銅仁市2021年中考理綜考試說明

銅仁市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試

理科綜合說明

按照教育部《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》

（2011年版）的規(guī)定，結(jié)合教育部、省市初中中考命題指導(dǎo)意見，對考生在應(yīng)考知識范圍、

能力層次等方面提出了適合我市的相應(yīng)要求，試題具有必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，本說

明是我市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試命題的主要依據(jù)，也是檢查評估我市初中物理、

化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試由市教育局組織命題。

理科綜合采用物理、化學(xué)兩科合卷考試的形式，合卷由化學(xué)部分、物理部分構(gòu)成，

化學(xué)部分排前，物理部分排后。

一、考試的性質(zhì)

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，考試結(jié)果既是衡量學(xué)

生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。而且關(guān)系到高

中學(xué)校選拔新生的質(zhì)量，對初中教學(xué)質(zhì)量的提高和推進(jìn)素質(zhì)教育將起到引導(dǎo)作用。所以初

中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）理科綜合考試命題應(yīng)體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，突出

基礎(chǔ)性，注意創(chuàng)新性，體現(xiàn)學(xué)科性，考查學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的物理、化學(xué)

基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理、化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面

的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力和科學(xué)素

質(zhì).

二、命題依據(jù)

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試?yán)砜凭C合以教育部《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年

版）和《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）所規(guī)定的內(nèi)容為依據(jù)。參考人民教

育出版社出版的義務(wù)教科書《物理》（八年級上、下冊，九年級全一冊）（2012年）、人

民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《化學(xué)》（九年級上、下冊）（2012年）。

三、命題原則

1.初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)和升學(xué)考試的功能，依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定初中

學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)。做到“五個有利于"，即有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教

育；有利于新課程的全面實施；有利于教育思想和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；有利于學(xué)生創(chuàng)新精神

和實踐能力的培養(yǎng)；有利于高中階段對新生的選拔，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展和素質(zhì)的全

面提高。

2.嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下編制試題，活而不偏，適度開放。

3.注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的全面考查，靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識和基本技能，引

導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

4.注意從生活實際中選取素材，考查學(xué)生在真實情境中提取信息、分析和處理信息的

能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

5.注意對科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過程和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地

認(rèn)識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)實驗?zāi)芰Φ目疾?，以引?dǎo)學(xué)校重視實

驗教學(xué)。

6.注重發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，考試命題有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（-）答卷方式

閉卷、筆試。

（二）考試時間

考試時間150分鐘，試卷滿分150分。

（三）科目分值

物理90分、化學(xué)60分。

（四）題型

試卷包括選擇題和非選擇題，非選擇題包括填空、實驗、作圖、計算、簡答等題型。

全卷易、中、難題比例約為7：2：1,全卷難度0.6—0.7之間。

五、考試內(nèi)容及要求

（-）化學(xué)考試內(nèi)容及要求

化學(xué)學(xué)科有關(guān)考試的知識內(nèi)容及要求

考查內(nèi)容

考查要求

一級主題二級主題

1.體驗到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識客觀世界的重

要途徑

2.意識到提出問題和作出猜想對科學(xué)探究的重要性，知道猜

想必須用事實來驗證.

增進(jìn)對科學(xué)

3.知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和

探究的理解

證據(jù).

4.認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實驗，又需要進(jìn)行推理和判

斷

5.認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用

1.提出問題：①能從日?，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中，獨立地或經(jīng)過

啟發(fā)發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題。②能比較明確地表述所發(fā)

