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人教版九年級上冊第二十一章第三節(jié)21.3實際問題與一元二次方程微課課件授課教師——大有鎮(zhèn)中心學校張桂榮1.根據(jù)問題中的數(shù)量關系列出一元二次方程并求解，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界某些問題的一個有效的數(shù)學模型。2.根據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結果是否合理，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.學習目標：一傳十

十傳百百傳千千萬傳染病有一人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有121人患了流感,每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?探索新知：分析:設每輪傳染中平均一個人傳染了個人。傳染源被傳染人數(shù)患病總人數(shù)第一輪第二輪1X1+X(1+X)·X1+X1+X+X(1+X)每一輪患病總人數(shù)=+探究1：有一人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有121人患了流感,每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?現(xiàn)在你能根據(jù)問題中的數(shù)量關系列出方程并解答嗎？x傳染源被傳染人數(shù)審等量關系解：設每輪傳染中平均一個人傳染了x個人解答過程：7列一元二次方程解應用題的一般步驟：第一步：審題，明確已知和未知，找等量關系；第三步：列方程；第四步：解方程；第六步：作答.第五步：雙檢驗；第二步：設出未知數(shù)；

1、檢驗計算是否正確。2、檢驗每個解是否符合問題的實際意義。傳播問題----乘勝追擊

如果按照這樣的傳染速度，三輪傳染后有多少人患流感？10×121＝1210121+1210＝1331三輪傳染的總人數(shù)為:平均每人傳染10人，二輪傳染后的總人數(shù)是121人，第三輪傳染新增人數(shù)為人。三輪共傳染了人。(1)傳染源被傳染人數(shù)患病總人數(shù)每一輪患病總人數(shù)=+傳染源被傳染人數(shù)(2)等量關系1、列一元二次方程解應用題的一般步驟：2、解決傳播問題的關鍵：歸納：審題設出未知數(shù)列方程解方程雙檢驗

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