福建省寧德市重點名校2022年中考五模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累與運用

1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.宣泄全愈斷章取義斷壁殘垣

B.慰藉剽悍心有靈犀味同嚼臘

C.貯存鞭撻漠不關心彬彬有禮

D.鐫永狡黠紛至沓來川流不息

2.將下列句子組成一段意思連貫的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進。

②因為退縮解決不了問題。

③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。

④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。

⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。

A.④②①③⑤B.③⑤④②①C.③⑤①④②D.①④②⑤③

3.下列情境中，語言運用得體、沒有語病的一項是（）

A.培訓會上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)?！?/p>

B.在閱覽室，弘毅同學說：“老師，您可以幫我找《老人與?！愤@本書嗎?謝謝！”

C.公園里，舒然同學口渴了，對路人說：“喂，哪里有賣水的？”

D.案件勝訴后，子達贊嘆道：“梁律師反應機敏，真是見風使舵，讓人佩服啊！”

4.下列翻譯有誤的一項是（）

A.《兌命》曰“學學半”。（《禮記》）

《兌命》說“教別人，占自己學習的一半”二

B.先帝不以臣卑鄙。（《出師表》諸葛亮）

先帝不因為我社會地位低微，見識短淺。

C.山川之美，古來共談。（《答謝中書書》陶弘景）

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的話題。

D.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（《三峽》酈道元）

春冬季節(jié)，激起白色浪花的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒映著各種景物的影子。

5.下列詞語搭配有誤的一項是（）

A.改善一一生活環(huán)境體質(zhì)關系

B.交流一一思想經(jīng)驗文化意見

C.保存——實力古跡記錄信息

D.發(fā)揚一一傳統(tǒng)作用民主威力

6.班級要開展以“走近陶淵明”為專題的語文學習活動，請完成下面的任務。語文老師為本次專題學習提供了一個示

例，請參照示例，確定專題學習內(nèi)容，并策劃自己小組的專題學習任務。

示例：

專題學習內(nèi)容：淵明與酒

專題學習任務：搜集閱讀陶淵明與酒相關的詩文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關系以及“酒”在陶淵明生命中的

意義。有個小組在活動中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處，就用擬寫對聯(lián)的方式表達自己的理解，請

幫他們將下面的對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠

下聯(lián)：陶淵明—，

7.古詩文默寫處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）溪云初起日沉閣，.（《咸陽

城東樓》許渾）中國詩歌中飄著酒香，詩與酒的結合，使詩具有了酒的靈性。其中有蘇軾《水調(diào)歌頭》“,

”問出了作者對宇宙和人生的疑惑;有劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》“，"，

在朋友白居易的熱情關懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去，表現(xiàn)出堅韌不拔的意志；有歐陽修《醉翁亭記》

""，放情林木，醉意山水，這是作者的真意，表現(xiàn)出“樂民之樂”的胸懷。

8.下面文段均選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，請按要求完成相關問題。

?微微笑了笑?！鞍?，您為什么老是站著呢？您可以坐到這邊來。”她用手指著一塊石頭，“請問，您叫什

么名字？”

“保爾?柯察金?！?/p>

“我叫①。瞧，我們已經(jīng)互相認識了。”

保爾極不好意思地揉著他的那頂帽子。

②話語簡明樸實，講得淺顯易懂，鮮明生動。他對目前發(fā)生的一切都了如指掌，而且，他對自己所走的道路

深信不疑。于是保爾開始明白，那一大堆名稱很好聽的黨派，什么社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨，其實都是

工人的兇惡敵人，只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有財主作頑強斗爭的干革命的政黨。

青春獲得了勝利，傷寒沒能奪走③的生命，這是他第四次從死亡的邊緣又活了過來。但是只有臥床休養(yǎng)整整

一個月之后，消瘦而蒼白的③才能靠著一雙顫巍巍的腳，勉強起床站立，并且手扶墻壁，試著在房間里走動。

④現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她頑強地工作著。盡管她個人生活那么艱難心酸，她并沒有落在其他突擊手的后

面?！柆F(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪。這使他的痛苦有所減輕。

1.對上面四段文字中的人物，依次判斷正確的一項是（

A.①謝廖沙②朱赫來③伊萬④麗達

B.①冬妮婭②朱赫來③保爾④塔婭

C.①謝廖沙②阿爾青③伊萬④塔婭

D.①冬妮婭②阿爾青③保爾④麗達

2.下列表述有誤的一項是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳體小說，奧斯特洛夫斯基在小說中詳盡地描述了主人公保爾的一生。

