備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中真題分類匯編專題09 寫作（含解析版）

專題9寫作1.（2022·福建·福州長(zhǎng)樂區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，按要求作文。我們這個(gè)世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不是最順利，但你可以最樂觀……是的，每個(gè)人都能成為最好的自己。親愛的同學(xué)，請(qǐng)你敞開心扉，以“做最好的自己”為題，結(jié)合所學(xué)的“熱愛生活，熱愛寫作”“學(xué)會(huì)記事”“思路要清晰”等寫作內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受，寫一篇真情實(shí)感、不少于500字的文章。2.（2022·福建·福州閩侯縣七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文。成長(zhǎng)的足跡里，有快樂也有煩惱，有得也有失。成長(zhǎng)的過程中，要學(xué)會(huì)接受失去，學(xué)會(huì)告別。告別也不一定可怕，告別懶惰、自卑、懦弱、浮躁……是為了遇見更好的自己。同學(xué)們，告別親友，告別往事，告別過去的自己，又帶給你怎樣的體驗(yàn)和感受了？請(qǐng)以“成長(zhǎng)，是一場(chǎng)告別”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）自定文意，符合文體，字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）不要套作，不得抄錢；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。3.（2022·福建·廈門市湖濱中學(xué)七年級(jí)期中）第七小組參加了“海棠書社”欄目，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下寫作任務(wù)，請(qǐng)你小試牛刀。閱讀下列文字，按要求寫作。作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候在一個(gè)星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷?！拔摇痹凇澳莻€(gè)星期天”經(jīng)歷了一場(chǎng)“盼望”，從“早晨”一直到“天色昏暗下去”，最后失望、委屈乃至“絕望”。在你的記憶中是否有一個(gè)星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇遇，解開了一個(gè)謎團(tuán)，見證了一個(gè)奇跡，獲得了別樣的體驗(yàn)？請(qǐng)以“那個(gè)星期天”為題，寫一篇文章。提示與要求：（1）書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（3）不要套作，不得抄襲。4.（2022·福建·三明大田縣七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文。從小學(xué)升到初中，有許多美好的相遇。也許是一個(gè)老師，一個(gè)同學(xué)；也許是一個(gè)微笑，一聲感謝，一個(gè)善意的舉動(dòng)……美好的相遇會(huì)點(diǎn)亮黑暗中的火焰，讓平淡無奇的生活煥發(fā)光彩。請(qǐng)以“美好的相遇”為題，寫一篇文章。要求：①不套作、不抄襲，除詩歌外，文體不限。②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；請(qǐng)用化名代替。④一律不能使用試卷中閱讀材料作為寫作素材。5.（2022·福建·南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下列文字，按要求作文。因有母親，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因有壽鏡吾老師，魯迅在嚴(yán)厲的書塾中苦中作樂，奠定了文學(xué)功底；因有莎莉文老師，海倫?凱勒在無聲無光的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛……在我們的身旁也有這么一個(gè)人，耐心陪伴，默默付出，讓我們成為更好的自己。請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫一篇作文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)?zhí)摌?gòu)代替。6.（2022·福建·泉州永春第三中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文。百草園是魯迅兒時(shí)的樂園，在這里他做了、聽了、學(xué)了許多趣事；同學(xué)們是否也有屬于自己心中的樂園呢？請(qǐng)以《我的樂園》為題寫一篇作文。要求：①不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。②不少于600字。7.（2022·福建·南平政和縣七年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你失落的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)想真好”……請(qǐng)以《有______________真好》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，②要有真情實(shí)感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)有可能泄露考生真實(shí)信息的人名、校名和地名。8.（2022·福建·南平市蒲城縣七年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時(shí)光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)；跌倒了再爬起來，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……作為剛踏入中學(xué)門檻的你，回首往昔，著眼今朝，你一定有許多難忘的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一種收獲，正是這樣一次次的收獲，促使我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“那段經(jīng)歷，伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。9.（2022·福建·龍巖上杭縣西北片區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，按要求寫作。提升在學(xué)校生活、家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的“那一次”：“那一次，我真快樂”；“那一次，我真感動(dòng)”；“那一次，我真后悔”……這里的“快樂”“感動(dòng)”“后悔”，正是表達(dá)了某一次的真實(shí)情感或心理活動(dòng)。以“那一次，我真”為題，寫一篇不少于500字的作文。立意自定，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。要求：1.在橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理活動(dòng)的詞語；2.有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分，突出題目中的“真”。10.（2022·福建·寧德市壽寧縣七年級(jí)期中）根據(jù)題目，按要求寫作。題目：為點(diǎn)贊要求：①題目橫線處可以填寫詞語“愛、自己、生命……”將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。②不少于600字。11.（2022·福建·莆田荔城區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求寫作?！肚锾斓膽涯睢分?，母親引領(lǐng)著史鐵生要“好好兒活”，活得有尊嚴(yán)；《散步》中，莫懷戚引領(lǐng)著家人感受生活的美好，體悟生命的意義；《再塑生命的人》中，莎莉文老師引領(lǐng)著海倫·凱勒沖破黑暗的桎梏，尋找到心中的光明……同學(xué)們，在你的人生中，一定也有這樣的人，引領(lǐng)你前行。讀了上面的文字，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“引路人”為題目，寫一篇文章。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。12.（2022·福建·漳州市詔安縣第一教研片七年級(jí)期中）作文。有人說：“攝影師在時(shí)間里刻舟求劍”，以下哪一幅作品觸動(dòng)了你的記憶？請(qǐng)任選一個(gè)角度，寫出你的故事。請(qǐng)以“記憶的影像”為題目，扣題作文。要求：①根據(jù)題目，扣題作文；②文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。13.（2022·福建·三明市將樂縣七年級(jí)期中）作文“能從小的事情中，獲得快樂，是平凡生活里最棒的超能力?！边@句話給了你怎樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，以“小快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：自定立意，符合文體；不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，請(qǐng)用xx代替。14.（2022·福建·泉州市永春五中片區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文?！霸勰飪簜z在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（《秋天的懷念》），這是母親感人肺腑的囑托；“一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中”（《重塑生命》），這是師長(zhǎng)傾心相護(hù)的勉勵(lì)。打開記憶的閘門，總有那些刻骨銘心的一言一行久久回味，滋養(yǎng)我們的心靈，給予生命成長(zhǎng)的力量，賦予生活前進(jìn)的勇氣。請(qǐng)以“回味”為題，結(jié)合自己生活經(jīng)歷寫一篇記敘文。要求：符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。15.（2022·福建·南平市順昌縣七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞半個(gè)學(xué)期的初一生活，以“我熱愛這樣的生活”為題目，寫一篇記敘文。