美術(shù)二年級教案

小學(xué)二年級美術(shù)教案

小畫筆的童話

教學(xué)目的：

1.訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。

2.鼓勵學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二年級美術(shù)教案

教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。

教具：放大范圖若干張。二年級美術(shù)教案

教學(xué)過程，一組織教學(xué)。

二，講授新課。

1.啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想?？?/p>

是小朋友知道嗎？小畫筆也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們

的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

2,讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆

快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得

有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉,

原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們

什么？

生：……

3,作畫步驟：

(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不

足之處。

可愛的熊貓

教學(xué)目的：1,通過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

2,進(jìn)行色彩訓(xùn)練，形象思維訓(xùn)練與審美教育。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)熊貓的畫法。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。鍛煉學(xué)生的想象能力。

教具：熊貓范圖。

教學(xué)過程，-組織教學(xué)。

二，講授新課。1,啟發(fā)談話：同學(xué)們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀

動物熊貓

。他們得樣子十分可愛，小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶領(lǐng)大家走入熊

貓的世界里去看一看，板書課題。

2,讀畫。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區(qū)。熊貓是國家

一級保護(hù)動物，他們在中國的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護(hù)它。熊貓是的竹葉，

所以畫熊貓的時候要注意畫出它的生活環(huán)境。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動有趣

-----熊貓

在森林里快樂的生活。的那幅畫熊貓一家在認(rèn)真地下棋。熊貓媽媽還經(jīng)常端

來香噴噴的咖啡。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂地在?起玩耍的樣子畫下來。熊貓還

會作精彩的演出：他們會但秋千，將分。接下來老師要一下怎樣來畫熊貓：

3,作畫步驟：

(D先劃出熊貓的基本形。

(2)在詳細(xì)的畫出熊貓的頭部軀干。

(3)添畫出熊貓身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。

（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

小學(xué)二年級美術(shù)教案：家鄉(xiāng)的橋

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生

審美素養(yǎng)。

2,訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。

教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育。

教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。

組織教學(xué)。

講授新課

啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠

久的歷史

在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱

橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。

I

洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13千米洛陽江人海處。該橋是粱式海

港巨型石橋，是我國重點文物保護(hù)單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟(jì)橋

并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅

28只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代

勞動人民采用筏型基礎(chǔ)及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。

此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤

網(wǎng)橋…

在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩"驅(qū)車石龕下,

仲冬見彩虹"，杜牧的詩"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫"，成語也還有"煙柳畫橋"，意思

是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

2.讀畫:

宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點勾描的對象，圍繞橋發(fā)生

的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國人曾對橋作過多么深人的審美發(fā)掘。

隨著時代的發(fā)展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現(xiàn)代橋梁建設(shè)方面，也已

躋身世界先進(jìn)行列。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和

懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我

們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當(dāng)?shù)氐囊坏乐L(fēng)景。與傳統(tǒng)

上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更宏偉、更有氣勢，用途也更廣泛。

《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點，但基本上表

現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特征?！堕}江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點，橋面

上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象?！段壹掖?/p>

口的橋》則顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。

三，作畫步驟：

（1）先劃出橋的基本形，用簡筆畫方法對橋的基本結(jié)構(gòu)作簡單概括。（2）添畫

出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)境和背景。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏

色。也可只用線描方式完成。

儲蓄罐

教學(xué)目的：

1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識利動手動腦的能力。

2初步認(rèn)識美術(shù)在生活中的用途，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：儲蓄罐的制作技法。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手動腦的能力。

材料：廢紙盒、彩色卡紙。工具：鉛筆、剪刀、膠水（膠帶）。

一,組織教學(xué)。

二，講授新課

1.啟發(fā)談話：同學(xué)們常會得到家長給的零用錢，春節(jié)期間，長輩們給的壓

歲錢更是多得用不完。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉、不隨意亂花錢的良好習(xí)慣，將剩余的錢儲存

起來，大筆的錢當(dāng)然要存到銀行去--而零星小錢則可以存放到儲蓄罐里。利用廢舊材料自

制的儲

蓄罐既美觀又實用。我們今天就來學(xué)習(xí)通過利廢制作各種動物造型的儲蓄

罐。（板書課題）

2.讀畫：欣賞書中的照片。這些造型各異的儲蓄罐

十分美觀實用，看的時候注意他的制作方法，待會兒傾銷朋友來說一說。

三，制作步驟：

1在空紙盒的頂部剪一個小口。

2根據(jù)紙盒的大小、形狀，設(shè)計裝飾用的動物圖案。

3將設(shè)計好的圖案畫在彩色卜紙上，并剪好外形。（可以用幾種彩色卡紙剪

貼而成）

4用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。

三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不

足之處。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:大嘴青蛙

教學(xué)目的：

1通過簡易的手工制作，學(xué)會運(yùn)用簡便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。