B.保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵

戰(zhàn)士。

C.飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)作《暴風雨所誕生的》時，他的內(nèi)心是脆弱的，幾近自

我毀滅。

D.“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過……”這段名言激勵了萬千青年把自己的追

求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，去創(chuàng)造生命的奇跡。

二、閱讀

9.閱讀艾青詩歌《冬天的池沼》，回答問題。

冬天的池沼

-----給Wi

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心——

飽歷了人世的辛酸的心;

冬天的池沼，

枯干得像老人的眼——

被勞苦磨失了光輝的眼;

冬天的池沼，

荒蕪得像老人的發(fā)——

像霜草般稀疏而又灰白的發(fā);

冬天的池沼，

陰郁得像一個悲哀的老人

佝僂在陰郁的天幕下的老人。”《冬天的池沼》寫于1941年1月。原稿題目下有注為“---給Wi”據(jù)《長編》所

記，1939年11月，詩人與前妻張竹如婚姻終結。而在此前的1939年6月20日艾青已經(jīng)與韋英（yTng）女士結為伴侶，

題注中的“Wi”自然是韋斐了。請你根據(jù)此詩的寫作時代背景和原稿題目下的注釋，分析這首詩反映了詩人當時怎樣

的心情。請你仿寫詩歌。

這首詩共有四節(jié)，請你模仿前三節(jié)詩的句式和意象特點。展開聯(lián)想或想象，在第三節(jié)后再寫一節(jié)。（前三節(jié)與第四節(jié)是

總分關系，加一節(jié)后，讓前四節(jié)與最后一節(jié)依然構成總分關系。）

10.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯

清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者

何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（選自周敦頤《愛蓮說》）

（乙）風和日暖，凍蠅觸紙上，冬冬作小鼓聲。于時一片竹影零亂，豈非天然圖畫乎？凡吾畫竹，無所師承，多

得于紙窗粉壁日光月影中耳。

（選自鄭板橋《畫竹》）

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.可愛者甚蓄蕃：多B.不蔓不校枝；枝節(jié)

C.亭亭凈植植：立D.陶后等有聞鮮：少

2.下列句子中，加點“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：可遠觀而不可褻玩焉

A.太守歸而賓客從也B.潭西南西望

C.人不知而不慍D.泉香西酒洌

3.下列對選文有關內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（）

A.“說”是古代以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體，大多是陳述作者對某個問題的見解，有點類似于現(xiàn)

代的雜文。

B.在《愛蓮說》中，作者通過對菊、牡丹、蓮三種花的德性品格的描寫，以作菊花反襯，用牡丹作陪襯，就自然而

然樹立了蓮花的美好形象。

C.鄭板橋畫竹子，沒有老師的傳授，大多都是從紙窗上、墻壁上、日光下、月影中受到啟發(fā)而畫出來的。

D.鄭板橋《畫竹》給我們啟示，在生活中，我們應該細心觀察，留心身邊的一切，才能有所成就。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

出淤泥而不染，濯清漣而不妖

5.用/給下面的句子斷句（限斷兩處）。

風和日暖凍蠅觸紙上冬冬作小鼓聲。

11.閱讀下面的文字，回答小題。

油菜花香

吳源巍

①漫步在郊外的田野上，踩著松軟的泥土地。一轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意間，我走進了一片農(nóng)家菜園里。

②這兒的菜園子，錯落有致，每家的菜園和鄰家的都用道路隔斷，而每一小片菜園又用低淺的泥土溝壑分割成一

片片，就像切開的豆腐似的。那一片片的菜地有黃苣、芹菜、胡蘿卜、小蔥、蒜苗、大白菜、疏豆尖……還有少數(shù)我

不知道名字的。

③菜地旁邊有一口清澈的小池塘，上面是一大片的油菜，怪不得這么香的，油菜地里開滿了一片片金黃的油菜花。

每一朵油菜花都是四片花瓣，花瓣是橢圓形，中間有雄蕊六枚和雌蕊一枚，花粉很濃，花期通常在一個月左右。莖，

圓柱形，有很多分枝。葉大，濃綠色。油菜花和菜苔花除了莖不一樣，在我看來就沒有什么區(qū)別。

④金黃的油菜花在春日里顯得格外嫵媚、柔和。陽光照在花瓣沾著的露珠上，光彩奪目。蜜蜂和蝴蝶圍著花兒不

停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎有說不完的悄悄話。偶爾一陣微風拂過，油菜花舞動著婀娜的身姿，花香四溢。閉目，深深地吸