不知不覺間，我們?cè)诔踔卸冗^了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、活動(dòng)的參與、書香的陪伴、朋友的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的教導(dǎo)……讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄悄地成長(zhǎng)。要求：請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上；字?jǐn)?shù)在600字以上；不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名；不得抄襲本卷中的材料。16.（2022·福建·寧德福鼎市七年級(jí)期中）按要求作文魯迅的筆下有位特別的先生壽鏡吾，史鐵生的筆下有位特別的母親，海倫·凱勒的筆下有位特別的“友人”莎莉文小姐；壽鏡吾先生的特別在于“嚴(yán)而不厲”，史鐵生母親的特別在于她的“堅(jiān)毅樂觀”，莎莉文小姐的特別在于她的“藝術(shù)教育”。每個(gè)人都有他的特別之處，這是這個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人的本質(zhì)所在。請(qǐng)以“特別的你”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）內(nèi)容具體、有真情實(shí)感；（2）不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。17.（2022·福建·三明市將樂縣七年級(jí)期中）作文“能從小的事情中，獲得快樂，是平凡生活里最棒的超能力?！边@句話給了你怎樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，以“小快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：自定立意，符合文體；不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，請(qǐng)用xx代替。18.（2022·福建·寧德市古田縣七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文。“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起！”不吃美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清是了不起的，與病魔抗?fàn)庮B強(qiáng)不屈的史鐵生、海倫·凱勒是了不起的，攜母上學(xué)成為優(yōu)秀人民教師的二十大代表劉秀祥是了不起的，還有千千萬萬努力、奮斗、堅(jiān)持、勇敢、自信、自強(qiáng)、誠(chéng)信……的你都是了不起的。要求：請(qǐng)以“了不起”為題目，寫一篇不少于600字的文章，不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真名，校名等內(nèi)容。19.（2022·福建·寧德市霞浦縣七年級(jí)統(tǒng)考期中）根據(jù)題目，按要求寫作在生活中，我們除了和人交朋友，還會(huì)有一些特殊的朋友：或許是你傾注愛心養(yǎng)大的動(dòng)物，或許是留下你成長(zhǎng)足跡的日記本，或許是深刻影響了你的那本書……它陪伴你健康快樂地成長(zhǎng)，它讓你對(duì)生活有了更豐富的認(rèn)識(shí)和感受。請(qǐng)以《特殊的朋友》為題寫一篇記敘文。要求：（1）將作文題目抄寫下來；（2）字?jǐn)?shù)不少于500字；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

專題9寫作1.（2022·福建·福州長(zhǎng)樂區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，按要求作文。我們這個(gè)世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不是最順利，但你可以最樂觀……是的，每個(gè)人都能成為最好的自己。親愛的同學(xué)，請(qǐng)你敞開心扉，以“做最好的自己”為題，結(jié)合所學(xué)的“熱愛生活，熱愛寫作”“學(xué)會(huì)記事”“思路要清晰”等寫作內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受，寫一篇真情實(shí)感、不少于500字的文章?！敬鸢浮糠段淖鲎詈玫淖约荷钌嚼铮焦戎?，我是一株野百合。當(dāng)我還是一粒種子的時(shí)候，我并不知道自己是生在這樣的環(huán)境中，我夢(mèng)想著自己生長(zhǎng)在一個(gè)精致的花圃里，和自己的姐妹們一起盡情地開放，為人們送去陣陣清香；我夢(mèng)想著自己被種在一個(gè)花盆里，然后被一個(gè)高雅的主人帶走，去點(diǎn)綴他的居室……做著這樣的夢(mèng)，我使勁發(fā)芽，使勁往上長(zhǎng)?？墒侨f萬沒想到，我剛剛露出地面的那個(gè)瞬間，我驚呆了：這里荒蕪人煙，剛一出來，就差點(diǎn)被風(fēng)吹折了腰，四面全是光禿禿的山，只在周圍生長(zhǎng)著一些雜草，陽光也在風(fēng)沙的威嚇下，顯得那么寒冷。我失望極了，怎么是這個(gè)樣子，難道我要自己孤零零地生長(zhǎng)在這荒山野嶺之中，沒有同伴，沒有欣賞我的人，那我的生命還有什么意義，那我不就成了一株野百合嗎？好多天，我打不起精神，我的夢(mèng)想破碎了，徹底地破碎了，為什么上天這么不公平，為什么不讓我成為一株真正的百合，而要讓我成為一株野百合？因?yàn)檎爝@樣想，無心生長(zhǎng)，所以我的葉子漸黃，身體漸弱，我找不到可以繼續(xù)生長(zhǎng)的理由。直到有一天……那天天氣很晴朗，我正在睡眼惺忪，一縷陽光照到我自己，好溫暖?！靶“俸?，快起來了?！蔽衣牭揭粋€(gè)聲音在叫我?！拔也幌肫?，我感到自己的生命沒有意義，我想一直睡下去?！蔽艺f道?！昂⒆?，記住，就算你不能成為一株真正的百合，你還是一株野百合，不要浪費(fèi)自己的生命，記住做最好的自己?！蔽颐腿恍盐?，對(duì)，我要為自己而活，野百合也可以實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的。從此，我努力吸取陽光，吸收水分，深深地扎根，我又恢復(fù)了自信，健康而茁壯地成長(zhǎng)著。雖然有狂風(fēng)，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風(fēng)中長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)；雖然陽光很少，我充分利用每天的少有的陽光呼吸、成長(zhǎng)；雖然很寂寞，但周圍的小草還是我的朋友?！白鲎詈玫淖约骸保也粩嘀貜?fù)這句話，我堅(jiān)信我一定會(huì)有自己的美麗。在不久后的一個(gè)清晨，我開出第一朵花，周圍的朋友驚嘆了，她們拍手為我祝賀，我自己也驚異，原來自己可以開出這樣美麗的花。第二年，這里開出了一片美麗的百合。我笑了，對(duì)，既然作不了真正的百合，那就做一株野百合吧，做出最好的自己?！驹斀狻窟@是一篇命題作文。第一，審題立意?！白鲎詈玫淖约骸保@個(gè)題目對(duì)中學(xué)生來說非常適合。這個(gè)題目有兩層含義。一是從“自己”來考慮立意，對(duì)于一個(gè)人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾地成為這個(gè)別人而不再是自己，誰都不會(huì)愿意?！白鲎詈玫淖约骸本褪且３肿约邯?dú)特的思想與個(gè)性，保持獨(dú)立的人格。我們千萬不要模仿別人。我們應(yīng)認(rèn)清自我，找到自己，保持本色，守護(hù)本色，要有自己的精神花園，而且在自己的努力下，力爭(zhēng)做到最好。激勵(lì)人們不要?dú)怵H，啟示我們每個(gè)人總有存在的價(jià)值和未來的追求。二是從“最好的”這一角度考慮立意?！白詈谩焙x十分豐富，比如：在自己的努力下，力爭(zhēng)做到最好；不模仿別人，認(rèn)清自我，克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己；找到自己，保持本色，守護(hù)本色，擁有自己的精神花園等?！白睢边@個(gè)字，表明“好”的程度，這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)比較關(guān)系——和自己以前的所有表現(xiàn)相比；結(jié)合所學(xué)的“熱愛生活，熱愛寫作”“學(xué)會(huì)記事”“思路要清晰”等寫作內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受?；畛稣鎸?shí)、快樂的自己，人生就是精彩的。即使處在普通的位置，我們一定有積極樂觀的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志，要活出自己的精彩。從題目“做最好的自己”來看，我們也可以從“每個(gè)人都是一道風(fēng)景線、不必羨慕他人、活出自己的精彩、學(xué)會(huì)欣賞、好好兒對(duì)自己、為自己鼓掌、要堅(jiān)持做人的底線、要擁有鮮明的個(gè)性”等不同的立意角度，結(jié)合自己的觀察和思考，寫出具有一定深度和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的文章。第二，文體適合寫成記敘類的文本，可以是寫人記事的記敘文，也可以是小小說、童話。題目中的“自己”，以第一人稱敘事比較適合?？梢詫懽约罕３知?dú)特個(gè)性，或自己努力做得最好，事例要具體，感悟要深刻。2.（2022·福建·福州閩侯縣七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文。成長(zhǎng)的足跡里，有快樂也有煩惱，有得也有失。成長(zhǎng)的過程中，要學(xué)會(huì)接受失去，學(xué)會(huì)告別。告別也不一定可怕，告別懶惰、自卑、懦弱、浮躁……是為了遇見更好的自己。同學(xué)們，告別親友，告別往事，告別過去的自己，又帶給你怎樣的體驗(yàn)和感受了？請(qǐng)以“成長(zhǎng)，是一場(chǎng)告別”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）自定文意，符合文體，字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）不要套作，不得抄錢；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等?！敬鸢浮坷模撼砷L(zhǎng)，是一場(chǎng)告別人生的旅程就是這樣，用大把的時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)。小船，告別平靜，在浪花中揚(yáng)帆前行；小草，告別寒冬，在春雨中悄然蘇醒；我，告別懶惰，在眼淚中得到成長(zhǎng)。兒時(shí)的自己酷愛玩耍，不愛干凈，幾乎每天都是早出晚歸，因?yàn)檫@沒少被父母批評(píng)。