2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點：學(xué)會運(yùn)用簡便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。

教學(xué)難點：提高兒童動手能力。

一，組織教學(xué)。

二，講授新課

1.啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物。從小到大，青蛙的成長經(jīng)過了有趣的

演變階段。它們剛出生時是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點似的身體，拖

著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長大，它先后長出四肢，尾巴也逐漸消失,

長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢

動作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達(dá)，彈跳能力很強(qiáng)，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛

吃蚊子及其幼蟲子工，所以青蛙是一種對人類有益的生物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不能捕殺它。

（板書課題）

2.讀畫：青蛙長得很"丑"，其外型特點較突出，一雙大眼睛長在頭頂上，再

配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮里白色，其他地方是綠色或喑綠

色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡單，形象概括,

而且它的大嘴巴還能動起來呢。

3.制作步驟：制作時可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，

先對折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再

用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動的大嘴青蛙就做成了，如果你把時

折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會隨著一開?閉，十分有趣。學(xué)生可按教材中的圖示進(jìn)行

制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。

三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不

足之處。

小學(xué)二年級美術(shù)教案：奇異的樹（想象畫）

教學(xué)目的：

1.初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點：了解想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。

一，組織教學(xué)。

二，講授新課：1.啟發(fā)談話：本課以"奇異的樹"為題，就是要求大家別出

心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛,運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的,

獨特的心中之樹。（板書課題）

2.讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個共同的特點，即都是由樹

干和樹冠組成的。樹的主干比較粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比較細(xì)，而

且越分越細(xì)，成為枝條。枝條上長葉子，許許多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。知道了這個規(guī)律,

畫樹就不難了。

奇異的樹應(yīng)該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否則它就不是一棵"

樹"，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異

之處了。例如課本中的《水果樹》，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、

菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學(xué)生作品，每張都有自己的

奇異之處?！段宀蕵洹分挟嬃艘豢媚荛L出五顏六色，不同形狀樹葉的奇異的樹?！痘驑洹?/p>

一幅更是神奇，用轉(zhuǎn)基因工程培育出來的樹，有著各種各樣的功能，它除生長各種不同的水

果外，還可以長玩具，放音樂，甚至長出長辮子，就像一個小女孩似的，穿上花裙子，跳著

長繩玩呢。

二.，作畫步驟:（】）先劃出樹的基本形。（2）添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)

境和背景。（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色?？纯凑l的畫最新奇，誰畫得最漂亮。

三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不

足之處。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:我的家（記憶畫）

教學(xué)目的：

1培養(yǎng)學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。

2,陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。

教具準(zhǔn)備：《家》的錄像片斷等。

教學(xué)重點：讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個最美的角度默

畫出來。

教學(xué)難點：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。

教學(xué)過程

-、組織教學(xué)。（注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品）

二、導(dǎo)人新課：欣賞《家》的錄像片斷，導(dǎo)人新課。

三、講授新課。

1

啟發(fā)談話：家是溫寨和團(tuán)圓的代名詞。大家認(rèn)真地去觀察自己家里最美的一

角，現(xiàn)在請幾個同學(xué)來說說你家最美的地方在哪里？（客廳、臥室、書房、廚房、陽臺……）

今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來。（板書課題）

2

讀畫（出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，分析作品中的構(gòu)思和畫面處理效

果）9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地……

3,小結(jié)：從構(gòu)思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景

一事來表現(xiàn)。教材中的學(xué)生作品畫的都是家里的某一角落或一個側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都

從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。

4作畫步驟，邊講邊示范。

①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學(xué)知道老師平時最愛寫毛筆字，老師就

畫書房的一角。

②打稿：根據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認(rèn)為最美、最人畫的地

方，要突出主體部分，詳略得當(dāng)。

③修改：注意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明了，富有童趣。

5t鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。

四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

五、小結(jié)：

表揚(yáng)畫得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩；同時也指出作業(yè)中

存在的問題，讓學(xué)生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。

第二課時

一、組織談話。

上節(jié)課，大家已經(jīng)把自己家的一角初步畫了一個0稿子，這節(jié)課，我們再稍

作修改，涂_L漂亮的色彩。

二、講解上色方法，強(qiáng)調(diào)畫面效果。

1.大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自

由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、鮮艷的效果。

2.上色步驟：

①從整體人手，確定主色調(diào)。

②刻畫畫面主體，描繪美的感受，使畫面達(dá)到表情達(dá)意效果，進(jìn)一步體現(xiàn)愛

家的思想感情。

③結(jié)合主體，搭配好背隸顏色，使畫面色彩協(xié)調(diào)、美觀，給人一種美的感覺。

3,結(jié)合以上步驟，學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會和想法，教師進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵學(xué)

