課文4四個(gè)太陽(yáng)

4四個(gè)太陽(yáng)猜謎語(yǔ)一個(gè)圓球,掛在空中,四季出現(xiàn),冬天少見(jiàn)。謎底：太陽(yáng)你喜歡太陽(yáng)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽(yáng)光吧！

夏輦生，童話作家、小說(shuō)家。由她獨(dú)創(chuàng)的“魔方童話”“游戲童話”等，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)童話的新品種。

主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。作者介紹朗讀示范

聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放太陽(yáng)道送忙嘗香甜溫暖該顏因tàiyángdào

sònɡm(xù)ángchángxiāngtián

wēnnuǎn

ɡāiyányīn會(huì)認(rèn)的字太tài太陽(yáng)陽(yáng)光道

dào街道道路陽(yáng)

yáng太陽(yáng)夕陽(yáng)送sònɡ送給送別忙máng忙著匆忙香xiāng香甜香味嘗cháng嘗嘗品嘗甜tián香甜甜食舌字旁的字：甜、亂、

刮、舔偏旁：

舌字旁溫

wēn溫暖溫水暖nuǎn溫暖暖和該ɡāi顏yán顏色顏料因yīn因?yàn)樵蛭覀儜?yīng)該努力學(xué)習(xí)。舌字旁的字：顏、項(xiàng)、

頸、頂偏旁：

頁(yè)字邊該應(yīng)該不該顏顏色顏料我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。換一換加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因該ɡāi孩hái禾+日=香識(shí)字方法yáng校xiào太會(huì)寫的字陽(yáng)tài太陽(yáng)陽(yáng)光金jīn金色因?yàn)閣èi為了yīn

因?yàn)閝iū秋秋天yáng橫撇彎鉤書寫指導(dǎo)：下部寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。筆畫學(xué)習(xí)：

橫撇彎鉤重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)jīnwèiqiūhé禾huǒ火清涼：涼而使人感到爽快。本課指綠色的太陽(yáng)讓夏天變得涼快。清涼的微風(fēng)把水面吹起了一層層波紋。詞語(yǔ)理解邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來(lái)，或到約定的地方去。本課指落葉請(qǐng)小朋友們到樹(shù)下吃果子。今天媽媽邀請(qǐng)小華阿姨到家里來(lái)做客。大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)文中“我”分別畫了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)。

綠綠的太陽(yáng)

金黃的太陽(yáng)

紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)整體感知在太陽(yáng)的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？在課文中畫一畫相關(guān)的句子吧！高山、田野、街道、校園到處一片清涼。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。作者送給四季的四個(gè)太陽(yáng)真美！朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？品讀釋疑

我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。ɡuàzàixiàtiāndetiānkōnɡgāoshān

聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)：你在夏天看到的太陽(yáng)是什么樣子的？耀眼、發(fā)出熾熱的光芒每一個(gè)地方，每一個(gè)角落

wǒhuàleɡèlǜlǜdetàiyánɡtiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng夏天，想象你是小狗、小花、小樹(shù)葉等，太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？清涼熱有了綠太陽(yáng)后，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小狗、小花、小樹(shù)葉，感受綠太陽(yáng)帶來(lái)了的清涼吧！綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園一片清涼。

除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼？綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。小巷小巷河流河流院子院子朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？

我畫了個(gè)/金黃的太陽(yáng)，送給/秋天。果園里，果子/熟了。金黃的落葉/忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們/嘗嘗水果的香甜。yuánlǐguǒzishúlejīnhuánɡdeluòyèmánɡzheyāoqǐnɡ落葉水果

wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūtiānguǒxiǎohuǒbànqǐnɡtāmenchánɡchanɡshuǐɡuǒdexiānɡtián金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）太陽(yáng)落葉稻田麥穗向日葵梨詞語(yǔ)拓展有了金黃的太陽(yáng)后，秋天是什么樣子的？香甜朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？

我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng),送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。wēnnuǎnzhexiǎopéngyoudòngjiāngdeshǒuhéliǎn小作者為什么要給冬天畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)呢？冬天天氣（）紅太陽(yáng)溫暖寒冷

wǒhuàleɡèhónɡhónɡdetàiyánɡsònɡɡěidōnɡtiānyáng

guāng有了紅太陽(yáng)后，你感受到了冬天怎樣的景色？溫暖學(xué)習(xí)完這三個(gè)自然段后，你記住了哪些內(nèi)容？讓我們一起來(lái)填一填，寫一寫吧！

我畫了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ㄎ耶嬃耍ǎ┑奶?yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎＮ耶嬃耍ǎ┑奶?yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ＞G綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽(yáng)給高山、田野、街道、校園帶來(lái)一片清涼）。金黃秋天秋天是豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)溫暖全班齊讀最后一自然段，說(shuō)一說(shuō):春天的太陽(yáng)是什么顏色的？春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

為什么說(shuō)春天是個(gè)多彩的季節(jié)呢？（）的梨花雪白（）的桃花粉紅（）的杜鵑花紅色（）的油菜花金黃

你想給春天畫什么顏色的太陽(yáng)？為什么呢？在這個(gè)太陽(yáng)的照射下，春天會(huì)是什么樣的？示例1：紫色的示例2：銀色的（課后第1題）本文講“我”為每個(gè)季節(jié)畫了

的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)美好，表達(dá)了“我”期望人們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都能

的美好心愿。不同顏色快樂(lè)幸福中心主旨夏天清涼冬天溫暖四個(gè)太陽(yáng)秋天香甜美好心愿春天多彩結(jié)構(gòu)圖示夏天清涼四個(gè)太陽(yáng)美好心愿一、我會(huì)填。我想畫個(gè)（

）的太陽(yáng)，送給（），讓（）。紅色北極鮮花開(kāi)滿大地

“我”畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)送給秋天，是因?yàn)椋?/p>