一口野外的新鮮空氣，真有心曠神怡的感覺，這才讓人真正地感受到了春的盎然和大自然的韻味。

⑤油菜花和收成有關。油菜花盛開的季節(jié)，就預示著去年冬季栽種的油菜都活了，油菜已經(jīng)悄悄結籽，等到油菜

花落盡，油菜籽漸漸地茁壯成長，待到收獲季節(jié)，農(nóng)民就有新的收成了。

⑥城市里很難看到大片的油菜花，每天看到的只是林立的高樓、堅硬的水泥馬路和喧囂的汽車。油菜花非常平凡,

很少有文人來贊美，但油菜花也非常偉大，因為油菜是我們每個人生活中必不可少的農(nóng)作物。

⑦油菜花，在我生命的血液里一直深深地珍藏著。我從小一直都很喜歡油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她的顏色，

喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味……油菜花鹿連著勞動人民的心.她和土地一樣，是我們生活的根本。

⑧小時候家里住在農(nóng)村，春天，村子周圍到處都可以看到金黃的油菜花，聞得到酸郁的花香味。后來隨父母一起

搬進了鄉(xiāng)政府大院里，政府大院后面是一大片菜園和田地，油菜花開的季節(jié)，我經(jīng)常帶上我的黃狗和小伙伴們一起去

后面的田野里玩。后來又搬到了鎮(zhèn)上，那時我一直在外地讀高中，學校門口有一條橫亙的小河，河流經(jīng)過的兩邊是農(nóng)

民耕種的田野和菜地，來到校門口經(jīng)過小橋，同樣可以很容易地走近田野和油菜花。再后來，我家搬進了城里。而今,

我只身在異地的城市，很少有機會再看到油菜花。

⑨三月，油菜花開的季節(jié)，恐怕是一年中最美麗的時節(jié)了，萬物復蘇，百花爭艷，大自然充滿了一派生機，無怪

乎自古以來有這么多文人墨客贊美春天，一些詩人更是由衷地表達了對春的依戀和熱愛的情懷。

⑩春天太短暫了，就像散落在地上的油菜花瓣一樣，很快就會歸去。人生又何嘗不是呢，翻開塵封的照片，油菜

花地里那些十一二歲的少年，昔日年輕的面龐如今都漸漸變得模糊，隨著日子在逐漸地一天天老去。

?只有花兒依舊.春去春來.縹緲的油的花香仍然在編織昨日的夢。

1.第②段在文中有什么作用？請簡要分析。

2.結合全文，分析油菜被作者“深深地珍藏”的具體原因。

3.賞析文中畫線的句子。

(1)我從小一直都很喜歡油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她的顏色，喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味……

