2023屆中考語文一輪專題復習：現(xiàn)代文閱讀理解專練-部編人教版九年級總復習

2023屆中考語文一輪專題復習：現(xiàn)代文閱讀理解專練部編人教版九年級總復習中考語文《現(xiàn)代文閱讀理解》專項練習題

（一）

西溪的晴雨

郁達夫

①西北風未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。

②天色是陰陰漠漠的一層，濕風吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記了帶電筒，但下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡。直到了花塢的溪旁，走進窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。

④游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成蔭的斜平海上；這中間不見水，不見山，當然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。

⑤從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆地別了。

⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景：一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調(diào)；游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應了。簽詩的語文，是《鄘風.桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪卻比昨日的西湖，要好三倍?！?/p>

⑧前天星期假日，日暖風和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。”說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當預備些精饌相待，聊當作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤?！?/p>

⑨喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上哪里去摸出了一枝洞簫來吹著?！捌渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。

（有刪改）

1．閱讀全文，補全作者的游蹤。

_________→走進靜蓮庵堂→___________→___________→到了交蘆庵

2．第④段加點的“俗益”指的是什么？

3．作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時，大量寫景狀物，運用了多種手法，請從動靜結(jié)合、擬人、比喻中任選一種，結(jié)合文章進行分析。

4．有人認為第①段所寫的西湖景色與西溪的景色沒有關(guān)系，可以去掉。你是否同意？請說出你的理由。

（二）

你在傘里嗎

白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)……

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……

5．請用一句話概括故事的內(nèi)容。

6．“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個_____________的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個______________的女兒。（根據(jù)理解，填寫恰當?shù)脑~語）

7．第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？

8．你是怎樣理解第⑦段畫線句子的？

（三）

智能“黑科技”描繪智慧生活“新圖景”

①走進家門，只要簡單傳達幾句語音指令，機器人“管家”就能打開空調(diào)、調(diào)節(jié)溫度；站在“魔鏡”前，鏡子不僅能實時進行“肌膚體檢”，還能提供“護膚小指南”……在第四屆世界智能大會上，形形色色的“黑科技”不僅“走”上企業(yè)生產(chǎn)線，更融入了人們的日常生活。隨著智能科技的快速發(fā)展，一幅生動的智慧生活畫卷正在人們眼前徐徐展開。

AI成為工作生活“知心拍檔”

②此次“云展會”上，國內(nèi)數(shù)字音樂服務(wù)商酷狗音樂展出的“便攜AI音箱”引人關(guān)注。對著音箱發(fā)出喚醒指令，就可以啟動人機交互功能，音箱不僅能根據(jù)具體歌曲、歌手名等語音指令進行播放，還能“了解”用戶聽歌習慣，智能推薦其可能喜歡的歌曲。

③構(gòu)建“用戶畫像”、根據(jù)需求精準推薦、智能推薦使用場景……在日常生活中、人工智能不僅能“讀心”，也成為與人類分工合作的“伙伴”。

④在第四屆世界智能大會線下智慧體驗館一側(cè)，幾臺憨態(tài)可掬、外形各異的機器人吸引了不少觀眾駐足?？偨Y(jié)科目學習情況、分析薄弱領(lǐng)域……內(nèi)置娛樂、學習等多種功能模塊的機器人，將有望成為家長的“小助手”，為孩子的學習安排提供建議和參考。

⑤大會期間，2020世界智能駕駛挑戰(zhàn)賽也正在舉辦，來自高校、企業(yè)和科研機構(gòu)的多支參賽隊伍圍繞無人駕駛等領(lǐng)域“一決高下”。通過AI輔助駕駛，在智能汽車領(lǐng)域已不再是“科幻情節(jié)”。

疫情期間智能科技大顯身手

⑥面對暴發(fā)的疫情，智能科技成了人們的“眼”和“手”，不僅僅在抗疫“戰(zhàn)場”上發(fā)揮出重要作用，也實現(xiàn)了各類疫情防控信息的數(shù)字化、可視化。

⑦進入“天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院”微信界面，復診患者填寫此前就診信息，審核通過后所需藥品當日或次日就能通過快遞配送上門；在“?？崎T診”分類下，患者還能夠在線問診，與醫(yī)院的?？漆t(yī)生進行一對一交流。

⑧疫情期間，慢性病、常見病患者前往醫(yī)院就診有所不便。為滿足人們的日常需求，天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院迅速“上線”，方便人們“宅家”取藥就診。