生大膽用色，表達(dá)美的感受。

三、學(xué)生上色彩，教師巡回指導(dǎo)。

四、講評學(xué)生作業(yè)，表揚(yáng)造型和用色較好的同學(xué)，對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行

集體討論，提出改進(jìn)方法。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:惠安小姑娘（立體紙工）

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)立體工藝的基本技法，以及簡單裝飾

的技能，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：了解閩南地區(qū)的民風(fēng)民俗，進(jìn)行"服飾

美"、"著裝美"的審美教育。

教學(xué)難點：

訓(xùn)練學(xué)生的立體造型能力。

-、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨特，令人

難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂黃色的

圓形尖頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下

身是寬松的大褲管，當(dāng)?shù)厝丝偨Y(jié)為"封建頭、民

巨肚、節(jié)約衫、浪費(fèi)褲，

2.讀畫：本課制作小人偶的方法比較簡單，用一個紙筒（衛(wèi)生紙的內(nèi)芯）、

一個乒乓球就能組成惠安女的基本形，然后根據(jù)惠安女的服裝特點用彩紙進(jìn)行裝飾。尤其要

突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍(lán)色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其

它深色調(diào)的。

3.制作步驟：（1）用白乳膠將乒乓球粘在紙筒上。

（2）用彩紙在紙筒上裝飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時要注意上衣要短，還

可以用銀色紙做人偶的腰飾。

（3）用彩筆在乒乓球上畫出五官，建議學(xué)生可畫不同的表情。

（4）將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。

（5）鼓勵能力強(qiáng)的學(xué)生做出不同造型動態(tài)的小人偶。

三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對

個別同學(xué)的幫助。

四，進(jìn)行小結(jié)。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:瓜子貼畫

教學(xué)目的：

1,培養(yǎng)學(xué)生對肌理美的感受力和平面造型

設(shè)計能力。

3.學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。

教學(xué)重點：3。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。

教學(xué)難點：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具：種子，剪刀、膠水等

-、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話：瓜子貼畫的

主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均

是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等

粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為"瓜子貼畫"，材料并不

局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區(qū)常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組

織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。

2.讀畫：展示多種動物、風(fēng)景圖案造型例圖供學(xué)生欣賞，特別要指導(dǎo)學(xué)生

觀察體會畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術(shù)特點。

3.制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激

發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。粘貼材料可用襁糊、白乳膠、雙

面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料,

如碗、盤子等。

三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對

個別同學(xué)的幫助。

四，進(jìn)行小結(jié)。

小學(xué)二年級美術(shù)教案：《到海底去》（想象畫）

課型：想象畫

教學(xué)目的

1.通過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識，進(jìn)行色彩訓(xùn)練。

2.進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。

教學(xué)重點：觀察、分析海底世界的造型及色彩。

教學(xué)難點

幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。

教具：海底世界范圖、照片若干。

學(xué)具：課本、彩色即時貼紙、膠水、水彩筆、蠟筆等。

教學(xué)過程

-、導(dǎo)入新課：

1。海底是?個奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、

蝦兵蟹將的傳說，外國也有海底美人魚等童話故事。這些傳說和故事就是人們對海底世界的

想象，寄托了人們對未知世界的美好愿望。如今，科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備，人類

可潛人萬米深的海底進(jìn)行科學(xué)考察工作，從而揭示了許多海底世界的奧秘。揭示課題（板書）:

"到海底去"

2.讀畫：欣賞課文中照片及學(xué)生作品。

教師：請同學(xué)們打開課本《到海底去》--課。

問：同學(xué)們喜歡大海嗎？喜歡海底世界嗎？答：（略）

問：同學(xué)們之所以會喜歡它們，它們一定有許多美的地方，你能不能談一談

課文上的照片和作品各有什么特點？答：（略）

小結(jié)：

魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外，還有數(shù)不

清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……在表現(xiàn)手法上，有彩色水筆，有蠟筆水彩，有水粉

等。

欣賞教師課外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。

讓學(xué)生進(jìn)步了解色彩絢麗的海底動物和深淺各色海水交相輝映，構(gòu)成美麗

的海底世界。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察海底動物的形狀和海水的顏色，讓學(xué)生認(rèn)識冷色。引導(dǎo)學(xué)