自己也非常的懶惰，只要是動(dòng)手的事情，自己決不去做。每當(dāng)看到父母那辛勤的背影，自己卻不以為然，心里總是認(rèn)為那些都是父母?jìng)儜?yīng)該的。整天生活在自己的世界里，無法自拔。但是，自己的懶惰很快就得到了改變……那天是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，自己因?yàn)榇中耐浫リP(guān)窗戶，認(rèn)為這雨一會(huì)兒就下完了，沒事，便安心的睡去了。等到了后半夜，我被一陣?yán)茁曀@醒，頓時(shí)感到身體發(fā)燙，我知道自己發(fā)燒了。我用著那無比虛弱的聲音喊著母親，母親看到我這副模樣，也是十分的著急，開始幫我找退燒藥。在母親慌亂的忙碌中，我隱隱看到了母親那銀絲般的白發(fā)和那滄桑的面容。我的眼前頓時(shí)朦朧了，這或許是悔恨的淚。那一刻，我懂了。自己曾經(jīng)所做的事情是多么的羞恥，對(duì)自己曾經(jīng)的做法感到如此的愧疚。從那時(shí)起，我的內(nèi)心漸漸發(fā)生了改變。從那天起，我漸漸懂得了父母勞動(dòng)的不易，知道了父母的辛苦，我開始主動(dòng)為父母幫忙，為他們分擔(dān)家務(wù)，開始學(xué)著做各種自己力所能及的事。漸漸地，我那懶惰的性格逐漸得到了改變，自己開始變得勤快起來了，自己也正在漸漸地成長(zhǎng)，父母也為我的成長(zhǎng)感到無比的欣慰。在陽光的照射下，我的內(nèi)心開朗了許多。沒有哪一個(gè)成長(zhǎng)是不艱難的；沒有哪一個(gè)成長(zhǎng)過程是沒有悔恨的；沒有哪一個(gè)成長(zhǎng)是沒有收獲的。只要自己肯于告別過去，就一定會(huì)得到成長(zhǎng)，成為更優(yōu)秀的自己?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“成長(zhǎng)，是一場(chǎng)告別”為題進(jìn)行創(chuàng)作?！俺砷L(zhǎng)”指長(zhǎng)大、長(zhǎng)大成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過程?！案鎰e”可以指辭別朋友，揮手告別；也可以指告別過去，做出改變，除了題干中的提示“告別懶惰、自卑、懦弱、浮躁”，還可以是告別膽怯、放棄、平庸、粗心大意等。立意上，可以圍繞成長(zhǎng)、改變等等，心理上有所成熟，自己進(jìn)行了思想上的改變，丟掉了過去自己的某些缺點(diǎn)或不足。第二，選材構(gòu)思。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。應(yīng)根據(jù)對(duì)題意的理解，對(duì)“成長(zhǎng)”定位，然后思考“告別了什么”使自己成長(zhǎng)了，例如：告別放棄。當(dāng)我熬夜打游戲的時(shí)候，我會(huì)突然想到別人的挑燈夜戰(zhàn)，于是立馬丟掉游戲，專心投入到學(xué)習(xí)上去。我知道，想要成功必先學(xué)會(huì)堅(jiān)持，絕不能輕言放棄；告別膽怯。記得在一個(gè)夏天的夜晚，姥姥派我去地里給澆地的姥爺送水喝。農(nóng)村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爺沒水喝，我還是決定去送水。一路狂奔找到姥爺，姥爺看到我欣慰地笑了，頓時(shí)我也不覺得黑夜可怕了。應(yīng)講述具體的事情，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)尾可用議論兼抒情的句子表達(dá)自己的的感受來點(diǎn)明中心。3.（2022·福建·廈門市湖濱中學(xué)七年級(jí)期中）第七小組參加了“海棠書社”欄目，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下寫作任務(wù)，請(qǐng)你小試牛刀。閱讀下列文字，按要求寫作。作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候在一個(gè)星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一場(chǎng)“盼望”，從“早晨”一直到“天色昏暗下去”，最后失望、委屈乃至“絕望”。在你的記憶中是否有一個(gè)星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇遇，解開了一個(gè)謎團(tuán)，見證了一個(gè)奇跡，獲得了別樣的體驗(yàn)？請(qǐng)以“那個(gè)星期天”為題，寫一篇文章。提示與要求：（1）書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（3）不要套作，不得抄襲。【答案】例文：那個(gè)星期天那個(gè)星期天，陽光明媚，春風(fēng)和煦。我?guī)е鷻C(jī)聽著歌，歡快地走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然，看到前方有個(gè)人影，走近一看，是一位年近七旬的老爺爺?！袄蠣敔?，你一個(gè)人在這里干嘛呢，怎么不回家？”“我出來找我的老伴兒，我還帶了她最喜歡的茉莉花。但我走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒看見我老伴，小姑娘，你可以幫幫我嗎？”“好！”我爽快地回答。我?guī)е蠣敔斪吡藢⒔胄r(shí)的路程，都沒有發(fā)現(xiàn)老爺爺所說的老伴。忽然，我發(fā)現(xiàn)事情不大對(duì)勁：看著老爺爺?shù)膭?dòng)作神情，應(yīng)該是一個(gè)老年癡呆患者。老爺爺?shù)淖熘幸恢眰鞒觥罢依习閮骸钡穆曇?。我心想，這可怎么辦呀？我忽然看到老爺爺?shù)目诖镉幸粡埧ㄆ瑑?。我想拿出來看，可是老爺爺死活都不愿意給我。還說這是我老伴兒留給我的，誰都不能碰。過一會(huì)兒，老爺爺讓我送他去××醫(yī)院，我很疑惑，但還是帶著他去了。到了醫(yī)院，只見老爺爺走進(jìn)一間病房，躺在最里面的那張床上。懷里抱著那束茉莉花。嘴里念叨著：“老伴，我來了，還帶了你最愛的茉莉花，你回來看看我好不好？我真想你呀?！崩蠣敔?shù)臏I水止不住地往下流，看著老爺爺痛苦的表情，我鼻子不禁一酸。這時(shí)，我看到那張掉落的卡片，我悄悄地?fù)炝似饋?，才發(fā)現(xiàn)到老爺爺?shù)拇_是一個(gè)老年癡呆患者。我按照卡片的電話給他的家人打了電話，那人來了之后。我才知道，那卡片上的是老爺爺兒子的電話。他兒子告訴我：“半個(gè)月前我母親因病去世，我爸爸因過度悲傷患了老年癡呆，茉莉花是我媽媽最愛的花，那張床也是我母親住院時(shí)的床。謝謝你幫我找到了父親?！边@次我?guī)椭蠣敔數(shù)氖虑檎娴氖亲屛译y忘，難忘老爺爺對(duì)老奶奶的真情，難忘老奶奶對(duì)老爺爺?shù)恼媲?，難忘兩人之間的深情厚誼不會(huì)隨時(shí)間、隨生命的流逝而消失?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“那個(gè)星期天”為題進(jìn)行創(chuàng)作，題目只給出了明確的時(shí)間，因此可自由發(fā)揮的空間非常大，根據(jù)寫作提示，可實(shí)寫在那個(gè)星期天發(fā)生過的特別事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)。“那個(gè)星期天”之所以難忘，是因?yàn)槟翘鞂?duì)于你有特別的意義和感受，如：令人興奮、感到傷心、非常愉快等。內(nèi)容可以寫一件或者幾件星期天發(fā)生的故事，可以敘事，小寫家庭小事，友情故事，大可以寫社會(huì)變遷，疫情防控，愛心捐助；可以寫人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以敘事寫景，寫某個(gè)季節(jié)出游賞景，途中見聞等。第二，構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文?？梢詫懭?，也可以寫事、也可以寫景抒情，只要將時(shí)間與“星期天”關(guān)聯(lián)即可。選材方面，中心內(nèi)容放在“星期天”背景之中，主題思想應(yīng)放在“意義重大的一天”，即“這一天”對(duì)你的影響與啟示。諸如聽某報(bào)告大家很激動(dòng)的談?wù)摵腕w會(huì)，去做社會(huì)調(diào)查，去參加志愿者活動(dòng)，在家庭遷進(jìn)新居的那個(gè)星期天，或者去跟老師告別聽到老師的諄諄教導(dǎo)等等?！澳莻€(gè)星期天”會(huì)讓我們的生命更加豐富。如果寫事，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，寫幾件事情或者一件事情的幾個(gè)階段，這樣寫會(huì)給人耳目一新的感覺；如果寫人，要著重寫出人物的精神品質(zhì)；如果寫景，可以以游蹤為線索，寫出景物的特征，人物的感受。4.（2022·福建·三明大田縣七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文。從小學(xué)升到初中，有許多美好的相遇。也許是一個(gè)老師，一個(gè)同學(xué)；也許是一個(gè)微笑，一聲感謝，一個(gè)善意的舉動(dòng)……美好的相遇會(huì)點(diǎn)亮黑暗中的火焰，讓平淡無奇的生活煥發(fā)光彩。請(qǐng)以“美好的相遇”為題，寫一篇文章。要求：①不套作、不抄襲，除詩歌外，文體不限。②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；請(qǐng)用化名代替。④一律不能使用試卷中閱讀材料作為寫作素材?！敬鸢浮坷模好篮玫南嘤鱿﹃柶鄥?，天邊晚霞渲染，刀刀如割血浸透天邊紅云。天底那頭紅輪仍然不肯罷休，張弛著血腥大眼望盡世間一切。伴著眼前之景，翻開一卷《李太白集》，穿越到盛唐，與李太白驀然相遇?！摆w客縵胡纓，吳鉤霜月明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名?！币皇住秱b客行》引人入勝，與李太白相遇于俠客江湖之中。眼前的李白不再是青衣白面書生，而是佩刀留纓的俠氣劍客。身隨其后，望你與刺客兵戎相見，刀光劍影，折射你眼中凌厲殺意。樹敵如林，世人皆欲殺你，肝硬化怎殺得死你？我望向俠氣充溢的你，不禁感嘆：好一個(gè)俠骨柔情的李太白！盛唐，正是你瀟灑之期。眾人皆仰慕你不俗才情，皇帝也賜隆恩與你。天寶元年，兩位聲名煊赫、風(fēng)格迥異的人物相遇于大唐首都長(zhǎng)安宮苑。一個(gè)是權(quán)重四海的冠軍大將軍渤?？ら_國(guó)公內(nèi)侍監(jiān)首領(lǐng)高力士，一個(gè)是落筆搖五岳、嘯傲凌王侯，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的天才詩人李白。他們相聚在唐皇身邊，周旋于沉香亭上和白蓮池畔的清歌曼舞、美酒香花中。你張搖大擺，氣盛輕狂?；实垡娔阋轮茽€，便賜衣與你。你醉酒便喚皇帝身邊紅人高力士為你脫靴。高力士一時(shí)不知所措，只得你脫下靴子。憤恨的種子在高力士心中發(fā)芽，楊玉環(huán)口中日日吟誦的《清平樂》，也漸漸不聞此音。宮中人恨你，讒謗于玄宗，玄宗疏之。你也終隆恩失寵，一遭貶謫。