護(hù)理-職業(yè)規(guī)劃

編號(hào)：2012編號(hào)：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐學(xué)號(hào)：姓名：專(zhuān)業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)老師：目錄前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3關(guān)鍵詞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3正文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3自我評(píng)估.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41.職業(yè)測(cè)試2.其他方面3.自我評(píng)估小結(jié)內(nèi)外環(huán)境分析.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51.畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力2.護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景十分廣闊3.就業(yè)找準(zhǔn)定位會(huì)越來(lái)越吃香4.護(hù)理畢業(yè)生就業(yè)情況5.護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向6.護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)收入第三、職業(yè)分析途徑.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7第四、職業(yè)生涯目標(biāo).．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71、職業(yè)生涯總目標(biāo)2、階段性開(kāi)展路線(xiàn)3、畢業(yè)后五年的目標(biāo)規(guī)劃第五、行動(dòng)方案與措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71、過(guò)渡期2、第一階段〔1-3年〕：職業(yè)探索階段3.第二階段〔4-6年〕：職業(yè)穩(wěn)定開(kāi)展階段4.第三階段〔7-9年〕：職業(yè)穩(wěn)定開(kāi)展階段評(píng)價(jià)與調(diào)整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91.評(píng)價(jià)2.修正結(jié)束語(yǔ)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10【摘要】作為一名在校大學(xué)生，我們相當(dāng)于踏入了社會(huì)，即將面臨的是將自己所學(xué)應(yīng)用于社會(huì)，并在實(shí)踐中不斷的提高。并朝著理想前進(jìn)。生活讓我們慢慢發(fā)現(xiàn)，自己才是人生的設(shè)計(jì)師，不管你想什么、將來(lái)做什么都與目標(biāo)、機(jī)遇和實(shí)際行動(dòng)三者密切相關(guān)的。所以一份良好職業(yè)規(guī)劃是我們奮斗的動(dòng)力，是我們?nèi)松s影的一局部?！娟P(guān)鍵詞】：護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景自我評(píng)估職業(yè)生涯規(guī)劃

【引言】目前，我國(guó)正處于醫(yī)療體制改革、醫(yī)患關(guān)系比擬緊張的特殊階段，醫(yī)療糾紛逐年增加。于此同時(shí)，千秋經(jīng)濟(jì)處于動(dòng)亂階段，不少企業(yè)紛紛裁員，減少開(kāi)支。醫(yī)療組織結(jié)構(gòu)的改變及外部環(huán)境的不穩(wěn)定，促使醫(yī)護(hù)事業(yè)成為一個(gè)既具有挑戰(zhàn)也充滿(mǎn)壓力的工作。

是把它視為謀生的職業(yè)，還是終身開(kāi)展的事業(yè)，是每位護(hù)理人員索要面臨的抉擇。對(duì)于我們這些護(hù)生來(lái)說(shuō)，如果能及早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃，尋求一個(gè)有成就感的職業(yè)生涯途徑，不僅可以增強(qiáng)我們隊(duì)臨床工作的適應(yīng)能力，錯(cuò)金人格的成熟與完善，還可以進(jìn)而增強(qiáng)自身潛能的發(fā)揮，使其及早的在本行業(yè)中嶄露頭角。

因此，為自己制定一份賀禮的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的，對(duì)于自己今后的人生和事業(yè)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。