生認(rèn)識海底是個巨大的寶庫，海底蘊(yùn)藏著豐富的資源，以及利用這些資源的價值和環(huán)保的意

義。海底生物種類繁多，形狀大小不一，真是千姿百態(tài)，可愛之極，那么，它們有些什么形

狀？答：（略）

小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。

問：同學(xué)們，你們看海水的顏色有什么變化？答：（略）

小結(jié)：一會兒藍(lán)色，一會兒是綠色，一會兒是紫色，但海水是以藍(lán)色為主色

調(diào)。海洋越深，色調(diào)越深；海洋越淺，色調(diào)越淺。

小結(jié)：水下生物不下萬種，蘊(yùn)藏的礦臧比陸地上多得多。我國已能開采海底

石油和天然氣，隨著科技的發(fā)展，海底其他礦藏資源為人類造福的日子已是指日可待了。但

是，當(dāng)前陸地上人類大量的工業(yè)廢水和生活污水流人大海，已造成海洋，特別是近海的嚴(yán)重

污染，造成大量海洋生物減少和死亡，所以，治理污染，保護(hù)大海，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是一項功

在當(dāng)代、利在千秋的工作。

三、課堂練習(xí)與作業(yè)：

1。以"色"為主，學(xué)畫海底動物。

教師問：同學(xué)們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎？答：喜歡。

教師：因為魚兒是海底世界的主人，我們要畫海底世界，首先要學(xué)會畫魚，

同學(xué)們說對不對？答：對！

Ao講解畫"魚"方法，教師示范：（1）畫出魚兒基本形；（2）描繪特征，

如頭、尾、嘴、鰭等；（3）添加魚兒身上的花紋；（4）添加顏色。

B。學(xué)生可模仿教師畫"魚"，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生畫好"魚"之后，再畫一種自

己喜歡的海底動物。此時，教師要對學(xué)生說，等會還要把畫得最好的"魚"和海底動物粘貼在

黑板上的大幅海底世界想象畫上。

C。教師巡視指導(dǎo)。

2：激發(fā)想象，構(gòu)思作畫。

A。師生用剪貼的方法在一張大幅藍(lán)色圖畫紙上創(chuàng)作一幅有故事情節(jié)的海底

世界想象畫。程序用投影儀投放在黑板左邊的屏幕上，程序如下：。將大幅藍(lán)色圖畫紙粘在

黑板上；②師生共同構(gòu)思海底世界想象圖；0學(xué)生剪貼魚類；①學(xué)生剪貼海底動物類；⑤師

生共同剪貼海底植物類；③教師要考慮到學(xué)生可能剪貼的內(nèi)容（如潛水艇、潛水員、機(jī)器人、

海洋勘探船、海底攝影等。）留有表達(dá)情感和創(chuàng)意的空間，讓同學(xué)們自由發(fā)揮。

B.讓學(xué)生欣賞課文中海底世界想象圖和教師課前搜集的學(xué)生創(chuàng)作的海底世

界想象圖（此時，用膠布粘在黑板右邊），指導(dǎo)學(xué)生體會速些作品好在哪里，哪些可供借鑒、

模仿。

3。教師將中幅藍(lán)色圖畫紙分發(fā)到各組，要求以學(xué)習(xí)小組為單位，全組同學(xué)

在圖畫紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底世界圖，要求畫面飽滿，布局均衡，色彩搭配合理。

看哪個小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思最獨特、新穎，畫面最漂亮。

4。啟發(fā)思維，培養(yǎng)想象力，強(qiáng)調(diào)借鑒、模仿的目的是為了創(chuàng)新。

6o展示學(xué)生作品，并讓各組學(xué)生代表自我介紹構(gòu)圖思路，教師評價。

四、總結(jié)全課，課堂評價：

及時講評較典型作業(yè)，師生共同討論評議，活躍課堂氣氛，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

小學(xué)二年級美術(shù)教案：森林里真熱鬧

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和組織畫面的能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍

事物，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造個性。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力和動物造型能力，開拓學(xué)生的視野。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光碟一盤。電腦課件一份，動物頭飾7個，教師范畫若干幅。