宮闈外傳來一聲：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！崩耸幗?，醉里尋歡，快意混恩仇。李白自此在長(zhǎng)安無了影蹤，天天在酒里轉(zhuǎn)悠。用了一只中了魔咒的酒壺，把自己藏起，怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng)。與你拜訪過無數(shù)酒家，佯狂傲慢，蓄滿酒壺一飲而盡。酒香清冽，入骨柔情。人人知你嗜酒如命，誰又讀懂那酒中無盡的愁苦？但人生苦短，便于你浪蕩一回，舉杯痛飲，你說過，凡你醉處皆非他鄉(xiāng)?；畹捻б?，才不枉為酒中仙太白。尾頁輕合，書卷已完，心中卻久久不能平靜。書中與太白的相遇回蕩于心。太白李白，盛唐的傳奇，與你在書卷中相遇，徜徉長(zhǎng)安大街，望盡生平歷事，必是緣分。酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣。繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。從開元到天寶，從洛陽到咸陽，冠蓋滿途車騎的囂鬧，不及千年后你的一首，水晶絕句輕叩我額頭，鐺地一彈挑起的回音，久久不忘。酒杯拋起，絕句讀唱，李白太白，難忘與你美好的相遇?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“美好的相遇”為題目進(jìn)行創(chuàng)作?！懊篮谩倍嘀干?、前途、愿望等抽象事物使人愉快或稱心，“相遇”即遇見，碰到的意思?！懊篮玫南嘤觥睍?huì)給我們留下深刻的印象，相遇的也許是早起上學(xué)時(shí)碰到的環(huán)衛(wèi)工人，也許是書本里的名人，亦或許是一見如故的朋友……相遇是如此平常，之所以是美好的，或許是因?yàn)橄嘤龊蟀l(fā)生的事情使我們有所觸動(dòng)。例如：清晨的陽光灑在斑馬線上，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)開始辛勤的勞作了，走在上學(xué)路上的我?guī)兔炱鸬厣系乃芰掀縼G進(jìn)垃圾桶里，環(huán)衛(wèi)工人欣慰的朝我笑，那笑容如一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，留下的盡是美好，這平淡的相遇卻是如此的美好。立意上應(yīng)表達(dá)樂觀豁達(dá)，積極健康的人生態(tài)度。第二，選材構(gòu)思。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。應(yīng)根據(jù)題意的理解，給“美好”定位，然后思考為什么相遇是美好的。寫作前首先要清楚：“美好的相遇”指的是什么，是媽媽十月懷胎生下我時(shí)眼角的淚水和嘴角的微笑；是過馬路時(shí)我扶著慢慢移動(dòng)的老奶奶走斑馬線，她欣慰的朝我豎大拇指；是讀書時(shí)和作者一起漫游文字的喜悅，有一種相見恨晚的感覺……相遇其實(shí)很常見，也許就發(fā)生在下個(gè)路口，而美好的相遇會(huì)使我記憶深刻，是那種一想起來就很溫暖的存在。應(yīng)講述具體的故事，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)尾可通過議論兼抒情的語句，表達(dá)自己的感受來深化中心。5.（2022·福建·南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下列文字，按要求作文。因有母親，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因有壽鏡吾老師，魯迅在嚴(yán)厲的書塾中苦中作樂，奠定了文學(xué)功底；因有莎莉文老師，海倫?凱勒在無聲無光的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛……在我們的身旁也有這么一個(gè)人，耐心陪伴，默默付出，讓我們成為更好的自己。請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫一篇作文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)?zhí)摌?gòu)代替。【答案】例文：有你，真好我不知曾幾何時(shí)像想這樣對(duì)你說。歲月不饒人，十幾年來，年輕的你被我“折騰”成憔悴的模樣，而我卻甚少去體會(huì)你平淡的神情下默默流淚的心。你無怨無悔為這個(gè)家奔波了十幾個(gè)春秋，卻無人能為你分擔(dān)勞苦。你如春天的雨點(diǎn)，溫柔的滋潤(rùn)著我。沖我呱呱墜地的那一刻起，你為你的角色負(fù)起了責(zé)任，也從未“失職”，乳汁是溫柔的，懷抱是溫柔的，手是溫柔的……你如夏天的樹木，有那茂密的枝葉為兒女遮風(fēng)擋雨，又從未向我述說果你歷經(jīng)過地艱辛與灑下的汗水。記得有一次，放學(xué)是，天空烏云密布，隨即下起了瓢潑大雨，雨和風(fēng)頃刻間花為一體，想要把大地吞沒了一樣?！霸趺崔k？現(xiàn)在回不了家了！”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而你，騎著摩托車握著雨傘來接我了，我高興的跨上了摩托車。雨還是絲毫沒有停止的意思。你讓我靠在你的背上，別讓雨淋到了。而雨水順著山流了下來，流到你的手上，腳上，絲絲的涼意貫到了你的身上，而雨水還在往下流……你又如秋天的落葉，在空中飄蕩了幾時(shí)，融入了泥土里，“化作春泥更護(hù)花”，留下的，只用一瞬間的美麗。你沒有給我“奢侈”，但你放在我床頭的一件新衣服，里面蘊(yùn)含著愛的味道，慢慢匯聚成溫暖，我便會(huì)把它珍藏在心中。你更如冬天的風(fēng)雪，寒冷刺骨，嚴(yán)厲又急切。你“望子成龍”的迫切心情使你實(shí)施了“有錯(cuò)當(dāng)罵”的制度。我的考試成績(jī)很差的時(shí)候，你就會(huì)把我劈頭蓋臉的罵一頓，要是犯了錯(cuò)誤，就毫不留情的批評(píng)一番。也正是你的嚴(yán)厲，讓我做事。學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更加投入，然而，也嘗到不少甜頭。而這又不夠，你又教了我做人“貴在自知”，我這塊“鐵”或許會(huì)在你的悉心教導(dǎo)下成為一塊真正的“鋼”！媽媽，你沒有教師那樣高尚的職業(yè)，也沒有“靈魂的工程師”那樣的美譽(yù)，但是用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻你卻為之不過。而眾人眼中平凡的你，給我家，給我溫馨的你，在我心目中，卻是偉大的。媽媽，有你真好！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。本篇習(xí)作要求以“有你，真好”為題進(jìn)行創(chuàng)作。“有你，真好”，里面的關(guān)鍵詞語是“你”，這里的“你”可以對(duì)我有影響的人或物，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變?！澳恪笨梢允侨耍绺改?、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等，也可以是物，如詩歌、詞、書籍、玩具等。也可以是擬人化的“你”，例如：書籍、電影等?！罢婧谩斌w現(xiàn)出了一種感受，讓我們感動(dòng)的，流淚的，哭泣的；幫助我們的，我們看見的，都是一種心理的體驗(yàn)。也暗含一個(gè)時(shí)間跨度加大的時(shí)間段，不能僅僅寫一個(gè)場(chǎng)面，寫作時(shí)要注意以上的幾個(gè)問題。第二，文體及選材。本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？梢詮募彝ド钪羞x材，敘述家庭中的溫馨故事，表現(xiàn)“真好”的主題。若從學(xué)校生活中選材，可敘述同學(xué)之間互相幫助、師生之間和諧關(guān)系的故事，表現(xiàn)“真好”的主題。注意應(yīng)以記敘為主要的表達(dá)方式，同時(shí)，還應(yīng)穿插適當(dāng)?shù)膶?duì)人物或景物的描寫。最后一段宜以議論或抒情的表達(dá)方式來點(diǎn)明主旨，抒發(fā)感情。6.（2022·福建·泉州永春第三中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文。百草園是魯迅兒時(shí)的樂園，在這里他做了、聽了、學(xué)了許多趣事；同學(xué)們是否也有屬于自己心中的樂園呢？請(qǐng)以《我的樂園》為題寫一篇作文。要求：①不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。②不少于600字?！敬鸢浮坷模何业臉穲@我的樂園是我太姥爺家門前的一條小溪，在那里可以看日出日落；在那里可以看花開花謝；在那里可以看各種有趣的動(dòng)物。在那里我可以放飛自我，浮想聯(lián)翩。小溪的兩岸長(zhǎng)滿了各種各樣的花草。毛茸茸的狗尾草，我采來做成小兔子；飄悠悠的蒲公英，我吹著它飛上天；嫩生生的蘆桿，我撥來當(dāng)哨兒；晶晶的小野花，我摘來戴頭上，溪邊叢生的那片花草??！像綿緞般的柔美，微風(fēng)拂過去，像一幅流動(dòng)的畫。陽光灑過來，染上一層金色的光暈，綠的變成橄欖色，紅的變成橙的，橙的變成黃的，微風(fēng)再過去，這畫又變“活”了起來。約幾個(gè)小伙伴在這里捉迷藏也是件十分愜意的事情。就是跟那些在草叢間蹦來蹦去的蟋蟀，我也能玩半天。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕蟋蟀，我一定會(huì)緊追不放，決心逮住它！可太難了，蟋蟀那高超的彈跳力，三下五除二就將我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我想我難道還不如一只子嗎？好勝心再強(qiáng)，我都以失敗告終，這里的草木長(zhǎng)得太茂盛了，蟋蟀們太好藏匿了?？匆姵扇航Y(jié)隊(duì)的昆蟲從眼前走過，我總會(huì)覺得有一種莫名的快樂；而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的獨(dú)只的昆蟲，我總會(huì)有落寞的感覺，我想它一定會(huì)很孤獨(dú)，所以我常常會(huì)抓起那只昆蟲去尋找它的伙伴，待找到它們的同類，我才會(huì)放心地將它們放在一起，這時(shí)的我，常常感到特別的快樂。溪邊的樹木倒映在溪水上更是別有一番景致，蝦兒將這條溪當(dāng)成了它們的美麗花園，它們欣賞著那些美景，從這朵“花”游到那片“葉子”上，從這根“枝椏”游至那棵“樹尖”上去，潺潺的溪水唱著嘩啦啦的山歌，像條銀色的練帶繞著河兩岸蜿蜒而去。瞧！還有一群“嘎嘎嘎”叫著的小鴨子，它們像小企鵝似的一搖一擺從淺灘走過，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，正要往溪水深處游去，其中有一只長(zhǎng)得很丑的小鴨，就像潑了墨一般的漆黑，卻被鴨媽媽小心地呵護(hù)著，它們太有愛了，看著這個(gè)情景，我覺得很幸福。瞧它們?cè)谒嫔?，你挨著我，我挨著你，蕩在清澈的溪水上，?jiǎn)直就是一首首會(huì)飛的詩，一朵朵會(huì)笑的花，太美了。我愛我太姥爺家門前的這條小溪，它帶給我太多的快樂與想象，我的童年因它而飛翔?