心理咨詢來訪登記表

姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第一周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者看到有的同學(xué)比我強(qiáng)，我總是很嫉妒他們，特別是女生，我總是喜歡想個(gè)壞主意折磨一下那一些比我強(qiáng)的同學(xué)，有時(shí)候，我會(huì)超越他們，我就會(huì)很快樂。特別是對(duì)女生的情感會(huì)更強(qiáng)烈一些。這樣的想法讓我心里時(shí)常感覺到很難受。輔導(dǎo)教師建議這足以證明，你很會(huì)觀察。能夠看到自己的缺乏和別人的優(yōu)點(diǎn)。你不應(yīng)該感覺到很難受，你應(yīng)該快樂。建議你定期找一個(gè)你認(rèn)為比你強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)的女生為目標(biāo)，趕超她。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏G情緒低落√H焦慮煩躁√I情感困擾J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第二周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我愛撒謊，其實(shí)是為了保護(hù)自己，以為這樣，老師和同學(xué)就會(huì)相信我。我愛狡辯，最大的原因是喜歡出風(fēng)頭，搞笑；有時(shí)候，也是因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤，怕挨打或者挨批評(píng)，就給自己不斷地找理由狡辯。輔導(dǎo)教師建議送你一句話——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。當(dāng)你想去出風(fēng)頭，當(dāng)你想去做學(xué)?；蛘呃蠋煵蛔屇闳プ龅臅r(shí)候，你一定要學(xué)會(huì)“三思而后行”。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾√J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第三周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我不喜歡講話，特別是在課堂上很不喜歡站起來發(fā)言。老師講的知識(shí)我懂了還是沒有懂，我自己知道就行了，不需要通過發(fā)言，讓老師和同學(xué)知道。我很討厭老師上課的時(shí)候點(diǎn)我起來發(fā)言，我認(rèn)為是很愚蠢的行為。輔導(dǎo)教師建議有個(gè)詞語叫“成熟”，還有一個(gè)詞語叫“集體”，你的領(lǐng)悟力讓你明白你需要的東西你會(huì)了就行了，但是，你忘記了在集體中生存，不能夠心里只想到自己，還需要有別人的存在。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境√D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁√I情感困擾J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，3月14日，第四周，星期咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我不討厭笑，我也喜歡看到別人在笑，但是，我自己卻沒有笑容，有時(shí)候，連我自己都不知道我為什么沒有笑容?；蛟S是和爸爸媽媽有關(guān)系吧！爸爸不茍言笑，媽媽做事情追求完美，也總是板著臉，難得看到他們的笑容。老師和同學(xué)都建議我學(xué)會(huì)笑一笑。特別是在我被老師批評(píng)的時(shí)候，老師說我不僅臉上沒有笑容，而且眼睛里還有恨意。我怎么就感覺不到呢？輔導(dǎo)教師建議是啊，每一個(gè)人都喜歡帶著笑臉的人，只是生活中有時(shí)候有太多的不如意了，才會(huì)將笑容掩藏起來，如果不介意，你可以偷偷告訴我三件讓你不如意的事情。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第五周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者每一天回到家中，我最喜歡做的時(shí)候看電視、睡覺、玩玩具，家長每一天催了又催，我就是不喜歡寫作業(yè)，即使被家長打到了書桌面前，我也是磨磨唧唧慢慢騰騰地寫作業(yè)。為此，老師特意為我布置了針對(duì)我特點(diǎn)的抄抄寫寫的簡單作業(yè)，可是我依然做不到認(rèn)真作業(yè)。每次一到了老師的面前，我又感覺到很害怕，特別懊悔昨天為什么不在家寫完作業(yè)呢？這樣的故事幾乎天天發(fā)生。輔導(dǎo)教師建議呵呵呵……老師看出了你的可愛。你有沒有想過，你自己到底喜歡做什么樣的作業(yè)沒有呢？武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第六周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者不知道老師有沒有感覺到，在我們的身體里不僅僅只有我們自己，我有時(shí)候感覺到我的身體里，除了人們看到的一個(gè)我外，還存在著一個(gè)隱形的人。特別是在我看電視的時(shí)候，或者玩的時(shí)候，那一個(gè)隱形的人就會(huì)告訴我——你的作業(yè)還沒有寫完，催著我趕快寫作業(yè)?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活之中的我卻特別喜歡玩，特別喜歡看電視。因此，我常常不能夠完成老師布置的作業(yè)。輔導(dǎo)教師建議呵呵呵……你竟然有這樣的體驗(yàn)。要相信科學(xué)，要相信你自己。你所說的那一個(gè)人隱形人其實(shí)就是你自己。外表看起來你是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，但是，在你的內(nèi)心世界里，你是一個(gè)刻苦的孩子，你是一個(gè)積極向上的孩子。不要給自己太高的要求，學(xué)會(huì)每一天做好一件事情，或者一段時(shí)間堅(jiān)持做好一件事情。