⑨騰訊提供的人工智能輔診方案在疫情期間為醫(yī)生快速提供輔助診斷的參考；中新天津生態(tài)城一小區(qū)的“無接觸智能測溫通道”能夠自動檢測人員體溫；天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的智慧城市運營管理中心里，企業(yè)復工、公寓酒店入住等信息一目了然……經(jīng)過多年的信息化積累，智能科技不僅在政府公共事務(wù)管理和便民惠企服務(wù)中發(fā)揮了重要作用，也在疫情防控中“嶄露頭角”。

點亮“智慧”仍需補齊短板

⑩智能“路標”已經(jīng)亮起，為了打通前往未來的“智慧之路”、推動智能科技駛上“快車道”，專家建議從多方位發(fā)力，打造應用場景，規(guī)范數(shù)據(jù)使用。

.“目前，智能科技產(chǎn)業(yè)的應用場景數(shù)量還不夠多，高端技術(shù)在場景應用層面創(chuàng)新不足?！笔澜缰悄艽髸M委會辦公室常務(wù)副主任、天津市工業(yè)和信息化局總經(jīng)濟師周勝昔表示，未來要在人工智能、5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、VR/AR等重點領(lǐng)域打造典型應用場景，推動新技術(shù)、新模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾聞幽?、新增長點。

.數(shù)據(jù)共享是智能科技發(fā)揮效用的重要基礎(chǔ)，很多“城市大腦”也是依托數(shù)據(jù)資源共享實現(xiàn)的。業(yè)內(nèi)專家認為，為了讓數(shù)據(jù)更好為智慧生活“賦能”，完善數(shù)據(jù)使用和共享的法律法規(guī)、建立互聯(lián)網(wǎng)安全互聯(lián)標準尤為重要。

.“建議相關(guān)部門推薦各機構(gòu)之間數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，打通體系內(nèi)與體系間的‘數(shù)據(jù)孤島’，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合、服務(wù)融合和行業(yè)能力提升?！绷谓苓h說。

.陳旭輝認為，目前各地大多已對數(shù)據(jù)共享在立法上進行了規(guī)范，下一步應強化落實前期頒布的相應法律法規(guī)，使得數(shù)據(jù)共享真正實現(xiàn)。

9．請列舉文中智能科技在現(xiàn)階段已知的作用和在未來生活中將發(fā)揮的作用。

10．根據(jù)文中提到的智能科技的某一項作用，舉例說明居家學習期間智能科技對你網(wǎng)上學習的幫助。

11．根據(jù)文章內(nèi)容，下列表述錯誤的一項是（）

A．“隨著智能科技的快速發(fā)展，一幅生動的智慧生活畫卷正在人們眼前徐徐展開”一句運用了比喻的修辭。

B．便攜AI音箱的人機交互功能，是指人發(fā)出指令，音箱進行播放；音箱“了解”用戶聽歌習慣，智能推薦其可能喜歡的歌曲。

C．“在日常生活中，人工智能不僅能‘讀心’，也成為與人類分工合作的‘伙伴’”一句在文中起承上啟下的作用。

D．廖杰遠建議相關(guān)部門推薦各機構(gòu)之間數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，打通體系內(nèi)外的“數(shù)據(jù)孤島”。

（四）

①1939年，通用汽車公司在紐約世博會上展出了世界上第一輛自動駕駛概念車Futuramao此后，科技發(fā)達國家都開展了關(guān)于自動駕駛技術(shù)的初步探索和基礎(chǔ)研究。作為人工智能最具商業(yè)價值的領(lǐng)域之一，自動駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅速。國際電氣和電子工程師協(xié)會預測，到2040年全球75%的新款汽車都將會是自動駕駛。自動駕駛在推動人類交通革命的同時，也必將塑造城市的未來。

②目前，世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高地。2016年，日本發(fā)布《自動駕駛普及路線圖》，允許自動駕駛汽車在高速公路上通行。，德國通過了針對自動駕駛汽車的法案，并于同年提出了自動駕駛指導原則。我國在發(fā)布實施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《國家車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標準體系建設(shè)指南》。當前，我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進展。12月，深圳首次在開放道路上進行了無人駕駛公交的試運行測試，此后，上海、北京、重慶相繼為自動駕駛測試車輛頒發(fā)了測試牌照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國未來可能成為全球最大的自動駕駛市場。