【正文】每個(gè)人對(duì)自己索要從事的工作都要經(jīng)歷一番職業(yè)的選擇過(guò)程最終相對(duì)穩(wěn)定的在一個(gè)能做到退休的崗位，每個(gè)人的職業(yè)開(kāi)展都不一樣，但是大都經(jīng)歷職業(yè)探索期，職業(yè)建立階段，職業(yè)穩(wěn)定開(kāi)展階段，職業(yè)成熟階段，職業(yè)衰退階段接下來(lái)我就從自我評(píng)估，環(huán)境分析，職業(yè)開(kāi)展途徑，職業(yè)生涯目標(biāo)，行動(dòng)方案與措施，調(diào)整評(píng)價(jià)以及結(jié)束語(yǔ)這個(gè)七個(gè)方面來(lái)闡述我的職業(yè)認(rèn)識(shí)規(guī)劃自我評(píng)估職業(yè)測(cè)試根據(jù)以上的霍蘭職業(yè)興趣測(cè)試我屬于企業(yè)型即管理型，這給我接下來(lái)的職業(yè)規(guī)劃方向做出了指導(dǎo)。這個(gè)職業(yè)價(jià)值觀(guān)我是屬于生活型的，我是個(gè)比擬顧家的人，但是在我未成家或者生孩子的之前我應(yīng)該都是比擬偏向自主/獨(dú)立型的，這也給我以后各個(gè)階段的目標(biāo)規(guī)劃奠定了指導(dǎo)根底其他方面：組織領(lǐng)導(dǎo)能力：〔較強(qiáng)〕在學(xué)習(xí)和工作中不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，這方面的能力也在慢慢的提高，但也需要在實(shí)踐中完善和提高。研究分析能力：〔較強(qiáng)〕頗具判斷力的思考能力，邏輯性強(qiáng)，有判斷力，一般情況下能夠看清全局的，對(duì)于任何事情都有自己新穎獨(dú)到的見(jiàn)解。語(yǔ)言表達(dá)能力：〔良好〕書(shū)面表達(dá)能力強(qiáng)于語(yǔ)言表達(dá)能力，尚能較好的表達(dá)自己的思想。人際溝通能力：〔較強(qiáng)〕活潑開(kāi)朗，善于溝通，融入集體感知適應(yīng)能力：〔良好〕比擬敏感，對(duì)身邊的人、事變化能快速的感知到，能在較短時(shí)間能快速的調(diào)整自己適應(yīng)周?chē)h(huán)境的變化。貫徹執(zhí)行能力：〔良好〕有較強(qiáng)的理解力，對(duì)于我認(rèn)為正確的有價(jià)值的事我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能：〔良好〕:通三年的學(xué)習(xí)，我初步了解本專(zhuān)業(yè)的根本知識(shí)，但仍沒(méi)有過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與整理。實(shí)務(wù)操作能力：〔一般〕主要是缺乏進(jìn)一步的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)而言，我們?cè)诰唧w實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)方面也是比擬缺乏的。自我評(píng)估小結(jié)綜合以上分析，我對(duì)自己有了一個(gè)比擬全面的認(rèn)識(shí)，獨(dú)立自主是激發(fā)我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。我據(jù)有較強(qiáng)的洞察力，善于交流。處事傾向于理性，有自己的見(jiàn)解不隨波逐流。喜歡社會(huì)效勞性質(zhì)的工作，務(wù)實(shí)認(rèn)真、邏輯性強(qiáng)，有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲和獨(dú)立性、自主性，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。另一方面又又比擬追求完美主義，有時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)牛角尖。對(duì)別人要求有時(shí)候會(huì)比擬嚴(yán)格，不會(huì)受到別人冷遇和批評(píng)的干擾。作為所有性格類(lèi)型中最獨(dú)立的一種。喜歡以自己的方式做事，對(duì)反對(duì)意見(jiàn)持疑心態(tài)度，并表現(xiàn)得很果斷很堅(jiān)決。適合從事的工作有：研究、管理、效勞等方面的工作。內(nèi)外環(huán)境分析護(hù)理專(zhuān)業(yè)已列入國(guó)家緊缺人才專(zhuān)業(yè),世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺.這為學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間.根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國(guó)對(duì)護(hù)士的需求將增加到232.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間.以下就是護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景介紹。

1、畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、根底醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的根本理論知識(shí),掌握護(hù)理學(xué)根本理論、根本技能、根本知識(shí),掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原那么、技術(shù)操作、專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能,并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)π趯?duì)象實(shí)施整體護(hù)理;具有社區(qū)健康效勞、護(hù)理管理和護(hù)理教育的根本能力;熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科開(kāi)展方向與動(dòng)態(tài);掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的根本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力.

2、護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景十分廣闊權(quán)威發(fā)布根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間.隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門(mén)人才.另外,專(zhuān)門(mén)為個(gè)人效勞的護(hù)理人員的需求量也將增大.