組織教學(xué)。

講授新課

《森林里真熱鬧》就是要表現(xiàn)各種各樣的動物在大森林里生活的熱鬧情景。

雖然各種動物的習(xí)性不同，但在兒童的心目中，它們都是這個大家庭中的快樂的一員，這里

沒有恃強(qiáng)凌弱，沒有勾心斗角，更沒有互相殘殺。各處動物都和睦相處，生活在一個友好的

氣氛中。它們的生活也豐富多彩，晨練、嬉耍、旅游、音樂會、運(yùn)動會等都是它們經(jīng)常的活

動。大森林里并不寂靜，動物們的生活是熱鬧的。絕大多數(shù)學(xué)生只見過樹，大森林的印象可

能只來自故事書或電視銀屏，至于都有哪些動物居住在森林里？它們是怎樣生活的？等等，

都屬于童想象的天地，怎樣才能使畫面內(nèi)容熱鬧起來，的確需要小朋友好好動一動腦筋。

2.讀畫：教材中選用的學(xué)生作品都十分精彩，從不同的側(cè)面反映出主題。

例如《森林的早晨》表現(xiàn)出豐富的想象力，畫面中三棵大樹干頂天立地，裝飾得十分漂亮,

很有特色。貓頭鷹剛剛下班，動物們都醒來了。小象正在沖澡，小猴在蕩秋干，小兔、刺猬

和松鼠都出來活動了，原本寧靜的清晨開始熱鬧起來了?！段覀兊呐笥选泛汀逗门笥选返瘸?/p>

了從不同的側(cè)面表現(xiàn)森林的熱鬧，還以一顆純潔的童心表達(dá)了人類與動物和平共處，親密和

諧的美好愿望。

3.作畫步驟

教師邊講演邊示范，并板書概略的作畫步驟：

（1）構(gòu)思。（提倡與眾不同，有情節(jié)）。

（2）直接用記號筆畫出動物們（教師的演示進(jìn)一步鞏固了上節(jié)課所學(xué)的動

物簡筆畫。畫時，用筆要大膽，構(gòu)圖一定要飽滿。）

（3）添畫出背景。（如陸地動物世界可添畫山樹、草地等；海洋動物可添

畫珊瑚、?？⒇悮さ?；南極動物可添畫海水、冰山、雪等等。

（4）上色：（用色大膽。比如：真實的猴子，一般是棕色，可是有的小朋

友覺得棕色不漂亮，他用桃紅色來涂猴子，可不可以呀？完全可以上色盡量涂滿，背景也要

涂，不要留出小白點。

三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對

個別同學(xué)的幫助。

四，進(jìn)行小結(jié)。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:對稱式紋樣

教學(xué)目的：

通過對稱形紋樣知識的學(xué)習(xí)，了解其特點

及基本構(gòu)成規(guī)律。n：

教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。

-、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話："對稱式紋樣"屬平面圖案中的單獨紋樣類型，單獨紋樣具有相對

的獨立性，能

單獨用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖

案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結(jié)

構(gòu)不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以

自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的

限制，但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型豐滿，外形完美。單獨紋樣的構(gòu)成骨法有對

稱式和不對稱式兩種。本課重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）

左右或上下或周圍配置同形、同量、同色的紋樣所組成的圖案。

對稱式單獨紋樣在日常生活中應(yīng)用很廣，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盤等

日用品以及建筑物印刷品上的裝飾都經(jīng)常見到。對稱式紋樣的特點是造型端莊工麗，但如處

理不當(dāng)也容易呆板、單調(diào)。

繪制對稱式紋樣一定要掌握它的骨式圖。骨式圖是紋樣的結(jié)構(gòu)骨架，它便于

我們更容易地掌握畫對稱形的方法。

2.讀畫:

蝴蝶圖片：蝴蝶形體是典型的對稱形，以其身體為中心線，左右兩對翅膀、

觸須，無論是形狀，圖案，色彩都是一樣的。蝴蝶的圖形既具有對稱形端莊、穩(wěn)定的特點，

又不顯得呆板，主要得益于翅膀圖案的變化多端。有線和面的變化，有面的大小的變化，有

色彩深淺的變化，因而具有穩(wěn)中有變的效果。

3.作畫步驟：

本課的重點是骨式圖。先要畫準(zhǔn)骨式圖，做到左右、上一下對稱，然后根據(jù)骨

式圖描畫紋樣。要想畫得對稱，關(guān)鍵在于中心線，在畫面上先用鉛筆畫一條直線，然后以中

心線為標(biāo)準(zhǔn)，畫出左右對稱的骨式圖，再根據(jù)骨式圖畫出紋樣。如果先畫出一半的紋樣，然

后畫另一半，仍要以中心線為標(biāo)準(zhǔn)，左右對照，盡量畫得對稱。教材還選刊了四個不同的對

稱式紋樣，并附有骨式圖，可作分析對照。但應(yīng)特別注意，本課并非真正意義上的工藝課，

不提倡使用圓規(guī)、尺子及其他輔助手段，先分析并畫出其骨式，然后用彩色筆直接描畫。

要強(qiáng)調(diào)先畫骨式圖，然后要注意以中心線為準(zhǔn)左右對照，盡量做到紋樣形、

色、量的一致。三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對

個別同學(xué)的幫助。

四，進(jìn)行小結(jié)。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:不對稱式紋樣

教學(xué)目的：

通過對不對稱式紋樣知識的學(xué)習(xí)，了解不

對稱紋樣的特點及基本構(gòu)成規(guī)律，感受形式美的

法則。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美能力。培養(yǎng)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具：放大范圖。