③然而，目前國際上尚無統(tǒng)一的自動駕駛等級劃分標準。我國正在積極制定自動駕駛等級劃分標準。美國曾將自動駕駛技術(shù)分為5個等級。國際汽車工程師學會按照智能化程度將自動駕駛汽車劃分為“完全人類駕駛、輔助駕駛、部分自動駕駛、有條件自動駕駛、高度自動駕駛、完全自動駕駛”6個標準等級。據(jù)比標準，當前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標準以下，且處于基本測試階段。，加利福尼亞常規(guī)公路測試公里數(shù)最高的自動駕駛汽車廠商，測試里程總數(shù)不超過40萬公里，技術(shù)人員無干預的行駛里程也低于6000公里。此外，路測也僅限于乘用車場景，并沒有實現(xiàn)多個行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應用場景的全覆蓋，距離真正意義上“完全自動駕駛”的目標還有相當長的距離。

④作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動駕駛將面臨一系列復雜的問題。一是自動駕駛的安全性問題。3月，接連發(fā)生的兩起自動駕駛汽車交通事故，敲響了自動駕駛的安全警鐘。同時，自動駕駛汽車通過網(wǎng)絡(luò)與外界實現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失去車輛控制權(quán)。二是自動駕駛汽車的事故責任主體問題?？梢灶A見，與傳統(tǒng)的以司機為中心的責任認定相比，自動駕駛所引發(fā)的事故責任主體將會發(fā)生改變。隨著汽車的控制權(quán)被逐漸交給計算機系統(tǒng)，汽車制造商相關(guān)產(chǎn)品供應商或者是乘用人，都有可能成為責任主體。三是自動駕駛引發(fā)的社會倫理問題。例如，在將要發(fā)生事故時，是拯救車上的乘客還是挽救路人？一旦自動駕駛汽車上路，必然面臨上述這類倫理性難題，這些技術(shù)倫理價值導向一經(jīng)確立，將成為自動化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動駕駛程序，對人類社會產(chǎn)生重大影響。

12．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

A．第①段列舉通用汽車公司在紐約世博會展出世界上第一輛自動駕駛概念車的事例，引出了本文的說明對象。

B．第①②兩段中，加點詞語“之一”和“相繼”分別從范圍和時間兩個方面進行界定和說明，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C．第③段畫線句，運用舉例子和列數(shù)字，說明當前的自動駕駛汽車還沒有達到國際標準統(tǒng)一規(guī)定的自動駕駛等級。

D．可以預見，自動駕駛發(fā)展所引發(fā)的事故責任主體的改變，將給汽車保險行業(yè)的保險業(yè)務(wù)帶來重大變化。

13．文章第④段，在說明順序的安排上有什么特點，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

（五）

我說我

遲子建

①我生來是只“丑小鴨”，因為生于冰天雪地的北極村，所以不懼寒冷。小時候喜歡犟嘴，挨過母親的打。挨打時，我咬緊牙關(guān)不哭，以示堅強，氣得媽媽罵我：“讓你學劉胡蘭呢？”

②我幼時淘氣，愛往山里鉆，愛往草灘鉆，捉蝴蝶和蟈蟈，捅馬蜂窩，釣小魚，采山貨，摘野花，貪吃貪玩。那時曾有一些問題，令我想不明白：樹木吃什么東西能生長？魚為什么能在水里游？鳥兒為什么能在天空飛？野花如何有姹紫嫣紅的顏色？如今看來，這些問題我仍舊沒想明白，可見是童心未泯，長進不大。

③父親是小學校長，在哈爾濱讀的中學，在二十世紀五六十年代人煙稀少的大興安嶺，他算是秀才了。他吹拉彈唱樣樣都行，喜歡喝酒，頂撞上司，清高自負，極其善良。因為喜歡曹子建的《洛神賦》，就想當然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我還能寫點文章，否則遲家若是出了個叫“子建”的農(nóng)婦，他起的名字就成一個笑話了。父親毛筆字寫得好，在永安小鎮(zhèn)時，每逢春節(jié)他都要鋪開紅紙，飽蘸筆墨書寫對聯(lián)。他鼓勵已上初中的我編寫對聯(lián)，我欣然從命，有一些被他采納后龍飛鳳舞地寫在紙上，貼在寒風凜冽的戶外。看到貼著的對聯(lián)的內(nèi)容是由我胡謅的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，編輯和發(fā)表者是父親，我沒有一文錢的報酬，讀者只限于家人和左鄰右舍。

