、施用CO2，可促進(jìn)植物的光合作用D跳過據(jù)報(bào)道：在短短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大約有五十人死于煤氣中毒。當(dāng)碳燃燒不充分時(shí)，生成一氧化碳。2C＋O22CO點(diǎn)燃你知道嗎？煤爐里的煤在燃燒過程中，發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？2CO+O22CO2點(diǎn)燃2C+O2(不充足)

2CO點(diǎn)燃C+CO22CO高溫C+O2(充足)CO2點(diǎn)燃

液化氣、天然氣等含碳燃料在不充分燃燒時(shí)都會有CO生成。

CO是許多氣體燃料如水煤氣的主要成分。二、一氧化碳1.可燃性（與二氧化碳不同）（1）現(xiàn)象燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰。2CO＋O22CO2點(diǎn)燃（2）化學(xué)方程式1、一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳是一種無色無味的氣體，難溶于水2.毒性一氧化碳跟血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣強(qiáng)，使人體缺少氧氣而窒息，甚至死亡。（1）中毒原因（2）防治措施用煤爐取暖時(shí)，注意通風(fēng)。發(fā)生一氧化碳中毒時(shí)，輕者呼吸大量空氣，重者送往醫(yī)院治療。HbO2Hb一氧化碳中毒的原因O2HbO2HbO2HbO2Hb一氧化碳中毒的原因O2HbHbCOO2O2O2O2O2O2O2O2O2O2CO與Hb（血紅蛋白）的結(jié)合能力是O2與Hb的結(jié)合能力的200－300倍一氧化碳中毒的原因判斷正誤，并說明理由1、有人說，一聞到煤氣氣味就趕快將煤爐搬到室外去.

這個(gè)說法是錯(cuò)誤的，聞到煤氣的氣味應(yīng)首先開窗通風(fēng)，然后關(guān)閉煤氣閥，尋找泄露處。2、有人說，只要在煤爐上放一盆水，就可以預(yù)防煤氣中毒了.

這個(gè)說法毫無根據(jù)。因?yàn)镃O既難溶于水，也不與水起反應(yīng)。3.還原性（一氧化碳還原氧化銅）（1）黑色的氧化銅變成了紅色的銅；（2）澄清的石灰水變渾濁。仔細(xì)觀察如圖實(shí)驗(yàn)，你觀察到什么現(xiàn)象？⑶此套裝置中增添了尾氣處理裝置。CO＋CuOCu＋CO2△化學(xué)方程式：視頻

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？答：應(yīng)先熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通入CO氣體。

這是因?yàn)椋喝绻韧Ｖ雇ㄈ胍谎趸迹ɑ驓錃猓?，灼熱的銅就會和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色的氧化銅。思考：

你能不能將CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)，一方面能避免CO對環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。思考動(dòng)動(dòng)手

請你寫出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式CO+Fe2O3=

Fe+CO23

23冶金工業(yè)上常用此方法來煉鐵高溫COCO2CO石灰水CO2COCO2CuO（1）怎樣除去CO中的CO2（2）怎樣除去CO2

中的CO思考題1、復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì)2、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)（2）化學(xué)性質(zhì)3、CO的用途：1、CO具有

可燃性2、CO具有

毒性3、CO具有

還原性無色、無味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水1、可以用于冶金工業(yè)2、可作燃料返回本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：還原性聯(lián)系主要用途毒性與石灰水反應(yīng)與水反應(yīng)氧化性可燃性水溶性密度色態(tài)味物質(zhì)

CO和CO2的比較物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳一氧化碳劇毒無無

點(diǎn)燃2CO+O2CO2難溶于水比空氣小無色無味氣體無色無味氣體無CO+Cu====Cu+CO2無CO2+Ca(OH)==CaCO3 +H2OCO2+H2O====H2CO3CO2+C====2CO無在一般情況下，既不能燃燒也不能支持燃燒能溶于水比空氣大△

高溫

2CO+O2===

CO2滅火制汽水溫室肥料化工原料等燃料冶煉金屬CO2+C====2CO相互轉(zhuǎn)化點(diǎn)燃高溫碳的氧化物有二氧化碳（CO2）和一氧化碳(CO)。一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，由于他們的分子結(jié)構(gòu)不同，所以他們的性質(zhì)有很大的差異。我們知道1、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并能與水反應(yīng)2、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，利用此反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)二氧化碳4、溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)增強(qiáng)應(yīng)采取的措施3、一氧化碳能夠燃燒，具有還原性和毒性學(xué)完本節(jié)課題我們應(yīng)該知道些什么？1、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試回答：（1）只能用排水法收集的是________

（2）只能用向上排空氣法收集的是_______

（3）既可用向上排空氣法又可用排水法收集的是_______

（4）即可用向下排空氣法又可用排水法收集的是_______一氧化碳二氧化碳氧氣氫氣返回課堂練習(xí)一課堂練習(xí)二2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是______顏色，_____氣味的氣體,_____溶于水。相似的化學(xué)性質(zhì)是都有_______性和_______性。工業(yè)上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的______性,還常用作氣體燃料,是利用它們的______性。沒有沒有難可燃還原可燃還原1、在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，易使人中毒，造成中毒的氣體是（）A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、一氧化碳D跳過4、宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項(xiàng)中，屬于偽科學(xué)的是()A、用液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭

B、用干冰進(jìn)行人工降雨

C、用催化劑把水變成汽油

D、CO氣體可用來冶煉金屬3、將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會兒，然后趁熱迅速插入充滿CO氣體的集氣瓶內(nèi)，整個(gè)過程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色_____色_____色。黑紅C跳過5、機(jī)動(dòng)車排放的尾氣中，含有碳?xì)?/p>

化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物質(zhì)，因而是城市空氣污染源之一。（1）尾氣中的_________能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。（2）治理尾氣的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，它的作用是使CO和NO反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。請寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________2CO+2NO===N2+2CO2催化劑CO跳過6、CO和CO2相同的是（）

A、物理性質(zhì)相同B、化學(xué)性質(zhì)相同

C、組成元素相同D、相對分子質(zhì)量相同C12341237、你能說出幾種鑒別CO和CO2氣體的方法？4跳過（3）用燃著的木條分別伸入，觀察火焰是否熄滅

（4）分別通入灼熱的氧化銅觀察是否有紅色的銅生成。

(2)分別通入石蕊試液觀察溶液是否變紅返回

(1)分別通入澄清的石灰水觀察石灰水是否變渾濁小王、小張、小楊三位同學(xué)對CO2通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水變紅色進(jìn)行了深入研究。

提出問題：是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色。

猜想與假設(shè)：(1)是水使紫色石蕊變紅色；

(2)

；

(3)

。實(shí)驗(yàn)證明：稀鹽酸大理石二氧化碳制取裝置

A濃硫酸

B干燥的藍(lán)色石蕊試紙

CD氫氧化鈣溶液

E蒸餾水①②是CO2使紫色石蕊變紅色是（CO2與水反應(yīng)生成的）碳酸使紫色石蕊變紅色請回答下列問題：(1)寫出編有標(biāo)號儀器的名稱：①

，②

；