-、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話：不對稱式紋樣是相對于對稱式紋樣而言，它

是一種不規(guī)則的自由格式，其紋樣的形象雖不對

稱，但分量卻相等，保持一定的平衡狀態(tài)，取得

靈活優(yōu)美的效果。這種紋樣比較自由活潑，不受

一定區(qū)域限制。

2.讀畫：教材提供了一幅以蘋果樹為圖案的絲巾圖片。蘋果樹的枝干兩邊

在形和量上都不相同，富有變化，果實的量也有差別，但整個果樹給人的印象并沒有重心偏

移的感覺，這就是均衡，不對稱式紋樣構(gòu)圖要注意疏密關(guān)

系、虛實關(guān)系，空間處理和裝飾效果。

3.作畫步驟：

由于不對稱式紋樣構(gòu)圖比較自由，變化多樣，它只要求對立的各方面紋樣在

分量上相等或相抵，因此以不失其重心為基本原則。其藝術(shù)效果較之對稱式紋樣構(gòu)圖為活潑、

優(yōu)美、生動，但處理不當(dāng)容易雜亂。對于對稱式紋樣和不對稱式紋樣之間的差異，也可以做

這樣的理解，對稱式紋樣就好像用天平稱物，左右兩邊與中心點的距離相同，物體同形，同

量，達(dá)到天平的平衡：而不對稱式紋樣則是用中國的桿秤稱物，左右兩邊與中心點的距離不

同，重物形和量均不同，也達(dá)到稱桿平衡，正所謂四兩稱錘壓千斤。這種平衡在紋樣構(gòu)圖中

實際上是一種均衡。由于不對稱式紋樣的構(gòu)圖比較自由，變化多樣，所以其骨式圖也是多種

多樣的。通過本課和上一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識單獨紋樣的特點及掌握簡單的單獨紋樣

的畫法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和作畫能力。

三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對

個別同學(xué)的幫助。

四，進(jìn)行小結(jié)。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:碎紙貼畫

教學(xué)目的：

認(rèn)識碎紙貼畫的藝術(shù)樣式，擴(kuò)大審美領(lǐng)域。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和造型能力，學(xué)會運(yùn)用碎紙拼貼的方法

去表現(xiàn)景物。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生動手的能力和耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

教具：放大范圖，畫報紙、掛歷紙、花布頭等材料及剪刀、膠水等

-、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

lo談話：碎紙貼畫是指用各種色紙為材料，用刀剪碎或用手撕成不規(guī)則形

狀的紙片，通過拼擺、組合、粘貼構(gòu)成的一種平面造型的藝術(shù)品，有很強(qiáng)的肌理美感和裝飾

趣味，與蛋殼貼畫、瓜子貼畫有異曲同工之妙。碎紙貼畫取材方便，造型簡練，制作簡單，

色彩絢麗，形式新穎，體現(xiàn)了它所獨有的生動性、趣味性、裝飾性。

2.讀畫：《斑馬》一幅，在黑色的底版上，利用白色的、長短不等的白紙

條，按一定間隔拼貼出斑馬形狀。這樣形成黑白相間對比，突出了斑馬身上花紋，既夸張，

又不拘于一格，令人耳目一新?！敦垺贰ⅰ缎⊥米印?、《企鵝》則利用各種彩色紙剪成大小

不一，形狀各異的紙片，按照各個畫面所需要的形狀、色彩拼貼成一幅生動有趣、可愛稚拙

的動物造型。

3.制作步驟：

把剪好的碎紙進(jìn)行分類，如果紙塊大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：

火柴盒）裝起來，以備拼貼。

先用鉛筆畫出小動物的造型，然后再進(jìn)行拼貼。粘貼方法可以參考《瓜子貼

畫》的做法，或在底紙上貼雙面膠，而后逐塊粘貼碎紙片，或先用毛筆把選好的彩紙片刷上

膠水，一塊塊地貼上。

三，巡回輔導(dǎo)。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對

個別同學(xué)的幫助。

四，進(jìn)行小結(jié).