(2)只有花兒依舊，春去春來，縹緲的油菜花香仍然在編織昨日的夢。

4.結合文章內(nèi)容說說作者為什么由油菜花寫到春天。

12.閱讀下面的文字，回答問題。

母親是一棵樹

每次回老家，我都會巴巴地去看老屋門前的那棵樹。老屋門前有很多樹，柳樹、榆樹、槐樹，棗樹，還有水曲柳。

有人問我：“樹有什么好看的？到處都是。"我笑，說：“不一樣的，那棵樹是母親帶著我們親手栽下的?！?/p>

是的，那棵叫“水曲柳”的樹，是當年母親和我們一起親手栽下的，對于我們來說有特殊的感情和意義。盡管老

屋早已換了主人，可是那棵樹依舊挺拔地站在那兒，像母親一樣，堅強地生活著。

我打量著那棵水曲柳，小枝粗壯，樹干挺拔高大，經(jīng)風見雨之后更加茁壯。樹是有靈性的，三十多年的樹齡，對

于一棵樹來講還不算太老，尚屬年輕?？墒侨司筒灰粯恿?，幾十年的光陰，會讓一個人垂垂老矣。

小時候，我們幾個熊孩子喜歡時時刻刻都跟著母親。母親干活時，我們也跟著干活，盡管那時還小，干不了什么，

可是喜歡圍在母親身邊的那種感覺，像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的。

夏天母親在樹下納涼做針線，我們便在樹下玩耍瘋跑。去菜園里揪尚未長大的黃瓜和茄子，被母親呵斥之后，落

荒而逃?；蛘咂欢浠?，偷偷地綁在小貓咪的尾巴上，然后躲在一邊，幸災樂禍地看著小貓咪滿地轉(zhuǎn)圈，想咬自己的

尾巴卻咬不到。

晚上睡覺時喜歡圍在母親身邊，纏著母親給我們講故事。那時候能讀的書特別少，所以口頭文學是一個特別重要

的傳播途徑。每天晚上聽母親給我們講故事、猜謎語，是一項非常重大的事情，也是一個非常重要的時刻，如果錯過

了會懊惱半天。那時候經(jīng)常停電，哪怕點一盞煤油燈也要繼續(xù)。

那時候，我常常闖禍，今天踢球把人家的玻璃打了，明天騎自行車把自己摔成個鳥眼青，后天跑到村西的大水庫

里游泳，差點把自己淹死。那時候，常常趁中午母親睡覺之際，一個人偷偷地跑去村西的水庫游泳。并不會游泳的我，

一樣從這頭游到那頭，完全是在玩命。有一次母親在水庫邊上找到我，發(fā)了很大的脾氣，大聲嚷嚷：“不想活了是不

是？趕緊回家！”我跟在母親身后扮鬼臉，回到家里受到了最嚴重的處罰：寫檢討、面壁自省、餓飯。用母親的話說，

是要我長記性。

我記得那時候鄰村有一個女子，長得挺好看的，年紀輕輕的就離了婚。她常來找母親哭訴生活的艱辛和不幸。她

一個人帶著三個小孩子，缺衣少食，一時盯不住，不是這個惹了禍，就是那個跑丟了。

有一年，她最小的孩子出了車禍，她像瘋了一般，到處找人借錢，眼淚流個不停，日夜地在醫(yī)院里侍候。幸好不

是很嚴重，那個孩子被搶救過來了，可是她卻從此留下一個后遺癥，一看見車就害怕、發(fā)抖。

每一個母親都是一棵樹，我們都是棲息在這棵樹上的小鳥，嘰嘰喳喳，所有的痛苦與歡樂都對著樹訴說。也許這

棵樹不是很高大，也許不是很強壯，但卻在歲月里站成風景，演繹出生命的華章，用樹蔭無私地庇護著自己的孩子，

營造出一片清涼寧靜的天地。

（選自《合肥日報》2018年6月27日，積雪草/文）

1.文題中的“樹”指代的是和,通過樹表達了的情感。

2.“小時候”“我”在樹下都做過些什么事？

3.從修辭的角度，說說文中畫線句子的表達作用。

4.文中提到村中女子的家事有何用意？

5.“我”家老屋門前的樹“不一樣的”在哪些地方？

13.閱讀

很會撒嬌的李逵

絕鵬山

李逵上梁山后不久，宋江的父親宋太公被接上山來，一同快活了。公孫勝觸景生情，也要回鄉(xiāng)看望老母。眾頭領

在金沙灘送別公孫勝，待回到山上，卻見“黑旋風”李逵放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”

李逵哭道：“這個也去取爺，那個也去望娘，偏鐵牛是土據(jù)坑里鉆出來的！”

要回家接老娘來，至于哭嗎？再看看他自稱“鐵?！睍r的口氣，既不稱李大，也不稱黑爺爺，稱起自己的小名了。

毫無疑問，這是撒嬌的哭、裝惑的哭。

看起來粗魯且笨頭笨腦的李逵，其實是個很會撒嬌的人。他一撒嬌，不僅晃蓋、宋江和眾兄弟都隨順了他，就是

李黃、金圣嘆這樣的大家也很受用，讀者也一樣，都很喜歡他。板斧與撒嬌，是李逵的兩大法寶：板斧對付敵人，撒

嬌征服朋友。

不信？請接著看他撒嬌的收獲。

是蓋便問道：“你如今待要怎地？”你看晁天王這口氣，就是家長對孩子的口吻。

李逵道：“我只有一個老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里，快樂

幾時也好?！?/p>

晁蓋覺得李逵說得在理一--其實是哭得惹人憐愛，便要放行。出人意料的是，宋江卻不同意。為什么呢？因為宋

江認為李逵恭撞，又被官府鮮捕，此去兇多吉少。

李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是個不平心的人。你的爹便栗取上山來快活，我的娘由他在村里受苦。工的不是

