高考二輪復(fù)習(xí)生物試題(老高考新教材)知識(shí)對(duì)點(diǎn)小題練10-植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)_第1頁
高考二輪復(fù)習(xí)生物試題(老高考新教材)知識(shí)對(duì)點(diǎn)小題練10-植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)_第2頁
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10植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1.(2023·河北聯(lián)考三模)向光素是一種自磷酸化蛋白激酶,在藍(lán)光刺激下,發(fā)生自磷酸化。激活的向光素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素運(yùn)輸載體的定位,進(jìn)而引起生長(zhǎng)素的側(cè)向運(yùn)動(dòng),最終使得植物器官不對(duì)稱生長(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.向光素具有信息傳遞和催化功能B.向光素的自磷酸化屬于吸能反應(yīng)C.生長(zhǎng)素的側(cè)向運(yùn)輸與向光素的去磷酸化有關(guān)D.向光素受到藍(lán)光刺激后經(jīng)信息傳遞最終影響特定基因表達(dá)2.(2023·云南昆明模擬)植物生長(zhǎng)發(fā)育是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。下列說法錯(cuò)誤的是()A.植物根中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞,可以將重力信號(hào)轉(zhuǎn)換為生長(zhǎng)素合成信號(hào)B.受到光刺激后光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化,進(jìn)而影響特定基因的表達(dá)C.年輪、春化作用均能說明溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)D.種子的萌發(fā)是受多種植物激素共同調(diào)控的生命活動(dòng)過程3.(2023·山西太原一模)利用不同濃度的PEG模擬不同干旱程度,研究GA(赤霉素)浸種處理對(duì)不同干旱條件下多年生黑麥草種子萌發(fā)的影響,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A.在無外源GA時(shí),黑麥草種子萌發(fā)率與干旱程度呈正相關(guān)B.在不同干旱程度下,GA處理均有利于提高黑麥草種子的萌發(fā)率C.干旱程度越高,GA處理黑麥草種子后產(chǎn)生的效果越明顯D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)GA有利于提高黑麥草種子的抗旱性4.(2023·云南聯(lián)考)埋在土壤中的種子萌發(fā)時(shí),幼苗的下胚軸的頂端會(huì)形成“頂端彎鉤”結(jié)構(gòu),導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是下胚軸頂部?jī)蓚?cè)的細(xì)胞中生長(zhǎng)素的不對(duì)稱分布,如圖所示為形成過程,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.頂端彎鉤的形成體現(xiàn)了生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的作用特點(diǎn)B.下胚軸細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)變成了運(yùn)輸生長(zhǎng)素的信號(hào)導(dǎo)致生長(zhǎng)素不對(duì)稱分布C.m、n兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相差越大,下胚軸的傾斜角α越大D.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素5.(2023·安徽合肥二模)多數(shù)植物受到昆蟲蠶食時(shí)會(huì)分泌植物激素茉莉酸,啟動(dòng)抗蟲防御反應(yīng),如茉莉酸可以引發(fā)植物合成并釋放吸引昆蟲天敵的萜類物質(zhì)。茉莉酸還可以引發(fā)葉片中蛋白酶抑制劑含量升高,進(jìn)而抑制昆蟲消化道內(nèi)蛋白酶對(duì)食物中蛋白質(zhì)的水解。下列說法正確的是()A.茉莉酸可以催化植物葉片細(xì)胞內(nèi)萜類物質(zhì)的合成B.植物激素的產(chǎn)生和分布由環(huán)境因素決定,與基因表達(dá)無關(guān)C.昆蟲取食植物和植物的抗蟲防御反應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果D.將蛋白酶抑制劑基因轉(zhuǎn)入昆蟲體內(nèi),可有效防治蟲害6.(2023·云南麗江一模)如圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是()A.該實(shí)驗(yàn)可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用B.②和③結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)分布不均有關(guān)C.若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響7.(2023·山西懷仁模擬)關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí),種子休眠時(shí)間比野生型延長(zhǎng)B.赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時(shí),胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株,其生長(zhǎng)速度比野生型更快D.插條浸泡在低濃度NAA溶液中,野生型比生長(zhǎng)素受體活性減弱的株系更易生根8.(2023·遼寧模擬)植物激素脫落酸是植物干旱脅迫響應(yīng)的重要信號(hào)分子。如圖為脫落酸合成與失活調(diào)控的部分過程,其中NCED、AtBG1、CYP707A3是調(diào)控過程中的三種酶。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.脫落酸的無活性形式可以看作是脫落酸的一種儲(chǔ)存方式B.干旱脅迫條件下的植物可能通過促進(jìn)NCED、AtBG1的合成來提高脫落酸含量C.信號(hào)分子可能在轉(zhuǎn)錄水平調(diào)控酶的合成,也可能在翻譯水平調(diào)控酶的合成D.正常情況下,在植物幼嫩的部位合成脫落酸較多答案:1.C解析向光素是感受藍(lán)光的受體蛋白質(zhì),能夠進(jìn)行信息傳遞,同時(shí)催化ATP水解,A項(xiàng)正確;向光素的自磷酸化需要消耗能量,伴隨著ATP水解,屬于吸能反應(yīng),B項(xiàng)正確;依題意,生長(zhǎng)素的側(cè)向運(yùn)輸與向光素的自磷酸化有關(guān),是磷酸化而不是去磷酸化,C項(xiàng)錯(cuò)誤;向光素被藍(lán)光激活后,發(fā)生自磷酸化,引起生長(zhǎng)素的側(cè)向運(yùn)動(dòng),影響特定基因的表達(dá),最終使得植物器官不對(duì)稱生長(zhǎng),D項(xiàng)正確。