《機(jī)器人》教案

1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們

看看一它是誰？它在干什么？（看的時候可小聲討論）

（欣賞視頻文件）剛才出現(xiàn)了兒個機(jī)器人？

生：3個機(jī)器人?。ǔ鍪疽曨l文件的定格照片）

師：誰來說第一個機(jī)器人？

（下組）它是一個怎樣的機(jī)器人？它的個頭……鐵巨人！鐵巨人在干什么？

一救人。說得非常好！獎勵一個機(jī)器人！每組的桌面上都有一個計分牌。表現(xiàn)出色就能的

到一個機(jī)器人，最后看看哪一組得到的機(jī)器人最多！

（2）第二個機(jī)器人有什么本領(lǐng)？一機(jī)器人保姆。（它是做家務(wù)的能手！

有了它，媽媽就不要那么辛苦。）

（3）第三個機(jī)器人在干什么？說明它的職業(yè)是一服務(wù)員。（它的臉是什么？

一熒光屏）

機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次"小

小科學(xué)家"，來設(shè)計又本事，又神氣一機(jī)器人?。ò鍟稒C(jī)器人》）

2.讀畫：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人，它是人們想象出

來的。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？一有。讓我來看-看各國的科學(xué)家發(fā)明出

了哪些機(jī)器人。

（1）它正干什么呀？一它正熱情地?fù)肀е∨笥选?/p>

（2）有禮貌的機(jī)器人！一它正象人類問好。

（3）這個機(jī)器人在干什么呀？一跳舞的機(jī)器人！

（4）會游泳的機(jī)器人。

（5）這是全世界最小的機(jī)器人一它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有

我們的大拇指這么大。

(6)會說話的機(jī)器人！

(7)這個機(jī)器人在干什么呀？一拉車。

我們再來看看中國的機(jī)器人：

(1)這是我國第一個能夠象人一樣行走的機(jī)器人。

(2)這個機(jī)器人行狀象什么？一保齡球。它會回答人類的問題。

(3)去年，中國第一臺類人型機(jī)器人誕生了。它的名字叫"先行者"，它不

僅會走路，說話，還會搖搖擺擺地跳舞。不過，"先行者"

比起剛才看的日本的"跳舞機(jī)器人"，技術(shù)上還落后許多，動作也不夠靈活。

所以，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機(jī)器人！

3.范圖分析：(圖1)接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？一

再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？一很飽滿！

4.提問：接下來我們來欣賞一場《機(jī)器人表演賽》！

按[3][4][5][2]。這幅《機(jī)器人表演賽》畫得好不好？一好！

一好嗎？--缺少背景！

師：一增添幾個機(jī)器人，添上背景。

師按熱鍵，一一添上。(定格)這下《機(jī)器人表演賽》可熱鬧拉，畫面精彩

多了！

5.(圖2)這些機(jī)器人在干什么？一植樹！這幅畫告訴我們什么？一要

保護(hù)大自然！

6.分禮物：

今天，四個組的小朋友回答問題都很踴躍，表現(xiàn)得很好?，F(xiàn)在，老師來扮演

圣誕老爺爺，給你們每組一件禮物，請小組長上來領(lǐng)。一想不想知道里面是什么呀？一想!

我們起把手伸進(jìn)去，看看能摸到什么寶貝？這是什么形狀呀？一圓形，方形，三角形……

原來這些是基本形！這些基本形跟機(jī)器人有什么關(guān)系呢？這幅畫里有沒有基本形？一有！

哪些是基本形？機(jī)器人的頭，身體由方形組成……在這些大的基本形里還有……

師：原來，機(jī)器人大都是由一些基本形構(gòu)成。許多機(jī)器人身上還有天線,

顯示屏，按鈕等等。

現(xiàn)在，我們來看看一這個百寶箱里還有什么寶貝？原來是四個機(jī)器人的頭

盔，可是它們光禿禿的，真難看！這是因為缺少了一什么？（眼，耳，鼻！）我請各位“小

小科學(xué)家”?起動手！把它少掉的零件給它安上去。安裝的時候只要把背后這層白色的膠紙

撕掉就可以粘上去了！哪一組最快，又能加一個機(jī)器人！

做好后，每組選舉一位小朋友戴上機(jī)器人頭盔來跳舞。

第一個頭套快完成時播放音樂（小聲）

（拍手）座位上的小朋友想跳的也可以站起來跳！（跳舞1分鐘，跳完后鼓

掌。他們跳得精彩不精彩呀！每組加一個機(jī)器人?。?/p>

7.作畫步驟：

那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》。

（1）想

（首先，我要動腦筋想：我要畫一個怎樣的機(jī)器人？一我要畫一個本領(lǐng)高強(qiáng),

神氣的機(jī)器人。并且它是我自己動腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。）

（2）畫機(jī)器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形,后畫細(xì)節(jié)。）

（3）添背景（這個機(jī)器人在哪做菜？一廚房。所以我們還要添畫出

機(jī)器人所處的環(huán)境。）

（4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機(jī)器人》就畫好了。

8.欣賞兒童畫：

接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的一"機(jī)器人"。看的時候可以互相討論：

這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。）

9.欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想

法。在座的各位“小科學(xué)家"你想發(fā)明怎樣的機(jī)器人呢？……說得非常好！

10.學(xué)生作畫

現(xiàn)在老師要考驗一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小朋友。

一二兩組共同來畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)