氣破了鐵牛的肚子！”你看這樣的話,如果換一個人說，比如林沖，比如武松，就非常不合適。但是李逵說，就非常

自然。為什么？因為他是撒著嬌說的。

人們?yōu)槭裁磳θ鰦珊苁苡媚兀恳驗槿鰦墒且环N說話時的態(tài)度：撒嬌者總是主動地把自己放在依附的位置上，通過

一種人格上的屈尊來換取對方的恩寵。結果是雙贏：不僅自己達成了目的，還滿足了對方的心理需求。

重陽節(jié)時，宋江乘著酒興作《滿江紅》一詞，令樂和演唱。唱到“望天王降詔，早招安，心方足”時，李逵睜圓

怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，摔得粉碎。宋江大怒，要監(jiān)押他時，李逵道：“哥

哥洌我也不怨，殺我也不恨。除了他，天也不怕?！闭f了，便隨著小校去監(jiān)房里睡。

我們注意這最后一句：“除了他，天也不怕?！边@是當眾表忠心，也是當眾撒嬌。一句話，不但消了宋江的氣，

而且讓宋江念起他的好。

次日清晨，眾人來看李逵時，故意嚇喊他：“你昨日大醉，罵了哥哥，今日要殺你?！?/p>

李逵道：“我夢里也不敢罵他。他要殺我時，便由他殺了罷?！?/p>

撒嬌到這種地步，宋江舍得殺嗎？

1.本文作者認為李逵很會撒嬌，而且還結合具體事例進行了分析。那么，根據(jù)作者的看法，你覺得下面這段文字中可

以看出李逵“很會撒嬌”嗎？請寫出你的看法和理由。

吳用道：“小生憑三寸不爛之舌，直往北京說盧俊義上山，如探囊取物，手到拈來，只是少一個粗心大膽的伴當，

和我同去?！闭f猶未了，只見黑旋風李逵高聲叫道：“軍師哥哥，小弟與你走一遭?！彼谓鹊溃骸靶值埽闱易≈?！

若是上風放火，下風殺人，打家劫含，沖州撞府，合用著你。這是做細作的勾當，你性子又不好，去不的?！崩铄拥溃?/p>

“你們都道我生的丑，嫌我，不要我去?！彼谓溃骸安皇窍幽?，如今大名府做公的極多，倘或被人看破，枉送了你

的性命?！崩铄咏械溃骸安环?。我定要去走一遭?！眳怯玫溃骸澳闳粢赖奈胰?，便帶你去；若依不的，只在寨中

坐地。”李逵道：“莫說三件，便是三十件也依你！''吳用道："第一件……”

2.為什么作者認為文中劃線句李逵說起來“非常自然”，而武松、林沖說就“非常不合適”呢？

3.文章末尾說“撒嬌到這種地步，宋江舍得殺嗎？”可是，宋江最終還是殺了李逵。那么，宋江是怎樣殺了這個“蠻

勇粗魯”的李逵的？他為什么這么做？

三、語言表述

14.下面這段文字中兩處畫線句均有語病，請逐一修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變

原句要表達的意思）。

春天，又邁著她輕輕的腳步來了。我們一家人來到桃花島踏青賞花。①一進大門，便嗅到陣陣花香和孩童們清脆

的笑聲。②遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，一會兒高，一

會兒低，像是在翩翩起舞。

修改①:0

修改②:?

四、寫作

15.請以“與同坐”為題（將題目補充完整），寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。

（2）文中不得透露個人或?qū)W校的真實信息。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

A.全愈——痊愈。B.味同嚼臘——味同嚼蠟。D.鐫永——雋永。

2、B

【解析】

試題分析：解答此題，先要熟悉所給句子，弄清每句話的意思，明確句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后正確排序。這幾句

話圍繞人生之路來寫，先寫不能停一輩子，再寫不能停的原因，然后將人生路上挫折多，我們應如何應對。據(jù)此順序

為：③⑤④②①，故選B。

3、B

【解析】本題考查辨析語言得體。辨析語言是否得體，從以下三個方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什