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題。由題目《我的樂園》，可知，我們要介紹一個(gè)地方，并且要寫出這個(gè)地方給我們帶來的樂趣和美好回憶。這些地方可以是：家、游樂園、花園、農(nóng)場(chǎng)、院子、圖書館、玩耍過的草地或菜園等等。想要寫好這一篇文章，首先要選一個(gè)目的地，作為這篇作文的重點(diǎn)介紹對(duì)象，而且這個(gè)目的地是我們熟悉的，曾經(jīng)給我們帶來快樂和美好回憶的地方。注意把“我的樂園”寫活、寫生動(dòng)、傳達(dá)出快樂。第二，選材構(gòu)思。首先要介紹樂園的樣子——環(huán)境描寫文章開頭，可以開門見山，直接寫出自己的樂園是哪里。然后根據(jù)自己選的目的地，相應(yīng)地描述樂園的景色或景物組成。例如，選擇的目的地是菜園或公園等地方，就可以從春夏秋冬、早中晚等不同時(shí)間段、季節(jié)變化來描寫出樂園的樣子。如果選擇的目的地是圖書館的話，建議重點(diǎn)描述一下圖書館的外形和內(nèi)部構(gòu)造等。其次，要寫出《我的樂園》的其中之“樂”中間部分，要抓住題目的重中之重——“樂”?！皹贰笨梢酝ㄟ^環(huán)境的引入，從而寫出與人物相關(guān)的活動(dòng)事件。在描述的過程中，要盡可能地用上心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫等細(xì)節(jié)描寫來突出其中之“樂”。最后，突出《我的樂園》的感受文章結(jié)尾部分，要順承中間部分的活動(dòng)介紹，來傳遞出“我的樂園”給我們帶來的樂趣和留下的美好回憶，通過言語描述表達(dá)出相關(guān)感受。7.（2022·福建·南平政和縣七年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你失落的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)想真好”……請(qǐng)以《有______________真好》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，②要有真情實(shí)感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)有可能泄露考生真實(shí)信息的人名、校名和地名。【答案】范文有你真好在我沮喪失落時(shí)，是你鼓勵(lì)了我；在我心灰意冷時(shí)，是你扶起了我；在我驕傲自滿時(shí)，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措時(shí)，是你引導(dǎo)了我繼續(xù)向前走去……有你真好，親愛的母親！曾記否，在昏暗的燈光下你對(duì)我的教誨，大雨傾盆下你來給我送傘的身影，以及在我過馬路時(shí)你那一句“小心”，都讓我刻骨銘心。有你真好，母親！還記得那年冬天，大雪紛飛，整個(gè)天地之間成了一片粉妝玉砌的世界，宛若一塊無瑕的玉璧，一層凝脂的輕紗?？耧L(fēng)卷起一朵朵雪花，在空氣中形成一個(gè)個(gè)白色漩渦。我被這銀白色的漩渦難住，只能獨(dú)自一人縮在教室里無法回家。焦急中，你模糊的身影出現(xiàn)在雪幕中，我的心里不由涌起一股暖意。一見到我，你忙把手中的棉衣披在我身上，一邊問我：“怎么樣，凍壞了沒有？”一滴熱淚滴在我的手上，煞那間，心中的銀霜被融化，我眼前的你開始模糊起來。和你走在著雪白的世界里，我頓感母親這兩個(gè)字是如此偉大，她只有這兩個(gè)字，但卻包容一切。我看到了你額頭上的汗珠，密密地聚集著，似乎在與雪花比比誰多誰少。我知道，那每一顆汗珠都是一份深沉的愛！到了初春時(shí)分，天空中下起蒙蒙細(xì)雨，雨絲落在萬物上，發(fā)出絲絲的響聲。那天，我和你吵架了，任性的我將門重重一摔，便消失在你的視野中。在池塘邊慢慢地走著，我感受到了春天的氣息、自然的活力：在細(xì)柔春雨的滋潤(rùn)下，小樹苗在大樹的庇護(hù)下悄悄成長(zhǎng)著；小鴨們跟在大鴨身后練習(xí)著捕食，而小雞們躲在雞媽媽的懷抱中安然入睡。春雨洋洋灑灑地落在我的臉上，沖洗了我的憤怒，滋潤(rùn)了我的心田。這場(chǎng)春雨是一位母親對(duì)一個(gè)孩子的任性而流下的眼淚??！突然，頭頂?shù)挠杲z不再飄飛了。是你，你撐著傘，在為我擋雨。我看著你的眼睛，看到了你紅紅的眼睛。我剎那間明白摔門的響聲給你帶來了多么大的傷害。正如冰心女士所說：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。”是啊，如果沒有了你的保護(hù)，我將怎么在這大雨下綻開而不凋謝呢？有你真好，我的母親。如果沒有你的庇護(hù)，我又將怎樣茁壯成長(zhǎng)？無論時(shí)間如何推移，我相信你對(duì)我的愛永遠(yuǎn)會(huì)像那個(gè)冬天的白雪一樣純潔，并將永不消融。即使海枯石爛，日月變換，你依然是我的母親。有你真好！【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。要求以“有______________真好”為題，寫一篇作文。這是一篇半命題作文，關(guān)鍵是填好關(guān)鍵性詞語，有什么樣的生活，對(duì)什么樣的生活熟悉就填什么，認(rèn)識(shí)什么樣的好人、優(yōu)秀的人，就填什么人。誰對(duì)你影響最大，誰對(duì)你幫助最大就寫什么人。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等。要寫自己收獲最大的一個(gè)方面，不能面面俱到。要寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫。如可填“你陪伴”“家”“書”“信任”“親情”“友誼”“夢(mèng)”等等。這道作文題還有一個(gè)關(guān)鍵性短語，即“真好”，要把“真好”一面寫出來。題目難度不大，但對(duì)審題有一定的要求，如果要想寫得出彩并不容易。二、選材構(gòu)思。寫作前，要仔細(xì)閱讀提示內(nèi)容，從中受到思路的啟發(fā)。比如“有家真好”，就是讓我們寫熟悉的親情的；“有朋友真好”，就是讓我們寫我們身邊的朋友、表現(xiàn)友情的；“有夢(mèng)真好”，就是讓我們抒發(fā)自我的成長(zhǎng)與抱負(fù)的。這些都是我們熟悉的，積累的素材比較多的內(nèi)容。如可以補(bǔ)詞語親情、母愛、朋友、家等，也可以補(bǔ)短語，如親情相伴、朋友相助、音樂相隨等等。接著考慮應(yīng)該怎么寫，用什么樣的結(jié)構(gòu)，如何寫開頭、結(jié)尾等。在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。8.（2022·福建·南平市蒲城縣七年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時(shí)光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)；跌倒了再爬起來，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……作為剛踏入中學(xué)門檻的你，回首往昔，著眼今朝，你一定有許多難忘的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一種收獲，正是這樣一次次的收獲，促使我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“那段經(jīng)歷，伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷哪嵌谓?jīng)歷，伴我成長(zhǎng)在我們成長(zhǎng)的過程中，既有陽光雨露呵護(hù)，也有風(fēng)雪霜的相伴。一個(gè)瓢潑大雨的早晨發(fā)生的一件事，讓我終身難忘。在一個(gè)周日，太陽不知道跑到哪里偷懶去了。天上布滿烏云，大雨嘩嘩的下著。前一天晚上爸爸加班時(shí)把家里的車開走了，所以今天早上我和媽媽只能冒雨騎電動(dòng)車趕往培訓(xùn)班。我們一起吃完早飯，發(fā)現(xiàn)家里只剩一把雨傘了，于是我和媽媽只得撐著這僅剩的一把傘，騎著電動(dòng)車向補(bǔ)習(xí)班趕去。下雨的路上，行人稀少，媽媽的車速卻很慢。雨水不斷的沖破傘的阻擋，淋向我們的身子。我抱著媽媽的腰，心里不斷埋怨著這可惡的天氣。過了一會(huì)兒，我無意間摸到媽媽胸前的衣服已經(jīng)被雨水淋濕了，我趕緊朝頭頂看去，這才發(fā)現(xiàn)，傘的大半邊都在我的頭上。我趕緊把傘往媽媽的頭上推，可這時(shí)媽媽卻猛然說：“你在干什么？”“媽媽，傘歪了?！蔽腋嬖V她?！皼]歪，我看著呢?！眿寢屨f完又把傘往我頭上推了推。“真的歪了，你看?！蔽矣终f。媽媽用責(zé)備的口吻說：“別再說話了！小心風(fēng)灌進(jìn)你的肚子里?！蔽亿s緊閉上嘴，一抬頭，那把傘的大半邊仍然在我的頭上。我不再說話了，因?yàn)槲抑?，就算我再怎么說，媽媽也不會(huì)承認(rèn)傘歪了。到了補(bǔ)習(xí)班的門口，我下了電動(dòng)車，猛然發(fā)現(xiàn)媽媽胸前的衣服濕了一大片。我無比心疼，可喉嚨像被堵住了一樣，說不出一句話。媽媽好像并不在意，交代了我?guī)拙?，就騎上電動(dòng)車走了。望著母親的背影，我突然想起了無數(shù)次在電動(dòng)車后座上看到的那個(gè)背影，她為了兒子甘愿獻(xiàn)出一切也不求回報(bào)。此時(shí)我的心頭出現(xiàn)了一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報(bào)得三春暉”?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“那段經(jīng)歷，伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。由材料“每一次經(jīng)歷都是一種收獲，正是這樣一次次的收獲，促使我們成長(zhǎng)”可知，每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都有歡笑，有快樂，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有痛苦，有迷茫……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。審題可知，“那段經(jīng)歷”意味著所敘之事是一件往事，并不是現(xiàn)在發(fā)生的事，至少是在寫這篇文章之前所發(fā)生的?！拔摇?，是敘事的主體，是成長(zhǎng)蛻變的見證人。第二，思路點(diǎn)撥。我們還應(yīng)注意到，是“那段經(jīng)歷”伴“我”成長(zhǎng)，從生活中選取讓“我”深受啟發(fā)的、忽然長(zhǎng)大的那段經(jīng)歷，一定是親身經(jīng)歷的，深有體會(huì)的，這樣才能寫得有真情實(shí)感。本題的題眼是“成長(zhǎng)”，什么是“成長(zhǎng)”？