科學(xué)探究現(xiàn)的問題。

2.猜想與假設(shè)：①能主動地或在他人的啟發(fā)下對問題可能的

答案或假設(shè)。②具有依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設(shè)作

初步論證的意識。

發(fā)展科學(xué)探3.制訂計劃：①在教師的指導(dǎo)下或通過小組討論，提出活動

究能力方案，經(jīng)歷制定訂科學(xué)探究活動計劃的過程。②能在教師指

導(dǎo)下或通過小組討論，根據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計簡單的

化學(xué)實驗方案。具有控制實驗條件的意識。

4.進(jìn)行實驗：①積極參與化學(xué)實驗。②能獨立地或與他人合

作進(jìn)行實驗操作。③能在實驗操作中觀察與思考相結(jié)合。

5.收集證據(jù)：①認(rèn)識收集證據(jù)的重要性。②學(xué)習(xí)運(yùn)用手段對

物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀察。③能獨立地或與他人合作對觀察和

測量結(jié)果進(jìn)行記錄，并運(yùn)用圖表形式進(jìn)行表述。④初步學(xué)會

運(yùn)用調(diào)查、資料查閱等方式收集證據(jù)。

6.解釋與結(jié)論：①能對事實與證據(jù)進(jìn)行加工整理，初步判斷

事實證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系。②能在教師指導(dǎo)下或通過討

論，對所獲得的事實或證據(jù)進(jìn)行歸納，得出合理的結(jié)論。③

初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識

間的聯(lián)系。

7.反思與評價：①有對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價的意識。

②能在教師指導(dǎo)下或通過討論，對探究活動進(jìn)行進(jìn)行反思，

發(fā)現(xiàn)他人和自己的長處與不足，并提出改進(jìn)的具體建議。③

能體驗探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。

8.表達(dá)與交流：①能用口頭、書面等方式表述探究過程和結(jié)

發(fā)展科學(xué)探

果，并能與他人交流和討論。②與他人交流和討論時，既敢

究能力

于發(fā)表自己的觀點，又善于傾聽他人意見。

1.能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本

的實驗操作

2.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并

科學(xué)探究

能安全操作

學(xué)習(xí)基本的

3.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

實驗技能

4.初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì).

5.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離.

6.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體.

7.初步學(xué)會用酸堿指示試劑、PH試紙檢驗溶液的酸堿性

1.說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用.

身邊的化地球周圍的

2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng).

學(xué)物質(zhì)空氣

3.能結(jié)合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途.

4.初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實驗室制取方法

5.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán).

1.認(rèn)識水的組成，知道硬水與軟水等的區(qū)別

2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸儲等凈化的常用方法

3.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。

4.知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑.

5.了解飽和溶液和溶解度的含義.

水與常見的

6.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。

溶液

7.認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義.能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶

液.

8.能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象.

9.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象.

10.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義.

身邊的化

1.了解金屬的物理特征，認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了

學(xué)物質(zhì)

解防止金屬腐蝕的簡單方法.

2.知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；知道可用鐵礦石煉

金屬與金屬鐵.

礦物3.知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知

道生鐵和鋼鐵等重要合金.

4.認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用.

5.認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的污染和回收金屬的重要性.

1.知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性.

2.初步學(xué)會常見酸堿溶液的稀釋方法.

生活中常見

3.了解酸堿指示劑（酚配;、石蕊）和PH試紙檢驗溶液的酸堿

的化合物

性.

4.知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響.

5.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用

途.

6.知道一些常用化肥的名稱和作用.

7.列舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的

重要性.

1.認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化.

2.從組成和性質(zhì)特點上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、

認(rèn)識化學(xué)物

有機(jī)化合物和無機(jī)化合物，能從元素組成上認(rèn)識氧化物.

質(zhì)的多樣性

3.知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽.

4.認(rèn)識物質(zhì)的多樣性.

1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物

質(zhì)的微粒.

認(rèn)識物質(zhì)是

由微粒構(gòu)成2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象.

物質(zhì)

3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.

4.知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互

物質(zhì)構(gòu)成

相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.

的奧秘

1.知道氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素.

2.記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號.

認(rèn)識

3.知道元素的簡單分類.

化學(xué)元素

4.能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素.

5.形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀點.

1.能說出幾種常見元素的化合價.

2.能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成.

知道物質(zhì)組

3.利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計

成的表示

算.

4.能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量.

1.認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì).

2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)

化學(xué)變化的

反應(yīng)實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性.

基本特征

3.知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用.

4.初步形成“在一定條件下物質(zhì)是可以轉(zhuǎn)化的”觀點.

1.初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解

反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象.