3、就業(yè)找準(zhǔn)定位會(huì)越來(lái)越吃香

中國(guó)藥業(yè)人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家表示,隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化,民辦醫(yī)院將會(huì)得到更大的開(kāi)展,這會(huì)使臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更為搶手.另外,由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大,人的患病率也在增加,現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿(mǎn)足更多病人的需要,這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣(mài)方市場(chǎng).所以,只要找準(zhǔn)定位,會(huì)越來(lái)越吃香.4、護(hù)理畢業(yè)生就業(yè)情況我校護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常好，且呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：〔1〕參加工作的護(hù)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于考研究生者；〔2〕就業(yè)主要集中在中等以上城市；〔3〕就業(yè)單位主要選擇三甲醫(yī)院；〔4〕就業(yè)方向比擬單一根本都是臨床。5、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作等。6、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)收入不同職位和職稱(chēng)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工資差異很大。因此，需要自己不斷努力，不斷提升自我才能獲得滿(mǎn)意的工資水平。職業(yè)開(kāi)展途徑通過(guò)自我評(píng)估以及今后的努力，我希望我可以成為一個(gè)合格的護(hù)理管理者職業(yè)生涯目標(biāo)職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，讓當(dāng)事人在人生的每一步的按自己的理想、規(guī)劃實(shí)踐，并最終到達(dá)自己的理想境界，它是在自我認(rèn)識(shí)和環(huán)境分析之后，對(duì)職業(yè)對(duì)人生作出的抉擇。職業(yè)生涯總目標(biāo)副院長(zhǎng)或者院長(zhǎng)助理，本科院校的護(hù)理學(xué)教授階段性開(kāi)展路線(xiàn)1、本科畢業(yè)—初級(jí)護(hù)士—初級(jí)護(hù)師—中級(jí)主管護(hù)師—副主任護(hù)師—主任護(hù)師—副院長(zhǎng)或者院長(zhǎng)助理2、本科畢業(yè)—初級(jí)護(hù)士—初級(jí)護(hù)師〔工作同時(shí)準(zhǔn)備考研〕—考研—本科院校的護(hù)理學(xué)教授綜合我的職業(yè)個(gè)性以及職業(yè)興趣，我設(shè)計(jì)出兩條階段性開(kāi)展路線(xiàn)，其中第一條是我職業(yè)生涯的主路線(xiàn)。就目前而言本科畢業(yè)之后，我首先會(huì)選擇下臨床，如果在見(jiàn)習(xí)期間或者工作一兩年以后我發(fā)現(xiàn)我不適合臨床工作，就轉(zhuǎn)為第二條線(xiàn)2行動(dòng)方案與措施一、職業(yè)開(kāi)展方案:10年長(zhǎng)期方案時(shí)鐘老人好似跟我們賽跑似的，如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話(huà)，就會(huì)迷失自我，一切知識(shí)日新月異的變化著，沒(méi)有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話(huà)，就會(huì)活的很被動(dòng)，甚至失去信心。既然選擇了護(hù)理事業(yè)，我就要好好的努力，不斷底為自己的目標(biāo)而奮斗！結(jié)合自身的條件，進(jìn)過(guò)深思熟慮后，我為我自己制定了十年規(guī)劃：過(guò)渡期大學(xué)在校一年多，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不掛科，爭(zhēng)取年段20%，努力過(guò)英語(yǔ)六級(jí)時(shí)間：2012年11月—2013年8月第一階段〔1-3年〕：職業(yè)探索階段

實(shí)習(xí)九個(gè)月：這個(gè)一年以臨床實(shí)習(xí)為主，主要在三甲醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)〔具體地點(diǎn)還在思考〕。在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)多看，多問(wèn)，多學(xué)，多做，爭(zhēng)取更多的臨床操作時(shí)機(jī)。熟悉醫(yī)院各個(gè)機(jī)構(gòu)組織，了解醫(yī)院以及科室相關(guān)規(guī)章制度。適應(yīng)工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并閨房各項(xiàng)操作技術(shù)，能都獨(dú)立當(dāng)班上老師的工作節(jié)奏。時(shí)間：2013年8月—2014年4月回校執(zhí)業(yè)護(hù)士注冊(cè)考試：在校好好復(fù)習(xí)，拿下執(zhí)業(yè)護(hù)士注冊(cè)證，和自己理想的醫(yī)院簽下合同時(shí)間：2014年4月—2014年8月正式工作：通過(guò)自己的努力，能去的較好的實(shí)習(xí)成績(jī)，順利通過(guò)醫(yī)院的考核并錄取。在工作崗位上勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，取得患者和老師的肯定。希望第2年能夠當(dāng)上帶教老師，初步體驗(yàn)教室的角色，積累教育經(jīng)驗(yàn)。并在這兩年里努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取日后有出國(guó)深造的時(shí)機(jī)時(shí)間：2014年9月—2016年9月第二階段〔4-6年〕：職業(yè)穩(wěn)定開(kāi)展階段

