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..教師個人參考計劃總結(jié)《開啟快樂教室》讀后感喜愛讀書是我學(xué)生時代的一大嗜好,徜佯在書的世界里,真得讓人有一種忘我的感受。成家之后喜愛讀得書由一些哲理書、勵志書,轉(zhuǎn)為一些家教之類的書,從家教一類的書中我明白了閱讀關(guān)于小孩的重要,因而我常常和兒子同讀一本書,并和他交流一些他容易明白的感受,關(guān)于閱讀的情有獨鐘也妨礙到我教學(xué)中,盡管我是一名數(shù)學(xué)老師,但我經(jīng)常倡導(dǎo)小孩們多讀書,開闊本人的視野。特別是開學(xué)初看了朱永新教授的《開啟歡樂教室》,我更加覺得小孩們不是不愛讀書,而是沒有構(gòu)成一個靜心讀書的環(huán)境,讓小孩喜愛讀書,首先老師要愛讀書,因而,我也利用起了課余這珍貴的讀書時間,和學(xué)生一起走進閱讀世界。關(guān)于讀書我覺得首先老師必須樹立正確的讀書觀。讀書的目的是促進本人專業(yè)的開展,提高本人的理論水平,有效地指導(dǎo)本人的教育教學(xué)實踐。有了如此的思想,便了有讀書的動力。其次,圍繞本人的專業(yè)開展去讀書?,F(xiàn)在我們特別強調(diào)施行新課程改革,在如此大的教育改革背景下,必須多方面地學(xué)習(xí)新課程改革理論,從而把握新課程改革的根本精神和本質(zhì),這是有效施行新課程改革的大前提。|||

俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰、知識確實是力量,多學(xué)些知識是永遠不會錯的。自從走上了三尺講臺之后,由于這職業(yè)的緣故,我更加喜愛看書、看報,并逐步對教育書刊有所涉獵,其中我最喜愛《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》。

在我的心目中,《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》確實是我的良師。我和它的相識源于我實習(xí)時候的師傅老師,她訂書了這本書,看得非常投入,便推薦給我看。書中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,對我今后的教學(xué)協(xié)助非常大……

做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些實在詳細的協(xié)助,《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》將怎么樣處理教材難點,怎么樣設(shè)計制造性教學(xué)方案等都為我們想到了?!缎W(xué)數(shù)學(xué)老師》不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我認識和理解到教育界的精英人物及他們先進的教育理念,從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)先進的教育手段,漸漸運用到本人的教學(xué)工作中。

《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》滋養(yǎng)了無數(shù)數(shù)學(xué)老師的茁壯成長,也為許許多多的青年數(shù)學(xué)老師架起了走向成功的橋梁,是培育老師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。她的百家講壇特吸引人,教學(xué)點評忠懇,教案設(shè)計新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

據(jù)理解,《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》滋養(yǎng)了無數(shù)數(shù)學(xué)老師的茁壯成長,也為許許多多的青年數(shù)學(xué)老師架起了走向成功的橋梁,是培育老師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學(xué)點評中,教案設(shè)計新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》鼓吹對學(xué)生做為人的尊重;鼓吹對學(xué)生生命的喚醒與賞識;鼓吹人格平等根底上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點燃生命,用智慧開啟智慧。因而,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似明白非明白的目光時,我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》中再次找尋到?jīng)Q心的起點;每當(dāng)遇到教學(xué)中我本人也弄不太清、搞不太明白的知識時,《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》為我處理了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所打破、有所創(chuàng)新時,都是《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的亮點……

一分耕耘,一分收獲,我不斷深信多讀一些好書,一定會有許多意外收獲,在這人生的黃金時間,我想我會一如繼往地多讀好書,在書的海洋中揚帆

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