器人畫下來，老師看誰設(shè)計的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！

（學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。）

五.講評，小結(jié)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。

這些小朋友畫的《機(jī)器人》，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩

幅畫？一想！那你們先閉上眼睛！不準(zhǔn)偷看！一好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的

合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（2幅）我們再來看看三四兩組的畫一你們

四個選誰來說？

最后教師總結(jié)："今天，小朋友們畫的機(jī)器人真是酷畢了。希望大家努力學(xué)

習(xí)科學(xué)知識，長大后發(fā)明出真正的機(jī)器人！今天的課就到這里，下課。

小學(xué)二年級美術(shù)教案:對稱形剪貼

教學(xué)目的：

1,通過對稱形紋樣知識的學(xué)習(xí)，了解其特點及基本構(gòu)成規(guī)律。

2。啟發(fā)學(xué)生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

3。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備

剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。

教學(xué)過程

-、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課：

-Io出示實物。(手套、花瓶)

讓學(xué)生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。

2。說說物體的特點。(相對圖形的形狀一樣古)

3。教師小結(jié)：兩只手套不但形狀、色彩、大小都一樣，而且手套上的圖案

也一樣。花瓶有左右兩邊的形狀一樣，其兩邊的圖案不同。

4。揭示課題。板書：對稱形剪貼。

2。欣賞教材例圖。

(1)認(rèn)識對稱形的基本特點：嚴(yán)整、莊重、大方。

(2)對學(xué)生進(jìn)行"對稱美"的審美教育。

3。做游戲一找對稱形的"朋友"。

(1)分給各小組一張各種對稱形圖形的一部分。

(2)讓學(xué)生上臺找一找自己手中的圖形和誰能組成一個對稱形圖形。

4.學(xué)生嘗試剪對稱形。

(1)學(xué)生嘗試剪對稱形。

(2)讓學(xué)生說說自己是怎樣制作的？

(3)點評：表揚(yáng)制作較好的同學(xué)，同時指出制作中存在的問題。

5。學(xué)習(xí)對稱形剪貼的方法。(教師示范制作過程)

(1)對稱形的折紙方法和描畫底稿。

(2)對稱形的剪貼方法。

剪：用手捏緊，沿著底稿輪廓剪下來古

貼：展開對稱形，排放在適當(dāng)位置上，并粘貼。(可以用雙面膠或膠水貼。

用膠水貼應(yīng)注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一?張白紙在上面輕輕壓一下，以確保畫

面清清1.）

出示范圖，學(xué)生欣賞。

（1）出示范圖。（用各種對稱形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。）

（2）學(xué)生欣賞。

2。小組討論，合作剪貼。

（1）討論對稱形剪貼的主題。

（2）討論對稱形的形狀、色彩。

（3）小組合作。

3.教師巡視輔導(dǎo)。

四、習(xí)作展評。

lo作品展示。（取完成的幾幅習(xí)作貼在黑板上）

2。師生共同評價。

樹葉貼畫

課型：工藝課

課時：1課時

教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。

2,掌握樹葉貼畫的方法技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色

后紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學(xué)重點

讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。

教學(xué)難點

在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程

（-）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。

（二）導(dǎo)人新課：

1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到

的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2,,認(rèn)識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。

同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3。教師小結(jié)，出示課題。

&n,bsp;教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵

形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料,

拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。

出示課題：樹葉貼畫。

2.讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識樹葉貼畫。

1.首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。

2,接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。

3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。

（二）樹葉貼畫的制作方法！

1,構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有

生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

2。把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、

畫面合理。

3,選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹

葉的背面及葉柄。

4,拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)

處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，出發(fā)其他學(xué)生的

思路。

（五）展評作品，欣賞小結(jié)。

1.將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D

2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀

察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。

雪花（折撕紙）

教學(xué)目的：

1.學(xué)會用紙張，運(yùn)用折、撕、貼的方法制作

簡單雪花圖形。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和認(rèn)真細(xì)致的