第4年：根據(jù)職業(yè)需求和自身的條件，考慮是否考驗(yàn)再深造〔主要還是希望自己能有時(shí)間和精力邊工作邊學(xué)習(xí)〕。同時(shí)繼續(xù)積累臨床經(jīng)驗(yàn)，積極參加護(hù)理科研工程。

第5-6年：作為女孩子，我再觀(guān)念上認(rèn)為28歲之前要找好歸宿結(jié)婚，29生子。在這期間希望自己能將積累的一些臨床經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文字，能有科研的成果，為自己事業(yè)奠定根底。第三階段〔7-9年〕：職業(yè)成熟階段

第7年：希望能進(jìn)入醫(yī)院的教育系統(tǒng)，開(kāi)始有時(shí)機(jī)再醫(yī)院內(nèi)講學(xué)，從臨床操作向?qū)I(yè)教育過(guò)度。

第8-9年：開(kāi)始對(duì)學(xué)校的護(hù)生講課，從臨床邁向課堂，擴(kuò)大

工作面。在這期間，積極從事護(hù)理科研工作，能編寫(xiě)自己的著作。

第三階段〔10年至以后〕：職業(yè)成熟階段第10年至以后：希望能有出國(guó)深造的時(shí)機(jī)，了解和學(xué)習(xí)更多的護(hù)理知識(shí)，開(kāi)闊視野。在事業(yè)上更上一個(gè)臺(tái)階，成為一名合格的護(hù)理管理者。護(hù)理的職稱(chēng)分為：初級(jí)護(hù)士、初級(jí)護(hù)師、中級(jí)主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師。參加護(hù)師資格考試：取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)1年可參加中級(jí)資格考試：取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，從事護(hù)師工作滿(mǎn)4年;Ps：具體措施每月每周具體制定詳見(jiàn)調(diào)整評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)與調(diào)整職業(yè)生涯具有開(kāi)展性，是個(gè)體在職業(yè)開(kāi)展過(guò)程中不斷調(diào)整和完善的產(chǎn)物。因而職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷自我調(diào)整、自我充實(shí)、自我開(kāi)展、自我完善的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)個(gè)體自身?xiàng)l件與外部環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，就需要修正所設(shè)定的職業(yè)開(kāi)展路徑，甚至調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。比方，當(dāng)個(gè)人的興趣發(fā)生改變，原來(lái)在臨床干了很多年，后因種種因素，轉(zhuǎn)移了興趣點(diǎn)，對(duì)貿(mào)易工作感興趣，剛好又有時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)行，這時(shí)就極有可能另起爐灶開(kāi)始人生的第二份職業(yè)，不僅要修正職業(yè)開(kāi)展路徑，而且要調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。因此大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃也不是一層不變，而是要時(shí)時(shí)調(diào)整完善，最后確定出最適合自己的職業(yè)目標(biāo)和開(kāi)展方案策略及措施。評(píng)估目的：通過(guò)在平時(shí)的學(xué)習(xí)與工作的評(píng)價(jià)，使自己朝著目標(biāo)方向前進(jìn)，并在職業(yè)評(píng)估的背景下不斷地修正方案。時(shí)間：根據(jù)方案時(shí)間，按月評(píng)估，每月一次綜合性評(píng)估，每月方案結(jié)束的一周內(nèi)完成評(píng)估，每周對(duì)小目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整與總結(jié)。進(jìn)行階段性評(píng)估要素：可行〔綜合考慮理想和現(xiàn)實(shí)〕適時(shí)〔在正確的時(shí)間做正確的事情〕持續(xù)〔保證職業(yè)生涯的每個(gè)階段相互連接緊密〕靈活〔及時(shí)調(diào)整方案，使其適應(yīng)開(kāi)展〕一致〔保持職業(yè)與興趣、價(jià)值觀(guān)、需求一致〕內(nèi)容：自我評(píng)估：對(duì)職業(yè)開(kāi)展的滿(mǎn)意度，與理想的符合程度外界評(píng)估：外界的認(rèn)同程度修正職業(yè)進(jìn)程的變更在職業(yè)生涯過(guò)程中，有許多不確定因素，機(jī)遇和意外是隨時(shí)都有可能在我們前面出現(xiàn)的，如果不喜歡臨床工作的，就轉(zhuǎn)向護(hù)理教育職業(yè)目標(biāo)的修正總的目標(biāo)根本保持不變，但每個(gè)階段不同的目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，必然會(huì)遇到一些不同的情況，這