認(rèn)識幾種化2.能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋

學(xué)反應(yīng)日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象.

物質(zhì)的化

3.了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)變化可以制取新物質(zhì)，改善物質(zhì)的

學(xué)變化

性能，以適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要.

1.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系.

認(rèn)識質(zhì)量守2.能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式.

恒定律3.能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單的計算.

4.認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用.

1.知道用文字描述化學(xué)反應(yīng).

學(xué)習(xí)化學(xué)

2.通用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng).

反應(yīng)的表示

3.能正確書寫化學(xué)方程式，能理解化學(xué)方程式的含義，能依

方法

據(jù)化學(xué)方程式說明化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系.

1.認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或

沼氣）、石油液化氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)

化學(xué)與能源境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料.

化學(xué)與社

和資源的利.認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件，了解防火滅火、

會的發(fā)展2

用防范爆炸的措施.

3.知道水對生命活動的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源，

樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識.

4.知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自

然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源.

5.知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油液化氣、

汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)品.

6.了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用和新

能源開發(fā)的重要意義.

1.知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用.

常見的化學(xué)

2.了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響.

合成材料

3.認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系.

1.了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用.

2.知道一些生命活動具有重要意義的有機(jī)物（如葡萄糖、淀

粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）.

化學(xué)物質(zhì)與3.知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體

健康健康影響，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意

識.

化學(xué)與社4.初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類營養(yǎng)保健方面與戰(zhàn)勝

會的發(fā)展疾病方面的重大貢獻(xiàn).

1.認(rèn)識處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）必要性及一般原

貝1」.

保護(hù)好我們2.了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害.

的環(huán)境3.認(rèn)識合理施用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義.

4.初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識，認(rèn)識化學(xué)在環(huán)

境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用.

（二）物理考試內(nèi)容及要求

物理學(xué)科有關(guān)考試的知識內(nèi)容及要求

考查內(nèi)容

考查要求

一級主題二級主題

1.描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活

中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用.

2.說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原

理，會用常見溫度計測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表

物質(zhì)的形態(tài)自己的見解.

和變化3.經(jīng)歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質(zhì)的熔點、凝固點

和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)

變化的知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.

4.用水的物態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。了解我

國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識.

1.通過實驗，了解物質(zhì)的一些物理屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)

物質(zhì)

電性和導(dǎo)熱性等，用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的這些物

理屬性.

2.知道質(zhì)量的含義。會測量固體和液體的質(zhì)量.

物質(zhì)的屬性

3.通過實驗，理解密度，會測量固體和液體的密度。解釋生

活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象

4.了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進(jìn)步的影

響.

1.知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的.

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

2.知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的，了解原子的核式模型。

與物體的尺

了解人類探索微觀世界的歷程，關(guān)注人類探索微觀世界的

度

新進(jìn)展.

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)3.了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將

物質(zhì)

與物體的尺不斷深人，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動.

度4.了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度.

1.通過收集信息，了解一些新材料的特點及其應(yīng)用。了解新

新材料及其材料的發(fā)展給人類生活和社會發(fā)展帶來的影響.

應(yīng)用2.有合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識。能在個人力所能及的

范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所作為.

1.知道機(jī)械運(yùn)動，舉例說明機(jī)械運(yùn)動的相對性.

2.通過自然界和生活中的一些簡單熱現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動

多種多樣的

的一些特點。知道分子動理論的基本觀點.

運(yùn)動形式

3.舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。知道世界處于

不停的運(yùn)動中.

1.會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量

長度和時間.

2.會用速度描述物體運(yùn)動的快慢。通過實驗測量物體運(yùn)動的

速度。用速度公式進(jìn)行簡單計算.

運(yùn)動3.通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩攘力，認(rèn)識力

和相的作用效果.

互作用4.用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件.

機(jī)械運(yùn)動和5.通過實驗，認(rèn)識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界

力和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.

6.知道簡單機(jī)械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件.

7.通過實驗，理解壓強(qiáng)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的

方法.

8.通過實驗，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。知道大

氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的

關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用.