“成長(zhǎng)”，不僅僅是身體的增高，還可以是品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了，為父母做事了，能恪守諾言、堅(jiān)持原則了……還可以是學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)了，能主動(dòng)探索知識(shí)了，知道細(xì)心的重要性了；還可以是能力方面的成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，能夠獨(dú)立做一些事情了……在失敗中的成長(zhǎng)：在失敗中得到啟發(fā)，在矛盾中得到教訓(xùn)，在后悔中得到成長(zhǎng)等等。行文時(shí)一定要開頭、結(jié)尾點(diǎn)題，文中敘述條理要清楚、抒情要真摯、細(xì)膩，才能為文章增色。為了生動(dòng)敘寫往事，可采用倒敘，造成懸念，引起讀者的興趣；可采用插敘，讓現(xiàn)實(shí)與記憶構(gòu)成對(duì)比，收到順敘所不能起到的作用。9.（2022·福建·龍巖上杭縣西北片區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，按要求寫作。提升在學(xué)校生活、家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的“那一次”：“那一次，我真快樂”；“那一次，我真感動(dòng)”；“那一次，我真后悔”……這里的“快樂”“感動(dòng)”“后悔”，正是表達(dá)了某一次的真實(shí)情感或心理活動(dòng)。以“那一次，我真”為題，寫一篇不少于500字的作文。立意自定，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。要求：1.在橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理活動(dòng)的詞語；2.有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分，突出題目中的“真”?！敬鸢浮坷哪且淮?，我真心痛“丁零零”，放學(xué)的鈴聲響起，我和朋友們走出校門，準(zhǔn)備去一家小賣部買汽水喝。忽然，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)攤子，是一個(gè)老奶奶用蛇皮袋鋪在地上擺的攤位。我見這老奶奶年事已高，于是轉(zhuǎn)過頭和朋友們說道：“我能從她那里用一瓶的錢買到兩瓶汽水，看我的！”我撿來一個(gè)刻著“再來一瓶”的瓶蓋，走到她面前說：“老奶奶，買瓶汽水?！彼闷鹨黄科f給我，我擰開了蓋子，另一只手換上了“再來一瓶”的蓋子，遞給了她?！翱偛豢赡茯_我老太婆吧！”有些猶豫，還是拿給了我，我得意地朝朋友們笑笑。晚上我發(fā)現(xiàn)自己忘帶作業(yè)本了，急忙回學(xué)校拿。到了學(xué)校門口，我看到那個(gè)老奶奶瘦弱的身軀，背上扛著全部的賣品，蛇皮袋中的物品仿佛是她的全部，她一步一步艱難地邁著。肩上的重量壓得她喘不過氣來，但她仍小心翼翼地扛著。我才想到，她那瘦弱的身軀擔(dān)的也許是她的生活費(fèi)，也許是她和孫女的吃飯錢，而我卻欺騙了她，這么悲慘的老奶奶。我當(dāng)時(shí)怎么就昏了頭呢，竟然做出如此可惡的事情。我的心如同刀割般痛，我怎么能這樣呢？我還有人性嗎？明天一定要向她道歉并歸還錢。第二天一放學(xué)我趕緊來到門口，卻久久不見她的身影。朋友說道：“早上，街上有一具背著麻袋的尸體，已經(jīng)被碾壓得血肉模糊了?！甭犕?，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，我的心也開始流淚，不，那不是淚，是血，是心痛得在滴血……【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。此題采用了材料+半命題+寫作要求的形式，審題時(shí)要全面考慮。首先看材料，“在學(xué)校生活、家庭生活中”兩句，提示了寫作內(nèi)容的范圍；材料中列舉的題目，提示了題目應(yīng)該填寫的詞語，即“表達(dá)了某一次的真實(shí)情感或心理活動(dòng)”的詞語。再分析半命題，“那一次”帶有明顯的回憶性；“我”點(diǎn)明了敘事的主體，是自己生活中的經(jīng)歷；“真”表示強(qiáng)調(diào)，意思是“確實(shí)、實(shí)在”。最后看寫作要求，一是在橫線上填寫的詞語必須是表示情感或心理活動(dòng)的，二是敘述時(shí)要有重點(diǎn)，突出題目中的“真”，也就是最觸動(dòng)你情感的部分。第二，立意。根據(jù)題目要求，此題立意關(guān)鍵就在于“真”。例如，真幸福，真驕傲，真激動(dòng)，真無奈，真懊惱，真無聊等。通過寫我的真實(shí)情感或心理活動(dòng)，可以表達(dá)對(duì)美好生活的贊頌，可以表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、朋友等人的感恩之情，可以表達(dá)我在生活中不斷成長(zhǎng)成熟的感受（要有自信、有愛心等），對(duì)自我的剖析（虛榮心太強(qiáng)、總想不勞而獲等）。第三，選材。此題可選擇的材料是比較寬泛的，寫自己親身經(jīng)歷的讓自己“真”的事件即可，其中一定要有觸動(dòng)你情感的地方，帶給你很強(qiáng)烈的情感沖擊，引起你巨大的心里變化。例如：題目確定為《那一次，我真幸福》，寫自己多年跟隨爺爺奶奶留守在家，在我小考結(jié)束后，爸爸終于把我接到北京，和爸爸媽媽一起度過了一個(gè)愉快的暑假，去天安門看升國(guó)旗，去博物館參觀，去動(dòng)物園游玩……這次北京之行，我大開眼界，感到無比幸福。再如，題目確定為《那一次，我真驕傲》，寫自己從小受爺爺?shù)挠绊?，喜歡唱京劇，可同學(xué)們對(duì)此都很反感，覺得戲曲太老套了。后來學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，我代表班級(jí)去參賽，獲得了一等獎(jiǎng)，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我感到無比驕傲，我為自己給班級(jí)贏得了榮譽(yù)感到驕傲，也為自己學(xué)京劇終于得到認(rèn)可感到驕傲。10.（2022·福建·寧德市壽寧縣七年級(jí)期中）根據(jù)題目，按要求寫作。題目：為點(diǎn)贊要求：①題目橫線處可以填寫詞語“愛、自己、生命……”將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。②不少于600字?！敬鸢浮繀⒖祭臑槟嫘姓唿c(diǎn)贊哪有歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行?！}記2020年開春，本該陽光明媚，本該闔家團(tuán)圓，本該笑逐顏開的。但昔日繁華的武漢，卻爆發(fā)了一場(chǎng)未知的災(zāi)難，武漢仿佛被按下暫停鍵，疫情隨后蔓延至全國(guó)。未知的危險(xiǎn)正在向大家展現(xiàn)威力?？只诺牟∪藗兿窭侨喊愦罅坑咳脶t(yī)院，想獲得一絲希望。而醫(yī)生們即使面對(duì)萬般危機(jī)也依舊沖上最前線。院長(zhǎng)號(hào)召各部門積極參與，起初無人回應(yīng)，因?yàn)樗麄円彩瞧胀ㄈ?。他們退縮了嗎？沒有！因?yàn)樗麄兪轻t(yī)生，掌握著患者的生命線。日復(fù)一日地接收、治療患者，甚至親眼看著患者的離開自己卻無能為力。難道他們就不害怕嗎？并非如此。越來越多的患者病逝，越來越多的逆行者犧牲。一方有難，八方支援。許多物資從四面八方送往武漢進(jìn)行援助。兩座大山——火神山、雷神山在十天內(nèi)從平地筑起，使患者得到更好的治療。每天醫(yī)院外都有人在院門口站著，端著餃子、熱干面等。但他們卻只能這樣等啊等，看著院內(nèi)急躁忙碌的逆行者，聽著一聲聲咳嗽和撕心裂肺的哭聲。醫(yī)生、護(hù)士每天東奔西跑，累時(shí)倒地就睡。可為什么他們喝了一杯葡萄糖就會(huì)受到網(wǎng)民的唾棄、謾罵。我們應(yīng)該為他們點(diǎn)贊啊。他們挽救了無數(shù)生命，即使搶救無效難受的依舊是他們啊。一年多的時(shí)間，疫情漸漸好轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該記得總有一些人在默默地幫助他人。給我們帶來勝利的曙光。笑容也伴著武漢的櫻花綻開。讓我們?yōu)樽蠲滥嫘姓唿c(diǎn)贊，他們或許不在鎂光燈下閃耀，但他們永遠(yuǎn)負(fù)重前行；他們或許只以奉獻(xiàn)者的身份出現(xiàn)，但他們永遠(yuǎn)不失英雄本色?！驹斀狻勘绢}是一道半命題作文。第一，審題：解題時(shí)首先要弄懂“點(diǎn)贊”的意思。根據(jù)作文題中引用的相關(guān)句子，就能品讀出“點(diǎn)贊”的含義，即對(duì)生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。讀懂了題目，那如何補(bǔ)題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點(diǎn)贊的人、事、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)題，可以為他人點(diǎn)贊，也可以為自己點(diǎn)贊?？梢詾槿它c(diǎn)贊，也可以為物點(diǎn)贊……選材的空間很大。根據(jù)要求如：愛、自己、生命等，也可以“為身殘志不殘的他點(diǎn)贊”、“為光盤行動(dòng)點(diǎn)贊”。但如果能別出心裁，補(bǔ)出自己獨(dú)特的個(gè)性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發(fā)起閱讀者的興趣。比如同樣是贊揚(yáng)殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，你若把題目補(bǔ)成“為風(fēng)雨中不屈的生命點(diǎn)贊”，效果就不一樣。所以，補(bǔ)題時(shí)要盡量補(bǔ)出新意。第二，立意和選材：文題中“點(diǎn)贊”這個(gè)關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個(gè)人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準(zhǔn)確的，但如果同學(xué)們能夠把視角再抬高一點(diǎn)，去為國(guó)家、民族點(diǎn)贊，為大自然的慷慨無私點(diǎn)贊，那立意自然高人一籌。第三：構(gòu)思：如果寫成記敘文，在構(gòu)思時(shí)既要設(shè)計(jì)好開頭、結(jié)尾，形成呼應(yīng)之勢(shì)；更要對(duì)文章的主體部分精心進(jìn)行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為吝嗇的表妹點(diǎn)贊”這篇作文，就可以“誤會(huì)”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會(huì)；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會(huì)；接著寫表妹在愛心行動(dòng)中捐款第一，打破誤會(huì)；最后寫“我”理解表妹，解除誤會(huì)，如此環(huán)環(huán)相扣，自然就能打動(dòng)人心。如果寫成議論文，可先亮出觀點(diǎn)，然后運(yùn)用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進(jìn)行論證，最后小結(jié)點(diǎn)題，一氣呵成。