高中語文語法基礎(chǔ)知識(本人專用)

現(xiàn)代漢語

語法根底知識人民群眾的語言是豐富多彩的磨刀不誤砍柴工四級語法單位:語素詞短語句子〔單句、復(fù)句〕語素：語言中最小的音義結(jié)合體。是構(gòu)詞的備用單位?？梢院蛣e的語素組合成合成詞，也可以單獨成詞?！踩纾鹤摺⑵咸?、猶豫、奧林匹克〕詞：最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一局部詞加上句調(diào)可以單獨成句?！裁魈臁⒒厝ァ扯陶Z：語義上和語法上都能搭配的、沒有句調(diào)的一組詞，是造句的備用單位。大多數(shù)短語可以加上語調(diào)成為句子?！簿謩莘€(wěn)定、今天星期四〕句子：是具有特定句調(diào)、能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。第一講：

詞性

名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞擬聲詞嘆詞實詞：意義較實在，能獨立充當句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨立成句。虛詞：不能獨立充當句子成分；除了嘆詞和個別副詞，一般不能獨立成句。詞類表〔12類〕分類概念例詞名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞表示人或事物、時間、

處所、方位老師、書本、經(jīng)驗、明天、夏季、東、湘江表示行為動作、心理活動、使令、變化、存在、開展能愿、趨向、判斷跑、贊揚、想念、喜歡使、讓、有、提高應(yīng)該、能、上來、是、就是表示事物的形狀、性質(zhì)、或狀態(tài)表示事物、動作行為或時間量的單位表示物量或動量個、輛、件、次、回起替代或指示作用的詞我、大家、這、什么、怎樣高、圓、甜、美麗、快、安靜一、第一、初六、一萬分類概念例詞副詞放在動、形前表范圍、程度、否定、語氣、頻率、情貌介詞放在詞或短語前頭，與之合起來表示起止、方向、處所、對象、目的等連詞連接詞、短語、句子的詞，表并列、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、選擇、遞進關(guān)系都、才、最、不、難道、經(jīng)常被、從、在、把、關(guān)于和、因為、如果、只要、或者、而且、雖然分類概念例詞助詞結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞嘆詞表強烈感情或呼喚、應(yīng)答的詞擬聲詞模擬聲音的詞的、地、得、著、了、過、呢、嗎、吧啊、哎呀丁當、撲通、汪汪副詞

1、用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣、情貌等。

表示程度的有：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當、稍微、略微、多么等。

表示范圍的有：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨等。

表示時間的有：剛、正、將、老〔是〕、總〔是〕、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠、從來、偶爾、隨時、突然等。

表示頻率的有：又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù)等。

表示語氣的有：不、沒、沒有、別、未必、準、一定、必定、必然、卻、倒、等。

表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當然、毅然、果然、差點兒等。

介詞

用在詞或短語前頭，合起來表示起止、方向、處所、時間、對象、目的等的詞

表示時間、方向、處所：從、自、自從、于、至、往、當、當著、朝向、趁、由、隨、隨著、沿、沿著、順、順著、乘

表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本著、經(jīng)、經(jīng)過、據(jù)、根據(jù)、通過、以、將、把、被、憑、鑒于、

表示原因、目的：因、因為、由于、為了、為著

表示對象、范圍、關(guān)聯(lián)：對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、把、將、被、連、任憑、至于、順

表示比較：比、和、跟、與、同

表示排除：除、除了、除開、除去

連詞

1、連接詞、短語、句子、句群、段落，能表示某些邏輯關(guān)系。

連接詞和短語的有:和

跟

與

同

或

既

等。

連接短語或句子的有：還是

不但

就是

不管

無論

除非

不管

等。

連接句子的有：要么

何況

況且

與其……寧可

然后

以致

于是

因為……所以

如果……就

雖然……但是

只有……才

只要……就

等連接詞、短語、句子的有：而

并

并且

而且

或者

等。

助詞

助詞是附在詞、短語、句子后頭起輔助作用的詞，一般讀輕聲。

結(jié)構(gòu)助詞：的

地

得

A:“的”用在定語后邊，

例如：他是一個很有思想的人。

B:“地”用在狀語后邊，

例如：在鄉(xiāng)間的小路上，她慢慢地走著

C:“得”用在補語前邊。

例如：我們今天玩得很盡興。

動態(tài)助詞：著

了

過

“了”表示動作完成。例如：我寫完作業(yè)了。

“著”表示正在進行。例如：我正在寫著作業(yè)。

“過”表示早已完成。例如：我早就去過上海了。

語氣助詞：

呢

吧

啊

嗎

嘛

罷

么

了

的

哇

啦

哪

呀

哩

“啊”常常要同前邊的詞連讀

如：走啊走哇

來啊來呀

看啊看哪?！鞍　币矊懗伞巴邸?、“呀”、“哪”。

1)李先生這份記錄真詳細，里面記錄了公司半年的收支情況。2)報告！我的報告已經(jīng)做好了，請首長你過目。3)我們冒著危險，攀過最危險的山崖，最后才找到下山的路。4)爸爸常常教訓(xùn)我要做一個好人，我要緊記他的教訓(xùn)。5)我會永遠愛我的母親，由今天直到永遠。答案：名詞動詞答案：動詞名詞答案：名詞形容詞答案：動詞名詞答案：副詞名詞一、花1)小明今天穿的一襲花衣裙，真的十分好看。2)志明花了整個月的零用錢，去買一輛模型車，實在不值得。3)案頭上插了一束花，幽香四溢。二、光4)大家都離開了，光剩下他一人。5)月亮的光灑落大地，這是個銀白色的世界。6)請你不要胡亂猜測，難道光頭就一定是和尚?答案6.形容詞答案1.形容詞答案2.動詞答案3.名詞答案4.副詞答案5.名詞把下面一段話分解成詞，并指出詞性。我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！練習(xí)答案我