9.通過實驗，認(rèn)識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知

道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中

的一些現(xiàn)象.

1.通過實驗，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播條件.

聲和光2.了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。

知道噪聲的危害和控制的方法.

考查內(nèi)容

考查要求

一級主題二級主題

3.通過實驗，探究了解光的反射定律，了解光的折射現(xiàn)象及

其特點.

4.通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。知道平面鏡

成像的特點及應(yīng)用.

嚴(yán)和光

5.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道

凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用.

6.通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象.

7.知道波長、頻率和波速.

運(yùn)動1.觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種

和相電荷相互吸引

互作用2.通過實驗認(rèn)識磁場。知道地磁場.

3.通過實驗，了解電流周圍存在磁場。探究并了解通電螺線

管外部磁場的方向.

電和磁4.通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，知道

力的方向與哪些因素有關(guān).

5.通過實驗，探究并了解導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流

的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.

6.知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁

波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響.

1.了解能量及其存在的不同形式。描述各種能量與生產(chǎn)、生

活的聯(lián)系.

能量、能量的2.通過實驗，認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，

轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化.

3.結(jié)合實例，認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化

或轉(zhuǎn)移的過程.

1.知道動能、勢能和機(jī)械能。通過實驗，了解動能和勢能的

能量

相互轉(zhuǎn)化。舉例說明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化.

2.知道機(jī)械功和功率。用生活中的實例說明機(jī)械功和功率的

機(jī)械能含義.

3.知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的途徑和意義.

4.了解人類使用機(jī)械的歷程。了解機(jī)械的使用對社會發(fā)展的

作用.

內(nèi)能1.了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值.

考查內(nèi)容

考查要求

一級主題二級主題

2.通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)

象.

內(nèi)育匕

3.了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史

上的重要意義.

能量1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用.

2.知道電壓、電流和電阻。通過實驗，探究電流與電壓、電

電磁能阻的關(guān)系。理解歐姆定律.

3.會看、會畫簡單的電路圖。會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)

電路。說出生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點.

4.會使用電流表和電壓表.

5.結(jié)合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實

際功率.

6.通過實驗，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律說明生產(chǎn)、

生活中的一些現(xiàn)象.

7.了解家庭電路。有安全用電和節(jié)約用電的意識.

1.知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實例。有

用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析問題的意識.

能量守恒

2.從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識效率.

3.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性.

1.結(jié)合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系.

2.列舉常見的不可再生能源和可再生能源.

能源與

3.知道核能等新能源的特點和可能帶來的問題.

可持續(xù)發(fā)展

4.了解我國和世界的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持

續(xù)發(fā)展的意識.

秘密★啟用前

銅仁市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試

理科綜合試題（樣卷）

姓名：準(zhǔn)考證號：

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號清楚地填寫在

答題卡規(guī)定的位置上。

2.答題時，卷I必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；卷II必須用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡

規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無效。

3.本試題卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。

4.考試結(jié)束后，試題卷和答題卡一并交回。

可能用到的元素相對原子質(zhì)量：C:12H:10:35.5S:32Cl:35.5Cu:64

卷I（36分）

-、選擇題（本題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只

有一項是符合題目要求的。請將答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上。）

1.物理變化、化學(xué)變化是生活中的常見現(xiàn)象，下列現(xiàn)象中包含化學(xué)變化的是（）

A.海水曬鹽B.百煉成鋼C.丹桂飄香D.水落石出

2.下列物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（）

A.蔗糖溶液黃銅B.干冰農(nóng)夫山泉礦泉水

C.潔凈的空氣冰水混合物D.醬油液氧

3.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列實驗操作中，正確的是（）

4.化學(xué)與我們的生活密不可分，下列說法中不正確的是（）

A.節(jié)約用電、雙面使用紙張、綠色出行等都是我們能夠做到的“低碳生活”方式

B.為了減少“白色污染”，我們可以用布袋代替塑料袋

C.加碘食鹽可以預(yù)防佝僂病

D.施肥時鍍態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用

5.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的相應(yīng)說法中正確的是（）

A.化學(xué)反應(yīng)不僅產(chǎn)生新物質(zhì)，還伴隨著能量的改變

B.在CO+CuO△Cu+CO2反應(yīng)中CO可以提供氧，是氧化劑

C.2Fe+6HC1=2FeCI3+3H2t該反應(yīng)能夠發(fā)生，且為置換反應(yīng)