么樣的話，如喜慶的場合要說吉利話，悲傷的場合要說安慰、鼓勵的話，娛樂場合要說有趣的話；第二看對象，注意

對象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當。第三

看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當。A.“拋磚引玉”為自謙用辭，不能用來形容專家的發(fā)言；B.用語得體；C.句

子中舒然對路人說的話用語不禮貌；D.“見風使舵”是貶義詞，用在此句不合語境。

4、A

【解析】

A.“學學半”的意思是“教是學的一半”。

5、D

【解析】

試題分析：D項，“發(fā)揚”不能與“作用”和“威力”搭配。故答案為D。

6、（1）（示例）專題學習內(nèi)容：淵明與菊花

專題學習任務：搜集閱讀陶淵明與菊花相關的詩文，探究“菊花”與陶淵明文化性格的關系以及“菊花”在陶淵明生

命中的意義。

（2）東籬采菊悠然見南山

【解析】

這是一道語文綜合活動題。第（1）小題考查學生對主題學習內(nèi)容、專題學習任務的設定。回答此題時,

一要仿照格式回答，二是要選取與陶淵明相關的事物。因為與陶淵明相關的事物一是酒，二是菊花，我

們可以選取菊花來回答此題。第（2）小題考查學生補充對聯(lián)的能力。補寫時要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此

位置的相關字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近

或者相對、字數(shù)相等。例句為：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠。其結構為：人名加地點加詩句，補寫的

句子也應符合這個格式。

7、（1）居廟堂之高則憂其民（2）山雨欲來風滿樓（3）明月幾時有，把酒問青天今日聽君歌一曲暫

憑杯酒長精神醉翁之意不在酒在乎山水之間也

【解析】

本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要

選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“憂”“欲”“暫”“醉翁”等字詞的寫法。

8、1.B

2.C

【解析】

1.要求學生認真閱讀原著，在了解原著故事情節(jié)的基礎上，分析所填人物即可。①處是“冬妮婭”，這是保爾初見“冬

妮婭”的情節(jié)。②處是“朱赫來”這是朱赫來在保爾處借宿時，給予保爾的影響。③處是“保爾”，是在朱赫來的影

響下，逐步走上革命道路，并把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，即使雙目失明，他也頑強地在病床上完成了著作。④

處是“塔婭”，結合“保爾現(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪”可得出。故選B。

2.要求學生結合原著內(nèi)容分析。ABD三項正確。C項錯誤。飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)

作《暴風雨所誕生的》時，他的內(nèi)心是堅強的的，面對病痛的折磨，保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。

二、閱讀

9、（1）詩人看似主動的一場婚姻的終結中，卻隱藏了難以言說的苦衷、辛酸與蒼茫。同時國內(nèi)正值抗戰(zhàn)時期，詩人目

睹國內(nèi)人民的苦難，更是心有憂郁。因而作此詩，亦給韋婪。。（2）略。只要句式、格式、內(nèi)容要符合要求即可

【解析】

(1)要分析文章表達了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準確簡明

的語言表述出來。《冬天的池沼》是現(xiàn)代詩人艾青創(chuàng)作的一首新詩。此詩實寫“冬天的池沼”，實際虛寫詩人心中的意

象“老人”。它描繪了在陰暗天幕下的老人，脊背佝僂彎曲，荒蕪的頭發(fā)稀疏灰白，枯干的兩眼磨失了光輝，悲哀的心

更顯寂寞。此詩寫于1941年1月，據(jù)《長編》所記，1939年H月，詩人與前妻張竹如婚姻終結，詩人看似主動的一

場婚姻的終結中，卻隱藏了難以言說的苦衷、辛酸與蒼茫。根據(jù)以上分析來回答即可。

(2)本題是對句子仿寫的考查。做此種類型的題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結構、修辭格要相同，內(nèi)

容相近，語言相合，字數(shù)相當。要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。前三節(jié)采用比喻的

修辭，是以老人的形象來比喻冬天的池沼?？蓪ⅰ岸斓某卣觼怼北扔鞒伞袄先说氖帧?，聯(lián)系其特點來仿寫即可。

10、1.B

2.C

3.B

4.從淤泥中長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過而不顯得妖媚。

5.風和日暖/凍蠅觸紙上/冬冬作小鼓聲。

【解析】

1.B.不蔓不枝枝：名詞用作動詞，長枝節(jié)。

2.C項“而”用法與例句相同，都是表轉(zhuǎn)折。A.表承接。B.表修飾。D.表順承。

3.C項有誤。文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯(正襯)，突出

了蓮花的美好形象。

4.本題考查學生文言語句的翻譯能力。文言語句的翻譯一般有兩種方法：直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究