提

著

這

靈巧

的

小

桔燈，慢慢

地

在

黑暗

潮濕

的

山路

上

走

著。這

朦朧代

動

助

代

形

助

形

名

形

助

介

形

形

助

名

名

動

助

代

形

的

桔紅

的

光，實在

照

不

了

多遠；但

這

小

姑娘

的

鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀

的

精神

助

名

助

名

副

動

副

助

形

連

代

形

名

助

形

形

形

助

名

鼓舞

了

我，我

似乎

覺得

眼前

有

無限

光明！動

助

代

代

副

動

名

動

形

名

第二講：

句子成分劃分

句子按結(jié)構(gòu)分按用途分單句復(fù)句陳述句述說一件事的句子他是學(xué)生。祈使句表示要求或禁止的句子別說話！疑問句提出一個問題的句子他是誰？感慨句表示某種強烈感情的句子好球！主謂句非主謂句句子的分類單句類型主謂句非主謂句主謂謂語句：這部電影我看過雙賓句：王老師教我們英語連動句：他拿著筆記本走了。兼語句：老師叫你交作業(yè)。存現(xiàn)句：門口站著一個人?！鞍选弊志洌耗惆逊块g收拾一下?！氨弧弊志洌簶淙~被風吹走了。動詞性非主謂句：上課了。形容詞性非主謂句：對！名詞性非主謂句：上海外灘。嘆詞句：喂！一.構(gòu)成句子的六種根本成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分定語、狀語、補語；——三種附屬成分

二．句子成分的標識符號主語：“”劃在主語下面謂語：“——”劃在謂語下面賓語：“”劃在賓語下面定語：“〔〕”用在定語前后狀語：“[]”用在狀語前后補語：“〈〉”用在補語前后１、主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。一般由名詞或者代詞來充當。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的重大事業(yè)。三、句子成分的判定２、謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。一般由動詞或形容詞充當。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。３、賓語賓語在動詞謂語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，答復(fù)“誰”或“什么”一類問題。一般為代詞或名詞。例如：⑴什么叫信息？⑵門口站著一群看熱鬧的。⑶馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)效勞的手段。４、定語定語是主語或賓語前面的連帶成分，用來修飾主語或賓語，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：⑴〔那〕〔沉甸甸〕的稻谷，像〔一壟壟〕〔金黃〕的珍珠。⑵〔三杯〕美酒敬親人。⑶雪野中有〔血紅〕的寶珠山茶，〔白中隱青〕的〔單瓣〕梅花。⑷〔中國〕的歷史有〔自己〕的特點。５、狀語狀語是動詞或形容詞〔謂語〕前面的連帶成分，用來修飾、限制謂語，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：⑴他[已經(jīng)]走了。⑵咱們[北京]見。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。６、補語補語是動詞或形容詞〔謂語〕后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣闊人民干得〈熱火朝天〉。⑵他寫的字比原來好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。四、現(xiàn)代漢語句子的結(jié)構(gòu)及順序（全體）同學(xué)［都］做〈完了〉（語法）作業(yè)。══~~~~謂語賓語主語局部謂語局部定語狀語補語定語主語全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。小結(jié)：１．依據(jù)位置判定２．依據(jù)詞性判定３．依據(jù)語法作用判定句子成分劃分口訣主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。

定語必在主賓前，謂前為狀謂后補?？慈?、抓中心，縮句先找主謂賓。主干原句有歧義，恰當帶上狀補定。謂語前有狀形容，定語修飾主和賓。的地得要分清楚，定狀補、它標明。劃分句子的一般步驟第一步可先從中分出主語局部與謂語局部；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第二步再找出主語局部的中心詞——主語與謂語局部的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F(xiàn)得比較早?！渥映煞址治鰧嵗淅?、今天星期六。———————2、今天是星期六?！獈~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉?！?、長江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉〔許多人的〕夢?！獈~~1、實踐是檢驗真理的唯一標準。~~~~〔〕〔〕2．北京2008奧運會會徽—“舞動的北京”展現(xiàn)著中華漢字所呈現(xiàn)出的東方思想和民族氣韻。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~〔〕3.2008北京的夢想連接著整個世界。~~~~〔〕〔〕4.這是一份在北京二○○八年奧運會主題口號開始征集時，對全球六十六個國九百六十八名外國創(chuàng)意專家的調(diào)查問卷。〔〕〕~~~~~~~~〔〔〕5.中共中央政治局常委李長春發(fā)布了

“同一個世界同一個夢想”的主題口號。~~~~~~〔〕6.成群結(jié)隊的外國游客不時地拍下河坊街的獨特風景。~~~~〔〕〔〕[

]〔〕〔〕7.阿根廷隊的２號、隊長岡薩雷斯擁有一副酷似巴西男足巨星卡卡的容貌。〔〕~~~~〔〕8.比賽開始以后，中國隊的耐心被新西蘭隊的認真甚至是執(zhí)著的防守消磨著。[

]〔〕[

]9.臺風“韋帕”于9月19日2時30分在浙江省蒼南縣登陸。[