2.A解析植物根中具有感受重力的平衡石細(xì)胞等,可以將重力信號(hào)轉(zhuǎn)換為生長(zhǎng)素分布不均勻,從而調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;受到光刺激后光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化,信號(hào)經(jīng)過轉(zhuǎn)導(dǎo),傳遞到細(xì)胞核內(nèi),影響特定基因的表達(dá),B項(xiàng)正確;春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大,在樹干中形成顏色淺的帶,秋冬季溫度低,細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積小,在樹干中形成顏色深的帶,從而形成年輪,一些植物在生長(zhǎng)期需要經(jīng)過一段時(shí)期的低溫誘導(dǎo)之后才能開花的現(xiàn)象叫作春化作用,因此年輪、春化作用均能說明溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié),C項(xiàng)正確;種子的萌發(fā)過程中,細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,生長(zhǎng)素和赤霉素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),因此種子萌發(fā)是受到多種激素共同調(diào)控的生長(zhǎng)發(fā)育的過程,D項(xiàng)正確。3.B解析無外源GA處理時(shí),黑麥草種子芽抑制率與干旱程度呈正相關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;不同干旱程度下,GA處理均降低了芽抑制率,只不過程度有大有小,即GA處理均提高了黑麥草種子的萌發(fā)率,B項(xiàng)正確;不同濃度GA處理,黑麥草種子抑制率并不與干旱程度完全呈正相關(guān),C項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明GA有利于提高黑麥草種子的萌發(fā)率,但GA與其抗旱性無關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.C解析頂端彎鉤的形成原因是生長(zhǎng)素不對(duì)稱分布,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)促進(jìn)植物生長(zhǎng)、在過高濃度時(shí)抑制植物生長(zhǎng)的作用特點(diǎn),A項(xiàng)正確;下胚軸細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)變成了運(yùn)輸生長(zhǎng)素的信號(hào)導(dǎo)致生長(zhǎng)素向近地側(cè)橫向運(yùn)輸,使生長(zhǎng)素不對(duì)稱分布,B項(xiàng)正確;m側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)、n側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),由于m側(cè)的生長(zhǎng)素受重力影響持續(xù)橫向運(yùn)輸給n側(cè),m、n兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差越大,n側(cè)一般受到的抑制作用越大,彎曲程度也越大,α越小,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在植物體幼嫩的芽中,原料色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)合成生長(zhǎng)素,D項(xiàng)正確。5.C解析茉莉酸不是酶,不能催化植物葉片細(xì)胞內(nèi)萜類物質(zhì)的合成,A項(xiàng)錯(cuò)誤;植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用,但是激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由于任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的,因此,昆蟲取食植物和植物的抗蟲防御反應(yīng)是長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果,C項(xiàng)正確;將蛋白酶抑制劑基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi),可有效防治蟲害,D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.C解析對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則,結(jié)合題意分析題圖可知,圖中②和⑤、③和⑥均能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其自變量是瓊脂塊中是否含有尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì),因變量是去除尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)情況,對(duì)比這兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,A項(xiàng)正確;②和③也可構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其自變量是含尖端產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊放置的位置不同,因變量是去除尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)情況,對(duì)比這兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)分布不均有關(guān),B項(xiàng)正確;由于感受單側(cè)光刺激的部位只能是胚芽鞘的尖端,圖中①~⑥組胚芽鞘均已經(jīng)去除了尖端,均不能感受到單側(cè)光的刺激,因此若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),會(huì)得到與黑暗處理時(shí)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,C項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中②和⑤、③和⑥均能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,D項(xiàng)正確。7.A解析脫落酸有促進(jìn)種子休眠的作用,基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí),種子休眠時(shí)間比野生型縮短,A項(xiàng)錯(cuò)誤;赤霉素能促進(jìn)大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶,進(jìn)而催化淀粉分解,赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子,有利于赤霉素發(fā)揮作用,能產(chǎn)生更多的α淀粉酶,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快,B項(xiàng)正確;細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,故細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株,其生長(zhǎng)速度比野生型更快,C項(xiàng)正確;NAA是生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑,能促進(jìn)插條生根,生長(zhǎng)素受體活性減弱的株系對(duì)生長(zhǎng)素不敏感,所以野生型比生長(zhǎng)素受體活性減弱的株系更易生根,D項(xiàng)正確。8.D解析由題圖可知,脫落酸可轉(zhuǎn)化為脫落酸—葡萄糖酯(脫落酸的無活性形式),在一定條件下脫落酸—葡萄糖酯也可以轉(zhuǎn)化成脫落酸,因此,脫落酸的無活性形式可以看作是脫落酸的一種儲(chǔ)存方式,A項(xiàng)

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