字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。翻譯后的句子要符合現(xiàn)代漢語的表達習慣，做到文從字順，簡潔

凝練。淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。染：沾染(污穢)。濯(zhu6)：洗滌。清漣(lian)；水清而有微波，這里指

清水。妖：妖艷。美麗而不端莊。

5.本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題的關鍵是學會用翻譯文言句子的方法斷句。通讀全句，弄清這句話寫了

什么內(nèi)容，想表達什么意思，根據(jù)譯文斷句就行，或者是根據(jù)句子中的關鍵字學習斷句。這句話意思是“待到風和日

暖，凍得半僵的蒼蠅又飛動起來，撞到窗紙上，咚咚咚地發(fā)出敲擊小鼓的聲音?！睋?jù)此可斷句為：風和日暖/凍蠅觸紙

上/冬冬作小鼓聲。

【點睛】

譯文

【甲】水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世間的人們非常喜

愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，

外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。

我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很

少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了。

【乙】待到風和日暖，凍得半僵的蒼蠅又飛動起來，撞到窗紙上，咚咚咚地發(fā)出敲擊小鼓的聲音。這時，窗紙上一片

零亂的竹影，難道不是一派天然的圖畫嗎?我所畫的竹子，都沒有老師的傳承，多數(shù)是得之于紙窗、粉壁、日光、月影

之中啊。

11、1.結構上：承上啟下，承接上文提到的菜園，引出下文對油菜花的描寫，為下文做鋪墊；內(nèi)容上：描繪了一幅錯

落有致的農(nóng)家菜園圖，使文章內(nèi)容更充實、更豐富，由菜園自然想到油菜花，水到渠成。

2.①油菜花樸素芬芳，顏色艷麗，韻味別致（感受到春的盎然和大自然的韻味）；②油菜花和收成有著密不可分的關系，

是生活中必不可少的農(nóng)作物，是“生活的根本”；③油菜花伴隨著“我”的成長；④油菜花引發(fā)“我”對人生的感悟。

3.（1）運用排比（或反復）的修辭，將油菜花的魅力具體展示出來，句式整齊，強烈地抒發(fā)了我對油菜花的喜愛之情，

為下文的回憶和抒情做鋪墊。

（2）運用擬人的修辭，將油菜花人格化，形象地表達了油菜花在作者心中的地位，含蓄、深沉地抒發(fā)了作者難忘美好過

去的思想情感。

4.因為油菜花在春天開放；是家鄉(xiāng)春天里能看到的最美的風景；到處有油菜花開放的春天，也是我年少時快樂生活的

回憶；而年少對于人生來說，恰如油菜花對于春天，作者寫油菜花自然會聯(lián)想到春天，抒發(fā)對“最美時節(jié)”的“依戀

和熱愛的情懷”；由此，進一步聯(lián)想到人生：人在年少時應當珍惜、熱愛生活，不要等到老時才遺憾。

【解析】

1.此題考查的是關鍵段落的作用。文中的段落根據(jù)位置通常有如下作用：開頭——總領全文，奠定全文的感情基調(diào)等;