也可從生活現(xiàn)象入手，引出話題，展開論述，最后得出觀點(diǎn)，余味無窮。11.（2022·福建·莆田荔城區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求寫作。《秋天的懷念》中，母親引領(lǐng)著史鐵生要“好好兒活”，活得有尊嚴(yán)；《散步》中，莫懷戚引領(lǐng)著家人感受生活的美好，體悟生命的意義；《再塑生命的人》中，莎莉文老師引領(lǐng)著海倫·凱勒沖破黑暗的桎梏，尋找到心中的光明……同學(xué)們，在你的人生中，一定也有這樣的人，引領(lǐng)你前行。讀了上面的文字，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“引路人”為題目，寫一篇文章。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模阂啡巳说囊簧泻芏嗟囊啡?，也許是你的父母，也許是你的朋友，也許是你的老師，也可能是一個(gè)陌生人。但不管是誰，她（他）會(huì)讓你健康茁壯的成長(zhǎng)，使你明白人生道理。今年暑假，就曾經(jīng)有一個(gè)陌生盲人給我?guī)н^路。那是暑假的一個(gè)下午，雨下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起一朵朵雨花。在這密密的雨簾中，路上的行人已經(jīng)很少了。我不禁加快了腳步往前走。我低頭往前走著，突然被人撞了一下，我急忙抬起頭來，只見那人踉蹌了一下，連忙扶住墻。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連忙道歉。“哦！不要緊的?！甭犚娝穆曇艉?，在朦朧的雨中，我看見他中等個(gè)兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前面。他，是個(gè)盲人！我望著他那木然的眼睛，心窩里涌上一股酸意，我理解他的艱辛與不易，因?yàn)槲矣杏H人也是盲人。我很難受地對(duì)他說“大伯，我扶你回去?！薄爸x謝你，孩子！”于是，我一手撐著傘，一手扶著他，小心地往前走去……我扶著他前行。突然，我的腳被絆了一下，差點(diǎn)摔跤。我低頭一看，是一塊被掀開的下水道板?！笆钦l沒事做把下水道板掀開的？也不放好！”我小聲地低嘀咕著，正想扶著他繞道而過。誰知他邁了一步，又停下來，把手中的拐杖放在一邊，又蹲下去摸索，說：“說不定還會(huì)有人經(jīng)過這兒，會(huì)絆倒的?！彼髦焉w子蓋好口子后站了起來，伸手向口袋里想摸手絹。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊拿出一張紙給他。他說了些什么，我沒聽見。只見他那沾滿泥水的手在那張潔白的紙上擦著，潔白的紙雖然臟了，但我濕潤(rùn)的眼睛明亮了。我從他那心靈的窗口，看見了他那顆透亮的心，那是一顆時(shí)時(shí)想著別人的心。我感到渾身的血在沸騰，在通往回家的路上，我給他帶了路；而在人生的道路上，這位盲人大伯，卻是我的帶路人。【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意?！耙贰奔磶?。引路人，意思是引上正路的人。這里的“路”可以是實(shí)指，現(xiàn)實(shí)中的道路，也可以是虛指，人生之路。從立意深刻的角度，應(yīng)扣住“人生之路”來思考，也可兩者兼而有之?！叭松贰眱?nèi)容較為空泛，圍繞具體的一點(diǎn)來思考，如樹立遠(yuǎn)大理想、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難或挫折、明白了做人要誠(chéng)信等?！耙啡恕保梢允歉改?、老師、朋友、鄰居、志愿者、醫(yī)護(hù)人員，甚至是陌生人等。立意上，應(yīng)能表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，確定“引路人”是誰，引領(lǐng)你怎樣，如媽媽是我的引路人，讓我感受到生命的意義；班主任老師是我的引路人，讓我樹立了為國(guó)家和民族而奮斗的理想；醫(yī)護(hù)人員是我的引路人，讓我懂得了為人民奉獻(xiàn)和堅(jiān)守。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述“引路人”給自己“引路”的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“引路人”對(duì)自己的作用和影響。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如有了引路人，人生更順暢，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。12.（2022·福建·漳州市詔安縣第一教研片七年級(jí)期中）作文。有人說：“攝影師在時(shí)間里刻舟求劍”，以下哪一幅作品觸動(dòng)了你的記憶？請(qǐng)任選一個(gè)角度，寫出你的故事。請(qǐng)以“記憶的影像”為題目，扣題作文。要求：①根據(jù)題目，扣題作文；②文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替?！敬鸢浮渴纠河洃浀挠跋瘛昂靡欢滠岳蚧?，好一朵茉莉花，滿園花開香也香不過它……”這首歌仿佛散發(fā)著淡淡的清香，我的記憶仿佛又被帶回到那潔白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。姥姥愛花，尤愛茉莉花。當(dāng)姥姥把一根嬌嫩的幼苗接回來，用那憐愛的目光一遍又一遍“欣賞”，當(dāng)她輕輕地為幼苗培土，為它澆水為它除蟲時(shí)，她早已將那博大的愛融了進(jìn)去，那雙粗糙卻又柔軟的手總是輕輕地?fù)焓八沁z落的花瓣，留下一片芳香。記得最清楚的是那一次外面刮風(fēng)，姥姥吃力地一步步地把花從外面搬進(jìn)來，而年幼無知的我將花瓣摘下好多，極少生氣的姥姥訓(xùn)斥了我一頓；事后，姥姥好像還面對(duì)茉莉花自言自語了些什么，現(xiàn)在想起來會(huì)不會(huì)正對(duì)著茉莉花道歉呢？我不得而知。姥姥愛花，但更愛我。曾記得那個(gè)冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了姥姥。為了讓我退燒，她便冒著大雪出去鏟雪，用雪團(tuán)輕輕地在我額頭上滾動(dòng)，一遍又一遍；她將毛巾放在冰水中浸濕，然后輕敷在我的額頭上，一遍又一遍。還好，我沒有燒糊涂。我圓睜的眼睛看到姥姥焦急的神情，我總感到一種感動(dòng)?！袄牙?，是什么香味？”我輕聲地問姥姥?！笆擒岳虬　！崩牙研α?，“茉莉花香，是一種淡淡的香，對(duì)平靜心情有幫助?！币膊恢牙褟哪膬簩W(xué)來的，但這茉莉的花香在屋子里氤氳著，襯托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是溫暖，那一瞬間，已經(jīng)定格在我的心田。姥姥也關(guān)愛著他人?；蛟S是上了年紀(jì)，姥姥頭發(fā)灰白了，額上也有了幾條皺紋，但她臉上總帶著親切的笑容，就像一朵花期已過的茉莉，清香依舊。左鄰右舍的一些老人愛到我家來串門，姥姥總是和他們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生；他們常常將家里的事告訴姥姥，姥姥幫著想辦法或是開導(dǎo)他們。哪家缺了油鹽醬醋了，姥姥說：“拿去用吧！我家有！沒啥?！蹦募液⒆由×?，家長(zhǎng)跑來，姥姥說：“感冒了或是發(fā)燒了，找大夫去！記住，不要輕易掛水?。　庇幸换?，一位鄰居沒時(shí)間接孩子，姥姥二話沒說，騎上三輪車幫他接孩子去了。來我家玩的人，都說茉莉好香?。∈前?，院中有茉莉的盆景，喝著姥姥泡制的茉莉花茶，感受著姥姥的關(guān)愛，哪有不香的呢？我的思緒又回到了歌曲中，這茉莉花不正是姥姥的寫照嗎？茉莉花素潔高雅，但卻樸素平凡，常被人遺忘；茉莉花清香淡淡，卻給人帶來美的享受。這淡淡的香里，卻包裹著姥姥濃濃的愛！姥姥的愛如這首動(dòng)聽的歌，長(zhǎng)留在心底，唱也唱不完。【詳解】本題為全命題作文。第一，審題。分析材料可知，題目的中心詞是“記憶”，這指的便是回憶?！坝跋瘛笔腔貞浀姆秶缤洃浽谖业哪X海中重播了一般。寫作的內(nèi)容可以圍繞一首歌，一串旋律，寫出有關(guān)于這首歌的具體人或者事；也可以回憶一樁往事，生活中的親情、師恩、友誼等值的回憶的事情；還可以是一段旅程，給我們留下了哪些令人難忘的旅游回憶。所以，本文寫作的可選擇范圍很寬泛。第二，立意。我們寫作要以“一串旋律”為寫作角度，將旋律虛寫，才符合命題者的意圖。哪些“旋律”可以作為“影像”留在“記憶”的心底呢？具體來說，應(yīng)該說某個(gè)人的精神品質(zhì)或者某件事或某種情緒如同那段旋律對(duì)自己影像至深，一直扎根在心間，可以說是魂?duì)繅?mèng)繞，揮之不去?！坝洃浀挠绊憽敝黝}必須是積極、昂揚(yáng)向上的，能夠給人留下不可磨滅的印記。第三，選材。本文的題材應(yīng)該是記敘散文。選材的范圍除了親情、友情、師生情等常見題材外，還可以選擇一些重大的題材。例如新中國(guó)成立七十周年、“天空號(hào)”的月球探測(cè)器成功發(fā)射、“北斗衛(wèi)星”導(dǎo)航系統(tǒng)全球部署成功等，切入口要盡可能小，從小處小事著筆，禮贊祖國(guó)的繁榮昌盛和科技的發(fā)展，從而將筆墨關(guān)注到為這些而默默努力付出的勞動(dòng)者們。這樣，文章的選材不但很新，還從心靈深處為祖國(guó)唱響了一曲高亢的贊歌。此外，使用小標(biāo)題的形勢(shì)寫多個(gè)事例片段來點(diǎn)明主題也是可以的。13.（2022·福建·三明市將樂縣七年級(jí)期中）作文“能從小的事情中，獲得快樂，是平凡生活里最棒的超能力?！边@句話給了你怎樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，以“小快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：自定立意，符合文體；不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，請(qǐng)用xx代替?！敬鸢浮糠段男】鞓肺抑两襁€不能形容“快樂”。有時(shí)候，我覺得快樂是一件細(xì)小的事，甚至覺得細(xì)小得像沙子。一米陽光照耀在我身上時(shí)，我就從心底里感嘆道：“今天天氣真好！”即使太陽把我曬黑了，我也無所謂，我只在乎一點(diǎn)小快樂；在游泳池里游泳時(shí)，涼爽的清水，游泳的學(xué)習(xí)，讓我有一點(diǎn)小快樂——雖然我至今都得戴著救生圈游泳。甚至借到一本書，我都會(huì)有一點(diǎn)小快樂的感覺，好不容易借到自己喜愛的書，什么都拋棄在腦后——竟忘了改小組長(zhǎng)的作業(yè)，最后還是小組長(zhǎng)才讓我這個(gè)語文課代表清醒過來；還有時(shí)無意中想到一個(gè)搞笑的笑話，我心中便又燃起一絲快樂，便不由自主地捧腹大笑。我不怕同學(xué)罵我神經(jīng)質(zhì)，我只在乎我的一絲小快樂。挑選自己喜歡的文具時(shí)，我也還是有一絲小快樂的。在別人眼里挑文具，是平平常常的，乏味的，但在我眼里，卻是有趣的。