D.在處理N02的反應(yīng)：CH4+2NO2=CO2+X+2H2O中X的化學(xué)式為NH3

6.在化學(xué)學(xué)習(xí)和生活中常需要我們用化學(xué)的思維去認(rèn)識和理解世界。下列有關(guān)說法不正確

的是（）

A.宏觀與微觀：氣體可以被壓縮是因為構(gòu)成氣體的分子間有間隙，且較大

B.性質(zhì)與構(gòu)成：CO與C02化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同

C.探究與創(chuàng)新：探究影響氣體溶解度的因素，我們不僅要控制溫度還要控制壓強(qiáng)

D.模型與推理：中和反應(yīng)生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

7.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)，下列有關(guān)實驗及現(xiàn)象說法正確的是（）

A.把質(zhì)量相同的鎂條和鋅粉加入到相同濃度同體積的稀硫酸中可以比較鎂和鋅的活潑

性

B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體物質(zhì)

C.測定溶液PH,把PH試紙放入待測溶液中待其變色后取出，讀出數(shù)值即可

D.水電解實驗中正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體比為：1:2

8.化學(xué)源于生活，生活離不開化學(xué)，下列說法不正確的是（）

A.煤、石油和天然氣是化石燃料，屬于不可再生能源

B.生活中常說的含鐵醬油、高鈣奶，這里的鐵和鈣指的是單質(zhì)

C.生活中我們可以用灼燒的方法來區(qū)分棉、羊毛和化學(xué)纖維

D.生活中我們可以用食醋來除去熱水壺中的水垢

9.下列實驗設(shè)計及說法合理的是（）

A.除去氯化亞鐵混有少量氯化銅一一加入過量的鐵粉、過濾

B.把濕潤的用紫色石蕊浸泡的紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中一一驗證CCh可以使紫色石

蕊變紅

C.向某溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀一一該溶液中一定含有Ag+

D.鑒別碳酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液一一分別滴入幾滴無色酚酥試液

卷II（114分）

二、填空題（本題包括4小題，每空1分，共17分。請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置。）

19.（4分）根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)用語。

（1）2個鎂原子（2）能做干燥劑的氧化物

（2）3個鐵離子（4）氯化核中的陽離子

20.（3分）如圖所示是探究燃燒條件的實驗圖，請根據(jù)要求回答下列問題。

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為，該實驗探究燃燒的條

件有（答一點），在實驗中選擇薄銅片來放白磷和紅磷，是因為銅具

有良好的性。

21.（4分）如圖所示為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)要求回答下列問題。

（1）trC時a的溶解度（填“>"、"=”或）b的溶解度；

（2）a中含有少量b,除去b的方法為；

（3）t2°C時，把30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為g,把

該溶液降溫到t「C時析出a物質(zhì)的質(zhì)量為g,

22.（6分）化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)。

（1）生活中我們常用銅來做導(dǎo)線，我國古代的勞動人民在很早的時候就知道了“濕法煉

銅”，請寫出“濕法煉銅”的化學(xué)方程式;鋁目前

是世界上使用最廣的金屬，與鐵相比，鋁具有很好的抗腐蝕性，鋁具有很好的抗腐蝕的原

因是o

（2）在實驗室我們常會看到裝澄清石灰水的試劑瓶壁上有一層白膜，請寫出形成這層白

膜的化學(xué)方程式，這便是我們常說的堿變質(zhì)。堿除了

要發(fā)生變質(zhì)外，還能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)，請寫出一種堿與某種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程

式o

（3）天然氣是我們經(jīng)常使用的燃料，天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷燃燒的化學(xué)