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第七周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者最近，我越來越感覺到和同學(xué)們之間的關(guān)系越來越僵，他們不想和我友好相處，我也不想和他們和睦相處，但是老師卻希望我能夠放低姿態(tài)，不要心高氣傲。老師為什么就不能夠說說同學(xué)們的很多壞習(xí)慣呢？輔導(dǎo)教師建議你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子，也擁有很強(qiáng)的觀察力量。沒一個(gè)人很上都有屬于自己的有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)那眼睛看別人的優(yōu)點(diǎn)，盡力去幫助別人改正缺點(diǎn)就行。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第八周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者最近很煩，不斷被班主任老師批評(píng)。害得我的語文成績也是越來越不好。班主任好似比別人多長了一個(gè)眼睛似的，只要我犯事的時(shí)候，她就會(huì)出現(xiàn)在我的面前。有時(shí)候，我在外面做的不好的事情，她也會(huì)知道。特別是對(duì)我的學(xué)習(xí)，提了要求在提高要求。我感覺我很討厭她了。輔導(dǎo)教師建議哎~~~怎么說呢？孩子，或許是因?yàn)槟氵€小，也或許是因?yàn)槟氵€不夠懂事，你完全把老師對(duì)你的關(guān)心當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，那好吧，你就對(duì)你的班主任老師說——請(qǐng)你以后再也不用管我了。你樂意嗎？武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第九周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者同學(xué)們一天天都在進(jìn)步，我心里也總是想進(jìn)步?？墒?，不知道為什么，只要一談起學(xué)習(xí)，我就沒有勁頭，有時(shí)候被老師逼著學(xué)習(xí)的時(shí)候，我恨死老師了。特別是老師教我學(xué)會(huì)刻苦的時(shí)候，我嘴巴上容許了，可是我的心里卻不是很樂意。輔導(dǎo)教師建議心里想著做好，可是就沒有實(shí)際的行動(dòng)。我建議你每一天只做好一件事情，入境閑心來看半個(gè)小時(shí)的課外書，或者練字半個(gè)小時(shí)，自己決定內(nèi)容，堅(jiān)持一段時(shí)間后再來和我聊一聊。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我十分的愛撒謊。在學(xué)校撒謊騙老師，在家里撒謊騙媽媽。在學(xué)校里，老師只是批評(píng)我的態(tài)度很是嚴(yán)厲，可是在家里，一旦撒謊被媽媽識(shí)破，一定會(huì)把我打一頓。雖然這樣，可是我依然改不了哎撒謊的毛病。輔導(dǎo)教師建議建議你每一天克制自己直撒謊一次，如果哪一天沒有撒謊，你就自己想方法獎(jiǎng)勵(lì)自己一次。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁√I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期月日，第十一周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我太想成功了，可是，相反，我越是想成功，有時(shí)候越是出現(xiàn)過失。輔導(dǎo)教師建議有一個(gè)詞語叫急功近利。老師建議你放松心情，每一天盡自己的能力上好每一節(jié)課，聽懂每一個(gè)知識(shí)，做對(duì)每一道習(xí)題。這樣成功弄就會(huì)來到你身邊。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾√J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十二周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我發(fā)現(xiàn)我們班上的同學(xué)和老師都為我著急的時(shí)候，我自己就開始討厭我自己了。特別是在我上課的時(shí)候，我根本上是不站起來發(fā)言的，甚至有時(shí)候，我一天也不想和同學(xué)老師說一句話。輔導(dǎo)教師建議嗯，你這確實(shí)是一個(gè)問題。老師想知道的是你還怕什么呢。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十三周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者由于學(xué)生學(xué)習(xí)競爭加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長又過分看中分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生造成嚴(yán)重的生理和心理壓力。輔導(dǎo)教師建議你的特長是書法，可是書法好了并不能夠上好中學(xué)，書法好了，也不一定能夠考上好大學(xué)，他們都需要分?jǐn)?shù)，你只有向?qū)W習(xí)書法那樣來學(xué)習(xí)好語數(shù)外。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十四周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者由于學(xué)生學(xué)習(xí)競爭加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長又過分看中分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生造成嚴(yán)重的生理和心理壓力。特別是我們班主任，她批評(píng)人毫不留情面，經(jīng)常讓我在同學(xué)們面前沒有面子。輔導(dǎo)教師建議是啊，那個(gè)時(shí)候，你一定難看死了，為難死了。老師可能也是太著急了，建議你心平氣和的和老師商量一下。你給老師下個(gè)決心，也給老師提個(gè)建議。武漢市鋼城一小心理咨詢來訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春