千方百計(jì)地尋找自己喜愛的牌子和品種、類形，我最喜歡用“晨光”牌的文具，筆是晨光的，改正帶是晨光的，本子是晨光的，就連文具盒、書包也是晨光的。我每次都是左找找，后找找，找出許多文具，不管用了多少錢（當(dāng)然不是我付錢，是父母）我都全部全部買下來。幫父母做一些力所能及的勞動(dòng)，我也是有小快樂的。爸爸是保安，每天都辛苦地站崗，有時(shí)還要熬夜，我看到爸爸回來時(shí)，送上他的拖鞋。媽媽是開理發(fā)店的，她為了錢，不知犧牲了多少時(shí)間去工作。她回家，我就把她扶到沙發(fā)上，給他捶捶背。快樂就是如此，在平凡的生活中有平凡的快樂。而很多時(shí)候，平凡與偉大之間只是一線之隔。【詳解】這是一篇全命題作文。第一，審題立意。題目是“小快樂”。結(jié)合提示語“能從小的事情中，獲得快樂，是平凡生活里最棒的超能力”可知，題目要求我們從生活小事中尋找快樂?！翱鞓贰本褪且环N感受。對(duì)于快樂，每個(gè)人都有不同的理解，有人因?yàn)樽x書而快樂，有人因?yàn)榻挥讯鞓罚腥艘驗(yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂，有人因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而快樂?？蓪懙膬?nèi)容很多，“人、事、物、情”皆可入文。“小快樂”是說從小事中獲得的快樂。第二，選材廣泛。生活中的小快樂無處不在，關(guān)鍵在于你是否有發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。例如，看到路邊的花開了，是一種小快樂；看到小草發(fā)芽了，是一種小快樂；你做了一件好事，是一種小快樂；忙碌了一天，躺在溫暖的床上，也是一種小快樂……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，選擇一件讓你感到快樂的事情，進(jìn)行寫作即可。第三，文體上，本文要求寫一篇記敘文。創(chuàng)作時(shí)，以“快樂”為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實(shí)感，以情動(dòng)人。在寫法上，可以使用以小見大、細(xì)節(jié)描寫等寫法，深化文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。在刻畫人物形象的時(shí)候，注意人物細(xì)節(jié)描寫方法的恰當(dāng)運(yùn)用，使人物形象鮮明突出。在記敘事件的過程中，事件詳略得當(dāng)?shù)奶幚?，寫作順序?qū)W會(huì)使用倒敘、插敘都會(huì)使文章收到生動(dòng)感人，波瀾起伏的效果。14.（2022·福建·泉州市永春五中片區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作文?！霸勰飪簜z在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（《秋天的懷念》），這是母親感人肺腑的囑托；“一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中”（《重塑生命》），這是師長(zhǎng)傾心相護(hù)的勉勵(lì)。打開記憶的閘門，總有那些刻骨銘心的一言一行久久回味，滋養(yǎng)我們的心靈，給予生命成長(zhǎng)的力量，賦予生活前進(jìn)的勇氣。請(qǐng)以“回味”為題，結(jié)合自己生活經(jīng)歷寫一篇記敘文。要求：符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替?！敬鸢浮坷幕匚丁爱?dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)時(shí)間停住、日夜不分，當(dāng)天地萬物化為虛有……”某一天，若是世間變得荒頹乏味，我，又能做些什么？回味，足矣?；匚锻?，忘憂的童年，多么無憂無慮，無知無畏！我們?cè)跇涫a下的嬉戲玩耍，一塊糖果一人一口分享；從操場(chǎng)上跑過，張開雙臂，足底帶起一路飛沙；親昵無間的綽號(hào)，現(xiàn)今憶起，依舊熟悉；暢想未來，憧憬明日，我當(dāng)老師，你當(dāng)科學(xué)家；你拉著我的手，我攀著你的肩，說些無忌無猜的話語，即便今天吵了嘴，明天還在一起“過家家”。這樣的童年，多么值得回味！回味往昔，同桌的你。妙齡時(shí)節(jié)、風(fēng)華正茂，你我間那真摯純潔的友誼令我回味良久，無法忘記。記得體育課上，我跑步崴到腳踝，痛得癱坐地上，齜牙咧嘴，五官擰成一團(tuán)。是你二話不說將我攙起，你拖住我胳膊的力量，在我耳邊的關(guān)心話語，回味起來，怎能忘記？記得有幾個(gè)“搗蛋鬼”給我起了古怪的外號(hào)，肆意取笑，我臉漲得通紅、舌頭打結(jié)，不知如何反駁，是你站出來將他們呵斥，給我解圍、“平反”。這樣的友誼，多么值得回味！回味往昔，諄諄教誨。記得有次小測(cè)，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，動(dòng)歪點(diǎn)子，打起小抄的主意。但是手兒抖、心兒慌，紙條不知往哪藏。不幸被“慧眼所識(shí)”，您意味深長(zhǎng)的一瞥，已讓慚愧的浪潮將我吞噬，頭皮發(fā)麻、想化作塵煙，消散于風(fēng)。您向我走來，我心怦怦直跳，小條早就攢成團(tuán)、丟到地上。我小聲說“老師，我錯(cuò)了?！蹦碱^稍蹙地看我一眼，在桌角不輕不重地一拍，悠然而去。課下，我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也許是已看出了我的無地自容，您眉角一揚(yáng)，語氣緩和而鄭重地說道“記住這次，我不希望再次看到了?！蔽倚睦锖莺莸貐群暗馈拔覍⒂肋h(yuǎn)不會(huì)忘記！”您往日對(duì)我的嚴(yán)格要求，已滲入我的言行舉止；那些諄諄教誨，已在我身上留下深刻痕跡。這樣的師生情，多么值得回味！在我們的人生之路上，就算沒有了豐富的色彩，失去前進(jìn)動(dòng)力，甚至陷入羈絆和痛苦，我們?nèi)匀豢梢源跉?、歇歇腳，用這些心中最美好的回味，給我們力量和信心，然后眺望遠(yuǎn)方、打點(diǎn)行囊、抖擻精神，徒步走入成功的殿堂。【詳解】此題考查命題作文。審題立意：這是一篇命題作文，要求以“回味”為題，結(jié)合自己生活經(jīng)歷寫一篇記敘文。“回”，回憶，指向過去，可以寫過去的人、事、景、物、現(xiàn)象等；“味”，品味，體味，體會(huì)；“回味”有“回憶”也須有“體會(huì)”。由提示語“這是母親感人肺腑的囑托”“這是師長(zhǎng)傾心相護(hù)的勉勵(lì)”“總有那些刻骨銘心的一言一行令人久久回味”可知，既可以回味過去難忘的事情，也可以回味讓人感受深刻的情感，寫作時(shí)，聯(lián)想身邊的故事和人，寫出令自己回味無窮的感受?？梢允球嚾换厥椎母袆?dòng)，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見日的頓悟等等。立意則可突出回味讓“我”成長(zhǎng)，讓“我”體會(huì)親情、鄉(xiāng)情，讓“我”學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓“我”深刻地領(lǐng)悟人生，學(xué)會(huì)進(jìn)取，學(xué)會(huì)超越等等。構(gòu)思選材：本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是散文。首先要明確“回味”的對(duì)象，可以是個(gè)體，也可以是集體，如國(guó)家、民族。不論是自己親歷的事，還是他人的事，古人的事，或者國(guó)家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫，關(guān)鍵是寫出回味時(shí)的情感。比如：①可寫在“回味”中學(xué)會(huì)遺忘。取得成績(jī)，獲得榮譽(yù)，當(dāng)然令人高興而自豪。但是在“回味”成績(jī)與榮譽(yù)帶給自己的自豪與幸福的同時(shí)，要懂得將成績(jī)歸零，要懂得遺忘過去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界；②可寫在“回味”中學(xué)會(huì)感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直為自己加油吶喊的同學(xué)和老師；沒有完成作業(yè)，老師不是批評(píng)“我”，而是陪著“我”一道一道地做；在上學(xué)路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了；③可寫在“回味”中學(xué)會(huì)感悟。過去的日子里，難免會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，難免會(huì)有挫折與失敗，當(dāng)你沉下心來，一個(gè)片段一個(gè)細(xì)節(jié)地回味，比如，一場(chǎng)聚會(huì)、一次對(duì)話、一回參與，會(huì)從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對(duì)一切，才會(huì)跨越人生的一道道坎坷；④可寫在“回味”中學(xué)會(huì)進(jìn)取。一個(gè)人的時(shí)候，日子或許是清閑的，然而就是這樣的一種寧靜，會(huì)有的時(shí)間與心思去回憶，去品味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中逐漸找到了進(jìn)取的方向與動(dòng)力；⑤可寫在“回味”中學(xué)會(huì)超越。超越自己可能在一次主動(dòng)的發(fā)言，可能在一次主動(dòng)的參與，可能在一次克服從未有過的困難，或者是做一件從未做過的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己等等。15.（2022·福建·南平市順昌縣七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞半個(gè)學(xué)期的初一生活，以“我熱愛這樣的生活”為題目，寫一篇記敘文。不知不覺間，我們?cè)诔踔卸冗^了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、活動(dòng)的參與、書香的陪伴、朋友的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的教導(dǎo)……讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄悄地成長(zhǎng)。要求：請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上；字?jǐn)?shù)在600字以上；不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名；不得抄襲本卷中的材料。【答案】例文：我熱愛這樣的生活初中生活對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的我來說，是一個(gè)陌生的詞匯，剛剛告別小學(xué)的六年，對(duì)于新的中學(xué)生活我感到既