方程式。

（4）小美家種植的青菜最近葉片發(fā)黃，你認(rèn)為該選擇下列肥料來給她家的青菜施

肥。

A.Ca3（PO4）2B.CO（NH2）2C.K2SO4D.鈣鎂磷月已

三、簡答題（本題包括2個小題，每小題3分，共6分。請將答案填寫在答題卡相應(yīng)位置

上。）

23.（3分）2021年新春伊始，我國芯片制造取得突破，用于電力的“伏羲”芯片實現(xiàn)自主

生產(chǎn)，錢是用于生產(chǎn)芯片的重要元素。請根據(jù)下圖回答相應(yīng)問題：

（1）如甲圖，鉉原子的核電荷數(shù)為，氮化線（GaN）是“伏羲”的重要成分之

一，其中氮元素的化合價為;

（2）乙圖中A、B具有相同的。

24.（3分）金銀花味甘甜，具有清熱解毒，涼熱散風(fēng)之功效，主要用于治療風(fēng)熱感冒，還

有感染性疾病引起的發(fā)熱、痢疾以及咽喉腫痛、咽炎等病癥。木犀草素是其主要成分之一,

化學(xué)式為：。5曰0。6,請根據(jù)要求回答相應(yīng)問題：

（1）金銀花的物理性質(zhì)為；

（2）木犀草素中碳、氫元素質(zhì)量之比為,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

（結(jié)果保留一位小數(shù)）

四、實驗與探究題（本題包括2小題，每空1分，共13分。請將答案填寫在答題卡相

應(yīng)的位置。）

25.（7分）根據(jù)下列實驗裝置和要求，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱;

（2）寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式,

選擇的發(fā)生裝置為（填裝置圖序號，下同），若選用D裝置來收集氧氣，是

因為o

（3）寫出實驗室用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式,選擇的

收集裝置為，若用F裝置來收集則氣體應(yīng)從（填“a”或"b”）端導(dǎo)入。

26.（6分）一天小麗在實驗室發(fā)現(xiàn)一包寫有氯化鈉中混有少量氯化鋼的混合物，為了除去

氯化鈉中混有的氯化鋼，她進(jìn)行了如下實驗，請你與她一道完成以下實驗。

（1）取少量該混合物樣品于燒杯中，然后向燒杯中加入足量的水，為了加速溶解，她可

以用.攪拌，樣品溶解形成溶液。

（2）取少量溶液于試管中，向其中滴入少量無色某溶液，產(chǎn)生白色沉淀，她由此推斷加

入的無色溶液為硫酸鈉溶液，發(fā)生的化學(xué)方程式為,你對她的

推斷提出了異議，你提出異議的原因是（用化學(xué)方程式作答）。

（3）為了探究所加溶液為何溶液，請你設(shè)計完成相應(yīng)的探究實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

五、計算題（本題包括1小題，共6分，請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置。）

27.（6分）現(xiàn)有一包銅粉中混有氧化銅粉末的混合物。小明為了除去其中的氧化銅，他稱

取該混合物樣品20g放入燒杯中，然后把100gR溶液加入到燒杯中，測得燒杯中固體物質(zhì)

的質(zhì)量與所加R的數(shù)據(jù)關(guān)系如圖所示，請根據(jù)所學(xué)知識和相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題。

（1）寫出R的溶質(zhì)化學(xué)式

（2）所用R溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）完全反應(yīng)時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（結(jié)果保留一位小數(shù)）

050100R?1ISS/o

銅仁市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（升學(xué)）考試

填正確埴涂1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號埴寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的姓

注名、準(zhǔn)考證號.

涂

意2.第I卷必須使用2B鉛筆埴涂，第II卷必須使用0.5亳米

樣錯誤埴涂的黑色簽字筆書寫，字體工整筆跡清楚.

聿.話按照題號順序在各題目答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效;

例3

V3IQI項在草稿紙、試題卷上答題無效。

Oil*104.保持答題卡面1潔，不要iff蛋不要弄破。

一.選擇題第1卷（用2B鉛筆填寫）

S

1sms7sSSS3SSS■

2m4

S8HE

S口

3sms9sS5SS

B

4m10B6B

S口

smssSS

5H11HS7S

6m12R.

18