中間——承上啟下；結尾——總結全文，結尾扣題，照應開頭，點明主旨，深化主題等。第②段根據(jù)位置，我們可以

確定它應該起承上啟下的作用。其中“這兒的菜園子，錯落有致”承接上文，同時又引出下文對油菜花的描寫，這樣

承接自然，內(nèi)容豐富。據(jù)此理解作答。

2.此題考查的是對文章內(nèi)容的感知和概括。通讀全文，④段油菜花的“嫵媚、柔和”，“婀娜的身姿，花香四溢”表現(xiàn)了

花的美麗；⑤段“油菜花和收成有關”，“油菜籽漸漸地茁壯成長，待到收獲季節(jié)，農(nóng)民就有新的收成了”，“油菜是我們

每個人生活中必不可少的農(nóng)作物”。⑦⑧段寫到從小到大，油菜花伴隨我成長；文章結尾又寫了作者因油菜花引發(fā)的感

想。所以作者要“深深地珍藏”。據(jù)此理解作答。

3.此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達

效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！拔覐男∫恢倍己芟矚g油菜花，喜歡她的樸素，喜歡她

的顏色，喜歡她的芬芳，更喜歡她的韻味……”運用排比的修辭手法，句式整齊，有節(jié)奏，表達了作者對油菜花的喜

愛和贊美之情，為下文做鋪墊。“只有花兒依舊，春去春來，縹緲的油菜花香仍然在編織昨日的夢?！边\用了擬人的

修辭手法，生動形象地寫出了油菜花在作者心中的地位，表現(xiàn)了作者對往日美好的懷念。據(jù)此理解作答。

4.此題考查的是對文章主旨的感悟。作者由油菜花自然地想到了春天，首先因為油菜花是春天開放的，它讓春天變得

生機有活力，再者，作者由油菜花引發(fā)了人生感悟，因為年少對于整個人生來說，就是春天，所以引出對文章主旨的

闡釋，我們要好好把握人生的春天，不要留下過多的遺憾。據(jù)此理解作答。

12、1.我母親_鄰村女子對家鄉(xiāng)的堅守，對母愛感念

2.玩耍，聽母親講故事、猜謎語

3.運用比擬的修辭手法，生動形象地寫出了“我們”圍著母親干活時的無憂無慮的快樂心情。

4.說明母親是家的庇護所，所有的痛苦都由母親擔當著，所有的歡樂都是母親帶來的。

5.樹是“我”和母親親手栽種的，我們對它付出了真情；見證了“我”成長，給“我”童年帶來快樂。

【解析】

1.根據(jù)文中的“每一個母親都是一棵樹”可知樹指的是“我母親”和“鄰村女子”。第二問，結尾抒情議論句子“也

許這棵樹不是很高大，也許不是很強壯，但卻在歲月里站成風景，演繹出生命的華章，用樹蔭無私地庇護著自己的孩

子，營造出一片清涼寧靜的天地?！北磉_了對對家鄉(xiāng)的堅守，對母愛的贊美。

2.考查對文章內(nèi)容的提取與概括。抓住“樹下”人物所做的事來梳理概括?！跋奶炷赣H在樹下納涼做針線，我們便在

樹下玩耍瘋跑”一一樹下瘋跑；“每天晚上聽母親給我們講故事、猜謎語”一一講故事、猜謎語；

3.考查對句子的賞析。題目要求從修辭角度賞析，由“像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的”可知運用的比喻的修辭手法，將我

們比作小鳥，生動形象地寫出童年圍在干活時的母親身邊時的無憂無慮和快樂。

4.文中記敘鄰村有一個女子在最小的孩子出了車禍，她像瘋了一般，到處找人借錢，眼淚流個不停，日夜地在醫(yī)院里

侍候的事例，突出了一個母親對孩子的安慰的牽掛，表現(xiàn)有母親就有家，孩子是母親的心頭肉，母親寧愿自己受苦受

累，也不愿孩子有任何閃失，所有的痛苦母親承擔，所有的歡樂母親帶來。

5.考查對句子的理解。根據(jù)原文：“那棵叫“水曲柳”的樹，是當年母親和我們一起親手栽下的，對于我們來說有特

殊的感情和意義。”還有我們在樹下玩耍，聽母親講故事、猜謎語；樹見證了“我”成長，給“我”童年帶來快樂。

13、1.這段話可以看出李逵很會撒嬌。首先，他請求同去時，自稱“小弟”，帶著乞求之意；其次，被拒絕時，他沒

有發(fā)火，而是貶低自己，說他們嫌棄自己“丑”不讓去，顯得自己很可憐、被看不起；第三，當吳用提出條件時，他

說“三十件也依你”，讓人心生不忍，極大地滿足了吳用的要求，吳用怎會拒絕？所以說，李逵確實很會撒嬌。

2.因為武松是一個嫉惡如仇，武藝高強，有勇有謀而且非常理智的人，這樣“撒嬌”的話顯然不適合他；而林沖的性

格特點是謹小慎微、機智果敢，敏銳而俠義，這樣的人顯然也是和“撒嬌”無緣的。（意對即可）

3,宋江給李逵服了毒酒；因為宋江認為，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。所以，擔心自己死之后，李逵造反，壞了

梁山泊替天行道忠義之名。于是，毒死了李逵。

【解析】

1.題干給出了人物性格，即李逵“很會撒嬌”。要求根據(jù)題干所給的文字分析。人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手,

通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題“軍師哥哥，小