④我喜歡小動物，養(yǎng)過一只毛色發(fā)灰的野貓，將它的腿縛在椅子上，否則它就亂竄亂跳，比老虎還要威猛。我還養(yǎng)過狗。當然，這是些有趣的收養(yǎng)。最無聊的是養(yǎng)豬養(yǎng)雞，這些家畜家禽家家戶戶都養(yǎng)，沒什么特點，尤其是豬，它食量驚人，放學后不得不出去給它采菜回來烀食，把人累得頭暈眼花，目的無非是讓豬長膘，之后把它殺掉當成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，這樣循環(huán)往復地一想，便覺無趣，覺得人是世界上最無聊的動物。

⑤大自然親切的觸摸使我漸漸對文字有了興趣。我寫作的動力往往來自于它給我的感動。比如滿月之夜的月光照著山林，站在戶外，看著遠山藍幽幽的剪影，感受著如絲綢般光滑涌動的月光，內(nèi)心會有一種濕漉漉的感覺，這時候就特別想用文字去表達這種情感。我愛飛雪，愛細雨，愛紅霞漫卷的黃昏，愛冰封的河流，愛漫漫長冬的溫存爐火。直到如今，大自然給了我意外的感動后，我仍會怦然心動，文思如泉涌。

⑥我出身的家庭清貧，但充滿暖意；我出生之地文化底蘊不深厚，但大自然卻積蓄了足夠的能量給予我遐想的空間；我的祖父和父親早逝，親人的離去讓我過早感覺到人世間的滄桑和無常。我明白一朵云聚了會散，一朵花兒開了會謝，河水總是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而復始。大自然的四季輪回，我們每時每刻都能感受到，讓我們明白它們是萬古長青的，而人生的四季戛然而止后，我們看不到人的輪回，只能用心靈去體悟、發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會。我渴望著年事已高時能做到“不說人間陳俗事，聲聲只贊白蓮花”，能夠在老眼昏花時達到人生真正的絢爛境界，那將是一種大喜悅、大感動。

⑦對于生活，我覺得庸常的就是美好的。平常的日子浸潤著人世間的酸甜苦辣的情感，讓你能盡情品咂。對于文學，我覺得應持有樸素的情感，因為生活是變幻莫測的，樸素的情感能使文學中的生活煥發(fā)出某種詩意，能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心，而這些在我看來都是一個作家最應具備的素質(zhì)。

14．文章第③段從哪三個方面寫我受父親影響走上寫作道路？

15．第⑤段“滿月之夜的月光照著山林，站在戶外，看著遠山藍幽幽的剪影，感受著如絲綢般光滑涌動的月光，內(nèi)心會有一種濕漉漉的感覺”，作者如何運用比喻的修辭使語言生動形象的？

16．下列對本文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項是（）

A．從文中看，能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心的，是樸素的情感。

B．因為平常的日子浸潤著人世間的酸甜苦辣的情感，所以庸常的生活是美好的。

C．“我漸漸對文字有了興趣”源于“我”小時候淘氣，貪吃貪玩和一些想不明白的問題。

D．作者出生之地文化底蘊不深厚，但大自然卻給予作者遐想的空間。

（六）

桃之夭夭

①家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠處還有一棵桃樹。

②桃樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹進入了一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。

③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。

④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡。

⑤這個奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。

⑥父親的桃樹有著持殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強勁的東風壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風沒有關(guān)系。這里厲害的不是東風，而是西北風。如果桃樹是因為環(huán)境而彎腰，那么它應該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎腰，由我父親說了算。

⑦我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。父親用草繩把桃樹一道一道捆好，然后在樹的下面挖坑——父親總是習慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋進土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了，大雪一層又一層邊把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰會這么做。

⑧第二年的春天，在某個風和日麗的上午，父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹，都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹。

⑨桃子成熟的時侯，每年都要丟失一些桃子。幾次之后。我媽有了對策，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。

⑩每年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。

.在桃樹還繁花似錦的時俟，我的父親卻死了。父親死在一個春天，那棵桃樹在父親已不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強地把桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進出的風吹拂它們……

.我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。

.冬天的時候，我來見桃樹仍站在北窗外的寒風里，幾片紅色的葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。

.第二年春天，李子樹開花了。櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。

17．結(jié)合文章內(nèi)容分析，下面說法錯誤的一項是（）

A．第⑤段劃線句表層含義是指“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜的快樂，深層含義還指“我”比別的孩子多了父愛的滋味。

B．第⑧段加點詞“飼養(yǎng)”一詞，是將桃樹比作動物，寫出了父親對桃樹的精心呵護，表達了父親對桃樹的喜愛，